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阅读材料“飞向太空 漫步太空”
飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。
14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。他把47个自制的火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。
1958年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫星！”1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。从此，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展，中国航天人在成功与失败的交替轮转中砥砺前行。
经过60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，中国成为世界上第三个漫步太空的国家......
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五年级读本教案
第1讲 伟大事业始于梦想
教学内容
本课是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）第1讲《伟大事业始于梦想》。
本讲聚焦“梦想”，分为三个板块，按“个人的梦想”、“国家的梦想”、“实干成就梦想”的逻辑顺序进行设计。
第一板块“有梦想就会有创造”以“人在天上飞，在海底走”的梦想从无到有，懂得有梦想就会有创造。第二板块“中国梦 我的梦”从中国梦的基本内涵入手，引导学生明白中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。第三板块“实干才能梦想成真”告诉学生梦想要从学习开始，天上不会掉馅饼，实干才能梦想成真。
二、学情分析
五年级的学生对于“梦想”这个话题有话可说，能够从自身谈起，初步懂得什么是梦想，并且通过之前的学习，对于“中国梦”有所了解，但是对于中国梦与个人梦的关系却不很是清楚。此外，五年级的学生能明白梦想的实现需要脚踏实地，但是落实到自身，只是能说出“好好学习”层面，如何从更多的角度落实个人梦，还需要更多的思考。
三、教学目标
1.对比思考，互动交流，知道有梦想就会有创造，懂得梦想实现需要奋斗。
2.观看视频，结合实例，体会中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。
3.阅读材料，思考交流，知道梦想从学习开始，懂得实干才能梦想成功。
四、教学重点与难点
1.重点：知道有梦想就会有创造，懂得实干才能梦想成功。
2.难点：了解国家的梦想与个人的梦想的关系，体会中国梦也是我们每一个中国人的梦。
五、教学过程
活动一：听歌曲，揭示课题
1.听歌曲《大梦想家》，问：这首歌的歌词跟什么有关？
2.揭示课题：今天我们要交流的话题就和“梦想”有关。
【板书：梦想】
活动二：互动交流，懂得有梦想就会有创造
（1）分享梦想。
1.交流：你有梦想吗？你的梦想是什么呢？和同桌分享一下吧！
2.小结：大家的梦想多种多样，梦想是我们对未来美好生活的愿望，让我们的生活更有色彩。
（2）对比思考。
1.交流：这是谁，你认识吗？西游记中孙悟空有哪些本领呢？
2.思考：“人在天上飞”在当时能实现吗？
3.追问：人在天上飞只是作者吴承恩的想象。19世纪法国小说家凡尔纳在科幻小说中有海陆空三用飞船，有能够周游海底的“鹦鹉螺”号潜艇。这些在当时能实现吗？
4.小结：人在天上飞，在海底走，在当时都是不可能的，这是作者的想象，但却寄托着人类的梦想。
5.追问：那吴承恩和凡尔纳的梦想在今天实现了吗？
6.出示图片（“玉兔”号月球车、“蛟龙”号载人潜水器）：人在天上飞，在海底走梦想成真。
观看视频（“嫦娥五号”探测器）：最近我们国家探索月球又做出了一项重要贡献，让我们通过视频了解一下。看完你有什么感受呢？
7.小结：看来只要有梦想，一切美好的东西都能够创造出来。
【板书：有梦想就会有创造】
（3）阅读材料。
1.过渡:我们国家为了实现这个梦想做出了哪些努力呢？请你阅读活动单，说一说你的发现。
2.小结：实现我们国家的“航天梦”是一个漫长艰辛的过程，从最初个人梦想着“飞天”，到全中国的“太空梦”，无数人为实现这个梦想付出艰辛的努力，最终成就了我们国家航天事业取得重大进步。梦想的实现，还离不开奋斗。
【板书：梦想实现需要奋斗】
活动三：结合实例，了解中国梦
（1）观看视频，了解国家的梦想。
1.思考：我们每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想吗？你知道是什么吗？
2.播放视频，交流：看完视频，你知道我们国家的梦想是什么吗？
3.小结：是呀，习爷爷说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，也就是中国梦。（板书：中国梦）
（2）结合图片，知道中国梦的内涵。
1.出示“中国梦”特种邮票，交流：观察邮票，找一找实现中国梦就是需要做到哪些方面？
2.小结：同学们都很会观察，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（3）思考交流，了解中国梦和个人的关系。
1.思考辨析：有很多人认为中国梦远之又远的，仿佛和普通人没什么关系，你是怎么看呢？
2.观看视频：那到底和我们普通人有什么关系呢？让我们通过一个小视频了解一下。
3.交流：视频中的十八洞村通过“精准扶贫”有哪些变化呢？
4.追问：这些改变也是十八洞乡村民们一直以来的梦想，这个梦想的实现需要国家的力量支撑吗？
5.小结：通过十八洞乡的故事，我们知道了，国家富强了，才能使人们有更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障等等，从而实现个人的梦想。实现中国梦，才有可能实现个人梦。所以说，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。
【板书：中国梦 我的梦】
（4）观看图片，了解中国梦与世界梦。
1.出示习近平总书记的话：中国人民愿意同各国人民在实现各自梦想的过程中相互扶持、相互帮助。
2.出示三幅图片，思考：从图片中你能找一找中国人民在同其它国家人民实现梦想的过程中是怎么互相帮助的吗？
3.小结：中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。
活动四：阅读材料，懂得实干才能梦想成真
1.出示“习近平爷爷到访学校”的故事，交流：故事中习爷爷说要怎么才能实现梦想呢？
2.小结：“梦想就是从学习”开始，天上不会掉下馅饼，实实在在地去做才能梦想成真。
【板书：实干才能梦想成真】
3.交流：还记得课堂开始我们交流的自己的梦想吗？听了习近平爷爷的话，你觉得为实现自己的梦想要怎么做呢？
4.小结：同学们，习近平爷爷告诉我们:撸起袖子加油干！让我们从学习这件小事做起，努力学习知识，才能实现我们的梦想，才能有实力为实现中国梦奉献一份力量。
活动五：总结全课，布置作业
1.总结全课。
同学们，从实现“人在天上飞，在海底走”到实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”，都离不开梦想的支持，无数人在为梦想奋斗，才能有所创造，才能成就中华民族伟大复兴。所以，伟大事业都始于梦想。（补全课题）
2.布置作业。
制作一份以“我的梦 中国梦”为主题的手抄报。
六、板书设计
伟大事业都始于梦想
有梦想就会有创造
中国梦 我的梦
实干才能梦想成真
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
第1讲 伟大事业都始于梦想
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
梦想
同桌交流
你有梦想吗？你的梦想是什么？
《西游记》中孙悟空有哪些本领呢？
“人在天上飞”在当时能实现吗？
19世纪法国小说家凡尔纳在科幻小说中有海陆空三用飞船，有能够周游海底的“鹦鹉螺”号潜艇。
想一想：这在当时能实现吗？
人在天上飞，在海底走。
“玉兔”号月球车
蛟龙”号载人潜水器
“嫦娥五号”探测器
“嫦娥五号”探测器
有梦想就会有创造
看完你有什么感受呢？
阅读活动单
我们国家为了实现这个梦想做出了哪些努力呢？
梦想实现需要奋斗
思考交流
我们每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想吗？
“习”语金句
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，也就是中国梦。民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，也就是中国梦。
国家富强 民族振兴 人民幸福
观察邮票，找一找实现中国梦就是需要做到哪些方面？
思考辨析
有很多人认为中国梦远之又远的，仿佛和普通人没什么关系，你是怎么看呢？
十八洞村
中国梦 我的梦
十八洞村
视频中的十八洞村通过国家的“精准扶贫”有哪些变化呢？
这些改变是村民们所梦想的生活吗？
这个梦想的实现需要国家的力量支撑吗？
“习”语金句
中国人民愿意同各国人民在实现各自梦想的过程中相互扶持、相互帮助。伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，也就是中国梦。
和平 发展 合作 共赢
从图片中找一找中国人民在同各国人民实现梦想的过程中是怎么互相帮助的？
阅读故事
2013年5月，习近平爷爷来到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校，给同学们送来了钢琴、图书，还参加了五（2)班的“感恩奋送·放飞梦想”主题班会。同学们你一言我一语，讨论得很烈：“我的梦想是当一名篮球运动员，为国争光。”＂我想成为一名军人，帮助有需要的人。““我想当科学家。建造会飞的房子，这样就可以免受灾难危害。”
、 听到这些想法，习近平爷爷说，青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇，今天不都有了吗？有梦想还要脚踏实地，好好读书才能梦想成真。
故事中习爷爷说要怎么才能实现梦想呢？
实干才能梦想成真
“习”语金句
撸起袖子加油干！大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，也就是中国梦。
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