资源简介

1. （1）其实难副 （2）少壮不努力 （3）千里共婵娟 （4）露从今夜白 （5）山雨欲来 风满楼 （6）春蚕到死丝方尽 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （8）沉舟侧畔千 帆过,病树前头万木春
2.（1）fú 伶俐 kuàng（4 分）
（2） 祥改为详 具改为俱 （2 分）
3.B（2 分）
4.（1）插上想象翅膀，遨游小说天地。（2 分）
（2）梳理情节，感受曲折人生；品味语言，体会文字魅力。（4 分）
小说在初中阶段课外阅读中的占比最大。（2 分）
5.（1） 张俭 、 杜根（2 分） 顺利避难，日后东山再起 。（2 分）
（2）为了变法英勇献身、视死如归的豪迈气概。（2 分）
6.友 人 有 疾 / 不 忍 委 之 / 宁 以 吾 身 代 友 人 命 （2 分）
7.（1） 告诉（2）于是 （3） 推举 （4） 派遣 （4 分）
8. （1）我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！（2 分）
（2）担心他们攻击后路，所以不敢前去救援，只好投降了。（2 分）
9.（3 分）A.“邪”在这里相当于“吗”，表示反问语气，突出荀巨伯不愿舍弃朋友，坚
守道义的决心。 B.“邪”在这里相当于“呢”，表示反问语气，突出张就要以死明
志，不希望父亲因自己被困而改变初衷。 （任意一个即可。）
10.（4 分）谭嗣同。面对政变，拒绝逃离，期望康、梁二人安然脱险，“以图将来”。面
对屠刀，从容不惊，冲天大笑，视死如归，期望自己的一腔热血能够惊醒众生，激发变法
图强的革命狂澜。他做到了“舍生取义”的人生准则。
荀巨伯。胡军攻打城池时，有人劝他离开，他不愿舍弃朋友，坚守道义。胡军问他为何不
走，他要舍命救友人。他做到了“舍生取义”的人生准则。
张就。他被叛军劫持，即使生命受到威胁，也誓死不从。面对生命威胁，毅然告诉父亲不
用顾及自己，不要改变初衷，父亲果断出兵。他做到了“舍生取义”的人生准则。
（任意一个即可。）
11、D （3 分）
12、示例一：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。示例二：端午节在中国由来已
久，从很多文学作品中就可见一斑。 （2 分）
13、①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿,饮雄黄酒、佩戴香包、贴端午节符剪
纸、悬钟馗像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰,对先贤的怀念,体现了中
华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈
原。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭凝
聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。 （一点 2 分，任意两点 4
分）
14.（6 分）
A：“我看见躺在楼道的男人给妻女打电话”；
B：“我”看见姗姗母女回家，男人因吓到母女而恓惶不已；
C： 姗姗叮嘱“我轻点关门”。
15.（8 分）
（1）运用动作描写和语言描写，生动形象地描写了工人师傅当时的慌乱、无措的心理，表
现男人的朴实憨厚。（4 分）
（2）比喻，将小姗姗的笑比作花儿,生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫,表
现了她善于为他人着想，善良可爱，表达作者对小姗姗的赞美之情。（4 分）
16.（4 分）①呼应题目“午休的父亲”；②体现了男人午休环境的恶劣，农民工生活的艰
辛不易，凸显了男子吃苦耐劳的特征；③与下文他与女儿通话时提到的休息环境相对照，
表现了一个父亲的温暖与坚忍；④表现出作者对这类吃苦耐劳的农工的赞美；⑤也引发人
们对他们生存状况的关注。
17．（4 分）①姗姗母女的出现让情节富有波澜，增强文章的可读性（推动了故事情节的
发展）。②姗姗母女的出现使在妻女面前爽朗、健谈的男人变得恓惶无措，凸显男人淳朴
老实的性格特点，折射出农民工在城市生活中没有归属感的境况。③姗姗母女充满善意的
言行展现了陌生人之间的友善与关爱。④表达了作者对她们友善举动的赞美，使文章主旨
更加丰。
18（1）匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩
小人。（2 分）
（2）作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命
的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害（2 分）
19 （1）江州（1 分）（2） 宋江（1 分）
（3）在五台山酒后大闹，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院 （2 分）
（4）“酒”，是成就英雄传奇的见证。（2 分）射阳县实验初中2025年春学期八年级语文巩固练习
分值：150分 时间：150分钟
一、积累与运用（26分）
1.古诗文名句默写。（10分，每空1分）
(1) 盛名之下， 。（范晔《后汉书》）
(2) ，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
(3) 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
(4) ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
(5) 溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
(6) ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
(7) 李白《行路难》中“ , ”表现他远大的政治抱负和强烈的自信心。
(8) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , ”蕴含了新事物必将取代旧事
物的理趣。
2.阅读下面的文字，按要求完成题目。（6分）
清晨的露珠在叶尖闪烁时，园艺师正修剪着花枝。她俯身端祥新抽的嫩芽，指尖拂过叶片上交织的脉
络，忽然听见头顶传来扑簌声——两只líng lì的麻雀正衔着草茎，在枝桠间筑巢。当春风裹挟着樱花掠过
空旷的操场时，向日葵又悄悄长高了一寸。教室里的少年们对学习的热情，也正如破土的幼苗，在与日具
增的期待中伸向蓝天……
（1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
拂过( ) líng lì( ) 空旷 （ ）
（2）语段中有两处错别字，请找出来并改正。（2分）
改为 改为
3. 下列表述，错误的一项是（ ）（2分）
A.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”是假设复句。
B.“阅读不仅能陶冶情操，还能获得知识，让人受益匪浅。”这句话没有语病。
C.“在下”是对自己的谦称，“桑梓”指代家乡，“五行”指金、木、水、火、土。
D.秀才或监生参加每三年一次的“乡试”,考中的就是举人,《范进中举》中范进参加的是乡试
。
4.班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。（8分）
(1) 请你围绕活动主题，拟写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分）
(2) 为了更好地提升小说阅读的能力，同学们准备编写一张小说阅读助读卡，请你参考示例，再推荐两种
阅读小说的方法。 （4分）
① ②赏析环境，领略景随情动
③评点人物，品味成长变化 ④
(3)某网站通过调查问卷，统计初中阶段学生课外阅读情况，绘制出
右面的统计图。请写出一条你获取的信息。（2分）
二、阅读理解(64分)
1
（一）阅读以下诗文，完成题目。(23分)
【材料一】 狱中题壁①
[清]谭嗣同
望门投止②思张俭③，忍死须臾待杜根④。我自横刀⑤向天笑，去留⑥肝胆两昆仑。
【注释】①戊戌变法失败，谭嗣同等六人被捕，这首诗是深嗣同在狱中所作。②望门投止：望门投宿
。③张俭：东汉高平人，因被迫害而出逃，人们不怕牵连，纷纷接济他。④杜根：东汉定陵人，得罪邓太
后，被施以酷刑，后装死逃脱。⑤横刀：屠刀，意为就义。⑥去留：“去”指康有为、梁启超等人出逃，“
留”指自己留下为变法献身。
【材料二】
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾
去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪 ”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨
伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，
一郡并获全。 （选自《世说新语》）
【材料三】
初，敦煌太守马艾卒官，郡人推功曹①张恭行长史事；恭遣其子就②诣朝廷请太守。会③黄华、张进叛，
欲与敦煌并势，执就，劫以白刃。就终不回，私与恭疏④曰：“大人率厉敦煌，忠义显然，岂以就在困厄之
中而替之哉？今大军垂至，但当促兵以掎⑤之耳。愿不以下流⑥之爱，使就有恨于黄壤⑦也。”恭即引兵攻
酒泉，别遣铁骑二百及官属，缘⑧酒泉北塞，东迎太守尹奉。黄华欲救张进，而西顾恭兵，恐击其后，故
不得往而降。就卒平安，奉得之郡，诏赐恭爵关内侯。 （选自《资治通鉴》）
【注释】①功曹：古代官职名。②就：张就，张恭的儿子。③会：恰巧，正好。④疏：分条说明的文
字，这里指写信。⑤掎：牵引，拖住。⑥下流：子孙，后辈，文中是用于自称。⑦黄壤：黄泉。
⑧缘：沿着。
5.阅读谭嗣同的《狱中题壁》，联系链接材料，回答问题。（6 分）
【链接材料】
义务教育教科书《中国历史》相关图文
康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政
变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，
化装逃到日本。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。
他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以
酬圣主。”
“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变 有心杀贼，无力回天，
法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!” 死得其所，快哉，快哉！
（1）诗的前两句借用 、 的典故，期许两个“行者”——出逃避难的康有为和梁启
超 。（4 分）
（2）诗的后两句抒发了什么情感？（2 分）
6.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2 分）
2
友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 吾 身 代 友 人 命
7.解释下列句中加点词的意思。（4 分）
（1）友人语巨伯曰 （2）遂班军而还
（3）郡人推功曹张恭行长史事 （4）别遣铁骑二百及官属
8.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）我辈无义之人，而入有义之国！
（2）恐击其后，故不得往而降。
9.参照示例，联系上下文，体会加点字的语气及表达效果。（3 分）
岂以就在困厄之中而替之哉？
示例：万钟于我何加焉。
分析：“焉”在这里相当于“呢”，表示反问语气，强调了对道义的遵守。
10. 在中华民族历史上，无数忠义志士都把“舍生取义”奉为人生准则。你觉得三则材料中哪一个人物做到了
这一人生准则？联系人物的言行或事件进行分析。（4 分）
（二）阅读下列材料，完成题目。（9 分）
【材料一】
端午节迄今已有 2500 余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健
等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一
个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒；五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午
送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，
整个活动历时 40 天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗江畔一般从五月初一开始，十
五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂菖、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙
舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。
【注释】：①屈原，战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤诽谤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚
国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。
【材料二】
。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在
世间。”北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无
限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午
节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角
黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态
娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端
午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每
人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手
上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛
铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激
3
烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”
通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流
长与博大精深。
【注释】①讵：jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：粽子。
【材料三】
2009 年 9 月，中国"端午申遗"成功，使中国传统节日首次跻身世界"非遗"名录。早在 2007 年 12 月 14
日，国务院就正式发布《关于更改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》（第二次修订），规定自 2008
年 1 月 1 日起，除了春节之外，将清明、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋
当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的 2025 年放假安排表。
节日 放假时间 天数
元旦 01 月 01 日--01 月 01 日 1 天
春节 01 月 28 日--02 月 04 日 8 天
清明节 04 月 04 日--04 月 06 日 3 天
劳动节 05 月 01 日--05 月 05 日 5 天
端午节 05 月 31 日--06 月 02 日 3 天
中秋/国庆节 10 月 01 日--10 月 08 日 8 天
11.选出下列对上述材料内容理解有误的一项（ ）（3 分）
A．秭归县、黄石市、汨罗市，这三个地区的端午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活动。
B．“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”宋代张耒的这句诗意思是屈原虽然死了，但屈原的清高气
节和爱国精神永载史册，令人敬仰。
C．《水浒传》中描述端午节习俗的诗使用了对偶的修辞手法，语言凝练、句式整齐、音韵和谐、节
奏感很强。
D．由材料三可见我国对于端午节等传统节日十分重视，在国务院办公厅发布的 2025 年放假安排表中，
就有三个是中华民族的传统节日。
12.请在材料二的开头写一句话作为这段文字的中心句。(2 分)
13.请你结合材料一和材料二中古今各地端午节民俗的内容，说说端午节表现了中华民族的哪些精神和意
志？（4 分）
（三）阅读下面的文章，完成题目。（22分）
午休的父亲
①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一
片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂，一幢楼改造结束，差不多十
几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开
着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视
呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”
4
④一天中午，我在家边吃饭边看电视。竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好
奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼
之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他躺着的地方原本是
有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地
碎墙渣子。
⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。别啰唆了！我也想家行了吧！想
家不包括想你吗？多大人了，还耍娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通
话！……
⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。
⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！得好好学习。学习这事儿，不是为老师学
的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不
是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力
供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，每人都有睡的地
方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗
她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆立
在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“ 上楼啊，叔叔是热的。”那男人旋即坐起，
慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的
手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶①极了。
⑩我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女
孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午
休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。 ”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”
我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄
成一团接在了怀里。想必，起初是盖在身上的。
我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您
轻点儿关门。”小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两
段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他
碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。
有好邻居是种造化。 （选自《新民晚报》），有删改）
[注]①恓惶：惊慌不安的样子。
14.文中“开门”“关门”的细节推动了故事情节的发展，请将下面的思维导图补充完整。(6分)
天气炎热，“ 我开门纳凉” “我”因“偷听” 感到害臊而去关门 姗姗敲开“我”的 房门托“我”帮忙 ③
① ② “我”看见躺在楼道 上的男人睡实了 “我”看到姗姗去 帮男人扶起水瓶
15.结合语境，根据要求赏析下面的句子。（8 分）
（1）那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”（从人物描写角度）（4 分）
5
（2）她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度）（4 分）
16.文章第④段细致描写了男人午休时的环境，这样写有什么好处？(4 分)
17.文章题为《午休的父亲》，作者在行文中却对姗姗母女多加着墨。请结合文章内容，分析这样写的作用。
(4 分)
（四）名著阅读。（10分）
18.阅读《儒林外史》相关片段，完成问题。（4分）
【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两
只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。
又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出
来了！”
【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟
托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人
郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，
还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里
去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方
去看人，便是赏罚不明了。”
（1）结合选文概括匡超人的变化。（2分）
（2）试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。（2分）
19.《水浒传》中不少好汉的命运转变，都与“酒”有关，请完成下面的思维导图。（6分）
李逵：在（1）（1分） 武松：在景阳冈喝了十八
（填地名）酒后率先动手,杀 碗酒后，打死吊睛白额大
虫。得到阳谷县令赏识， 入法场，与赶来的众好汉，
做了衙门督头。 一起救出了宋江和戴宗。
我的发现：
（2）（1分） （填 人名）：在浔阳楼独自饮 示例：“酒”，是好 汉们性情的流露。 （4）（2分） 鲁智深：（3）（2分） _______ （地点+事件）。
酒,感时伤怀，心中烦闷，
文殊院长老把他打发到东京 写下一首《西江月》。被 (仿照例句,续写一句)。
大相国寺。 揭发有谋反之意，下狱问
斩。
三、作文（60 分）
20. 阅读下面一段文字，按要求作文。
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。” ——袁隆平
袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请你以“追求”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论。
6
②书写工整，标点规范，不少于 600 字。
③不得抄袭，不要套作。文中不得出现真实的人名、校名或地名。
7

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