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丹东市 2025年中考适应性测试 语文试卷
（本试卷共 23道题 试卷满分 120分 考试时长 150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A. 教诲（ huì ) 呜咽（yàn） 疮疤（ chuāng） 眼花瞭乱（ liáo ）
B. 屏嶂（zhàng） 瘦削（ xuē ) 贮藏（ chi） 春寒料峭（qiào）
C. 笼统（lóng） 遒劲（jìng） 契合（qì) 令请高明（lìng）
D. 秘诀（jué) 癖好（ pǐ) 狼藉（jí) 自惭形秽（ huì )
2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
绚丽的青春总是让我们心潮澎湃。沐浴着阳光，满怀炽热的激情，带着无限 ，牢记师长的谆
谆教诲， 地奔向未来。即使今天的我们步履蹒跚，但 有泪水的奠基，梦想的大厦就不会
坍塌，热血一定会 ，明天一定会争奇斗妍。
A. 憧憬 不屈不挠 只有 爆发 B 梦想 锲而不舍 只有 迸发
C. 憧憬 锲而不舍 只要 迸发 D. 梦想 不屈不挠 只要 爆发 3. 下列各项中分析不正确的一项是( )
① 一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达 ，迸射出明亮温暖的光辉。②所到之处，给软弱者以信心， 给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。 ③ 做一个精神灿烂的人，因 自己·· 的存· ·在，让世界变得更明· ·媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。 ④ 做一个精神灿烂的人，是生而为人的
责任和使命，更是茫茫红尘间的自我修行。
A. 句③中三个加点短语的类型各不相同。
B. 句①中画线句的主干是 “ 人活得通透豁达” 。
C. 句④前后两个句子用 “ 更” 连接，表示二者之间是递进关系。
D. “ 就像一轮小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。” 这句话适合接在句①后。 文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是( )
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A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌· 305篇，其中有很多表现爱情 的诗歌，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
B. 在我国古代，自谦是礼仪文化的重要组成部分。如《送东阳马生序》中 “ 故余虽愚” “ 四海亦谬称其氏 名” ，《出师表》中 “ 庶竭驽钝” 等，都是作者自谦之辞。
C. 《骆驼祥子》中祥子先后在三家拉包月：杨家、曹家、夏家。其中杨家最吝啬刻薄，曹家最温和宽厚， 夏家姨太太引诱祥子，祥子最终因无法忍受而离开。
D. 一个好的书名往往内涵丰富。如《红星照耀中国》，“ 红星” 本指红军战士帽子上的红色五角星，象征着 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
5. 班级举行读书会，讨论 “ 名著人物成长” 话题，请你参加讨论并补全对话。 备选人物：孙悟空 鲁迅 保尔 简 · 爱
小语同学：我认为成长 。例如孙悟空，他保护唐僧西天取经，一路上经历九九八十一难，
由桀骜不驯逐渐走向成熟，最终成为斗战胜佛。
小文同学：成长离不开他人的引导。例如 。
我：成长需要个人执着地追求。例如 。
6. 古诗文默写。
（ 1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（4）斯 陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）真正的豁达，不是逃避现实，而是笑对风云。它是范仲淹 “ 不以物喜，不以己悲” 的广阔胸襟；是李
白 “ ， ” 的坚定信心；是苏轼 “ 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 ” 的宠辱
偕忘。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面的古诗，完成小题 【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 第 2页/共 14页
【乙】
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
玉楼春 · 春景 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹① 迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
【注释】①縠（ hú )皱波纹：形容波纹细如皱纱。 下面对两首诗理解不正确的一项是( )
A. 甲诗和乙词一、二句都对作者游踪进行了交代，可以看出二人都是在游览湖光水色。
B. 甲诗颈联中 “ 乱” 与乙词上片 “ 红杏枝头春意闹” 一句中的 “ 闹” ，都用了拟人的修辞，生动形象地写 出春天百花争艳、生机勃勃的景象。
C. 从甲诗的颔联和颈联可以看出，作者写景的视角有从仰视到俯视的变化。
D. 甲诗和乙词都抒发了作者对春天的热爱之情，乙词还表达了作者对光阴的爱惜。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“ 未可。”齐人三鼓。刿曰：“ 可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“ 未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“ 可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“ 夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
泽① 兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。 先驱② 云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而 东，敌益生兵③ 至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“ 今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必 死无不一当百斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复 来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
（节选自《宋史 · 宗泽传》）
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【注释】①泽：宗泽，南宋将领。 ②先驱：先锋，前导。 ③生兵：新兵。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )
A. 乃暮徙其军 乃不知有汉（《桃花源记》）
B. 既克，公问其故 故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
C. 使悉其铁骑夜袭吾军 使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
D. 公将驰之 遂许先帝以驱驰（《出师表》）
9. 把选文中画线句子翻译成现代汉语。
（ 1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（2）先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
10. 用 “ /” 给下面的句子断句（断两处）。 士卒知必死无不一当百斩首数千级
11. 【甲】【乙】两文中曹刿和宗泽都面临 “ ” 的不利形势，但两人都能够灵活用兵，扭转不利
形势获得胜利。首先，两人认识到 “ ” ，因此鼓舞士气，取得第一阶段胜利；其次，敌人失败
退兵后，两人都保持了清醒的判断，采取了正确的措施：曹刿认为敌人很可能佯败以引诱鲁军冒进，因此
,最终取得了胜利；宗泽认为敌人会发动夜袭，因此 ，使敌人十分忌惮，不敢再出
兵。(①②用原文语句回答， ③④用自己话概括）
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
“ 家 ”字最早见于甲骨文，其演变过程主要经历以下几个阶段：
甲骨文“ 家 ”字上方是“ 宀 ” ，像房屋的形状，下方是“ 豕 ” ，是猪的象形。“ 家 ”字在甲骨文的演变 中可见：有住处，养得起猪，才能算作“ 家 ”。
金文的“ 家 ”在甲骨文基础上有所变化，“ 豕 ”的形象更规整，有时会对“ 豕 ”的身体部分进行一些修 饰，强调其作为家庭重要财富的意义。
小篆的“ 家 ”结构更加规整，“ 宀 ”的写法更加统一 ，“ 豕 ”也进一步线条化、规范化，整体字形对称、 稳定，体现出篆书的严谨风格。
隶书的“ 家 ”在结构上开始简化，“ 宀 ”的写法更接近现代汉字，“ 豕 ”的形态也变得较为简洁，笔画 更加平直，具有隶书的波磔特点，书写更加便捷。
楷书的“ 家 ”在隶书的基础上定型，笔画规范、整齐，结构严谨， 一直沿用到今天。“ 家 ”字的写法基
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本固定下来，人们能够很容易地识别和书写。
行书的“ 家 ”兼具楷书的规矩和草书的流畅。书写时笔画连贯，笔势灵动，节奏感强。
【材料二】
《孟子 · 离娄上》所言“ 天下之本在国，国之本在家 ” ，深刻奠定了“ 家 ”作为国家根基的重要地位， 将家庭视为社会秩序构建的核心单元，如古代以“ 举孝廉 ”选拔官员，正是认可个人在家庭中培养的品德 可延伸至治国理政；而《颜氏家训》作为古代家训经典，从礼仪规范、治学方法到处世之道，全方位教导 子孙，将“ 家 ”塑造为道德传承与教育的关键场所，如“ 积财千万，不如薄伎在身 ”等训诫，推动家族文 化与品德代代相传。正因如此，在传统观念中，“ 家 ”早已超越居住空间的单一属性，它既是游子心中魂牵 梦绕的情感归属——春节阖家团圆的习俗便是明证，也是文化延续的重要载体，无数传统手工艺家族通过 家庭内部的技艺传承，守护着珍贵的文化遗产，彰显出“ 家 ”在情感维系与文化传承上无可替代的双重意 义。
【材料三】
情怀类 型 典型诗句 作者 出处 情感解析
“ 人生自古
去国之 国破后以死明志，用
谁无死 ？留 文 天 《 过 零 丁
思 ，离 生命践行对国家的
取丹心照汗 祥 洋》
国之痛 忠诚，彰显民族气节。
青 ”
怀古忧 今 ，盼 国中兴 “ 但使龙城 飞将在，不教 胡 马 度 阴 山 ” 王 昌 龄 《 出 塞 二 首 · 其一》 借汉代名将讽喻唐 代边防空虚，渴望良 将御敌，暗含对国家 安定的强烈期盼。
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舍家报 国 ，一 往无前 “ 黄沙百战 穿金甲，不破 楼 兰 终 不 还 ” 王 昌 龄 《 从军行七 首 · 其四》 以“ 百战穿甲 ”的 惨烈与“ 终不还 ” 的决绝，刻画将士誓 死 卫 国 的 钢 铁 意 志。
时运不 济 ，忧 国忧民 “ 朱门酒肉 臭，路有冻死 骨 ” 杜甫 《 自京赴奉 先县咏怀五 百字》 用贫富对比揭露社 会疮痍，即便自身困 窘 仍“ 穷 年 忧 黎 元 ” ，体现儒家民本 情怀。
歌颂英 雄 ，安 邦定国 “ 大风起兮 云飞扬，威加 海内兮归故 乡 ” 刘邦 《大风歌》 以“ 威加海内 ”的 豪迈，歌颂开国功业， 暗含对国家长治久 安的愿景。
【材料四】
丹东属于温带湿润季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖多雨。为适应这种气候，丹东传统民居在建筑 上有诸多独特设计。墙体普遍厚实，多采用砖石与泥土混合结构，增强保暖性；窗户较小且多为双层，减 少热量散失；屋顶坡度较大，有利于冬季积雪滑落和夏季雨水排泄。现代丹东民居呈现多样化发展趋势。 建筑风格既有简约时尚的现代风格，也有融合传统元素后创新的新中式风格。户型设计更趋合理，强调功 能分区和空间利用。这些建筑细节不仅保障了家庭居住的舒适性，也体现了丹东人在长期生活实践中，对 自然环境的适应与智慧，成为地域“ 家 ”文化的重要组成部分。
12. 对上述材料内容理解分析正确的一项是( )
A. 根据【材料一】可知，在 “ 家” 字的演变过程中，金文 “ 豕” 的形象更加线条化、规整化。
B. 根据【材料二】可知，古代通过 “ 举孝廉” 选拔官员，以家庭品德作为治国理政人才的考量标准。
C. 根据【材料四】可知丹东传统居民墙体厚实、窗户较小的主要原因是为了体现建筑美观。
D. 根据四则材料可知，从文字、社会、建筑到文化，“ 家” 在传承中只有传统的延续而没有时代创新。
13. 请联系【材料四】内容，说说丹东的温带湿润季风气候是如何影响传统民居的屋顶坡度设计的。
14. 请联系前三则材料内容，将下列句子补充完整。
“ 家” 在甲骨文的演变中是 ；“ 家” 在传统观念中是 ，是 ；“ 家” 在诗
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词中是 “ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 的誓死卫国的钢铁意志。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
柳芽茶 杨丽琴
①三月，阳春。
②细雨，微风，花红草绿，燕子斜飞，河边杨柳枝条上绽出了新芽儿。三片、四片、五片 ……相拥着， 抱在一起，如一簇一簇清新的小花。鲜嫩嫩的黄绿色，上面有一层白白的小茸毛，如撒了一层霜花。春忙 间隙，母亲挎一小竹篮，去河边采摘柳芽儿做柳芽茶。
③春阳普照，柳芽儿像一个性急的孩子，大约七八天，就褪去一身茸毛，长成了青绿绿的柳叶儿。柳 叶儿又硬又苦，就不能做柳芽茶了。
④父亲喜欢喝茶，但是，那时生活十分清苦，舍不得花钱买茶叶。偶尔的，只买一点劣质的炒青，硬 纸袋的小包装，极俭省地喝。
⑤有一年的秋天，母亲去江南的三爷爷家，学会了炒茶。当满树飘着鲜嫩的柳芽时，母亲忽发奇想， 采摘来柳芽，用炒茶的方法，做了一些柳芽茶，装进空硬纸袋里，拿到父亲面前。说，新炒的柳芽茶，泡 一火尝尝。父亲接着纸袋，凑近鼻子，闻了闻，又细细地打量了那小小的柳芽儿。转身拿来茶杯，和平时 一样，用手指尖捏了一些，放进茶杯，倒上开水。不一会儿，杯子里的柳芽缓缓浮上水面，然后，慢慢沉
下去，水慢慢地氤氲成清亮的碧色。父亲端起茶杯，轻轻嘬了一小口，啧了啧，眉头不禁皱了皱，又嘬了 一小口，啧了啧，眉头舒展了开来，不住地说，香，好喝，还夸母亲手艺好。母亲的脸顿时笑成了一朵花。 此后，家里再也没有断过柳芽茶。
⑥母亲做的柳芽茶，其实工艺很简单，但需要有耐心，一点也急躁不得。我家门前的水塘边有两棵大 柳树，母亲每次采摘时，都特别细心，且每根柳条上都要留一些柳芽，母亲说，保留一些新绿，才不会影 响树长得粗壮。
⑦采摘好的柳芽先一点一点捡出杂质，挑选干净了，摊在簸子里，放蔽荫处晾晒，等柳芽儿软了，就 可以放锅里炒制了。母亲先将铁锅烧热，再倒入柳芽，灶下改用文火，慢慢翻炒。这时，母亲不让我们烧 火，她总会小心翼翼地掌握火候。火候小了，炒不出那种清香；火候大了，有焦糊味。
⑧柳芽茶炒制好了，灭火。冷却后，装进一个矮矮粗粗的大铁皮盒子里，盒子的样子虽不秀气，但肚 量极大，能装进一斤多柳芽茶。 一铁皮盒子茶叶按理不够一年喝，但父亲总是省着喝。常常的，下一年的 柳枝发芽了，铁皮盒子里还剩有很多。每每这时，父亲就紧着喝了。
⑨大铁皮盒子摆放在五屉柜上，见父亲喝得有滋有味，我也想尝一尝。 一次，父亲和母亲出去干活了，
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我偷偷地搬出盒子，学着父亲的样子，用手指尖捏了一些，放进茶杯里，倒上开水。待杯子里的水清黄澄 亮时，端起杯子，迫不及待地喝了一大口。立即，一种苦涩钻进了喉咙，我忙不迭地往外吐，满满的苦涩 却像惩罚我似的，好一会儿还留在口里。
⑩或许，人对于甜总是有与生俱来的钟爱。没有经历过磨难的少时，难以品尝出茶的真正滋味。
⑩工作以后，我给父亲买了上等的好茶，但父亲还是习惯喝母亲手制的柳芽茶，我买的好茶，只拿来 招待客人。我以为父亲舍不得喝，就让父亲尽管喝，喝完了我再买。父亲听了我的话，用一种很异样的眼 光看着我说：“ 你母亲制的柳芽茶才是上等的好茶呢！不信，我泡一杯你尝尝。” 我想起少时偷喝的那一次， 想推辞。父亲已经拿来茶杯，兴冲冲地泡了一杯。为了不扫父亲的兴，我强忍着喝一口，茶水入喉，滑滑 的，如丝般轻轻抚过，进入了胃里。感觉没有了少时那么苦涩。于是，又喝了一口，像父亲那样，慢慢地 啧一啧，这时，我却啧出了丝丝香甜来。
⑩原来，时光不单单可以煮酒，还可以煮茶。
⑥闲时喜读书，在书里看到，柳芽，又叫柳蕊，含有丰富的蛋白质，具有祛风、明目、乌发、驻颜、 益寿等功效。茶圣陆羽《茶经》里也有柳芽茶的做法，算得上烦琐，但饮者也只说它贮藏愈久，茶味愈浓 …… 古书上也有记载柳芽主治 “ 风水黄症，湿痹挛急，膝痛 ” 等病症。用柳芽和茶叶泡成的茶，嗅之清香，饮 之可口，可以防治黄肿病和筋骨疼痛。迄今，扬州长春岭寺内的僧人用柳叶和茶叶混合制成的 “ 消灾延寿 茶” ，仍然是善男信女追求的上品。
⑩我也爱上了喝柳芽茶。每年，母亲炒制好柳芽茶，都会送我一小盒。步入知天命之年后，母亲的柳
芽茶也成了我的钟爱。闲时，慢慢地品，茶里，有柳的清香，有春的气息，更有母亲的味道。
⑥许是，和这茶一样，有爱的地方，就有温馨。
15. 请简要概括母亲制作柳芽茶的全过程。
16. 赏析选文第⑦段画线句中加点词语的表达效果。
她总会小心翼翼地掌握火候。火小了，炒不出清香的味道；火大了，又会有焦糊味。
17. 文章开头①—③段运用了哪种描写方法，有什么作用？
18. 分析选文第⑩段画线句中父亲 “ 异样的眼光” 所包含的情感。
父亲听了我的话，用一种很异样的眼光看着我说：“ 你母亲制的柳芽茶才是上等的好茶呢！不信，我泡一杯 你尝尝。”
19. 选文第⑥段引用古籍中关于柳芽功效及柳芽茶做法等内容，可不可以删去？请说明理由。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
以坚持为帆，渡成功之海 第 8页/共 14页
①泰戈尔曾说：“ 只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出 世间的绝唱。”在人生的漫漫长路上，成功从来都不是一蹴而就的。因此，我们要以坚持为帆，在岁月的浪 潮中奋勇前行，才能最终抵达理想的彼岸。
②坚持，是面对困境时永不言弃的信念。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着坚持的力量。 司马迁遭受宫刑，这是何等巨大的耻辱与痛苦，但他并没有被打倒。他深知“ 人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛 ” ，凭借着顽强的毅力和坚定的信念，继续撰写《史记》。在那简陋的环境中，他日复一日地查 阅资料、整理文稿，历经十三年的不懈努力，终于完成了这部被誉为“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史 学巨著。倘若司马迁在遭受挫折后就一蹶不振，放弃写作，就不会有这样一部伟大的作品流传于世，我们 今天也无法领略到那段历史的波澜壮阔。正是坚持，让司马迁战胜了困境，成就了自我。与之形成鲜明对 比的是西楚霸王项羽，在垓下之战遭遇困境后，本有机会渡江重整旗鼓，却因一时的绝望与自负，选择自 刎乌江。困境是试金石，唯有坚持者，方能淬炼成金，书写属于自己的传奇。
③坚持，是追逐梦想时持之以恒的付出。在现代社会，也有许多人通过坚持实现了自己的梦想。苏炳 添，这位中国短跑运动员，在高手如云的田径赛场上，面临着年龄增长、身体机能下降等诸多挑战，然而， 他始终没有放弃对速度的追求。清晨，当大多数人还在睡梦中时，他就已经开始了艰苦的训练；夜晚，当 城市渐渐安静下来，他依然在跑道上挥洒着汗水。他不断调整自己的训练方法，突破自己的极限。终于， 在东京奥运会男子 100米半决赛中，他跑出了9秒83的优异成绩，打破了亚洲纪录，成为首位闯入奥运会 男子百米决赛的中国运动员。苏炳添用自己的坚持，书写了中国田径的传奇，让世界看到了中国速度。他
的经历告诉我们，只要坚持不懈地为梦想努力，就有可能创造奇迹。
④坚持，是实现目标时始终如一的坚守。在学习生活中，我们也会遇到各种各样的困难和诱惑。有时 候，一道难题可能会让我们感到沮丧，一次考试失利可能会让我们失去信心，而丰富多彩的娱乐活动也可 能会分散我们的注意力。但如果想要取得好成绩，实现自己的学习目标，就必须坚持下去。每天按时完成 作业，认真听讲，主动复习，这些看似简单的事情，却需要我们日复一日地坚持。只有这样，我们才能在 知识的海洋中不断积累，逐步提升自己的能力，最终实现自己的目标。然而，有些同学在学习过程中，一 遇到难题就寻求捷径、抄袭答案，一受到手机游戏等诱惑就放下书本沉溺其中。他们看似忙碌，实则在一 次次放弃中消耗了时间和精力，成绩也始终不见起色。坚持与放弃，在学习成果上有天壤之别。可见，无 论是攻克学业难关，还是攀登人生高峰，唯有摒弃“ 遇难即弃 ”的侥幸心理，以滴水穿石的毅力笃定前行， 才能将目标从遥不可及的愿景转化为触手可及的现实。
⑤青春正好，奋斗当时。让我们以坚持为帆，扬起奋斗的旗帜，在人生的海洋中乘风破浪。即使前路 布满荆棘，即使风浪再大，只要我们心怀信念，持之以恒，就一定能跨越重重阻碍，驶向成功的彼岸，书
写属于我们的辉煌篇章！
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20. 选文的中心论点是什么？
21. 选文第②段运用了哪两种论证方法？有什么作用？
22. 理清选文的论证思路。
23. 下面哪则名言可以作为第③段的道理论据？请说明理由。
（ 1）“ 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”
（2）“ 有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”
四、作文（50分）
请从下面两个文题中任选其一 ，按要求作文。
24. 作文
——罗曼 · 罗兰（法）
——蒲松龄（清）
世间一切都是遇见。当张岱遇见湖心亭的雪夜，便有了明清第一小品文中的绝美意境；当 “ 我 ” 和老 余遇见路边那座小茅屋，便有了 “ 驿路梨花处处开 ” 的爱心接力；当海伦 · 凯勒遇见莎莉文老师，便有了 生命因重塑而绽放的动人光彩 ……这世界有许多美好，生命中有许多遇见。
请以 “ 遇见美好” 为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
25 作文
现在的青年，最要紧的是 “ 行” ，而不是 “ 言” 。
——鲁迅
这则名言触发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
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丹东市 2025年中考适应性测试 语文试卷
（本试卷共 23道题 试卷满分 120分 考试时长 150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
【 1 题答案】 【答案】D 【 2 题答案】 【答案】C 【 3 题答案】 【答案】B
文学、文化常识与名著阅读（5分）
【4 题答案】 【答案】A 【 5 题答案】
【答案】 ① . 示例：需要经历磨练 ② . 朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，向他传授了许多革命的
知识，引导他走上革命道路。 ③ . 鲁迅为寻求救国道路而留学日本。无论是开始的学医还是后来的弃医
从文，都体现了他一心救国的执着追求。
简 爱童年时就不止一次反抗舅妈的不公；在洛伍德学校也一直勇敢反抗布罗赫斯特的压迫和惩罚；在桑菲 尔德庄园，她虽然深爱罗切斯特，在发现他有妻子后，毅然离开罗切斯特。这些都体现了简 爱对平等、独 立和尊严的执着追求。
【 6 题答案】
【答案】 ① . 山岛竦峙 ② . 无可奈何花落去 ③ . 自缘身在最高层 ④ . 惟吾德馨 ⑤ . 长风
破浪会有时 ⑥ . 直挂云帆济沧海
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
【7 题答案】 【答案】B
（二）（14分）
第 11页/共 14页
【 8~11 题答案】
【答案】8. C 9. （ 1）我发现（看到）他们的车辙印混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以才下令追击 他们。
（2）先锋回报说前面有敌人兵营，宗泽指挥（率领）士兵径直向前（上前）与敌人交战，打败了敌人。
10. 士卒知必死/无不一当百/斩首数千级
11. ① . 将孤兵寡 ② . 夫战，勇气也 ③ . 详察敌情 ④ .（观察敌人撤退情形）后下令追击 ④ 令军队撤出军营
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
【 12~14 题答案】
【答案】 12. B 13. 屋顶坡度较大，有利于冬季积雪滑落和夏季雨水排泄。
14. ① . 有住处，养得起猪 ② . 情感归宿（情感维系） ③ . 文化传承（文化延续的重要载体）
（二）（17分）
【 15~19 题答案】
【答案】 15. ①采摘柳芽②捡出杂质，放蔽荫处晾晒③待柳芽变软，在铁锅中翻炒④炒好后灭火冷却
16. “ 小心翼翼 ” 是小心谨慎的样子，在文中生动形象地写出母亲炒制柳芽茶时的认真细致（小心谨慎）， 表现了母亲对做茶的重视
17. 景物描写。①点明了母亲采摘柳芽的时间是三月阳春；②描绘出春天生机勃勃的景象；③渲染温馨美好 气氛（或奠定全文的感情基调）；④为后文母亲摘柳芽做茶的情节作铺垫（或引出下文母亲采摘柳芽制作柳 芽茶的情节）。
18. ①对 “ 我” 不理解母亲柳芽茶价值的惊讶（诧异）与不解；（答出一点即可）
②对凝聚着母亲心血的柳芽茶的珍视（珍惜、重视、珍爱、喜爱）；
③对母亲制茶手艺的赞美（自豪）。
19. 不能删去。理由：①丰富了文章内容，增添了文化内涵； ②侧面表现出母亲的聪慧（心灵手巧）；③为 后文 “ 我” 爱上柳芽茶作铺垫。
（三）（11分）
【 20~23 题答案】
【答案】20. 我们要以坚持为帆，在岁月的浪潮中奋勇前行，才能最终抵达理想的彼岸。（以坚持为帆，渡 成功之海）
21. 举例论证、对比论证，具体有力突出地论证了 “ 坚持，是面对困境时永不言弃 信念” 这一分论点，进 · 第 12页/共 14页
而证明中心论点。
22. 首先，引用泰戈尔的名言引出本文的中心论点；然后，从 “ 坚持，是面对困境时永不言弃的信念” “ 坚 持，是追逐梦想时持之以恒的付出 ” “ 坚持，是实现目标时始终如一的坚守 ” 三个方面进行论述；最后， 总结全文，强化中心论点，发出号召。
23. 第（2）则可以作为第@段的道理论据。第（2）则名言强调了立下志向并执着追求，最终会取得成功， 与第@段 “ 坚持，是追逐梦想时持之以恒的付出” 的分论点观点一致，能证明这个观点。第（ 1）则名言强 调了有坚强信念的重要性，不能作为第@段论据。
四、作文（50分）
请从下面两个文题中任选其一 ，按要求作文。
【 24 题答案】 【答案】例文：
遇见美好
生活像一条蜿蜒的溪流，总有一些意想不到的美好，如同溪中的鹅卵石，在岁月的冲刷下闪着温润的 光。那个飘着桂花香的秋日，我遇见了藏在平凡里的美好。
那天清晨，我踩着满地金黄的银杏叶去上学，书包里装着昨晚没写完的作业，心里满是焦虑。路过小 区门口的早餐摊时，突然闻到一阵浓郁的桂花香。抬头望去，只见一位卖桂花糖藕的老奶奶正掀开竹蒸笼， 白色的蒸汽裹着甜香扑面而来，在她沟壑纵横的脸上织出一片朦胧的白雾。
“ 小姑娘，来节糖藕吧？” 老奶奶笑着问我，露出几颗不太整齐的牙齿。她的手背上布满了老年斑， 却很利索地拿起竹刀，轻轻切开一节裹着糯米的藕段，琥珀色的糖浆立刻顺着切口缓缓流下，在阳光下像 蜜一样透亮。我正想拒绝，忽然瞥见她面前的小黑板上写着：“ 糖尿病老伴特制，无蔗糖版可做。” 原来， 这甜美的糖藕里藏着老奶奶对老伴的细心与温柔。
我掏出钱买了一节，老奶奶特意多浇了些桂花酱，用荷叶包好递给我：“ 慢慢吃，别烫着。” 捧着温热 的糖藕走在路上，咬下一口，软糯的糯米混着桂花的清香在舌尖散开，焦虑的心情竟渐渐平复了。转角处， 一位穿着校服的男生正扶着一位拄拐的老人过马路，阳光穿过法国梧桐的枝叶，在他们身上洒下斑驳的光 影。老人脸上的笑容和男生认真的模样，让这个秋天的早晨格外温暖。
到了学校，早读课上，语文老师捧着一本旧书走进教室：“ 今天给大家读一段我学生时代抄的诗。” 她 的声音有些沙哑，却带着岁月沉淀的温柔。当读到 “ 从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢” 时，窗外的 桂花恰好飘进半开的窗户，落在讲台上的教案本上。那一刻，教室里的朗朗书声与窗外的淡淡花香交织在 一起，竟成了记忆中最美好的画面。
原来，美好从未远离我们的生活。它是老奶奶糖藕里的温情，是陌生人相助的善意，是早读课上飘进
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教室的一缕花香。这些看似平凡的瞬间，如同散落的星星，在时光的长河里默默闪烁，等待着我们用一颗 柔软的心去发现，去遇见。
【 25 题答案】 【答案】例文：
让行动绽放光芒
鲁迅说：“ 现在的青年，最要紧的是‘ 行’ ，而不是 ‘ 言’ 。” 这句话像一粒种子，在我心中扎下了根。 年少的我们总爱描绘未来的蓝图，但若没有行动的浇灌，再美的梦想也只是空中楼阁。
去年运动会，我报名参加 800米比赛。起初，我逢人便说要拿名次，甚至幻想冲过终点时的掌声。可 当清晨的闹钟响起，我却总以 “ 再睡会儿” 为由逃避训练；烈日下的操场边，我看着同学挥汗奔跑，自己 却躲在树荫下喝饮料。直到比赛前一周，我第一次完整跑完 800米，才发现双腿像灌了铅，喉咙干得刺痛， 成绩比班级平均分慢了整整一分钟。
那天傍晚，我独自留在操场。夕阳把跑道染成金色，远处传来同学的加油声。我深吸一口气，迈出第 一步。汗水顺着下巴滴落，衣襟被浸透，可我告诉自己：“ 别想终点有多远，先跑好眼前这一圈。” 每天放 学后，我绕着操场一圈圈练习，从最初的气喘吁吁到后来能匀速跑完，从害怕旁人的目光到专注于脚下的 步伐。比赛那天，当我冲过终点线，虽然只拿到第八名，却比训练前快了 40秒。那一刻我懂得，真正的成 长不在豪言壮语中，而在一步一个脚印的坚持里。
寒假时，我和好友计划做一份关于社区老龄化的调查报告。我们列了详细的提纲，讨论得热火朝天， 却迟迟没去采访老人。直到有天路过小区花园，看到几位老人坐在长椅上，看着手机里的全家福发呆。我 突然感到羞愧，立刻跑回家拿上笔记本。我们挨家挨户敲门，听张奶奶讲她每天给住院的老伴送饭的故事， 听李爷爷回忆年轻时在工厂上班的岁月。那些温暖的细节，让我们的调查报告有了温度。当我们把整理好 的建议交给社区居委会时，工作人员说：“ 没想到你们真的能做出来。” 原来，把想法变成行动，就能让看 似困难的事变得有意义。
青春不是用来空想的，而是用来奋斗的。无论是在跑道上挥汗如雨，还是在社区里奔走采访，每一次 行动都像一颗星星，终将汇聚成照亮未来的光芒。作为新时代的青年，我们要把 “ 行” 刻进生命里，让每 一个今天，都比昨天的自己更靠近梦想。
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