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(共20张PPT)
第10讲 绿水青山就是金山银山
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
绿水青山就是金山银山
v
安 徽 黄 山
杭 州 西 湖
四川九寨沟
蓝天
碧水
青山
绿水青山就是金山银山
浙 江 余 村
绿水青山就是金山银山
生
态
前
后
绿水青山就是金山银山
“小竹娃”有话说
绿水青山就是金山银山
议一议
绿水青山就是金山银山
第二批“两山实践创新基地”之江西省婺源县
第三批“两山实践创新基地”之四川省稻城
第四批“两山实践创新基地”之北京市区密云区
绿水青山就是金山银山
看一看
山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。
——2019年4月28日，习近平在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话
绿水青山就是金山银山
绿水青山就是金山银山
实践这一理论又需要什么样的努力呢？
读一读
找一找
绿水青山就是金山银山
绿水青山就是金山银山
小组合作
小组合作交流，说一说“我眼中的塞罕坝”。
要求：四人一小组交流自己通过查阅资料所了解的塞罕坝，交流以下问题：
①为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝建设者？
②塞罕坝人如何创造这样的奇迹？
绿水青山就是金山银山
黄沙遮天日
飞鸟无栖树
全国面积最大的
百万亩人工林海
1.为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝建设者？
绿水青山就是金山银山
1.为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝建设者？
原国家计委发出27字号召，组建塞罕坝机械林场，向荒漠进军。
经两次造林失败后，在高原地区成功实现全光育苗。
第二代塞罕坝人在林场建设时住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷饭。
2005年，第三代塞罕坝人与技术人员完成了6大林业尖端课题。
林区的最后9万亩石质荒山全部实现造林绿化。
1962年
1964年
1984年
2005年
2012年
绿水青山就是金山银山
三代塞罕坝人
2.塞罕坝人如何创造这样的奇迹？
绿水青山就是金山银山
绿水青山就是金山银山
3.从故事中悟到了什么精神？
黄沙遮天日
飞鸟无栖树
全国面积最大的
百万亩人工林海
习近平爷爷对他们的感人事迹作出指示，强调要持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、水更绿、水更清的优美环境。
绿水青山就是金山银山
绿水青山就是金山银山
大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人作用。
——2013年5月29日 ，习近平参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动的寄语
像保护眼睛一样保护生态环境
绿水青山就是金山银山
制止餐饮浪费行为新规范
去自助餐厅时，吃多少，拿多少，不够再取。
改一改
学校午餐时，吃饭前把吃不了的分给胃口大的同学。
点外卖时，尽量少用一次性餐具。
那么我们如何像保护眼睛一样保护生态环境呢？
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
第10讲 绿水青山就是金山银山
【教学内容】
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）第十讲的主题是绿水青山就是金山银山。本讲内容主要围绕主“人与自然和谐共生”、“让自然生态美景永驻人间”和“像保护眼睛一样保护生态环境”这三个方面进行内容呈现。
本讲以浙江省安吉县余村的发展故事作为导引，通过讲述余村生态环境的变化引出习近平总书记“绿水青山就是金山银山”思想的论述。“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记统筹经济发展与生态环境保护作出的重要论断，为我们在新时代营造绿水青山、建设美丽中国，转变经济发展方式，建设社会主义现代化强国提供了有力思想指引。这一内容，在义务教育教科书（五·四学制）《道德与法治》四年级下册《让生活多一些绿色》中也有涉及。
本讲从理论到实践行动让学生懂得保护生态环境的重要性，进一步理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念。
【学情分析】
五年级的学生属于小学高段，具有一定的自学能力，学习此讲内容对他们来说并不是很困难。而且在《道德与法治》课上曾经也学习过“绿水青山就是金山银山”发展理念的相关论述，也初步懂得环境保护的重要性。并且，五年级的学生在生活中具有比较丰富的旅游经验，也见识过祖国的大好河山，此类经验也会让他们体会到“绿水青山”的好处。同时，五年级学生的抽象思维能力正在逐步发展，看待问题有初步的独立思考，也有助于他们理解读本知识。
但是小学生社会阅历尚浅，知识面还窄，看待问题容易简单化，对“两山”理论的深刻内涵理解不深，保护环境、爱绿护绿的主动意识也不强。此外，塞罕坝的故事起始于20世纪60年代，地处塞北荒原，与学生生活有一定距离，对塞罕坝精神内涵的理解也有难度。
【教学目标】
1.阅读余村故事，理解“绿水青山就是金山银山”的含义，明白生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
2.了解塞罕坝创造的奇迹，领悟塞罕坝“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的精神内涵。
3.通过学习树立像保护眼睛一样保护生态环境的意识，从自身做起，努力践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【教学重点】
了解塞罕坝创造的奇迹，领悟塞罕坝“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的精神内涵。
【教学难点】
通过学习，树立像保护眼睛一样保护生态环境的意识，从自身做起，努力践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【教学过程】
活动一：谈话导入，激发兴趣
1.（出示西湖、黄山和九寨沟的美景图片）同学们，在之前的假期中有没有同学去过类似图片中这样美丽的地方？去那里旅游，那里的环境给你带来了怎样的感受？【PPT2】
2.学生交流。
3.小结：是啊，这样美丽的环境真是让人神往啊！
过渡：同学们，在我国浙江省也有一个拥有蓝天、碧水、青山的地方，它就是我国浙江省安吉县的一个小山村——余村。（出示余村图片）从2003年开始这座村庄发生了翻天覆地的变化，到底是什么改变了它呢？这节课就让我们共同走进今天的学习一探究竟。（板书课题）【PPT3】
活动二：阅读故事，知晓习语
1.学生读余村的故事，说说余村生态环境变化前后具体是什么样子？【PPT4、5】
2.议一议：对比余村前后的变化，说一说哪种发展方式更能让余村发展地更好？。【PPT6】
3.观看视频，直观地感受余村几十年来的变化，谈感受。【PPT7】
4.举一反三，由点到面。
过渡：同学们，不仅仅是余村这一个村庄在践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，在我国有很多地方都在积极践行，以此来改善生态环境，依托美丽的生态环境来发展经济。比如江西婺源、四川省稻城和北京市密云，现在的它们也同样拥有“绿水青山”和“金山银山”。（出示婺源、四川省稻城和北京市密云图片）（相机板书：生态环境保护）【PPT8】
5.出示习语，学生熟读。【PPT9】
山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依托。
——习近平
6.小结：正如习主席所说，自然美景是人类走向未来的依托，那余村的蜕变终将造福于子孙后代，可见生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。（板书：功在当代 利在千秋）
活动三：探究故事，领悟精神
过渡：那么实践这一理论又需要什么样的努力呢？接下来让我们一起走进塞罕坝的故事去读一读，找一找。【PPT10】
1.小组合作交流，说一说“我眼中的塞罕坝”。【PPT11】
（1）四人一小组交流自己通过查阅资料所了解的塞罕坝，交流以下问题：
①为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝建设者？【PPT12、13】
②塞罕坝人如何创造这样的奇迹？【PPT14】
小组交流讨论。
小组汇报交流。
过渡：塞罕坝人就这样一代一代的坚守着，最终让荒原变林海，让沙漠成绿洲！到底是什么样的精神在支撑着他们呢？
观看视频，结合塞罕坝蜕变的故事，说一说从故事中领悟到了什么精神？
（相机板书：牢记使命 艰苦创业 绿色发展）【PPT15、16】
过渡：就是这种艰苦奋斗、持之以恒，坚持绿色发展的精神让塞罕坝人创造了奇迹。习主席对他们感人的故事也做出了指示。我们来读一读。【PPT17】
出示：习近平爷爷对他们的感人事迹作出指示，强调要持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、水更绿、水更清的优美环境。
3.小结：只有持之以恒，不遗余力地搞绿色发展才能造福子孙，才能有更美好的未来！
活动四：从我做起，引导行动
过渡：通过刚才的学习，我们知道践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，保护生态环境是功在当代，利在千秋的事业，而且也需要持之以恒的精神，那作为小学生我们要像保护眼睛一样保护生态环境。
说说你对“像保护眼睛一样保护生态环境”这句话的理解。【PPT18】
（眼睛是我们身体的一部分，生态环境也是我们生活的一部分；保护生态环境不是一天两天的事情，我们每个人都要积极行动起来。）
2.思考交流：那么我们如何像保护眼睛一样保护生态环境呢？【PPT19】
预设：
（1）提高保护环境的意识；
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，绿色出行（骑自行车、做公共交通、步行等）；
爱护绿植，垃圾分类。
制止餐饮浪费行为。（具体做法学生交流。例如：去自助餐厅时，吃多少，拿多少，不够再取；学校午餐时，吃饭前把吃不了的分给胃口大的同学；点外卖时，尽量少用一次性餐具。等等）
总结:是啊，生态环境如此重要，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。希望同学们能从我做起，从身边小事做起，践行简约适度、绿色低碳的生活方式为保护生态环境贡献自己的一份力量。
板书设计
第九讲 绿水青山就是金山银山
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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