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湖南省2025学年七年级下册初中道德与法治毕业水平考试试卷
（学生试卷）
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项的字母填在题后的括号内。本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
一、单项选择题（16 小题，每题 3 分，共 48 分）
1、2025 年 3 月，在学校组织的运动会上，七年级学生小李在短跑比赛中发挥失常，没有取得好成绩，他感到非常沮丧。回到家后，他通过听音乐来调节自己的情绪。小李调节情绪的方法是（ ）
改变认知评价
转移注意
合理宣泄
D. 放松训练
2、2024 年 12 月，在某中学的 “自强之星” 评选活动中，小宇同学脱颖而出。他虽然家庭贫困，但始终保持积极的学习态度，成绩优异，还经常帮助同学。小宇的行为体现了（ ）
自信的青春热情
B. 自强的青春态度
C. 自尊的心理品质
D. 情绪的积极作用
3、2025 年 2 月，在一次主题班会上，老师让同学们谈谈对自尊的理解。下列同学的观点正确的是（ ）
A. 小明：自尊就是只在乎自己的感受
B. 小红：自尊是不允许别人批评自己
C. 小刚：自尊是尊重自己，也尊重他人
D. 小丽：自尊就是要处处比别人强
4、2025 年 4 月，在全国青少年科技创新大赛中，许多青少年凭借自己的创新成果获得了奖项。这些青少年的成功启示我们要（ ）
A.增强自信，激发潜能
B. 学会合作，避免竞争
C. 调节情绪，保持乐观
D. 自尊自爱，不图虚荣
5、2024 年 9 月，某社区开展 “传承中华传统美德” 主题活动，下列行为符合这一主题的是（ ）
①小明帮助社区里的孤寡老人 ②小红在公交车上主动给老人让座
③小刚考试时给同学传答案 ④小丽对父母的教导总是不耐烦
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6、2025 年 3 月，国家开展 “法治进校园” 活动，旨在增强青少年的法治意识。下列做法能体现青少年具有法治意识的是（ ）
小辉随意拨打 110 报警电话
B. 小敏发现有人盗窃及时报警
C. 小阳在校园内欺凌同学
D. 小宁未经允许使用同学的物品
7、2025 年5月，在学习 “走近民法典” 时，老师展示了一个案例：小王在网上购买了一部手机，收到后发现有质量问题，他可以依据民法典维护自己的合法权益。这体现了民法典（ ）
是专门保护未成年人的法律
B. 只规定了公民的义务
C. 保障公民的合法权益
D. 是我国的根本法
8、2024 年 11 月，某校七年级学生开展了 “弘扬中华人文精神” 的主题探究活动。下列活动有助于弘扬中华人文精神的是（ ）
①参观历史博物馆 ②参加书法绘画比赛
③学习传统武术 ④沉迷于网络游戏
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9、以下能体现 “人生当自强” 的是（ ）
①2025 年感动中国人物小张，虽身体残疾，但坚持自主创业，最终取得成功
②小周在 2024 年 10 月遇到难题时，总是依赖同学帮忙解决
③2025 年 3 月，小孙在学习上遇到困难时，从不退缩，努力克服
④小李在 2025 年 4 月总是觉得自己不如别人，做什么都没有信心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10、2025 年 2 月，在学校组织的 “传承核心思想理念” 讲座中，老师提到 “仁者爱人”，这体现的核心思想理念是（ ）
A. 爱国 B. 友善 C. 诚信 D. 敬业
11、2024 年12月，某中学举办 “做情绪情感的主人” 主题活动，下列活动主题与该主题相符的是（ ）
A.学会调控情绪，保持积极心态
B. 尊重他人，从我做起
C. 自信自强，超越自我
D. 传承美德，弘扬正气
12、2025 年 4 月，小明在学习 “法律为我们护航” 后，写了一篇心得体会。下列观点正确的是（ ）
A. 有了法律的特殊保护，我们就可以为所欲为
B. 法律只保护未成年人的合法权益
C. 我们要珍惜法律给予的特殊保护，依法自律
D. 未成年人受到侵害时，只能依靠法律来解决
13、2025年 3 月，在一次社会实践活动中，小霞看到一位老人摔倒在地，她想上去帮忙，又怕被讹诈。下列做法中，既能帮助老人又能保护自己的是（ ）
A.不管不顾，直接走开
B. 立即跑过去，扶起老人
C. 先拍照留证，再扶起老人并联系其家人
D. 站在旁边观望，等别人来帮忙
14、2024 年10月，在 “人贵自尊” 主题讨论中，同学们分享了自己的经历。下列能体现自尊的是（ ）
A. 小郑因为考试成绩不好，就自暴自弃
B. 小冯被老师批评后，虚心接受并努力改正错误
C. 小谢总是喜欢嘲笑比自己成绩差的同学
D. 小韩为了得到老师的表扬，弄虚作假
15、2025 年 5 月，某学校开展 “远离违法犯罪” 主题教育活动，下列行为符合这一主题的是（ ）
小吴经常旷课去网吧玩游戏
B. 小周在校园里与同学发生矛盾时，用暴力解决
C. 小孙在商场看到喜欢的东西，偷偷放进自己口袋
D. 小李自觉遵守交通规则，不闯红灯
16、2025 年 1 月，在学习 “自信给人力量” 时，老师让同学们分享自信的表现。下列属于自信表现的是（ ）
A. 小张总是不敢尝试新事物
B. 小王在演讲比赛前，不断鼓励自己 “我能行”
C. 小宋遇到困难就放弃
D. 小赵总是怀疑自己的能力不如别人
二、非选择题（共 52 分）
17. 材料分析题（8 分）
材料：2025 年 3 月，在学校组织的 “青春飞扬” 主题活动中，七年级学生小美积极参与。她在活动中展示了自己的绘画作品，还参加了演讲比赛，获得了同学们的阵阵掌声。小美说：“这次活动让我感受到了青春的活力和美好，我要努力让自己的青春更精彩。”
（1）小美在 “青春飞扬” 主题活动中的表现体现了青春的哪些特点？（4 分）
（2）结合材料，谈谈我们应该如何让自己的青春更精彩。（4 分）
18、情境探究题（8 分）
情境一：2025 年 4 月，小辉在学校和同学发生了矛盾，他很生气，一整天都闷闷不乐。
情境二：2025 年 5 月，小辉看到班级同学在为贫困地区的孩子捐赠学习用品，他也主动参与了捐赠。
（1）请你为小辉在情境一中调节情绪提出合理的方法。（4 分）
（2）小辉在情境二中的行为体现了怎样的情感？这种情感有什么作用？（4 分）
19、材料分析题（8 分）
材料：2024 年 12 月，在某校 “弘扬中华传统美德” 的主题班会上，老师展示了这样一个案例：在公交车上，一位年轻人主动给老人让座，老人连声道谢，年轻人微笑着说：“这是我应该做的。”
（1）年轻人给老人让座的行为体现了中华传统美德中的什么内容？（4 分）
（2）结合所学知识，谈谈我们为什么要弘扬中华传统美德。（4 分）
20、综合探究题（14 分）
材料一：2025 年 3 月，全国 “两会” 期间，有代表提出要加强对未成年人的法治教育，提高未成年人的法治意识。
材料二：2025 年 4 月，某地公安机关开展了 “法治进校园” 活动，为同学们讲解法律知识，增强同学们的法治观念。
（1）结合材料，谈谈加强未成年人法治教育的重要性。（6 分）
（2）作为未成年人，我们应该如何增强法治意识，依法办事？（8 分）
21、实践与探究题创新题（14 分）
材料：2025 年，“学习强国” 平台推出了 “传承与创新 —— 中华优秀传统文化” 系列专题，引发了广泛关注。
（1）请你列举两个中华优秀传统文化的代表。（4 分）
（2）请以 “传承中华优秀传统文化，做时代新人” 为主题，写一篇 150 字左右的小论文。（10 分）湖南省2025学年七年级下册初中道德与法治毕业水平考试模拟试卷
答题卡
姓名：______________班级：______________
准考证号/ 让教学更有效
湖南省2025学年七年级下册初中道德与法治毕业水平考试试卷
（教师解析试卷）
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项的字母填在题后的括号内。本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
2025 初中七年级道德与法治下册期末考试试卷
考试时间：60 分钟
满分：100 分
一、单项选择题（16 小题，每题 3 分，共 48 分）
1、2025 年 3 月，在学校组织的运动会上，七年级学生小李在短跑比赛中发挥失常，没有取得好成绩，他感到非常沮丧。回到家后，他通过听音乐来调节自己的情绪。小李调节情绪的方法是（ ）
改变认知评价
转移注意
合理宣泄
D. 放松训练
答案：B
解析：听音乐是将自己的注意力从比赛失利的沮丧情绪中转移到音乐上，属于转移注意的调节情绪方法，所以选 B。
2、2024 年 12 月，在某中学的 “自强之星” 评选活动中，小宇同学脱颖而出。他虽然家庭贫困，但始终保持积极的学习态度，成绩优异，还经常帮助同学。小宇的行为体现了（ ）
自信的青春热情
B. 自强的青春态度
C. 自尊的心理品质
D. 情绪的积极作用
答案：B
解析：小宇家庭贫困但积极学习、成绩优异且帮助同学，体现了他面对困难不低头，不断进取的自强态度，所以选 B。
3、2025 年 2 月，在一次主题班会上，老师让同学们谈谈对自尊的理解。下列同学的观点正确的是（ ）
A. 小明：自尊就是只在乎自己的感受
B. 小红：自尊是不允许别人批评自己
C. 小刚：自尊是尊重自己，也尊重他人
D. 小丽：自尊就是要处处比别人强
答案：C
解析：自尊是既尊重自己，也尊重他人，C 选项正确。A 选项只在乎自己感受不是真正的自尊；B 选项不允许别人批评自己是过度自尊；D 选项处处比别人强不是自尊的正确内涵。
4、2025 年 4 月，在全国青少年科技创新大赛中，许多青少年凭借自己的创新成果获得了奖项。这些青少年的成功启示我们要（ ）
A.增强自信，激发潜能
B. 学会合作，避免竞争
C. 调节情绪，保持乐观
D. 自尊自爱，不图虚荣
答案：A
解析：青少年在科技创新大赛中凭借创新成果获奖，说明他们相信自己，激发了潜能，体现了增强自信的重要性，所以选 A。
5、2024 年 9 月，某社区开展 “传承中华传统美德” 主题活动，下列行为符合这一主题的是（ ）
①小明帮助社区里的孤寡老人 ②小红在公交车上主动给老人让座
③小刚考试时给同学传答案 ④小丽对父母的教导总是不耐烦
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
答案：A
解析：①帮助孤寡老人、②公交车上给老人让座都是践行中华传统美德的表现；③考试传答案是不诚信行为，不符合传统美德；④对父母教导不耐烦是不尊重父母的表现，不符合传统美德，所以选 A。
6、2025 年 3 月，国家开展 “法治进校园” 活动，旨在增强青少年的法治意识。下列做法能体现青少年具有法治意识的是（ ）
小辉随意拨打 110 报警电话
B. 小敏发现有人盗窃及时报警
C. 小阳在校园内欺凌同学
D. 小宁未经允许使用同学的物品
答案：B
解析：发现有人盗窃及时报警是依法同违法犯罪行为作斗争的表现，体现了法治意识，A 随意拨打 110 是违法行为，C 校园欺凌、D 未经允许使用同学物品都是侵犯他人权利的行为，不符合法治要求，所以选 B。
7、2025 年5月，在学习 “走近民法典” 时，老师展示了一个案例：小王在网上购买了一部手机，收到后发现有质量问题，他可以依据民法典维护自己的合法权益。这体现了民法典（ ）
是专门保护未成年人的法律
B. 只规定了公民的义务
C. 保障公民的合法权益
D. 是我国的根本法
答案：C
解析：小王依据民法典维护自己买手机的合法权益，体现了民法典保障公民合法权益，C 正确。A 专门保护未成年人的法律是未成年人保护法等；B 民法典规定公民权利和义务；D 我国根本法是宪法，所以选 C。
8、2024 年 11 月，某校七年级学生开展了 “弘扬中华人文精神” 的主题探究活动。下列活动有助于弘扬中华人文精神的是（ ）
①参观历史博物馆 ②参加书法绘画比赛
③学习传统武术 ④沉迷于网络游戏
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
答案：A
解析：参观历史博物馆、参加书法绘画比赛、学习传统武术都能感受和弘扬中华人文精神，而沉迷网络游戏不利于身心健康和弘扬人文精神，所以选 A。
9、以下能体现 “人生当自强” 的是（ ）
①2025 年感动中国人物小张，虽身体残疾，但坚持自主创业，最终取得成功
②小周在 2024 年 10 月遇到难题时，总是依赖同学帮忙解决
③2025 年 3 月，小孙在学习上遇到困难时，从不退缩，努力克服
④小李在 2025 年 4 月总是觉得自己不如别人，做什么都没有信心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
答案：B
解析：①中身体残疾但坚持自主创业成功体现自强；③学习困难不退缩努力克服也体现自强；②依赖同学不是自强表现；④觉得自己不如别人没信心是缺乏自信，不是自强，所以选 B。
10、2025 年 2 月，在学校组织的 “传承核心思想理念” 讲座中，老师提到 “仁者爱人”，这体现的核心思想理念是（ ）
A. 爱国 B. 友善 C. 诚信 D. 敬业
答案：B
解析：“仁者爱人” 意思是有仁德的人关爱他人，体现的是友善的核心思想理念，所以选 B。
11、2024 年12月，某中学举办 “做情绪情感的主人” 主题活动，下列活动主题与该主题相符的是（ ）
A.学会调控情绪，保持积极心态
B. 尊重他人，从我做起
C. 自信自强，超越自我
D. 传承美德，弘扬正气
答案：A
解析：“学会调控情绪，保持积极心态” 直接体现了做情绪情感的主人这一主题，B 是关于尊重他人，C 是自信自强，D 是传承美德，都不符合题意，所以选 A。
12、2025 年 4 月，小明在学习 “法律为我们护航” 后，写了一篇心得体会。下列观点正确的是（ ）
A. 有了法律的特殊保护，我们就可以为所欲为
B. 法律只保护未成年人的合法权益
C. 我们要珍惜法律给予的特殊保护，依法自律
D. 未成年人受到侵害时，只能依靠法律来解决
答案：C
解析：我们要珍惜法律给予的特殊保护，依法自律，C 正确。A 有法律保护也不能为所欲为；B 法律保护全体公民合法权益，不是只保护未成年人；D 未成年人受侵害时可以通过多种途径解决，不是只能依靠法律，所以选 C。
13、2025年 3 月，在一次社会实践活动中，小霞看到一位老人摔倒在地，她想上去帮忙，又怕被讹诈。下列做法中，既能帮助老人又能保护自己的是（ ）
A.不管不顾，直接走开
B. 立即跑过去，扶起老人
C. 先拍照留证，再扶起老人并联系其家人
D. 站在旁边观望，等别人来帮忙
答案：C
解析：先拍照留证，再扶起老人并联系其家人，既帮助了老人，又能在一定程度上保护自己，A 不管不顾不道德，B 直接跑过去可能有被讹诈风险，D 站着观望不积极，所以选 C。
14、2024 年10月，在 “人贵自尊” 主题讨论中，同学们分享了自己的经历。下列能体现自尊的是（ ）
A. 小郑因为考试成绩不好，就自暴自弃
B. 小冯被老师批评后，虚心接受并努力改正错误
C. 小谢总是喜欢嘲笑比自己成绩差的同学
D. 小韩为了得到老师的表扬，弄虚作假
答案：B
解析：被老师批评后虚心接受并努力改正错误，是尊重自己，对自己负责的自尊表现，A 自暴自弃不是自尊，C 嘲笑同学是不尊重他人，D 弄虚作假是不诚信，都不是自尊，所以选 B。
15、2025 年 5 月，某学校开展 “远离违法犯罪” 主题教育活动，下列行为符合这一主题的是（ ）
小吴经常旷课去网吧玩游戏
B. 小周在校园里与同学发生矛盾时，用暴力解决
C. 小孙在商场看到喜欢的东西，偷偷放进自己口袋
D. 小李自觉遵守交通规则，不闯红灯
答案：D
解析：自觉遵守交通规则不闯红灯是遵守法律，远离违法犯罪的表现，A 旷课去网吧、B 用暴力解决矛盾、C 偷东西都是不良行为或违法行为，不符合主题，所以选 D。
16、2025 年 1 月，在学习 “自信给人力量” 时，老师让同学们分享自信的表现。下列属于自信表现的是（ ）
A. 小张总是不敢尝试新事物
B. 小王在演讲比赛前，不断鼓励自己 “我能行”
C. 小宋遇到困难就放弃
D. 小赵总是怀疑自己的能力不如别人
答案：B
解析：演讲比赛前鼓励自己 “我能行” 是自信的表现，A 不敢尝试新事物、C 遇到困难就放弃、D 怀疑自己能力不如别人都是缺乏自信的表现，所以选 B。
二、非选择题（共 52 分）
17. 材料分析题（8 分）
材料：2025 年 3 月，在学校组织的 “青春飞扬” 主题活动中，七年级学生小美积极参与。她在活动中展示了自己的绘画作品，还参加了演讲比赛，获得了同学们的阵阵掌声。小美说：“这次活动让我感受到了青春的活力和美好，我要努力让自己的青春更精彩。”
（1）小美在 “青春飞扬” 主题活动中的表现体现了青春的哪些特点？（4 分）
（2）结合材料，谈谈我们应该如何让自己的青春更精彩。（4 分）
答案：
（1）体现了青春的活力、创造力和自信等特点。小美积极参与活动，展示绘画作品和参加演讲比赛，展现了青春的活力和创造力；获得掌声后感受到青春美好，说明她对自己的表现有自信。
（2）我们要积极参与各种活动，像小美一样展示自己的才华，激发自己的活力和创造力；要树立自信，相信自己，勇于尝试新事物；要珍惜青春时光，努力学习，提升自己的能力，为实现自己的梦想而努力奋斗，让青春更精彩。
18、情境探究题（8 分）
情境一：2025 年 4 月，小辉在学校和同学发生了矛盾，他很生气，一整天都闷闷不乐。
情境二：2025 年 5 月，小辉看到班级同学在为贫困地区的孩子捐赠学习用品，他也主动参与了捐赠。
（1）请你为小辉在情境一中调节情绪提出合理的方法。（4 分）
（2）小辉在情境二中的行为体现了怎样的情感？这种情感有什么作用？（4 分）
答案：
（1）小辉可以采用合理宣泄的方法，如找个没人的地方大声喊出来；也可以采用转移注意的方法，去做自己喜欢的事情，如听音乐、打球等；还可以采用改变认知评价的方法，站在同学的角度思考问题，理解同学。
（2）体现了关爱他人、乐于助人的美好情感。这种情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展；能传递正能量，使我们的社会更加温暖、和谐；能让我们在帮助他人的过程中，体会到自己的价值，增强自信心和责任感。
材料分析题（8 分）
19、材料：2024 年 12 月，在某校 “弘扬中华传统美德” 的主题班会上，老师展示了这样一个案例：在公交车上，一位年轻人主动给老人让座，老人连声道谢，年轻人微笑着说：“这是我应该做的。”
（1）年轻人给老人让座的行为体现了中华传统美德中的什么内容？（4 分）
（2）结合所学知识，谈谈我们为什么要弘扬中华传统美德。（4 分）
答案：
（1）体现了尊老敬老的中华传统美德。
（2）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。弘扬中华传统美德，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于形成良好的社会风气，促进社会和谐，有利于提高公民的道德素质，推动社会文明进步。
20、综合探究题（14 分）
材料一：2025 年 3 月，全国 “两会” 期间，有代表提出要加强对未成年人的法治教育，提高未成年人的法治意识。
材料二：2025 年 4 月，某地公安机关开展了 “法治进校园” 活动，为同学们讲解法律知识，增强同学们的法治观念。
（1）结合材料，谈谈加强未成年人法治教育的重要性。（6 分）
（2）作为未成年人，我们应该如何增强法治意识，依法办事？（8 分）
答案：
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。加强法治教育能提高未成年人的自我保护意识和能力。②法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。加强未成年人法治教育，有利于培养未成年人的法治意识，使他们自觉遵守法律，成为法治社会的合格公民。③加强未成年人法治教育，
有利于维护社会的公平正义和和谐稳定，减少未成年人违法犯罪行为的发生，促进社会的健康发展。
（2）①我们要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②要学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。④要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。⑤我们要积极参与法治宣传活动，为营造良好的法治环境贡献自己的力量。
21、实践与探究题创新题（14 分）
材料：2025 年，“学习强国” 平台推出了 “传承与创新 —— 中华优秀传统文化” 系列专题，引发了广泛关注。
（1）请你列举两个中华优秀传统文化的代表。（4 分）
（2）请以 “传承中华优秀传统文化，做时代新人” 为主题，写一篇 150 字左右的小论文。（10 分）
答案：
（1）示例：书法、京剧。
（2）
《传承中华优秀传统文化，做时代新人》
中华优秀传统文化是我们的精神瑰宝。书法、京剧等传统文化，承载着中华民族的智慧与情感。作为时代新人，我们要积极传承。学习传统文化知识，了解其内涵；参与文化活动，传播文化魅力。在传承中创新，让传统文化在新时代焕发光彩，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，做有文化底蕴的时代新人。

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