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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
第13讲 统一是历史大势
【教学内容】
本讲是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第13讲。“一国两制”是中国的一个伟大创举，“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。统一是历史大势，是正道。
【学情分析】
五年级的学生经过道德与法治课程的学习，对中国近代史略有了解，理解香港、澳门回归和台湾问题有一定的历史知识基础。由于学生的认知水平有限，对“一国两制”的国家方针认识不够全面，仅仅停留在感性认识上，缺乏理性的思考。因此，本课的学习有一定的难度。
【教学目标】
1.知道“一国两制”的含义，香港、澳门回归的时间。
2.分析数据，知道香港、澳门回归后经济迅速发展，进而感受“一国两制”是中国的一个伟大创举，祖国是坚强的后盾与依靠。
3.培养学生坚定世界上只有一个中国的爱国情感，坚信统一是历史大势。
【教学重点与难点】
“一国两制”是中国的一个伟大创举，祖国是坚强的后盾与依靠，坚信统一是历史大势，是正道。
【教学过程】
活动一：失子之痛，百年国耻
1.观看视频，回顾历史。【PPT2】
2.交流：你们看到了什么？（近代中国割地赔款。）有什么感受？
3.出示失去香港、澳门相关信息。
出示失去香港相关信息。【PPT3】
出示失去澳门相关信息。【PPT4】
（教学说明：回顾历史，为理解一国两制做铺垫。）
活动二：寻子之策，伟大创举
1.师：中国共产党领导人民经过艰苦卓绝的奋斗，赢得了民族独立和人民解放。20世纪80年代，我国政府决定对香港、澳门和台湾恢复行驶主权。我们国家想了一个好政策，就是——【PPT5】
板书：一国两制
2.生谈对“一国两制”的认识。【PPT6】
板书：只有一个中国
3.师：在“一国两制”构想和方针的指导下，香港、澳门回归。【PPT7】
（教学说明：介绍一国两制。）
活动三：根深叶茂，华夏腾飞
1.出示澳门濠江中学附属英才学校小学生给习爷爷的信。【PPT8】
2.根据信的内容随机出示信中故事。
（1）“陕北最勇敢的女孩”杜兰校长。【PPT9-10】
（2）“天鸽”台风。【PPT11】
3.出示：习爷爷如约而至到濠江中学。【PPT12】
4.出示习爷爷的信，生谈感受。【PPT13】
5.播放视频：《内地支援香港早日战胜疫情》。【PPT14-15】
6.介绍港珠澳大桥，生谈建桥的意义。【PPT16-20】
7.出示澳门经济成长柱状图以及澳门历年变化图片。【PPT21-23】
8.出示习近平的话：必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。【PPT24】
（教学说明：通过实例让学生知道香港澳门回归之后，有祖国这坚强的后盾和依靠，发展得很好，从而理解根深才能叶茂。）
活动四：团聚之盼，祖国统一
1.介绍国民党挑起国共内战，台湾问题是历史遗留给中华民族的创伤。【PPT25】
板书：和平统一
2.出示“龙脉相传·青春中华——2018年台胞青年千人夏令营”等两岸青年来大陆活动的图片。【PPT26-29】
3.介绍大陆和台湾现阶段取得的成果。【PPT30-31】
4.总结：世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。【PPT32】
（教学说明：补充历史知识，让学生知道台湾问题是历史遗留问题，解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望。）
板书设计：
10 统一是历史大势
和平统一 一国两制
只有一个中国
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
第10讲 统一是历史大势=
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）
第13讲 统一是历史大势
1860年 《北京条约》割占九龙司地方一区
1842年 《南京条约》割占香港岛
1898年 英国
强租新界
失去香港
失澳门之痛
1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛
1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》。
20世纪80年代，我国政府决定对香港、澳门和台湾恢复行使主权。
“一国两制”
一国两制，即“一个国家，两种制度”，是中国政府为实现国家和平统一而提出的基本国策。按照邓小平的论述，“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
一个中国
“一国两制”是中国的一个伟大创举
在“一国两制”构想和方针的指导下，香港、澳门分别在1997年7月1日、1999年12月20日先后回到祖国怀抱。
2019年“六一”国际儿童节前夕
澳门濠江中学附属英才学校的小学生给习近平爷爷写信。
一代又一代澳门濠江中学的学子们传颂着杜岚校长当年英勇无畏的事迹。
1949年10月1日，新中国宣告成立的那一天，她带领全校师生在濠江中学升起了五星红旗。当时升旗有很大的阻力，但杜岚校长理直气壮地说：“我是中国人，新中国成立，我们要升起我们的国旗！”就这样，那面五星红旗在澳门的上空飘扬了整整三天。
1999年12月20日，澳门回归祖国！87岁的杜岚女士，把拐杖一搁，登上升旗台，亲自拉动滑轮升起了国旗，和孩子们一起迎来了澳门特别行政区阳光灿烂的第一天。
2017年8月25日，解放军驻澳门部队官兵在十月初五街一带
参与“天鸽”台风灾后援助工作。
“今天我是如约而来。”
　　听闻习近平主席的这句话，现场很多师生都露出了会心的微笑。今年“六一”儿童节前夕，澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们给习近平主席写了封信，还精心绘制了彩笔画。让孩子们惊喜的是，他们很快收到了一封来自北京的回信，落款人：习近平。
澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们：
　　你们好！来信收到了，你们画的彩笔画很好，说的话也很真诚，充分体现了小朋友们的美好心灵。
　　我经常想起《七子之歌》，歌中表达的游子对回到母亲怀抱的渴望十分感人。回归祖国20年来，澳门发展日新月异，澳门同胞工作生活越来越好。祖国是澳门的坚强依靠，你们从小就懂得这个道理，我十分欣慰。
　　你们是祖国的花朵，是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长，长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。
“六一”国际儿童节就要到了，我祝你们节日快乐！祝全国小朋友们节日快乐！
习近平
2019年5月31日
港珠澳大桥
港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，位于中国广东省伶仃洋区域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。
港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。
习近平爷爷称之为
“圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”。
回归前的澳门
如今的澳门
今天的香港、澳门经济迅速发展的根本原因是什么呢？
“一国两制”。
“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”，并统一于“一国”之内。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国”是本，本固才能枝荣。
必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。
——习近平
台湾分离之痛
1945年中国人民抗日战争胜利后，中国政府收复台湾，台湾及澎湖重归中国主权管辖之下。
1946年6月国民党悍然向中国共产党领导的解放区发动进攻，挑起全面内战。
1949年，国民党政府败退台湾。台湾与祖国大陆处于隔绝的敌对状态，由此产生“台湾问题”。
20世纪50年代，朝鲜战争爆发，美国太平洋第七舰队开进台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾。
2020两岸青年交流合作北京峰会在京举行
中华全国台湾同胞联谊会2019年台胞青年
千人夏令营开营仪式上举行的授旗仪式
携手并肩 两岸青年筑梦安徽——海峡两岸（安徽）青年徽文化交流
“两岸一家人 偶们共传承”
2020年两岸青少年木偶研学营活动
两岸“三通”
1通邮
2通航
3通商
少了这一点就不是一个完整的中国
世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式。
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