资源简介

(共42张PPT)
归有光
项
脊
轩
志
给书房起一个雅致而富含深意的名字
蒲松龄的聊斋
纪晓岚的阅微草堂
梁启超的饮冰室
周作人的苦雨斋
叶圣陶的未厌居
梁实秋的雅舍
书斋名
项脊轩
一说：
窄小，如在颈脊之间
一说：
因其远祖曾在太仓
项脊泾住过
作者简介
归有光（1507－1571）字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。
归有光崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，后人称赞其散文为“明文第一”。
作者简介
归有光虽仕途不得意，但他博览群书。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”。
他的散文的特点是：
①即事抒情，真切感人。
②注重细节，刻画生动。
③篇幅短小，言简意赅。
④结构精巧，波折多变。
代表作有《项脊轩志》《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》等。后人集其散文、诗歌成《震川先生集》。
解 题
项脊轩：归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。
记、志、书、表：古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴；
共同点：以记事为主，夹叙夹议。
明·王世贞《归太朴赞序》：不可雕饰而自有风味。
清·姚鼐《古文辞类纂》：此太仆最胜之文，然亦苦太多。
近代文学家林纾《古文辞类纂》：震川既丧母，而又悼亡，无可寄托，寄之于一小轩：先叙其母，悲极矣。再写枇杷之树，念其妻之所手植，又适在此轩之庭，睹物怀人，能毋恫耶！凡文人之有性情者，以文学感人，真有不能不动者：此文与其《先妣事略》同一机轴，而又不相复沓，所以为佳。
名家点评
(一)披文入情
缘情索“骥”
你认为本文的情感基调是怎样的呢
文中哪句话最能体现这种情感呢？
“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”
两种情感
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
这一句从文章的结构上说起什么作用？
这是情感线索，也是承上启下的过渡句，由叙写项脊轩转到对往事的回忆。
文眼
一间书斋：项脊轩
两种情感：喜与悲
三位至亲：先妣、先大母、亡妻
四件琐事：诸父异爨、老妪忆母、追忆大母、回忆亡妻
项脊轩所记，一二三四也。
整体感知
赏一间书斋
体作者之“喜”
修葺之前的“项脊轩”有什么特点？
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
一丈见方
渗漏
环看四周
往下
光线昏暗
原来的
桌子
破旧
狭小
阴暗
修葺之后的“项脊轩”有什么特点？
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
从上面
挡着
明亮的样子
增加光彩
修补
栏杆
明亮
雅致
砌上垣墙
修葺之后的“项脊轩”有什么特点？
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
静静地独自端坐
农历每月十五
树影摇动的样子
安居，休息
雅致
幽静
自然界的一切声响
项脊轩
室仅方丈，可容一人居
每移案，顾视无可置者
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
又北向，不能得日，日过午已昏
庭阶寂寂 杂植兰桂
明月半墙 桂影斑驳
狭小
破漏
阴暗
稍为修葺 使不上漏
日影反照 室始洞然
幽静
雅致
不漏
明亮
修缮前
修缮后
前后对比鲜明
喜爱之情深厚
“喜”在何处呢？？
改建之喜
旧时栏楯，亦遂增胜
读书之喜
闲适之喜
借书满架，偃仰啸歌
冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去
问题探究
你认为“兰”“桂”“竹”“小鸟”的象征意义是什么？
兰花、桂花：幽香清远，一枝在室，满屋飘香，象征高洁、清雅的品质；
竹子：“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”，被喻为有气节的君子，象征坚贞、高风亮节、虚心向上。
小鸟：自由的小鸟表现了人与自然水乳交融、“天人合一”的和谐之美，寓意着作者追求天人合一的大朴之境。
悟作者之悲
忆三位至亲
细节探究
作者的“亦多可悲”表现在哪几件事上？
诸父异爨
老妪忆母
祖母励志
怀念亡妻
明·黄宗羲《张筛母菜孺人墓志铭》：予读震川文之为女妇者，一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今来事无巨细，唯此可歌可涕之精神，长留天壤。
诸父异爨
先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
一个整体
越过厨房
一共两次
在此之前
等到
分家
到处
向西
修筑
不久后
文中选取了哪些细节来显示家道中落的悲伤？
(1)“内外多置小门墙，往往而是。”
家族从“南北为一”的和谐沦为“各置小门”的对抗，这些门墙客观上意味着诸父之间生活的分离，在情感上，意味着彼此间的隔阂与淡漠。
(2)“东犬西吠，客逾庖而宴。”
狗互相吼叫，人亦彼此不熟，客人需越过厨房去吃饭，暗示房屋布局失序，家族分家后各房割裂传统礼仪空间(如待客的厅堂与私密的厨房)界限消失。
文中选取了哪些细节来显示家道中落的悲伤？
（3）“鸡栖于厅”
家禽侵占厅堂(原为家族议事、待客的正式场所)，反映生活场所的荒疏与尊严的丧失，凸显日常生活的失控与家族管理混乱。可见这个家族的分崩离析与荒废没落。
(4)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
从“篱”到“墙”，空心柔软到实心坚硬，反映出家人的疏远与隔膜，充满了人世的沧桑感;句尾的“矣”字，像一声叹息，无限唏嘘。
补充资料 ：
历史上的归家曾有过五世同堂的记录，他祖父的高祖死前留有遗训：“吾家自高、曾以来，累世未尝分异。传至于今，先考所生吾兄弟姊五人，吾遵父存日遗言（生前遗训 ），切切不能忘也。为吾子孙，而私其妻子求析生者（因偏袒妻儿而谋求分家自立），以为不孝，不可以列于归氏。”——归有光《震川先生集》卷二十八《谱·世家》
老妪忆母
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
去世的母亲
内室
常常
喂奶
去世的祖母
对待
你的
用
为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？
归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。从老妪的角度写，会更真实。
真实感人的细节
细节描写最为动人。娘“叩扉问儿”的姿态、嘘寒问暖的话语，通过老妪之口，寥寥数笔加以勾勒。虽尽是生活日常，但平淡处，最关情，惟妙惟肖地勾勒出一个温婉慈爱的年轻母亲形象，闪耀着母性的光辉。
祖母励志
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
你的
一天到晚
等到
看望我
古代男孩成年时束发为髻
很像
关闭
不久
取得效果
上朝
大哭
作者是如何刻画“祖母”形象的？
————嗔怪中是心疼是欣慰。
——自语中是赞许和希望。
——自豪中是信任是鼓励。
语言描写｜细节描写
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”
三个细节，三种语气，三个层次
依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。
1.本段中作者主要写了祖辈、父辈和己辈三世怎样的变迁？抒发了什么感情？
此（象笏）吾祖太常公宣德间执此以朝
吾家读书久不效；迨诸父异爨
余自束发读书轩中；则可待乎。
1、对家族往昔荣光的追忆；
2、对家族分崩离析却无力挽回的无奈与悲凉；
3、对振兴家族的期望与奋发。
问题探究
借一阁以寄三世之遗迹。——清·梅曾亮
异爨—— 家境没落之悲
思亲之悲，伤逝之痛
自伤身世，始终不遇的愧疚
2.本段主要抒发了作者哪些悲情？本段抒情有何特点？
从客观的记述中寄予深长的感叹
情动于中，有泪无声，含蓄而有节制
人事变迁、世事沧桑之慨
问题探究
轩之变故
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
总共
以前
关上窗户
凭借
恐怕，可能
能够不被焚毁
补写了项脊轩的变故，进一步深化了内容的“悲”
所谓“殆有神护者”的“神”，或许是先妣、先大母的在天之灵，有其暗中佑护，项脊轩才能多次幸免于难。看似在写项脊轩的变故，实则在怀念母亲、祖母。
回忆亡妻
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
靠着
转述
嫁到我家来
已经
桌子
助词，用于句首
比
规制
写字
出嫁的女子回娘家省亲
回忆亡妻
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
名作状，亲手
伞盖
补充：为什么种枇杷树？
枇杷是一种文化隐喻。枇杷作为嘉果入祀庙堂在《周礼》就有记载，隐喻读书人庙堂之志。因其岁寒开花，古人认为它媲美松柏。苏轼邀刘景文赏枇杷，所作诗盛赞枇杷岁寒开花，初夏结果，以为文人风骨写照。
“亭亭枇杷树”是妻子对夫君科举高中的期许。妻子去后，睹物思人，物是人非，光阴荏苒，自己依旧功名不就、事业无成，身世悲催的深沉隐痛跃然纸上。
回忆亡妻
喜
生前
凭几学书
归宁妹语
室坏不修。
抓住了富于特征的日常生活中的琐事来写，突出夫妻恩爱，以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。
补记内容：
对婚后生活的回忆与对亡妻的悼念。
悲
死后
余久卧病。
庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣。
“不言情而情无限，言有尽而意无穷”！归有光以一棵枇杷树作结，却写出了足以令人动容的悲哀，成为了一个经典的结尾。
问题探究
1、分析结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”的妙处。
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
——《古诗十九首》
桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然流泪。
——《世说新语》
①暗示时光流逝。“吾妻死之年所手植”“今已”表明时光在推移，静物发生了变化。
②借物抒情，融情于景，抒发睹物思人，物是人非的感伤。作者看到树，自然想到种树之人，想到妻子的音容笑貌，如今物犹在，人已去。作者明写树，实则借物抒情，化无形的相思为有形之物，寄托了对亡妻深深的怀念之情。
③以景结情。只说树在生长，不说人在思念，不言情而情无限，言有尽而意无穷。
问题探究
诸父异爨，悲叹家道中落；
先妣问儿，悲叹年幼失母；
大母赠笏，悲叹期待成空；
回忆亡妻，悲叹爱妻远逝。
悟作者之悲
一、细节“撩”情
作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。
二、质朴“增”情
文章语言质朴，不加藻饰。作者不大张声势，不故作惊人之笔，甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常地叙事，老老实实地回忆。但通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物毕肖。
三、叠字“助”情
文章的叠词也是增加形象性和音乐美，用叠词，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动。而且读起来，音节和谐，更富美感。
艺术特色
项脊轩志
项脊轩修葺前后之变化
项脊轩的变迁
诸父分家
老妪忆母
怀念大母
补记婚后生活
抒情手法
前后对比
细节描写
直抒胸臆
以乐衬哀
借景抒情
叙事、写景
写景
叙事
喜
悲
喜与悲
没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
——李准
亲情——最熟悉最珍贵最朴实，最易被忽视
最熟悉的生活细节 表现 最熟悉真挚的亲情
微乎其微 爱的博大 心的折射
课堂总结
作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。

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