资源简介

2025
语文冲刺（二）
注意事项：
1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，让我们一起“研卷知古今”，遨游于知识的海洋…
一、古典之美(27分)
(一)
1.班级举办“诗文寻和”经典古诗文诵读活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(10分)
主持人：同学们，在中华文脉长卷中，蕴藏千年底蕴的“和”字饱含着各种美好寓意。
晋文：以和为美，喜乐安宁。《关雎》中“(1)
,琴瑟友之”，向往琴瑟和鸣；陶
渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，(2)
”,想象百姓和乐；《得道多助，失道寡助》
中(3)“天时不如地利，
”,追求社会和谐；陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将
歇，(4)
;夕日欲颓，(5)》
”,展现生命和悦
晋华：和合共生，万物相谐。在白居易《钱塘湖春行》“(6)
,谁家新燕啄春
泥”中，欣赏春天之和暖；在陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近，(7)
”中，感
受乡村之祥和；在范仲淹《岳阳楼记》“(8)
,百废具兴”中，体验社会之和睦；
在《木兰诗》“爷娘闻女来，(9)
;阿姊闻妹来，(10)
”中，享
受家庭之和美。
2.在新校区“穿越时空的翰墨之旅”书法作品展上，下面的这幅书法作品引发了同学们的讨论，
请将发言补充完整。
(2分)
子
但
小欣：这幅书法作品的内容是苏轼的词句。这两句表达了对天下离人的美
好祝愿，表现出词人①
的胸襟。
小圆：是啊，这种既实用又极具表现力的②
(字体)，完美地诠释了
苏轼词句的意境。
(二)
班级组织“勤学苦读意志坚”文言文阅读活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。
【甲】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(节选自《（论语〉十二章》）
【乙】
当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，
四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍散衣
处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋源《送东阳马生序》)
3.逐字理解。解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)好之者不如乐之者乐：
(2)穷冬烈风
穷：
4.疏通句意。用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)人不堪其忧，回也不改其乐。
翻译：
(2)余则织袍敝衣处其间，略无慕艳意。
翻译：
,一点没有羡慕的意思。
5.继承和发扬优秀传统文化是中华民族屹立于世界之林的根基。结合【甲【乙两文，谈谈中学
生要想学有所成需要做到哪些。
(4分)
为蚕养桑，非为桑也。以桑饭蚕，非为蚕也。逮蚕吐茧而丝成，不特 无桑，蚕亦亡矣。取
其(1)
,弃其粗。取其(2)
去其(3)
。所谓罗 万卷于胸中而不留一
字者乎。
(选自郑日奎《与弟侄》)
【注释】①逮：到，及。②特：只，但。③罗：搜集，掌握。
6.请结合语境，将下面的字填入文中的横线空缺处。（填序号）
(3分)
A.形
B.精
C.神
7.在这封谈读书的家信中，作者用了类比的艺术手法，用桑和蚕的关系形象地讲解了读书之道，
告诉我们读书的目的在于
(用自己的话表达)。(3分)
二、文学之约(27分)
(一)
班级组织“拓展活动空间·享受运动快乐”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。
【甲】
【乙】
一次次酣畅淋漓的亲子篮球赛，抚乎了成长
每天一节体育课，每天两小时体育锻炼，让青
的烦恼；①」
,②，让他们更加悦
少年“身上有汗、眼里有光”。足球场上的全力奔
纳自我…校园体育活动时间的增加和特色体
跑，跳绳时的灵动跳跃，网球场上的专注挥拍，武术
育课程的全面铺开，真正让青少年的身心在运动
场上的拳脚生风…丰富的班级体育比提升了
中得到全方位的i养与释放，让青少年在体育锻
青少年的运动热情。每到缎炼时间，校园里人头攒
炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
动，操场上热闹非凡，体育活动如火如茶。
8.(1)给下面加点字注音，根据拼音写汉字。
(2分)
二畅淋漓
事请仿照材料【甲】中画波浪线的句子，为横线空缺处补写恰当的内容。
(2分)
①
②2025年山西省初中学业水平考试
语文冲刺（二）参考答案
(一)
1.(1)窈窕淑女(2)并怡然自乐(3)地利不如人和(4)猿鸟乱鸣(5)沉鳞竞跃(6)几处早
莺争暖树(7)衣冠简朴古风存(8)政通人和(9)出郭相扶将(10)当户理红妆(10分)
2.①示例：乐观旷达②行书(2分，每空1分)
(二)
3.(1)以…为快乐(2)极(2分，每小题1分)
4.(1)别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐(2分)
(2)我却穿着破旧的衣服生活在他们中间(1分)
5.示例：①要有浓厚的学习兴趣；②心无旁骛，宁静专一；③端正学习态度，虚心向他人学习：
④明确目标，不为物质所困。(4分)
6.(1)B(2)C(3)A(3分，每空1分)
7.汲取其中的精华和精神实质，而不拘泥于文字表面和外在形式，将知识融会贯通(3分)
【参考译文】
为了蚕而种桑树，不是为了桑（而种植桑树）。用桑叶来饲养蚕（是为了蚕丝），不是为了蚕
(而养蚕)。等到蚕吐丝结成茧，剥茧成丝，不只没有了桑叶，蚕也死亡了。（种桑养蚕的最终目
的是获取蚕丝，学习也是一样，面对各种各样的事物，我们)要取其精华，去其糟粕。要学习其神
韵，（将其变成自己的东西，融入自己的知识体系中，）地弃其外在的无用的东西。这就是所谓在
心中熟读万卷诗书，融会贯通却不留一字。
、
(一)
8.han滋(2分，每空1分)
9.示例：①一场场默契十足的师生羽毛球赛②化解了沟通的隔阂(2分)
10.示例一：体育运动不仅是强身健体的途径，更是增强青少年心理韧性的良方。
示例二：体育运动不仅让我们掌握某些运动技能，更让我们“享受乐趣、增强体质、健全人格、
锤炼意志”。(2分)
(二)
11.(1)示例：尼摩船长反抗压迫的“移动堡垒”(2分)
(2)示例一：鲁智深豪爽仗义，侠肝义胆。当他听闻金翠莲父女的不幸遭遇后，怒火中烧，愤
慨不已，于是拳打镇关西，彰显出他坚守公平正义的担当。鲁智深的侠义行为并非一时冲
动，而是源自他内心深处对公平正义的坚定追求。无论是在江湖漂泊，还是在梁山聚义，鲁
智深始终坚守着这份担当精神。
示例二：尼摩船长驾驶着“诺第留斯号”在海底探险的同时，也在为被压迫的人民抗争。他勇
敢地反抗殖民统治，救助被压迫的人民，如在遇到采珠人受到鲨鱼攻击时挺身而出，展现出
他对正义的担当和对弱小的保护。
示例三：孙悟空天性自由不羁，但在西天取经的过程中，面对白骨精的诡计多端、红孩儿的三昧
真火、六耳猕猴的真假难辨…他始终未曾退缩，毅然肩负起守护师父的重大责任，即使遭到
唐僧的怀疑、八戒不时的挑拨，悟空依然责无旁贷，展现出不畏艰险的担当精神。(4分)
【2025年山西省初中学业水平考试·语文冲刺（二）参考答案第1页（共2页）】

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