资源简介

【广西专版】2025 年七年级下册期末语文模拟卷
（试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟）
注意事项
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在 “考场号” 和 “座位号” 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡 “条形码粘贴处”。
作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（共 1 题，共 10 分）
1.（10 分）阅读下面的文段，完成各题。
“天下国家” 是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。【甲】正如艾青所说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
家国情怀，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。古往今来，多少仁人志士为了国家，抛头颅、洒热血。【乙】陆游在临终之际，仍牵挂着国家统一，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；文天祥面对威逼利诱，坚守气节，以 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 表达了对国家的忠诚。
在新时代，家国情怀有了更丰富的内涵。像邓稼先，他隐姓埋名 28 年，投身于我国的核试验事业，【丙】用自己的一生诠释了什么是 “鞠躬尽瘁，死而后已”。还有那些默默奉献的普通人，他们或许没有惊天动地的壮举，但却在自己的岗位上，为国家的发展贡献着力量，如同一颗颗螺丝钉，虽渺小，却不可或缺。
正是这些怀揣家国情怀的人，构筑了我们国家的脊梁，让我们的国家能够在历史的长河中，历经风雨，依然屹立不倒。我们作为新时代的青少年，更应传承和弘扬这种家国情怀，将个人的命运与国家的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
（1）（2 分）给加粗字注音。
鞠（ ）躬尽瘁 汗青（ ）
（2）（2 分）分别写出下列两个词语的近义词。
牵挂（ ） 渺小（ ）
（2 分）请从以上文段摘抄 3 个成语。
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（4）（2 分）对以上文段中【甲】【乙】【丙】三处双引号使用的作用判断正确的一项是（ ）
A. 甲表引用，乙和丙表强调。
B. 甲和乙表引用，丙表特定称谓。
C. 甲、乙、丙均表引用。
D. 甲表强调，乙和丙表引用。
（5）（2 分）以上文段中划线句子有语病的一项是（ ）
A. 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
B. 家国情怀，是人类共有的朴素情感，是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
C. 正是这些怀揣家国情怀的人，构筑了我们国家的脊梁。
D. 我们作为新时代的青少年，更应传承和弘扬这种家国情怀，将个人的命运与国家的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、现代文阅读（共 7 题，共 26 分）
现代文阅读 Ⅰ
阅读下面的材料，完成 2 - 4 题。
【材料一】
他，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器研发作出了重要贡献。他，就是邓稼先。
邓稼先在赴美留学期间，成绩优异，仅用两年零三个月就获得了博士学位。然而，他放弃了国外优越的条件，毅然回到祖国。当时，中国的核武器研究几乎是一片空白，邓稼先肩负起了这一艰巨的任务。他带领团队，在艰苦的环境中，克服了无数困难，经过多年的努力，终于成功研制出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹。
邓稼先一生默默奉献，不计名利。他将自己的全部精力都投入到了核武器研究中，为了国家的安全和发展，不惜牺牲自己的个人利益。他的事迹，体现了一位科学家的爱国情怀和责任担当，他是中国人民心中的英雄。
【材料二】
2024 年，一位名叫陈勇的基层志愿者走进了人们的视野。陈勇是一名普通的工人，他利用自己的业余时间，长期从事志愿服务活动。
从 2018 年开始，陈勇就经常到社区养老院，为老人打扫房间、陪老人聊天，给他们带去温暖和关怀。他还积极参与环保活动，带领志愿者们在城市公园、街道等地清理垃圾，宣传环保知识。此外，陈勇还关注贫困地区儿童的教育问题，他多次为贫困儿童捐款捐物，还曾亲自到贫困山区，为孩子们送去学习用品和书籍，并给他们辅导功课。
陈勇说：“我只是做了一些自己力所能及的事情，希望能为社会贡献一点力量。” 他的善举，得到了社区居民和社会各界的广泛赞誉，他用自己的行动，诠释了 “奉献、友爱、互助、进步” 的志愿精神。
2.（2 分）下列对邓稼先和陈勇的共同点描述不正确的一项是（ ）
A. 他们都有强烈的社会责任感。
B. 他们都在自己的领域为国家或社会作出了贡献。
C. 他们都是为了获得荣誉而努力工作。
D. 他们的行为都体现了一种奉献精神。
3.（3 分）邓稼先被称为 “中国人民心中的英雄”，原因有哪些？根据材料一梳理回答。
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4.（3 分）陈勇长期从事志愿服务活动，被当地政府评为 “优秀志愿者”。请你参考示例为他写一段颁奖词。（不超过 100 字）
示例：他，是科研领域的巨星，用默默耕耘诠释爱国情怀；他，是民族的脊梁，以无私奉献铸就国家盾牌。在荒凉的戈壁，他用热血浇灌希望之花，让中国核武器绽放光芒。他就是邓稼先，一位伟大的科学家。
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现代文阅读 Ⅱ
阅读下面的文章，完成 5 - 8 题。
老山界（节选）
陆定一
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“大家加油啊！”
“同志们，爬呀！”
一阵一阵的喊声，传过河来，震动山谷。觉醒了的人民，怎会忘记自己的战士呢？红军战士们像些小老虎一样，跳着跑着，勇敢地前进。在山上，我们还是头一次这么近距离地接触星星，仿佛伸伸手就能摸到似的。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是 90 度的垂直石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为 30 里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有 20 多里很陡的山呢。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
5.（3 分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中 “奇观” 一词，既写出了山路的陡峭和火把的壮观，也表现了红军战士的英勇无畏。
B. “耳朵里有不可捉摸的声响…… 像波涛在澎湃” 运用比喻和排比的修辞手法，生动地表现了深夜山谷的寂静。
C. 红军战士们在爬山过程中，虽然面临着饥饿、疲劳等困难，但始终保持着乐观的态度和坚定的意志。
D. 文章结尾说 “难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”，“笨重” 一词说明红军队伍装备沉重，行动不便，是贬义。
6.（9 分）梳理全文内容，完成下面表格。
情节发展 看到火把奇观 ① 路过雷公岩 ②
战士们的心情 紧张、兴奋 寒冷、疲惫 ③ 轻松、自豪
7.（3 分）请根据要求给文本句子做批注。
句子：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
批注：从修辞的角度做批注。
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8.（3 分）请结合文章内容，分析 “坚强的意志” 在红军战士身上是如何体现的。
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三、诗歌鉴赏（共 2 题，共 4 分）
阅读下面的诗歌，完成 9 - 10 题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9.（2 分）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 诗中描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的情景，营造出一种清幽宁静的氛围。
B. “深林人不知，明月来相照”，以明月的相伴，表现了诗人的孤独寂寞之情。
C. 全诗通过对自然环境和诗人活动的描写，表达了诗人对隐居生活的喜爱。
D. 这首诗语言简洁自然，意境深远，体现了王维诗歌 “诗中有画，画中有诗” 的特点。
10.（2 分）请简要分析 “独坐幽篁里” 中 “独” 字的表达效果。
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四、文言文阅读（共 4 题，共 10 分）
阅读下面的文言文，完成 11 - 14 题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
11.（4 分）写出下列句中加点词的意思。
①公亦以此自矜（ ）
②有卖油翁释担而立（ ）
12.（2 分）下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
B. 见其发矢十中八九 以钱覆其口
C. 但微颔之 以我酌油知之
D. 而钱不湿 康肃笑而遣之
13.（2 分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 陈康肃公擅长射箭，当世无人能比，他因此而自我夸耀。
B. 卖油翁对陈康肃公的射箭技艺只是微微点头，这让陈康肃公感到很生气。
C. 卖油翁展示酌油技艺，是为了证明自己的技艺比陈康肃公更高超。
D. 文章通过陈康肃公和卖油翁的故事，告诉我们 “熟能生巧” 的道理。
14.（2 分）翻译文中画线的句子。
尔安敢轻吾射！
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五、综合性学习（共 6 题，共 20 分）
班级开展 “孝亲敬老，传承家风” 的主题活动，请你参与并完成下面小题。
（一）
______，孝亲敬老是中华民族的传统美德。古往今来，有许多关于孝亲敬老的故事被广为传颂。【甲】黄香温席，扇枕温衾，用自己的行动诠释了孝道；子路负米，百里负米只为让父母吃上米饭，尽显孝心。在现代社会，孝亲敬老依然是我们应该坚守的价值观。【乙】许多人在工作之余，会尽量抽出时间陪伴父母，关心他们的生活，为他们做一些力所能及的事情。还有一些人，会积极参与社会上的敬老活动，为孤寡老人送去温暖和关爱。
家风，是一个家庭或家族的传统风尚，它蕴含着丰富的道德观念和价值取向。良好的家风，犹如春雨润物，潜移默化地影响着家庭成员的成长。【丙】它可以是 “诚实守信” 的做人准则，也可以是 “勤俭节约” 的生活习惯，还可以是 “尊老爱幼” 的伦理规范。传承良好家风，有助于家庭成员形成正确的价值观，促进家庭的和谐与幸福，也有利于社会的稳定与发展。
（二）
①通过这次 “孝亲敬老，传承家风” 主题活动，使同学们深刻认识到了孝亲敬老的重要性，也了解了许多优秀的家风故事。②大家纷纷表示，要在日常生活中践行孝亲敬老的美德，传承良好家风，让中华民族的传统美德在新时代焕发出新的活力。
15.（4 分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
quán（ ）衾 伦理（ ）
16.（4 分）请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
①扇枕温衾 ——
②潜移默化 ——
17.（2 分）填入语段（一）横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 家喻户晓 B. 妇孺皆知 C. 众所周知 D. 闻名遐迩
18.（2 分）语段（二）有一个句子有语病，请指出并修改。
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19.（2 分）本次活动中，班级开展了 “我家的家风” 征集活动，请你写出一条你家的家风，并简要说明理由。
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20.（6 分）（1）为营造活动氛围，同学们创作了一副对联。对联的空白处，同学们有两种写法：①是 “孝道传承万代兴”；②是 “尊老爱幼记心间”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。
上联：孝亲敬老，美德弘扬千秋盛
下联：诚实守信，__________________
我认为 “ ” 更恰当，因为 。
（2）活动结束后，班级打算制作一本 “孝亲敬老，传承家风” 的手抄报，请你为手抄报设计两个栏目名称。
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六、写作题（共 1 题，共 50 分）
21.（50 分）根据要求写作。
在成长的过程中，我们总会遇到一些人，他们或许是亲人、或许是朋友、或许是陌生人，他们的某一个举动、某一句话语，可能会让我们内心温暖，获得力量，甚至改变我们的人生态度。请以 “温暖的遇见” 为题目，写一篇记叙文。
要求：
① 将题目写在答题卡指定位置；
② 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；
③ 不得套作，抄袭，字数不少于 600 字。
【广西专版】2025 年七年级下册期末语文模拟卷参考答案：
一、积累与运用（10 分）
（1）jū；hàn（每空 1 分，共 2 分）
（2）示例：挂念；微小（每空 1 分，共 2 分）
（3）抛头颅洒热血、鞠躬尽瘁死而后已、惊天动地（摘抄任意 3 个，每个 0.5 分，共 2 分）
（4）C（甲、乙、丙均引用名言或诗句，表引用，2 分）
（5）B（“凝聚、生存和发展” 语序不当，应调整为 “生存、凝聚和发展”，2 分）
二、现代文阅读（26 分）
现代文阅读 Ⅰ（材料阅读）
C（“为了获得荣誉” 无中生有，2 分）
①放弃国外优越条件，毅然回国；②在艰苦环境中成功研制 “两弹”；③一生默默奉献，不计名利。（每点 1 分，共 3 分）
示例：他是平凡岗位的劳动者，也是温暖社会的点灯人。用业余时间打扫养老院、守护青山绿水、托起山区儿童的梦想。他以凡人之力，书写 “奉献” 二字，让志愿精神在岁月中闪光。他就是陈勇，一位默默耕耘的 “优秀志愿者”。（紧扣事迹，语言流畅，符合颁奖词格式，3 分）
现代文阅读 Ⅱ（文学类文本）
D（“笨重” 指队伍携带物资多，含艰辛之意，非贬义，3 分）
①半夜被冻醒；②到达山顶；③谨慎、坚定（每空 3 分，共 9 分）
运用比喻的修辞手法，将 “星星” 比作 “黑色幕上缀着的宝石”，生动形象地写出了星空的璀璨和近在咫尺的视觉效果，既体现老山界的高峻，又烘托红军战士的乐观情怀。（修辞 1 分，分析 2 分，共 3 分）
①面对山路陡峭，呼喊加油，勇敢前进；②深夜寒冷难眠，仍坚持前行；③饥饿疲劳时，以标语鼓动士气，决不放弃。（结合具体情节分析，每点 1 分，共 3 分）
三、诗歌鉴赏（4 分）
B（“孤独寂寞” 错误，应是宁静自适，2 分）
“独” 字体现诗人独自一人置身幽竹之中的状态，看似孤独，实则与自然相融，既突出环境的清幽，又表现诗人闲适淡泊的心境，为全诗奠定超然物外的基调。（2 分）
四、文言文阅读（10 分）
①自夸；②放下（每空 2 分，共 4 分）
A（均为 “在”，2 分）
C（卖油翁展示技艺是为了说明 “熟能生巧”，非炫耀，2 分）
你怎么敢轻视我射箭的本领！（“安”“轻” 译出，语句通顺，2 分）
五、综合性学习（20 分）
扇；lún（每空 2 分，共 4 分）
①指黄香为父母扇凉枕头、温暖被子，形容对父母十分孝顺。
②指家风如同春雨，在不知不觉中影响家庭成员的成长。（每词 2 分，共 4 分）
C（“众所周知” 适合引出观点，2 分）
①句缺主语，删去 “通过” 或 “使”。（指出错误 1 分，修改 1 分，共 2 分）
示例：家风：勤俭节约。理由：父母常说 “一粥一饭当思来处不易”，从小教育我珍惜粮食、合理消费，这让我懂得劳动的艰辛和资源的宝贵。（家风合理 1 分，理由充分 1 分，共 2 分）
（1）示例：选①，“孝道传承万代兴” 与上联 “美德弘扬千秋盛” 结构对仗（“孝道传承” 对 “美德弘扬”，“万代兴” 对 “千秋盛”），且紧扣 “孝亲敬老” 主题，突出家风传承的意义。（选择 1 分，理由 2 分，共 3 分）
（2）示例：孝亲故事汇、家风名言录、当代敬老剪影（每个栏目 1 分，共 3 分）
六、写作题（50 分）
评分标准：
基础等级（40 分）：符合题意，结构完整，语言通顺，记叙文要素明确，情感真挚，字数达标。
发展等级（10 分）：立意深刻，细节生动，描写细腻，有独特感悟或创新表达。
扣分说明：
无标题扣 2 分；
错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；
字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分。

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