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五年级读本教案
第3讲 把人民放在心中最高位置
教学内容
“把人民放在心中最高位置”，来源于习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本第3讲，这一讲是对上一讲“办好中国的事情关键在党”的延伸与补充，主要包括两个目题，第一目：共和国的坚实根基；第2目：坚持以人民为中心。教材首先以习语金句开篇，紧接着用两个小故事来论述把人民放在心中最高位置的中心思想，最后将大道理落实到学生身边，对小学高段学生提出具体要求。
学情分析
五年级的学生属于小学高年级学生，相比较于低年级学生来说，五年级学生具备一定的理解分析能力，并能够做出是非判断。在四年级道德与法治的学习中，他们已经了解了没有共产党就没有新中国，是党始终以人民利益为中心，带领人民浴血奋战才有了新中国。这节课在此基础上，对党为什么要把人民放在心中最高位置进行深入探讨。
教学目标
1.情感、态度和价值观目标：对把人民放在心中最高位置具有高度认同感，认同人民是共和国的坚实根基，始终坚持以人民为中心；能感受乐于助人的良好心理体验，主动帮助他人。
2.能力目标：能够例举身边为人民无私奉献的典型人物；锻炼自己为他人服务、主动帮助他人的能力。
3.知识目标：了解人民的内涵；知道我党始终坚持以人民为中心；理解人民是共和国的坚实根基的原由。
四、教学重点与难点
1.教学重点：坚持以人民为中心；
明理导行：从身边小事做起，帮助他人、关心集体。
2.教学难点：共和国的坚实根基是人民。
五、教学过程
（一）导入新课
展示图片：人民。
师：同学们，在开始今天的新课之前老师想先和大家探讨两个字。
（课件展示“人民”二字）？
同学们，这两个字认识吗？我们一起来把它读一读。
生：人民。
师：同学们，你们都在哪里看到过人民这两个字呢？
学生思考回答。
教师归纳总结，出示图片。
师：今天我们就来一起探讨关于人民的话题----把人民放在心中最高位置。
（二）新课讲授
环节一：人民小剧场
师：同学们，人民这两个字我们都认识，那大家知道到底什么是人民吗？人民到底包括哪些人呢？
生：思考回答。
教师归纳总结：在中国古籍中，人民一般泛指人。如《管子·七法》:"人民鸟兽草木之生物";也指平民、庶民、百姓。
现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
师：同学们，现在我们知道了人民叫人民，人民包括哪些人。那么关于人民有这样八个字：“我将无我，不负人民”。大家知道这八个字是谁说的吗？
生：思考回答。
师：习近平爷爷。那同学们知道这句话是怎么来的吗？
生：思考回答。
师：（根据学生回答适当予以总结）接下来，我们一起来看一段视频，了解关于“我将无我，不负人民”的故事。
展示视频：《习近平会见意大利众议长菲科》
师：同学们，通过这段视频，你知道“我将无我，不负人民”是怎么来的了吗？
生：思考回答。
教师归纳总结“我将无我，不负人民”来源。
【过渡】通过刚才的视频，我们都了解了习爷爷“我将无我，不负人民”的故事，那么习爷爷是怎么落实这句话的呢？接下来我们一起来走近习爷爷，深入感受一下：习爷爷的那些年。
环节二：习爷爷的那些年
师：展示图片，同学们，你们知道这些图片背后的故事吗？
生：思考回答。
师：那么，接下来我们通过一段视频来了解这个故事。
播放视频：《梁家河的那些年》，思考：为什么梁家河的百姓们舍不得习爷爷？
生：思考回答。
师：归纳总结，关键点拨----因为习爷爷在插队期间，一切都想着人民，想着各种办法带领老百姓过上好日子，不计个人得失，把人民群众的小事当做大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起。
其实呀，习爷爷在刚到梁家河插队的时候，遇到过很多困难，同学们，你们知道习爷爷都遇到过哪些困难吗？
生：思考回答。
教师展示材料讲解：跳蚤关、饮食关、生活观、劳动关、思想观。
师：习爷爷在梁家河插队期间，虽然遇到了很多困难，吃了很多苦，但是他并没有因此退缩，反而把困难当做动力，整个人达到了一个无我的状态。那么同学们，请你想一想，为什么习爷爷能达到这样一个无我的状态呢？
生：思考回答。
师：总结归纳--习近平爷爷之所以能够做到一个无我的状态，为梁家河的发展奉献自己，是因为他相信通过梁家河全体人民团结奋斗，可以把梁家河建设好，团结的力量是无穷的。
师：出示习语----我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子。我们有充分的信心实现我们的目标。
【过渡】通过前半节课，我们了解了过去习爷爷为老百姓做的一些实事，那么除此以外呀，习爷爷这些年也为老百姓做了很多事情，接下来我们就来一起看一看习爷爷的这些年。
环节三：习爷爷的这些年
师：同学们，你们知道习近平爷爷这些年带领党和政府为我们做了哪些事情吗？结合你的生活经历，与小组成员分享你从中体验到的幸福感。
生：讨论回答。
师：归纳总结，做展示讲解：幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。
师：以上这些都是习近平爷爷这些年为我们老百姓做的事情，那么今年2020年，新冠肺炎疫情期间，习爷爷也为人民做了许多事情，我们一起来看。
师：展示视频，讲解：2020年是不平凡的一年，同时又是伟大的一年，抗击新冠疫情这场战役，除了习近平爷爷的部署领导以外，还有很多人在参与者，同学们，你知道都有哪些人参与了这场战役吗？
生：思考回答。
师：归纳总结--党员同志、普通群众、医护工作者、消防官兵、社区志愿者等等。广大人民群众在党的领导下用勤劳、智慧、勇气，终究能打赢这场战役。
师：出示习语--人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，使我们强党兴国的根本所在。
环节四：人民小演算
0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0
1×1×1×1×……×0＝ 0
师：想一想：这几个算数式告诉我们什么？
生：讨论回答。
师：归纳总结--即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0，每一件大事都是由小事构成的，做事情要团结，团结就是力量，团结才能前进。
（三）明理导行
师：亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？习爷爷的故事给了你哪些启示？
生：思考回答。
师：归纳总结。
六、板书设计
(
我将无我，不负人民
)
(
从我做起
帮助他人
关心集体
) (
一切想着人民
)
(
团结人民
)把人民放在心中最高位置
(
勤劳、智慧、勇气
)
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
第3讲 把人民放在心中最高位置
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
把人民放在心中最高位置
习近平新时代中国特色
社会主义思想学生读本
人民小剧场
在中国古籍中，人民一般泛指人。
如《管子·七法》:"人民鸟兽草木之生物";
也指平民、庶民、百姓。
现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
我将无我
不负人民
--------习近平
2019年3月，习近平爷爷在意大利进行国事访问期间，同意大利众议长菲科举行会见。
菲科问:“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情 ”“因为我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的 ”
习近平爷爷的目光沉静而充满力量。他说，这么大个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。
梁家河的百姓们为什么
舍不得习爷爷？
因为习爷爷在插队期间，一切都想着百姓们，想着各种办法带领老百姓过上好日子，不计个人得失，把人民群众的小事当做大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起。
跳蚤关
很有意思，我一去最受不了的就是跳蚤，不知道现在还有没有了，当时那个跳蚤，我这个皮肤很过敏，一咬就是成片的红包，最后红包就变成水泡了，水泡就烂掉，哎呀，痛不欲生啊。但是三年以后过去了，那也真是叫“牛肉马皮”了，不怕咬了。
饮食关
刚才讲了什么都不会吃不爱吃，五谷杂粮，那哪是五谷杂粮？是糠菜半斤粮，慢慢地我们就学会了，什么都吃了，没有吃的还不吃嘛？酸菜成为我最好的美味佳肴，以至于到后来，我到现在还想念那个酸菜。
生活关
生活关就是什么也不会做，什么都要依靠别人，后来就慢慢什么都学。我们都学着捻毛线，但是织袜子我还是织不好，羊毛袜子，但是缝衣服、缝被子这些活都是自己做，所有的这一套生活上的事情都会自己料理，所以这个是受益无穷啊
劳动关
劳动，刚才讲了嘛，我刚去上了山就气喘吁吁，后来给我们评的分是六分，当时六分是什么呢？刚刚参加劳动的小女孩，十五六岁，我们当时也十五六岁，拿跟我们一样的工分，我们觉得简直是一种歧视，实际上是自己没本事。
思想关
开始是格格不入啊，我刚一去了以后，看到我们这个窑洞在半山上，星星点点的煤油灯，我跟我的同学说，我说你们感觉有没有像山顶洞人的感觉，那都是说得很不像话了，但是后来我们就是在这样的环境中住了七年。
我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子。我们有充分的信心实现我们的目标。
---习近平
病有所医
学有所教
劳有所得
幼有所育
住有所居
老有所养
弱有所扶
习爷爷的这些年
在我们这样一个人口众多的国家，每个人做成一件事、干好一件工作，国家事业就能向前推进一步。
团结才能前进
团结就是力量
人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。
——习近平
人民小演算
看两个简单的数学算式：
0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈
1×1×1×1×……×0＝
即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0，每一件大事都是由小事构成的，做事情要团结，团结就是力量，团结才能前进。
0
0
想一想：这几个算数式告诉我们什么？
亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？习爷爷的故事给了你哪些启示？
明理导行
从身边小事做起
多关心帮助他人
多关心集体
做有益于集体的事情
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