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洛阳强基联盟高二5月联考
语 文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：选择性必修下册第三至四单元。
一、阅读（70分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：2024年12月，《春节——中国人庆祝传统新年的社会实践》被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这对于传播中华优秀传统文化，促进文明交流互鉴具有重要意义。作为中国人最重要的传统节日，春节不仅是人们共同参与的、周期性的庆祝传统新年的时刻，更凝聚着中华民族的历史记忆、文化观念与精神价值，连接着过去与未来、传统与现代，活态传承着中华文明。
春节文化既有变异性，也有稳定性，其内蕴的家庭团聚、社会和谐、祈福纳祥、辞旧迎新等精神价值取向数千年来变化甚微。这些稳定的精神传统融入周期性实践的过年民俗仪式中，为中国人提供了文化认同感。
中国人对过年的家庭团聚仪式极为重视，除夕全国各地都有全家一起吃年夜饭的习俗，饭前举家叩拜先人遗像，而且祭祀之后一般不送神，意思是“请祖宗在家过年”。在中国人的观念中，除夕、大年初一都是家人团聚的时刻，“初一日各不相往来”，更不能在亲友家吃饭。过年不仅是家人团聚，也是与祖先共聚，此间既蕴含着中国人重视亲情的家庭伦理观念，又暗含着中国人对生命绵延不息以及个体生命之意义的独特理解。一年一度仪式化的年夜饭，反复强化着中华民族最为根本的伦理观与人生观。
过节是一种重要的社会交往方式。从《四民月令》来看，汉代过年时就要给乡党耆老拜年，对于拜年带来的功能，《岁华忆语》写道：“肆夥索欠，至天明与债家口角，甚至用武，元旦途遇，必互揖道‘恭喜’，顷之龃龉，曾不芥蒂。”可见春节是一种富有智慧的社会制度设计。明清以来，全国各地都会在春节期间举办社火、庙会、灯会等集体活动。在过年这样一个“阈限”时段，人们共同参与这些集体活动更容易超越日常身份限制，走向交融与团结。
如果对传统新年的节俗、节物进行分类的话，无外乎两大类：一类是驱祟辟邪，如“爆竹、燃草，以辟山臊恶鬼”、服却鬼丸、喝岁酒、贴门神等；另一类是祈福纳祥，如贴春联、放烟花、系中国结，以及把“福”字创贴寓意福到，年夜饭吃鱼寓意年年有余，大年初一吃水饺寓意发财、有弯必顺，吃柿饼、橘子寓意“百事大吉”。宋代之前，过年节俗、节物以驱祟辟邪为主；宋代之后，尤其明清以来，节俗、节物则以祈福纳祥为主，如《燕京岁时记》中提及的堂花（牡丹配金橘，寓意富贵满堂）、摇钱树、迎喜神等。过年蕴含的祈福的纳祥观念及其文化表现是中华民族吉祥文化的重要组成部分，诸如春联、中国结等已经成为具有标识性的中华文化符号之一。
虽然从物理时间来看年年岁岁都一样，但在中国人的观念中，新年意味着全新的开始。年前，要理发沐浴、打扫房屋、贴窗花。除夕上午便开始更换春联、门钱、门神，不仅户门、房门要张贴新的春联，鸡圈、猪圈、牛马圈也要贴一张新的“六畜平安”横条成“福”字。新年伊始，“小民虽贫者，亦需新洁衣服”。在中国人的民俗知识体系中，燃放爆竹、“破五”、闹元宵等仪式都是为了迎新。迎新观念看似平淡无奇，其实蕴含着中国人坚韧、乐观的社会文化心理，即无论日子多苦多难，都期盼着新年是一个转折点，是美好未来的开端。
（摘编自季中扬《春节：中华文明的活态传承方式》）
材料二：非遗是民族特性、民族美学的体现，只有在活态传承与保护中才能激发恒久活力。春节从萌芽、演化到定型，已有超过四千年的历史，在人民群众中有着广泛的心理基础。在非遗保护中，人是最重要的载体，生活是最生动的场景。文化和旅游部统筹联动全国各地开展春节“村晚”大联欢，举办“赏年画，过大年”、云游书香等活动，推动“村晚”进社区、进街区、进景区，通过丰富优质文旅产品供给，让群众在家门口就能体验春节年俗，有助于吸引人民群众积极参与，提升全民保护非遗的意识。
过春节，人们不仅能看看热闹，而且能在潜移默化中体验春节文化。春节，承载着中华民族丰富的文化信息、价值观念与审美追求。人们可以在系列年俗中，感受春联、年画所蕴含的艺术价值，感受除夕守岁所凝聚的美好憧憬，感受舞龙、舞狮所展现的文化融合，感受年夜饭所承载的喜乐亲情。春节集成传统信仰、天人观念、民俗礼仪，让人们体验到家国情怀、仁义忠孝等价值追求。“越是民族的，就越是世界的”，春节还成为中国与世界的文化纽带，全球近二十个国家将农历新年确立为法定节假日，春节越来越成为世界性节日，展现独特的中国精神、中国气派。
在当代社会，活态传承春节文化必须面向当代社会与生活之变迁，主动创新庆祝春节的方式。事实上，随着数智技术的广泛应用，当代社会已经创造出了诸多庆祝春节的新方式。数智技术打造了春节数字景观，在虚拟空间营造了浓厚的春节气氛。不管是网上年货、云拜年、数智春联，还是虚拟春节场景，仍然传承着拜年、聚会等春节的核心节俗，使用着春联、烟花、红包、灯彩、舞龙等春节的标识性文化符号。不仅如此，数智化春节场景还复兴了诸多历史上的节俗与文化符号，拓展了传统节俗活动的传播、共享空间。
（摘编自济兼《品味古老年俗 传承春节文化》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.春节习俗中，除夕的年夜饭最具仪式感，中华民族最为根本的伦理观与人生观在其仪式中得以体现和强化。
B.传统春节的节俗、节物被人们用于驱祟辟邪或祈福纳祥，但爆竹、燃草等节物的寓意在宋代前后发生了改变。
C.春节有着广泛的群众基础，能让人们在潜移默化中体验民族文化，感受家国情怀、仁义忠孝等美好的价值追求。
D.材料二结尾阐述数智技术的运用，意在说明采用数智化技术庆祝春节的方式比传统庆祝春节的方式更受人们欢迎。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A.春节是中国人最重要的传统节日，它具有周期性、稳定的精神传统等特点，能增强我们的文化认同感。
B.庆祝春节这一民俗体现了中国人重视亲情的家庭伦理观念，也蕴含着中国人坚韧、乐观的社会文化心理。
C.各地开展的春节“村晚”大联欢等活动能激发群众的参与热情，是保护民族特性、展现民族美学的具体表现。
D.春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录，使得春节越来越成为世界性节日，成为中国与世界的文化纽带。
3.下列选项，通过描写春节习俗来体现春节特点的一项是（3分）（ ）
A.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（殷尧藩）
B.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。（陆游）
C.人日已过还谷日，梅花开尽见桃花。（王渐逵）
D.桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。（文征明）
4.材料一的论证有何特点？请结合材料内容从论证结构与论证方法的角度简要分析。（4分）
答：___________________________________________________________________________________________
5.非物质文化遗产是中华民族的文化基因，是中华儿女共同的精神家园，是现代社会不可或缺的文化活力源泉。2006年，端午节被首批纳入非物质文化遗产，请你从春节的传承经验出发，结合所学知识，谈谈我们应如何传承好端午节这一非物质文化遗产。（6分）
答：___________________________________________________________________________________________
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
红岩（节选）
罗广斌 杨益言
天色黄昏时，坑渐渐挖成了，只是还没有水。也许，过一夜，或者，再挖深一点，会有地下水的。如果有了一潭清泉，渣滓洞几百个战友，就不会再为干渴所苦恼了。不过，许云峰感到，敌人决不会容许有这种行为的。因为这将直接破坏他们故意断水的迫害活动。而且，找寻水源也还是一种简单的反抗办法。但是，挖掘水坑也还是必要的，这能有力地团结战友，锻炼斗志，鼓舞信心……
第二天早晨，许云峰离开了铁门，走到牢房后面的铁窗边，把头伸在小窗的铁柱间，向外探望。果然，正像他昨夜想象的那样，山泉已浸满了土坑，一池清水。映着碧天，闪动微微的涟漪。
这时，女室也来人舀水。
转角处，忽然跑来一个全身灰布军装的人，他是龙光华，许云峰看出他戴着褪色的军帽，有着一双火一样热情豪爽的眼睛，衣袖高高地卷起，露出两只黝黑的手臂，他大步走到潭边，毫不犹豫地用水罐满满地舀了一罐。抬起头就跑了……
不到一分钟，龙光华又出现在水坑边，他又满满地舀了一罐。
他又来了，又去舀水……
许云峰不知道这战士为什么这样匆促地舀水，但从他正直的目光中可以看出，他舀水绝不是为了自私的目的，许云峰完全相信，人民队伍里培养出来的子弟兵，只能是为着高尚的目的，才接连地取走那么多的水。
“你躲在这里？楼七室早就收风了！”
敌人的干涉出现了，尖锐的斗争就在许云峰眼前展开……
“你在这里挖坑？”被唤作狗熊的特务，把几团污泥，踢进了水坑。
“你干什么？”龙光华像在保卫人民的利益，挺身上前，质问特务：“天气热，你们故意断水！这个坑是我们挖的，不准破坏！”说完，战士瞪了特务一眼，又蹲下身去，舀了一罐清水。
“把水送到哪里去？”
“你管不着。我给缺水的牢房送水！”
狗熊劈手夺下水罐，丢在水坑中。
“把水罐捡起来！”龙光华愤怒地命令特务。
“捡起来？”特务走到他面前，想要动手。
“你来！”龙光华握着拳头，迎了上去。
特务退后一步，踩了一脚污泥，突然亮出手枪，恶狠狠地叫喊：
“龙光华，你要造反？走，到办公室去！”
“走！”龙光华一挺身，昂然迈开脚步。
一个暗影倏地掠过许云峰的心头：他不能不为龙光华的遭遇担心。而且，他已看出，这是一场迫害与反迫害斗争的爆发！斗争既已爆发，就再不能犹豫，只有坚持到底，才能胜利，不管为了胜利要付出多大代价！他发愁的是无法把自己想到的一切，告诉给自己的战友们……
“不准打人！不准打人！”
“不准特务行凶！”
一片呐喊，从四面八方传来。许云峰关切地转过身来，走向人声喧嚷的牢门，站在风门口，他看见一个身体肥硕的特务，从办公室踱了出来。这个特务正是渣滓洞集中营的特务头子——被大家称为猩猩的所长。
“龙光华白昼挖墙，图谋暴动，并且殴打着守人员，这还了得！”猩猩拖长了声音，妄图制服每间牢房的呐喊。敌人在公开挑战，而且造谣诬蔑！
女牢中，头上扎着鲜红发结的姑娘，突然从牢门冲出来，望着楼上楼下所有的牢房，驳斥猩猩：“这完全是假话！我们亲眼看见，龙光华在后面舀水，特务故意撞去行凶！”
“孙明霞，你亲眼看见的？！”猩猩阴险的目光，像要把这姑娘一口吃掉。
“我们都看见的！”女室的战友，突然冲出牢房，在屋檐下站成一排，齐声说道：“我们看得清清楚楚！”面对着女室的对证，猩猩发出一声冷笑。
“你们看见了什么？龙光华已经全部招认了！”正在这时，满身鲜血的龙光华，突然从铁门边冲进地坝，摆脱了特务的追赶。几分钟的时间里，龙光华已经遍体鳞伤，几乎认不出他的面目。龙光华摇摇摆摆走到地坝当中，高举手臂挥动他的军帽：
“特务破坏水——”
“坑”字没出口，龙光华侧了侧身体，摇摇晃晃地跌倒在地上。鲜血从他嘴里不断涌流……女室的战友，眼里喷出怒火，她们扑向前去，救护血泊中的战友。
“你们看见了吧？”猩猩狞笑着，“马上把水坑填平！凡是挖过水坑的，赶快出来自首！”
“不准特务行凶！”几百人的声音，像决堤的洪水，像爆发的地雷。“谁敢填平水坑？”接着又是一声炸雷：“谁敢填平水坑？”猩猩连连后退，阴险的目光，打量着间间牢房里愤怒的面孔，他突然直起颈项怪声嚎叫：“啊！你们要暴动？……把机关枪给我架上！”猩猩凶横的脸上露出冷笑，向着牢房逼视着。“谁敢暴动？谁在这里指挥？嗯，怎么没有人说话？有勇气的就站出来，站出来呀！”
几个特务气势汹汹地提着重镣，四处张望着，给阴险毒辣的猩猩助威。
突然，“当啷”一声，楼上一个牢房传来的金属碰响铁门的声音，使猩猩猛然一惊。紧接着，一个洪亮的声音出现了：“住口！停止你们这一切罪恶活动！”
猩猩慌忙一退，他不知道是谁，敢于蔑视他的威权，用这种命令语气挑战。定睛看时，他不由得周身猛烈一颤。楼八室的牢门口，出现了一个人影。“许云峰？”他张皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出声：“你、你、你要干什么？”
这时，神色自若的许云峰，已经崛立在牢门边，无所畏惧地逼视着连连后退的特务。无数的目光立刻支持着他的行动。
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.面对渐渐挖成的坑，许云峰进行了种种思考，这既表现了他的理性和前瞻性，又为后文敌人破坏水坑的行为做了铺垫。
B.小说中龙光华多次往返、匆促舀水的行为，为故事的发展制造了悬念，引发了读者的好奇与疑惑，增强了小说的吸引力。
C.小说以狗熊、猩猩等动物名称来称呼特务，突出了他们的兽性，具有讽刺意味，表达出作者对他们的厌恶和蔑视的态度。
D.结尾处许云峰逼视着特务、战友以目光支持他的情节，与前文龙光华的挨打形成对比，突出了革命者团结意识的觉醒。
7.下列对文中人物形象的分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说从动作、语言、心理、外貌、神态等方面形象生动地刻画了一个极具领导者特质的革命者许云峰的形象。
B.龙光华关心战友，主动给缺水的牢房送水，不怕敌人的威胁，敢于抗争，即使被打得遍体鳞伤也丝毫不屈服。
C.狗熊十分蛮横，他不仅将污泥踢进革命者辛苦挖成的水坑中，还劈手夺下龙光华的水罐，尽显其爪牙本性。
D.小说写人注重点面结合，既有对孙明霞的个体描写，又有对女室战友的群体描写，表现出她们的勇敢无畏。
8.请简要分析特务头子猩猩的心理变化过程。（4分）
答：___________________________________________________________________________________________
9.“水坑”是文中的重要意象，具有多重象征意义，请结合选文简要分析。（6分）
答：___________________________________________________________________________________________
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
大历十年，李宝臣、李正己更言承嗣之罪，请讨之。代宗欲因其相图，乃从其请。时幽州节度留后朱滔方恭顺朝廷，诏滔与宝臣及太原之师攻其北，正己与滑毫、河阳、江淮之师攻其南。宝臣、正己会军于枣强，椎牛酾酒，犒劳将士，仍颁优赏。宝臣军赏厚，正己军赏簿。既罢会，正己军中咄咄有辞，正己闻之，惧有变，即时引退。由是宝臣、朱滔共攻承嗣之沧州，连年未下。时承嗣使腹心将卢子期攻邢州城将陷宝臣发精卒赴救击败之，擒子期来献。河南诸将又大破回悦于陈留，正己收承嗣之德州，以重兵临其境，指期进讨。承嗣大慑，遂求解于宝臣，宝臣不许。
初，正己将发兵，使人至魏，承嗣囚之。及是，乃厚礼遣归，发使与俱，具列境内户口兵粮之数，悉以奉正己。且告曰：“承嗣老矣，今年八十有六，形体支离，无日月焉。己子不令，忧亦孱弱，不足保其后业。今之所有，为公守耳，曷足辱公师旅焉！”立使者于廷，南向，拜而授书。又图正己形，焚香事之如神，谓人曰：“真圣人也！”正己闻之，且得其欢，乃止，诸军莫敢进者。承嗣止正己，无南军之虞。又知范阳宝臣故里，生长其间，心常欲得之；乃勒石为谶，密瘗宝臣境内，使望气者云：“此中有王气。”宝臣掘地得之，有文曰：“二帝同功势万全，将田作伴入幽、燕。”二帝，指宝臣、正己也。承嗣又使客讽之曰：“公与朱滔共举，取吾沧州，设得之，当归国，非公所有。诚能舍承嗣之罪，请以沧州奉献，可不劳师而致，愿取范阳以自效。公将骑为前驱，承嗣率步卒从，此万全之势。”宝臣喜，以为事合符命，遂与承嗣通谋，割州与之。
（节选自《旧唐书·列传·卷九十二》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
时承嗣使A腹心将B卢子期C攻邢D州E域将陷F宝臣发精卒G赴救H击败之
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“李宝臣、李正己更言承嗣之罪”与“劝君更尽一杯酒”（《送元二使安西》）两句中的“更”意思不同。
B.“连年未下”与“尘泥渗漉，雨泽下注”（《项脊轩志》）两句中的“下”用法不同。
C.“又图正己形”与“本图宦达，不矜名节”（《陈情表》）两句中的“图”意思相同。
D.“公与朱滔共举”与“举匏樽以相属”（《赤壁赋》）两句中的“举”意思不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.唐代宗答应李宝臣、李正己想要讨伐田承嗣的请求，派朱滔与李宝臣进攻田承嗣的北面，李正己进攻田承嗣的南面，形成南北夹击之势。
B.李宝臣、李正己两军会师，犒劳将士，颁发赏赐，结果李正己军队的赏赐不如李宝臣军队的丰厚，李正己对此不满，便立即带兵撤回。
C.田承嗣说自己的儿子不肖，田悦也是懦弱之人，他们都不能保住自己的基业，而现在自己只是暂代李正己驻守，其目的是想让李正己退兵。
D.田承嗣第一次向李宝臣请求和解，无果，便转向李正己。他放回李正己曾派来的使者，又备厚礼并详细列出境内户口军粮的数量送给李正己。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）正己收承嗣之德州，以重兵临其境，指期进讨。
译文：_________________________________________________________________________________________
（2）宝臣喜，以为事合符命，遂与承嗣通谋，割州与之。
译文：_________________________________________________________________________________________
14.田承嗣稳住李正己后，是如何解除李宝臣的攻势的？请结合文章内容简要概括。（3分）
答：___________________________________________________________________________________________
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
夏中杂兴（其六）①
陆游
遣信邀邻父，随宜具小餐。
草燔豚肉美，瓮压酒醅浑。
易致商山皓②，难招楚泽魂。
嗟予亦衰矣，心事与谁论？
【注】①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.邻父邀请诗人聚餐却没有精心准备，可见邻父平时不拘礼节，邻里关系和睦。
B.酒食算不上多么精致，但一个“美”字写出了知足，一个“压”字体现出了豪气。
C.喝酒时诗人想起了古代的隐士“商山四皓”与投江而死的屈原，不禁感慨万千。
D.诗歌由日常的生活场景切入却不囿于个人情感的书写，对国家时局也有所关注。
16.诗歌前后构成强烈反差，表达了诗人哪些复杂的情感？请结合相关内容简要分析。（6分）
答：___________________________________________________________________________________________
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中用“____________________，____________________”两句表现归程的轻松愉快，诗人的心灵得到了极大的释放。
（2）苏轼《石钟山记》中，“____________________，____________________”两句运用比喻的修辞手法来描摹石钟山大石“侧立千尺”的形状。
（3）李密在《陈情表》中，用“____________________，____________________”两句表明自己处境艰难、举目无亲、无依无靠的境况。
二、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
今年是蛇年，很多人会 ① 地把目光聚焦到蛇的身上。
作为爬行动物的蛇在中国的土地上分布广泛，从寒冷的北方到温暖的南方，从高耸的群山到广亵的平原，从茂密的森林到荒无的沙滩，都有它们的身影。有的蛇体形庞大，如莽蛇；有的蛇体形小巧，如盲蛇。它们的颜色丰富多样，有绿色、棕色、黑色等等。它们的生活习性 ② ，有的蛇喜欢在水中活动，如水蛇；有的蛇喜欢在树上栖息，如竹叶青蛇；还有的蛇则生活在地下或洞穴中，如钩盲蛇。
而在植物界也有各种各样的“蛇”，像蛇葡萄、蛇莓、蛇根草、蛇婆子等。它们的名称与蛇联系在一起。蛇的身形细长而蜿蜒，而这类植物也大多形似。例如蛇葡萄是一种木质藤本植物，其藤蔓细长且具有极强的柔韧性，能像蛇一般灵活地攀附在树木、岩石或其他支撑物上，枝条纵横交错，不断延伸，演绎着它的灵动与敏捷。蛇葡萄的叶子呈掌状，边缘生有锯齿，与树身上的鳞片有点相似。这些以蛇命名的植物在对环境的选择上也跟蛇有相似之处。它们往往喜欢潮湿阴暗的地方，比如蛇类常出没的草丛、溪边等。
在中国的历史长河中，蛇有着独特的象征意义。在古代神话中，蛇被赋予神秘的力量，如曾出现在曹操诗歌中的“腾蛇”就是一种能够乘雾飞行的神物。在出土的青铜器物上有蛇样的纹饰，它们可能代表着神灵的护佑，或者是对自然力量的敬畏。在中国的玉雕作品中，蛇的蕴意也十分丰富，如玉蛇象征着吉祥、富贵和长寿。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
答：①________________ ②________________
19.文中“聚焦”本是科学词汇，后来成为生活中的常用语。下列选项中，加点的词与“聚焦”的词意演变情况不同的一项是（3分）（ ）
A.我知道他的能量还大着呢。 B.我们工作的重心是发展经济。
C.1949年是中国历史的分水岭。 D.这件事就过去了，你不要有包袱。
20.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（4分）
答：___________________________________________________________________________________________
21.文中画波浪线句子中的“蛇”指什么？为什么要加引号？（4分）
答：___________________________________________________________________________________________
22.某小学准备为低年级的小学生科普“蛇”。请根据以上材料，以“蛇的自述”来写一段话，要求信息准确、语言流畅，不超过120个字。（5分）
答：___________________________________________________________________________________________
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，他人的评价能让我们看到自身难以察觉的问题，正所谓“当局者迷，旁观者清”。作家余华则认为，生活是属于我们每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。
读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
洛阳强基联盟高二5月联考·语文
参考答案、提示及评分细则
1.C（A项，“除夕的年夜饭最具仪式感”错，于文无据。B项，“但爆竹、燃草等节物的寓意在宋代前后发生了改变”错，原文说宋代前“以驱祟辟邪为主”，宋代后“以祈福纳祥为主”，但没有说所有的节物的寓意都发生了改变。而且文中也没有确定的内容可以说爆竹、燃草的寓意发生了改变。D项，“意在说明采用数智化技术庆祝春节的方式比传统庆祝春节的方式更受人们欢迎”错。材料二结尾阐述数智技术的运用，是为了说明当代社会对春节文化的活态传承。）
2.D（“使得春节越来越成为世界性节日，成为中国与世界的文化纽带”错，强加因果。二者之间没有因果关系。）
3.B（A项，由“艾符”“蒲酒”可推测是端午节。B项，由“屠苏”“桃符”可推测是春节。C项，只提及了人日、谷日等时间和梅花、桃花的景象，但这两句诗没有描写春节的习俗。D项，由“桂花”“正月满天街”可推测是中秋节。）
4.①材料一采用总分式论证结构，先阐述中国春节申遗成功与影响及春节所具有的重要意义，再从家庭团聚、社会和谐、节俗节物的文化寓意、辞旧迎新四个方面具体阐述春节蕴含的稳定的精神价值。②多处运用举例论证、引用论证，如举“爆竹、燃草，以辟山臊恶鬼”、服却鬼丸、喝岁酒等活动，来说明传统新年节俗驱祟辟邪的方式；引用《岁华忆语》中的内容来说明春节拜年习俗有利于社会和谐。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）
5.①各级政府和组织要做好活态传承，如举办赛龙舟、粽子制作比赛等活动，进一步激发群众的参与热情，提升非遗保护意识，守住端午节稳定的文化内核；②个体要积极了解端午节的来源及文化内涵，并积极主动参与端午节活动，做到亲身体验、感受端午节节俗仪式；③借助现代科技创新传承方式，如打造端午数字景观，拓展端午节的传播范围，吸引更多人的关注。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）
6.D（“与前文龙光华的挨打形成对比，突出了革命者团结意识的觉醒”错，许云峰逼视着特务、战友以目光支持他，应是与前文龙光华挨打、战友救护他形成呼应，而非对比；革命者之间的团结互助，从挖水坑、龙光华送水、战友们声援龙光华到结尾，贯穿全文始终，并非最后才觉醒。）
7.A（“外貌”错，小说并没有对许云峰的外貌进行描写。）
8.①猩猩出场时公然诬蔑革命者，面对女室战友的对证，他发出冷笑并威胁革命者自首，表现出耀武扬威的心理。②当牢房中几百名革命者愤怒的声音响起，猩猩“连连后退”“怪声嚎叫”，要求架上机关枪，表现出他的不安与强撑。③当许云峰站出来喝止他时，猩猩“猛然一惊”“慌忙一退”“猛烈一颤”“张皇失措”，这些表现展现出他慌乱和恐惧的心理。（每点1分，全部答出给4分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分）
9.①象征生存困境中的生命希望。在渣滓洞集中营，敌人故意断水，水坑代表着革命者在残酷的环境中对生命延续的渴望。②象征集体力量的凝聚。挖掘水坑是许云峰等革命者的集体行动，它象征着战友们团结一心、共同反抗敌人迫害的抗争精神。③象征对美好与自由的向往。清澈的水坑“映着碧天，闪动微微的涟漪”，与环境恶劣的集中营形成鲜明对比，象征着革命者们对自由、光明未来的向往和追求。（每点2分，意对即可，若有其他答案，言之成理则酌情给分）
10.EFH（原文标点为：时承嗣使腹心将卢子期攻邢州，城将陷，宝臣发精卒赴救，击败之。）
11.C（A项，前者是“相继”，后者是“再”。B项，前者是名词作动词，后者是名词作状语。C项，前者是“画”，后者是“希图”。D项，前者是“兴起”，后者是“举起”。）
12.B（“李正己对此不满，便立即带兵撤回”错，原文是说“正己军中咄咄有辞，正己闻之，惧有变，即时引退”，李正己是听说军中士卒不满，害怕会有变故，才带兵撤回，不是因为自己心生不满。）
13.（1）李正己收复田承嗣占领的德州，率领重兵逼近田承嗣的边境，指定日期进攻讨伐。（“收”“临”“指期”各1分，句意1分）
（2）李宝臣很高兴，认为他说的事情与天命相符合，于是和田承嗣共同筹划，（田承嗣）割让了沧州给李宝臣。（“合符”“通谋”各1分，“割州与之”省略句1分，句意1分）
14.①得知李宝臣想得到范阳，便利用其迷信心理，用石刻预言暗示李宝臣有“王气”，若能与田氏为友，则能占领范阳；②派使者向李宝臣言明即使他攻下沧州也只能上交朝廷，若能饶恕自己，自己愿意上交沧州并助他得到范阳。（每点2分，答对两点给3分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）
文言文参考译文：
大历十年，李宝臣、李正己相继上奏控诉田承嗣的罪状，请求征讨他。唐代宗想趁机谋取田承嗣，就答应了他们的请求。当时幽州节度留后朱滔正恭谨顺从朝廷，朝廷诏令朱滔与李宝臣以及太原的军队攻打田承嗣的北面，李正己与滑亳、河阳、江淮的军队攻打他的南面。李宝臣、李正己在枣强会合军队，杀牛备酒，犒劳将士，还颁发优厚赏赐。李宝臣军队赏赐丰厚，李正己军队赏赐微薄。犒赏大会结束后，李正己军中将士表示不满，李正己听到后，害怕发生变乱，便立即带兵退回。因此李宝臣、朱滔共同攻打田承嗣占领的沧州，但连续多年都没有攻下。这时田承嗣派心腹将领卢子期攻打邢州，邢州城将被攻陷时，李宝臣调集精锐士兵前去救援，打败了卢子期，并擒获卢子期进献朝廷。黄河以南众将又在陈留大败田悦，李正己收复田承嗣占领的德州，率领重兵逼近田承嗣的边境，指定日期进攻讨伐。田承嗣非常恐惧，于是向李宝臣请求和解，李宝臣不答应。
起初，李正己将要出兵时，派遣使者到魏州，田承嗣囚禁了使者。等到现在，（田承嗣）便奉上厚礼将使者送回，并派出使者与他一同返回，详细地列出境内户口军粮的数量，全部送给李正己。并且告诉李正己说：“我老了，今年八十六岁，身体衰弱，没有多少日子了。我的儿子不肖，田悦也很懦弱，不能够保全我身后的基业。（我）现在拥有的一切，不过是为您驻守罢了，有什么值得屈辱您的军队来攻打的呢！”田承嗣让使者站在廷中，面向南方，行拜礼并授予礼仪文书。又画了李正己的画像，像敬神灵一样焚香敬事他，对人说：“这是真正的圣人啊！”李正己听说这件事，暂得一时高兴，就停止了进军，各路军队也没有敢前进的。田承嗣稳住了李正己，就没有了南面被攻打的忧虑了。（田承嗣）又得知范阳是李宝臣的故乡，李宝臣在那里出生成长，心里时常想得到范阳；田承嗣就在石头上写下谶语，暗地里埋在李宝臣的辖境，让观察云气以预测吉凶的人说：“这里有王者之气。”李宝臣挖地得到刻石，上面文字写道：“二帝同心协力可以保全势力万无一失，与田氏做伙伴能共同进入幽、燕。”二帝，指的是李宝臣、李正己。田承嗣又派说客委婉劝说：“您与朱滔共同举事，攻取我的沧州，即使得到，也应当送归朝廷，不是您所拥有的。如果您能免除我田承嗣的罪过，我愿意拿沧州献给您，您可以不动用军队就得到沧州，同时我愿鞠躬尽瘁为您夺取范阳。您率领骑兵作为先锋，我率领步兵跟从，这是万全之计。”李宝臣很高兴，认为他说的事情与天命相符合，于是和田承嗣共同筹划，（田承嗣）割让了沧州给李宝臣。
15.A（“邻父邀请诗人聚餐却没有精心准备，可见邻父平时不拘礼节”错，是诗人邀请邻父聚餐，体现了诗人不拘小节。）
16.①宴会上吃肉喝酒，气氛欢快，但想到年岁已高仍一事无成，心情变得沉重，表明诗人闲居山阴却不甘沉寂，仍怀有报国之志。②与邻父对饮，十分热闹（关系和睦），因心事无人理解，又感到无比落寞，表达诗人空有报国之志却难遇知音的痛苦。（每点3分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分）
17.（1）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣
（2）如猛兽奇鬼 森然欲搏人
（3）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（每空1分，错字、漏字、添字则该空不给分）
18.①自然而然（不由自主/不约而同） ②大相径庭（千差万别/迥然不同）（每空2分，填其他符合语境的成语皆可）
19.D（A项，能量：本是物理学的词汇，表示物质运动的状态和转化形式；后来比喻人的活动能力。B项，重心：本是物理学的词汇，指所受重力的合力的作用点；后来比喻事情的主要部分。C项，分水岭：本是地理学的概念，指分隔相邻流域的山岭或高地；后来比喻事物发展的关键转折点或界限。D项，包袱：本意指包裹物件用的布面；后来比喻精神上的负担。ABC三项都是科学词汇演变为日常用语，D项不是。）
20.“广亵”的“亵”，改为“袤”；“荒无”的“无”，改为“芜”；“莽蛇”的“莽”，改为“蟒”（找出错别字1分，修改正确1分，找出两处修改正确即可）
21.文中画波浪线句子中的“蛇”指用蛇命名的植物。（1分）加引号表示特殊含义，这里的“蛇”不是爬行动物“蛇”，而是一些在外形上与蛇相似、在生存环境上与蛇接近的植物。（3分）（意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
22.（示例）小朋友们好，我是蛇。我的种类很多，体形各异，色彩丰富，在中国的各地，你们都有机会遇到我。有些植物还跟我攀亲戚，像蛇葡萄这些住在阴暗潮湿地方的藤本植物都抢着姓“蛇”。古人很重视我，古代神话、青铜器和玉器都用我的形象，赋予我独特的意义。（用第一人称给1分，语言风格适于小学生给1分，从三个方面介绍给3分）
23.【写作提示】本题是一则材料作文题，围绕他人的评价展开。材料中两种观点看似对立，实则各有侧重。前者强调他人的评价对自我认知的辅助作用，它能帮助我们发现自身盲区，有利于自我提升；后者则突出自我的主体性，提醒我们要忠于内心感受，不被外界看法所左右。写作时可以从个人成长、生活、人际关系等多方面展开，论述如何在接纳他人的评价的同时，不迷失自我感受，从而获得更好的自我发展和生活体验。
【利益参考】①坚守内心，兼听他言；②以他见明己身，以本心定方向；③在外界评价与遵循自我间寻平衡。

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