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统编版语文八年级下册期末复习练习题（含答案）
积累与运用
请运用所积累的知识，完成各小题。
朱赫来察看了斜坡，然后就和托卡列夫、帕托什金坐着qiāo 到伐木场去了一趟，接着又转了回来。大伙儿仍旧在小土坡上顽强地挖着土。朱赫来看着闪光的铁锨和那些弯着腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：
“用不着开群众大会了。这里谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说的对，他们真是无价之宝。_________________________！”
朱赫来看着这些挖土的人，眼睛里流露出钦佩、爱护和自豪的神情。就在不久之前，在反革命叛乱的时候，他们中间有一部分人曾经背起过钢枪，而现在，他们又抱着共同的志向，要把铁路动脉通到那堆放大量宝贵木柴的森林里去。木柴可是温暖和生命的源泉啊。
1、根据拼音写汉字，给下列加点字注音。
雪qiāo( ) 铁锨( ) 钦( )佩
2、请把语段中画横线的句子改为双重否定句。
眼睛里流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
3、语段中“共同的志向”指的是什么？
4、以上语段节选自名著《_______________》，作者奥斯特洛夫斯基出生于现在的__________(填国名)。
5.语段的背景是“共和国”刚刚成立，为了战胜饥饿和寒冷，___________迫在眉睫。这项工作异常艰苦，博雅尔卡的工地上，巨大的困难正在考验着人们的意志，朱赫来视察时不禁由衷赞叹：“________________________！”同时大家一直关心着___________的状况，但疾病还是击倒了他，后他被护送回老家。
6.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.如期打赢脱贫攻坚战,是当前最紧要的民生工作,也是目前在中部地区崛起中实现湖南高质量发展的当务之急。
B.在纪念“五四”运动100周年大会上,习总书记提出,我们要主动走近青年、倾听青年,做青年朋友的知心人。
C.教育部在做出这项战略部署时,特别强调职业院校要加强对此项工作的引导,避免不再出现片面的“考证热”。
D.好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
7.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(　　)
A.我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八、九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤。
B.是造福子孙的势力战胜呢 还是贻害后人的势力战胜 是目光远大、福国利民的势力战胜呢 还是鼠目寸光、祸国殃民的势力战胜 这就要看“下回分解”了。
C.只有来到塞外,你才能真正领略到“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑。
D.《西游记<美猴王>》让无数读者为之着迷。
8．根据语境，仿照画线句，仿写一个句子。要求语意连贯，句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；
; .
9.默写。
古人常常将“游鱼”“飞鸟”写入诗文，引人入胜。《小石潭记》中，柳宗元用“________________，_______________”写游鱼轻快、迅疾地向远处游动的样子，体现出作者片刻的欢愉；《关雎》中，以“__________________，_________________”起兴，把主人公的想法与自然景物结合起来；《北冥有鱼》中，以“________________，________________”写出鹏腾飞时气势之壮观；《题破山寺后禅院》中，常建借山光水色、鸟语花香、清潭倒影表现自己淡泊的情怀及内心的感悟的句子是“_________________，_______________”；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用“___________________，___________________”来写孤鸿挑遍寒枝也不肯栖息，独宿荒冷沙洲的情形，表现了自己心境的孤独和志趣的高洁。
10、某中学校团委开展“诵读经典诗文，提高语文素养”系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)下面是活动中的三道题，请你完成。
①根据诗句，写出传统节日。
香茭裹秫炊，投祭楚江湄。
节日：___________________________
②根据诗句，写出两种习俗。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
习俗：___________________________
③历史上的文人雅士常巧用药材名赋诗著文，抒写情怀。请从下面的宋词中找出至少三种中药名。
生查子·药名闺情
相思意已深，白纸书难足。字字苦参商，故要檀郎读。
分明记得约当归，远至樱桃熟。何事菊花时，犹未回乡曲？
(2)某同学在排版过程中，不慎将刘禹锡的七言律诗《西塞山怀古》的诗句顺序排错了。下面对诗句重新排序，正确的一项是 ( )
①今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
②人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
③千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
④王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
A. ④②③① B. ④③②① C. ①②③④ D. ①④②③
(3)活动结束后，小明在校园网发布了一则消息，请你阅读后完成练习。
【校园网】2023 年4 月4 日下午，校团委在学校报告厅举行了主题为“诵读经典诗文，提高语文素养”的经典诵读比赛。比赛中，看到同学们的认真努力，使我很受感动。诵读经典诗文，有助于学生从诵读中汲取精华，增长智慧，陶冶美好的情操，提高学生的文化和道德素养，增强民族自信心和自豪感。学校今后还会继续开展经典诗文的诵读活动。
①画线句有语病，请写出修改意见。
②请你给这则消息拟写一个恰当的标题。(不超过15 个字)
阅读理解
（一）阅读下面这首诗，完成文后各题，
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣在口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛团人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
11、这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是 。
12、诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”句的 “苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。

13、下面是根据本诗部分内容改编的微剧木片段，请根据题目要求，在横线处补充内容。
剧本 题目
日已高，市南门外。这时“得得”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。 卖炭翁： (不安、疑惑、欣喜)这来的是谁？ (马踏声渐近) 卖炭翁： (恐惧、害怕)啊!怎么是他们! 黄衣使者： (① ) 皇上命我等来征收你的炭! 白衫儿：(得意洋洋地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上)喏，给你的炭钱。 卖炭翁： (无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水)② 。 牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别的鲜红。 (1)根据情景，在①处填一个描写黄衣使者神态的词语。 (2)根据情景，在②处填补人物对白。
（二）阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》
【乙】
西行二十里至兰州府①。城东衢②路荡平③，直至坡下。目击园畦④丛薄⑤，点缀道旁，心为一畅。府城雄踞黄河南岸，五泉山在城南二里许，称名胜，游人不绝。城北黄流浩渺⑥，自西而东，有二十四舟为浮桥，束水若带，两岸铁索系之，复用集吉草⑦为巨绠⑧，维舟属桥，渡者如履平地。北岸多酒楼，开窗临水，南望城郭，林树如画。惟岸上山枯，草木不生，仅有番僧⑨寺宇耳。
（选自清祁韵士《万里行程记》）
【注释】①兰州府：清代行政区划单位，治所在兰州。②衢（qú）：大路。③荡平：平坦。④园畦：果园，菜畦。⑤丛薄：草木丛生。⑥浩渺：水面辽阔。⑦集吉草：即芨芨草。⑧绠（gěng）：井绳，泛指绳子。⑨番僧：指喇嘛。
14. 解释下列句中加点的词。
（1）水尤清冽（ ）
（2）斗折蛇行（ ）
（3）五泉山在城南二里许（ ）
（4）仅有番僧寺宇耳（ ）
15. 翻译下列句子。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）自西而东，有二十四舟为浮桥，束水若带。
16. 请回答问题。
（1）【甲】文是怎样从视觉角度写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
（2）【甲】、【乙】两文都写于作者遭贬之际，但两人有着怎样不同的心境？
（三）阅读下文，回答问题
“思考未来”如何影响当下？
①“望梅止渴”的故事，相信大家都不陌生。从心理学的角度，我们对这个故事的理解可以更进一步：士兵们根据曹操的描述，构建了一个未来能够品尝梅子的生动画面。这种对未来情景的想象，极大地减轻了士兵们当下的心理和生理压力，帮助他们摆脱了口渴的困扰。这种通过想象未来情景来缓解当前不适的心理机制，可以被归类为一种心理思维模式——未来情景思维。
② 【甲】 ？未来情景思维，顾名思义，是指人们基于当前情境或过往经验，对未来进行思考和想象。未来情景思维是人类认知活动中的一个关键环节，与无逻辑的“白日梦”不同，它基于个人经验和现实环境中的线索，对未来可能发生的情景进行合理推测。例如，在士兵们极度口渴时，如果曹操说“前方会有甘霖从天而降”，这听起来可能难以置信，未必能鼓舞士气；但如果他说“前方有梅林”，士兵们则容易想象不久后能品尝到梅子，从而缓解口渴带来的疲惫和焦虑。因此，未来情景思维可以被视为一种心理模拟。
③ 【乙】 ？在实践中，心理学家发现，未来情景思维对于指导人们做出更好的健康决策至关重要。通过设定清晰的健康目标，我们可以增强未来情景思维的正面效果，促进健康决策，并激励当下积极的行为改变。例如，如果一位超重人士能够生动地想象自己成功减重后的生活，如更健康的身体状态及更和谐的家庭关系，就会激发其延迟满足能力，从而激励减肥者积极控制饮食、增加运动量，充满自信地开启减肥模式。
④尽管未来情景思维倾向于积极乐观，但这并不意味着人们不会进行消极的想象。因未能达成工作或学习目标而产生的焦虑，就是生活中常见的消极想象。这种消极想象可能在事件发生前引发焦虑。然而，从另一个角度来看，它也具有积极的一面：提前感受到的焦虑可以作为一种预警信号，提示人们需要调动资源来应对潜在的威胁。因此，这种消极想象也可以被视为人们对未来潜在威胁的一种适应性反应。
⑤心理学家们还特别关注一个问题，即未来情景思维如何通过心理过程将对未来的想象转化为对当前现实的影响呢？研究发现，这一过程与“心理折扣”的概念紧密相关。人们往往会对未来事件产生各种心理折扣。
⑥在涉及个人的未来事件中，“时间折扣”扮演着关键角色。当一个结果需要长时间等待时，其在人们心中的价值往往会降低，这种现象被称为延迟时间折扣。然而，未来情景思维通过在当前模拟和想象未来，减少了延迟时间折扣，使人们感觉更接近未来结果的价值，从而帮助其克服当前的困难，追求更长远的利益。
⑦对于涉及他人的未来事件，“社会折扣”的影响更为显著。社会折扣反映了人们对自己和他人未来可能获得的收益或损失的感知差异，社交距离越远，社会折扣越大。当人们运用未来情景思维提前设想未来情景时，由社交距离引起的社会折扣往往会减少。研究表明，这可能是因为人们在想象未来情景后，提前体验到了帮助他人的积极情绪，因此更倾向于在现实中做出利他行为。从这个意义上说，未来情景思维有助于缩短人与人之间的心理距离，促进利他行为，维护心理健康。
⑧总体来看，大部分心理学研究表明，未来事件的不确定性可能会破坏人们的心理平衡，产生消极影响。然而，未来情景思维作为一种具有逻辑性的想象能力，为人们提供了有效的未来前瞻，缩短了现在与未来的距离，有助于我们以更积极的态度迈向未来。
（选自《百科知识》，有删改）
17.联系语境，在【甲】【乙】两处填入合适的问句。
（1）【甲】 ？
（2）【乙】 ？
18.给全文段落划分层次，正确的一项是（ ）。
A.①②③④⑤/⑥⑦/⑧ B.①②/③/④⑤⑥⑦⑧
C.①②/⑧④/⑤⑥⑦/⑧ D.①②⑧/④/⑤⑥/⑦⑧
19.请简析第⑧段加点文字的作用。
20.以下事例可以放入文章第⑦段中，请简述理由。
例如，社区机构通过分享志愿服务的故事和成果，让居民设想自己参与志愿服务后社区的变化，居民在想象中感受到了帮助邻里带来的温暖和社区归属感。因此，他们更愿意参与社区清洁、老人关怀等志愿服务活动，即使这些活动需要牺牲个人的休息时间。
阅读下文，回答问题。
正欲清谈逢客至
①“正欲清谈逢客至，偶思小饮报花开。”这是陆放翁的一联诗。很多年前，在一家客厅的中堂对联读到它（后查《剑南诗稿》，句为“正欲清言闻客至，偶思小饮报花开”），很喜欢，一下子便记住，至今未忘。
②偶思小饮报花开，是想象中的境界，正要举杯小酌，花就开了，哪能这么巧？这不过是文学蒙太奇的笔法，诗意的渲染而已。但是，正在想能有个人一起聊聊天的时候，这个人如期而至，或不期而至，这种情形尽管不常有，总还是会出现。老话“说曹操，曹操到”，也有这层意思，只是没有这句诗雅致。而且，说曹操，可能只是一时说起，并没有想和曹操交谈的意思。
③正欲清谈逢客至，这样的情景，是生活中温馨的时刻，是人生难得的际遇。
④读高一那年，学校图书馆的高挥老师，突然来到我家。上小学以来，没有一位老师到我家来家访，高老师是第一位。
⑤学生去图书馆借书，填写书单，由高老师找好，从窗口借给学生。高老师允许我进入图书馆挑书，是破天荒的事情。高老师比我姐姐大一岁，我对她感到亲切，我常想和她说说心里话，没想到她突然出现在我家的时候，我竟然说不出什么话了。
⑥高老师知道我爱看书，特意到我家来看我。她不是我的班主任，并没有家访的任务。
⑦在窄小的家里，她看到我仅有的几本书，塞在一个只有两层的小破鞋箱上，委屈地挤在墙角。她当时并没有说什么。五十多年后，她对我说起这件事，我才知道日后她破例打开图书馆的仓库让我进里面挑书，还有我去北大荒前从她手里借了好几本书，都和这个小破鞋箱有关。
⑧父亲去世后，我从北大荒回到北京，待业在家，整天憋在小屋里。母亲说我跟糗大酱一样，都快糗出蛆了，劝我出去走走，找人聊聊天。找谁呢？大多数同学还在全国各地的乡下插队。白天，大人上班，小孩上学，大院格外清静，我家更是门可罗雀。
⑨一天，一个小姑娘来我家，她是邻居家的小孩，叫小洁，六岁，还没有上学。她把一本精装的书递给我，我打开一看，里面夹的都是花花绿绿的玻璃糖纸。她从书里拿出几张不同颜色的玻璃糖纸，对我说：“你把糖纸放在眼睛上，能看到不同颜色的太阳！”然后问我：“好玩吧？”
⑩我问她：“你怎么有这么多糖纸呀？”她一仰头，说：“攒的呀！我爸妈过年给我买了好多糖。吃完糖，我就把糖纸夹在这本书里了。”说着，她让我看她的这些宝贝，书里面好多书页之间夹着一张或两张玻璃糖纸，每张糖纸的颜色和图案都不一样，花团锦簇，非常好看。我一页一页认真地翻，从头看到尾。
好多天，她都跑到我家，和我一起翻这本书，还不住地指着糖纸问我：“这种糖你吃过吗？”我逗她，摇头说：“没吃过。”她就说：“等下次我妈再给我买，我拿一块给你尝尝。”
几年后，我搬家离开大院前，小洁跑到我家，要把这本夹满糖纸的书送给我。我连忙推辞。她却很坚决：“我爸妈总给我买糖，我的玻璃糖纸多的是！再说，我看出来了，你喜欢这本书里的诗。”说完，她俏皮地冲我一笑。
这是一本诗集，书名叫《祖国颂》。
父亲是某日清早到前门楼子后面的小花园里打太极拳，一个跟头倒下，突然走的。那时，我在北大荒，弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只有母亲一个人，孤苦伶仃，束手无策，正想找个人商量一下怎么办理父亲的后事，焦急万分。就这么巧，老朱恰逢其时地出现在我的家里。
老朱是我的中学同学，我们一起到北大荒同一个生产队。他休探亲假回了北京，假期结束，已买好第二天回北大荒的火车票，临行到我家来，本是想问问我家里要不要给我带东西，没想到面对的是我母亲泪花汪汪的老眼。老朱安慰我母亲之后，立刻到火车站退了票，回来帮助我母亲料理我父亲的后事，一直到我从北大荒赶回北京。
是的，这一次，不是我在家里正欲清谈而恰逢客至，是我的母亲，是比清谈更需要有人到来的鼎力相助。那一天，老朱如同从天而降般突然出现在我母亲的面前，现在回想起来，简直比书中或电影里的巧合还要不可思议。但是，就是这样：一触即发之际，才更能显示客至时情感的含义；雪中送炭，才让人感到客至时价值的分量；心有灵犀，才是放翁这句诗“正欲清谈逢客至”的灵魂所在。
（选文有删改）
21.“门可罗雀”在文中的意思是
22.对第②段在文中的作用分析错误的一项是（ ）。
A.通过对诗句的解读，写了两句诗所提到的情形都时有发生。
B.将诗句和“说曹操，曹操到”比较，突出了诗句的雅致。
C.表达了作者对诗句的喜欢和对“逢客至”的期待。
D.引出下文有关“逢客至”的三个事件。
23.对第⑩段中“她俏皮地冲我一笑”的原因理解错误的一项是（ ）。
A.因为发现了“我”喜欢书中的诗这个小秘密而有点得意。
B.因为能送给“我”一本“我”喜欢的诗集而高兴。
C.因为怕“我”收诗集时内心会有负担而故作轻松。
D.因为做了一件让自己和“我”都快乐的事而满足。
24.结合加点词，谈谈对第⑩段画线句的理解。
25.本文围绕“正欲清谈逢客至”写了三件事，请分析其选材、组材的妙处。
三、写作
26. 请阅读下面的文字，按要求作文。
①天亮了！ ②天黑了。
请从上面两个句子中任选一句作为文章的开头(独立成段)，并结合自己的生活经历，写一篇作文。
要求：(1)自拟题目、自定立意、自选文体(诗歌除外)；
(2)文中不要透露你个人的身份信息；
(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
(4)不少于600 字。
答案
1、橇 xiān qīn 2、示例：眼睛里不得不流露出钦佩、爱护和自豪的神情。3、修通铁路。
4、钢铁是怎样炼成的 乌克兰 5、修通铁路 钢铁就是这样炼成的 保尔 6.B 7.C
8.有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐(或：有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意；有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀；有了家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽)。9.俶尔远逝 往来翕忽 关关雎鸠 在河之洲 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 10、（1）①端午节。 ②登高、插茱萸。 ③示例：相思子、薏苡、白芷 （2）.B
（3）①删掉“看到”或“使”。② 示例：校团委举行经典诵读比赛
11、可怜 12、我不同意这个看法（或理解）。此处是“苍苍”意思是：灰白色，形容鬓发花白。 13、 ①示例：趾高气扬 ②示例：我的炭呀！我的命好苦呀！
14.（1）清凉 （2）像北斗星一样 （3）左右 （4）罢了
15.（1）河岸的形势，它们像狗的牙齿那样互相交错，让人无法知道溪水的源头在哪里。
（2）自西向东有二十四只船组成的浮桥，水流从桥上流过，如同一条带子。
16.（1）示例：甲文通过描写游鱼、阳光和影子等景物，从视觉角度写出了小石潭水“清”的特点。作者看到游鱼“皆若空游无所依”，即鱼儿在水中游动时仿佛在空中一样，没有受到水的阻碍，这说明水非常清澈。同时，作者还描写了“日光下澈，影布石上”，即阳光能够穿透水层，照射到水底的石头上，形成清晰的影子，进一步印证了水的清澈。
（2）示例：柳宗元在《小石潭记》中，通过描绘小石潭的清幽环境和自己的孤独感受，表达了他被贬后的悲愤和忧伤之情。他感到自己如同被遗弃的孤舟，漂泊在茫茫的江面上，无法摆脱内心的苦闷和无奈。而曾巩在《万里行程记》中，虽然也遭遇了贬谪的打击，但他却以积极乐观的心态面对生活。他欣赏兰州的自然风光，感叹黄河的壮阔景象，感受到生活的美好和丰富。在描述浮桥和酒楼等景象时，他用细腻的笔触描绘了兰州的繁华和热闹，表达了他对生活的热爱和向往。因此，两人的心境虽然都受到了贬谪的影响，但柳宗元更加悲愤和忧伤，而曾巩则更加积极乐观。
17.（1）什么是未来情景思维（2）“思考未来”（未来情景思维）对当下有什么影响
18.C
19..第⑧段中“心理学研究表明”强调“未来事件的不确定性可能对人们产生消极影响”这一结论是经过心理学家研究而得出的具有科学性的结论；“大部分”强调大多数的研究结论是“未来事件的不确定性可能对人们产生消极影响”，但也有少数研究结论与之不符，与结论中的“可能”照应，体现研究结论（说明文语言）的科学、严谨。
20、此段文字列举了“社区机构通过分享志愿服务的故事和成果，让居民设想自己参与志愿服务后社区的变化，调动居民参与活动的积极性”的例子，这是涉及他人的未来事件；与第⑦段中“人们在想象未来情景后，提前体验到了帮助他人的积极情绪，因此更倾向于在现实中做出利他行为”这一研究结论相一致（与第⑦段中“未来情景思维有助于缩短人与人之间的心理距离，促进利他行为”相符合），因此可以放入第⑦段。
21.我家很少有宾客往来，十分冷落
22.A
23.C
24.“从天而降般”写出了在母亲束手无策时老朱出现得意外和及时，“简直……还要”写出了这种巧合出现得“不可思议”的程度，突出了老朱对“我”母亲的鼎力相助，赞扬了老朱的热心和善良，表达了“我”对老朱的感激之情。
25.文章围绕“正欲清谈逢客至”写了高老师破例让家庭贫困又喜爱读书的“我”进图书馆挑书、邻居小姑娘在我待业时陪“我”看糖纸和送“我”诗集、同学老朱在“我”母亲遇到困难时鼎力相助三件事。三个事件从人生不同阶段、面对不同的困境以及不同的对象给予的帮助等角度选材，先写老师关心“我”、邻居陪伴“我”，再写同学鼎力相助母亲，情感上不断加深，写出了对“逢客至”的独特理解，表达了对世间美好情感的珍惜和感恩。
26、略

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