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第三章 相互作用—力
第三章 第一节 重力与弹力
1.力是物体之间的_________。
2.力有______性，有力必有_____物体和_____物体，力不能脱离物体而存在。力有_____性，是施力物体的同时，必然也是_________。
3.力有三要素，分别是_______、_______、________。力有两个作用效果，改变__________和改变_____________。
相互作用
物质
施力
受力
相互
受力物体
大小
方向
作用点
物体形状
物体运动状态
我们所知道的力
一位质量60kg的轮滑运动员，如图所示，做出高难度的腾空动作。
思考与讨论
1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。
2、重力的大小：G=mg
3、重力的方向：竖直向下
我们所知道的重力
关于重力我们还有哪些不知道的：
1.重力是不是地球引力？
2.重力方向是不是指向地心？可以说成垂直地面吗？
一、重力
4.重力的作用点：
重心
物体的各个部分都受重力的作用，我们可以把物体各部分所受到的重力等效为集中作用于一点，这个点就是整个物体所受重力的作用点，称为物体的重心。
等 效
马踏飞燕
飞奔的骏马用一只蹄稳稳地踏在飞燕上
重心与物体的质量分布有关，对于质量分布均匀且几何形状规则的物体，重心就是其几何中心。
如图中汽车，当装载的货物和装载位置发生变化，重心是否也会随之变化？
思考与讨论
质量分布不均匀物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外， 还跟物体内质量的分布有关
若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家试着找一下铅笔和三角板的重心位置。
思考与讨论
支撑法
悬挂法
物体的重心一定在物体上吗
？
物体的重心一定在物体上吗
重心可以不在物体上
画图表示下面图中两个均匀球体的重力。你发现初中所学的表示力的方法有什么缺点？
思考与讨论
5N
力的示意图
1kg
2kg
G
G
2kg
G
力的图示
一位质量60kg的轮滑运动员，请画出重力的图示。
在下图的四种情境中，力产生的效果有哪些相同点和不同点？
思考与讨论
形变：物体形状和体积发生的改变
物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变可以分为弹性形变和非弹性形变两类。
弹性限度：弹性形变的极限叫弹性限度，超过弹性限度，物体无法恢复原状。
桌子会发生形变吗？（体会放大法）
瓶子会发生形变吗？
【说明】一切物体都可以发生形变，只是有明显和不明显区分。
形变使有机玻璃内不同部位的光学性质产生了差异，特殊的光通过不同的部位时发生了不同的变化。
弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力，叫弹力。
弹力产生条件：①接触 ②弹性形变
施力物体
受力物体
二、弹力
弹力的方向：指向形变恢复的方向，
几种弹力及其方向
桌面形变
物体受到支持力
FN
物体形变
FN
桌面受到压力
压力和支持力的方向: 垂直于接触面指向被压或被支持的物体
请你画出静止在斜面上的物块所受到的弹力
绳的拉力绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向,又称为张力.FF2F1同学们，这节课你们有了什么收获？
作业布置：课后题1、2、4题

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