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命题2 理解字、词、成语
01 命题解读
有的汉字存在相互联系的几个不同意义，这样的汉字叫多义字。在阅读中，对字义的考查也间接检测了学生对字词的基本理解能力。理解多义字，一定要结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句，只有这样才能正确选出答案。
02 典题解析
西湖秋意（节选）
赵丽宏
苏堤尽头是花港。
走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。
枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……
依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……
也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所以，在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力。倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花让我感到惊艳。花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。在一个不为人注目的小土丘上，居然还长着一片红花草，玫瑰色的小花，悄然开放在绿茵茵的小圆叶中——这应该是春天的标志啊！
西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……
西湖，你可以因此而欣慰了。
1.“尽”在词典中的解释有：①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成。在“尽头”一词中，“尽”应选第___种解释；在“尽职”一词中，“尽”应选第___种解释。
解析：第（1）题是对多义字的考查。理解“尽”在“尽头”“尽职”两词中的意思，应结合词语的整体意思来作出正确选择。“尽头”的意思是“末端、终点”，据此可知，“尽”的意思应选“达到极端”；“尽职”的意思是“尽力地做好本职工作”，所以“尽”的意思是“用力完成”。
答案：② ④
2.短文从哪几方面写了西湖的秋意？
_________________________________________________________________________________
答案：从红的枫叶、常青树木、花三方面来写“秋的本色”。
3.作者感受到的“秋的本色”是什么？用“_____”在文中画出来。
4.请结合修辞手法的运用，赏析下面的句子。
（1）那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。
_________________________________________________________________________________
（2）花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。
_________________________________________________________________________________
答案：（1）运用比喻的修辞手法，将一瓣瓣红枫叶比作一簇簇小火苗，将成片的红枫叶比作一蓬蓬巨大的篝火，生动形象地写出了枫叶的火红和艳丽。
（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了野菊花的野气与生机。
5.第3自然段将________和________对比，好处是_________________________________。
答案：香山红叶 西湖红枫 突出了西湖红枫的生机盎然之美
6.“生命”一词在文中反复出现，作者是在写西湖的秋，同时也是在赞美什么？下面表述全面准确的一项是（ ）
A.赞美生命像苍松翠柏一样稳重 B.赞美生命像野菊花一样桀骜不驯
C.赞美生命像自然的四季一样生生不息 D.赞美生命像冬青一样冬夏常青
答案：C
03 试题演练
（一）听秦腔
音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲，但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间。它在春天里回荡，在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。它就是秦腔。
在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香，农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的。这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方、一种本色，是原始的返璞归真。
我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律。散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。
秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕……
1.第1自然段画线部分强调的重点是什么？
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答案：强调秦腔的与众不同，它粗犷豪迈，时而欢乐嘶吼，时而忧伤泣诉。
2.人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。本文中也多次说到“吼”秦腔，请你结合全文内容，说说你对“吼”字的理解。
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答案：“吼”字指秦腔的唱法，也突出了秦腔粗犷、悲壮、大方的特点，表现了秦川人民返璞归真，不扭捏作态、故弄风骚的性格。（意思相近即可）
3.赏析语言。
（1）“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是，请结合语境，说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好，为什么。
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（2）第3自然段画线句用了怎样的修辞手法？有什么好处？
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答案：（1）用得好，“泛滥”一词生动形象地写出了麦香的浓郁及充斥得范围广。
（2）运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了秦腔“快板”欢音欢快、酣畅的特点，表达了作者对秦腔的熟悉与喜爱之情。
4.第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？
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答案：将《梁祝》祝》《金蛇狂舞》与秦腔作对比，突出了秦腔的原生态，散发着泥土气息，朴实无华又隽味深长的特点。
（二）枇杷酸·枇杷甜
入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
“没问题。”凌师傅爽快地答道。
凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人的衣角一把，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你真是小心眼”，又干活去了。
第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出几个乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
1.面对老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据文章内容，补充下列图示。（填序号）
①主动借衣 ②一顿数落 ③爽快借伞 ④低声埋怨
凌师傅 ___ ___ 夸枇杷甜 态度
妻子 ___ ___ 说枇杷酸
答案：从左到右、从上到下依次为：③①④②
2.文中写“老汉穿上外套，顿时全身都暖了”，结合文章内容简单说说怎样理解“暖”字。
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答案：一方面是指衣服温暖了老汉的身体；另一方面也指凌师傅心地善良、乐于助人的行动，感动了老汉，让他觉得心里很温暖。
3.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，却有截然不同的口感。对此理解不正确的一项是（ ）
A.老汉信守承诺送回伞和衣服，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
答案：B
4.文章第5自然段出现了两次“狠狠地瞪”，妻子和凌师傅当时分别在想什么呢？
妻子：___________________________________________________________________________
凌师傅：_________________________________________________________________________
答案：示例：妻子：你傻呀？人家会特地回来送这把伞？绝对不能借！
凌师傅：一把伞能值多少钱？这么大的雨，老人家淋雨生病了可怎么办？
5.通过对凌师傅言行的描写，我体会到了他的__________、__________。
答案：心地善良 乐于助人
6.文章主要突出的是凌师傅的形象，描写妻子是为了______________________。
答案：通过对比，侧面烘托凌师傅乐于助人的优秀品质
（三）清塘荷韵（节选）
季羡林
楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“_________________”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上，严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年漂浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片，叶片扩张的速度惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
（选自《季羡林散文精选》，有删改）
1.联系上下文理解词语。
事与愿违：_______________________________________________________________________
赋予：___________________________________________________________________________
答案：事与愿违：事实与愿望相反。指原来打算做的事没有做到。
赋予：交给（重大任务、使命等）。
2.短文第③段横线上可以填的诗句是_______________________。
答案：小荷才露尖尖角
3.短文按时间顺序写了作者种荷 —— __________ —— __________的经历，并由此引发对生命的感叹。
答案：盼荷 赏荷
4.从短文第③段“盈”一字可以体会到_________________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了_________________。
答案：春天到来，池塘美丽的景象 期盼荷叶快快长出的焦急心情
5.如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答案：不行。①内容上：从最初投放种子写起，写第一年、第二年、第三年的期待，让我们感受到作者对荷花的期盼；虽然沉静了三年，但只要生命不止，一定会有生命勃发的时机，让我们感受到荷花顽强的生命力。②结构上：为下文写看到荷叶满塘的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。
6.短文第⑥段画线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。
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答案：在自然界里，人和动植物具有顽强的生命力，这种力量就是追求生存的力量，比如荷因为有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延的速度。命题2 理解字、词、成语
01 命题解读
有的汉字存在相互联系的几个不同意义，这样的汉字叫多义字。在阅读中，对字义的考查也间接检测了学生对字词的基本理解能力。理解多义字，一定要结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句，只有这样才能正确选出答案。
02 典题解析
西湖秋意（节选）
赵丽宏
苏堤尽头是花港。
走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。
枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……
依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟……
也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所以，在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力。倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花让我感到惊艳。花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。在一个不为人注目的小土丘上，居然还长着一片红花草，玫瑰色的小花，悄然开放在绿茵茵的小圆叶中——这应该是春天的标志啊！
西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……
西湖，你可以因此而欣慰了。
1.“尽”在词典中的解释有：①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成。在“尽头”一词中，“尽”应选第___种解释；在“尽职”一词中，“尽”应选第___种解释。
2.短文从哪几方面写了西湖的秋意？
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3.作者感受到的“秋的本色”是什么？用“_____”在文中画出来。
4.请结合修辞手法的运用，赏析下面的句子。
（1）那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。
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（2）花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。
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5.第3自然段将________和________对比，好处是_________________________________。
6.“生命”一词在文中反复出现，作者是在写西湖的秋，同时也是在赞美什么？下面表述全面准确的一项是（ ）
A.赞美生命像苍松翠柏一样稳重 B.赞美生命像野菊花一样桀骜不驯
C.赞美生命像自然的四季一样生生不息 D.赞美生命像冬青一样冬夏常青
03 试题演练
（一）听秦腔
音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲，但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间。它在春天里回荡，在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。它就是秦腔。
在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香，农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉。但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的。这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方、一种本色，是原始的返璞归真。
我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律。散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。
秦腔，让人挥之不去，魂牵梦绕……
1.第1自然段画线部分强调的重点是什么？
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2.人们常说：八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。本文中也多次说到“吼”秦腔，请你结合全文内容，说说你对“吼”字的理解。
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3.赏析语言。
（1）“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是，请结合语境，说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好，为什么。
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（2）第3自然段画线句用了怎样的修辞手法？有什么好处？
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4.第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》，起到了怎样的作用？
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（二）枇杷酸·枇杷甜
入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
“没问题。”凌师傅爽快地答道。
凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人的衣角一把，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你真是小心眼”，又干活去了。
第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出几个乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
1.面对老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据文章内容，补充下列图示。（填序号）
①主动借衣 ②一顿数落 ③爽快借伞 ④低声埋怨
凌师傅 ___ ___ 夸枇杷甜 态度
妻子 ___ ___ 说枇杷酸
2.文中写“老汉穿上外套，顿时全身都暖了”，结合文章内容简单说说怎样理解“暖”字。
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3.面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，却有截然不同的口感。对此理解不正确的一项是（ ）
A.老汉信守承诺送回伞和衣服，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
4.文章第5自然段出现了两次“狠狠地瞪”，妻子和凌师傅当时分别在想什么呢？
妻子：___________________________________________________________________________
凌师傅：_________________________________________________________________________
5.通过对凌师傅言行的描写，我体会到了他的__________、__________。
6.文章主要突出的是凌师傅的形象，描写妻子是为了______________________。
（三）清塘荷韵（节选）
季羡林
楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“_________________”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上，严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年漂浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片，叶片扩张的速度惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
（选自《季羡林散文精选》，有删改）
1.联系上下文理解词语。
事与愿违：_______________________________________________________________________
赋予：___________________________________________________________________________
2.短文第③段横线上可以填的诗句是_______________________。
3.短文按时间顺序写了作者种荷 —— __________ —— __________的经历，并由此引发对生命的感叹。
4.从短文第③段“盈”一字可以体会到_________________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”一句表达了_________________。
5.如果将短文的③④两段删去，行不行？为什么？
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6.短文第⑥段画线句子提到了“一种极其惊人的力量”，你认为这种力量是什么？联系生活实际，说说自己的理解。
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