资源简介

第2节　声音的特性
第1课时　音调　超声波和次声波
A基础必会
考点一　音调
1. (2025·黄山期末)“石磬”是我国古代石制打击乐器,被称为“古乐之祖”,演奏时用木槌敲击,发出古朴典雅的乐曲声。如图所示,用相同的力从左向右敲击石磬,产生声音的音调逐渐　降低　(选填“升高”或“降低”)。
2. “八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动,圆筒上按一定规律分布着一些凸点,它们拨动弹簧片就会奏出乐曲。长度不同的弹簧片发出的声音不同,原因是(A)
A.长的弹簧片振动频率慢,发出音调低
B.长的弹簧片振动频率快,发出音调高
C.短的弹簧片振动频率快,发出音调低
D.短的弹簧片振动频率慢,发出音调高
3. (跨学科·日常生活)小明自制了一个音调可变的哨子,当他拉动活塞使其在管中不同位置时,用嘴吹管的上端,发出的声音的音调由低到高的顺序是(A)
A.乙、丙、甲　　　　　　B.甲、乙、丙
C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙
考点二　超声波和次声波
4. (2024秋·福州期中)某些动物常常以人类听不到的声音在交流。如图所示的是亚洲象迁移时的情景,一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行,实际上它们可以用低于20 Hz的　次声波　(选填“超声波”或“次声波”)进行交流。研究人员录下象群“语言”,发现以2倍速度快速播放录音时,人耳能听到正常播放时听不到的声音,这是因为快速播放后声波的频率　变高　(选填“变高”“变低”或“不变”)。
5.(物理学与日常生活)如图所示是一款新型折叠导盲杖,在使用时会持续发出超声波,前进方向上若有障碍物,它会接收到反射信号并产生提示音,人耳听到提示音后,做出合理避让。下列关于超声波说法正确的是(C)
A.不是由物体振动产生的
B.传播不需要介质
C.频率比提示音的频率高
D.能够被人耳听到
考点三　音调波形图
6.(2024秋·佛山期中)琴弦A的振动频率是180 Hz,琴弦B每2秒振动720次,则琴弦B的振动频率是　360　Hz。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上,显示的波形图如图甲乙所示,则图　甲　(选填“甲”或“乙”)是琴弦A发声的波形图。
易错点　发声体辨别不清而误判音调高低
7.如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关于水杯发声说法正确的是(D)
A.杯中发声的音调与杯中水量无关
B.杯中水量越小,音调越低
C.杯中水量越大,音调越高
D.杯中水量越大,音调越低
B能力提升
8.(2024秋·江苏期中)蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300~360次,蚊子飞行时翅膀每秒振动300~600次,以下说法正确的是(D)
A.蝴蝶飞行时不发出声音
B.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为300~360 Hz
C.蚊子飞行时翅膀振动发出的声音可以在真空中传播
D.蚊子飞行时翅膀振动发出声音的音调一定比蝴蝶的高
9. (2024秋·上海期中)如图所示,用硬卡片分别快速和慢速划过梳齿,当硬卡片快速划过梳齿时,发出声音的音调较　高　(选填“高”或“低”),因为快速划过时振动次数不变,时间变短,频率变　高　。
10.(2024秋·镇江期中)声音无处不在,随着时代的发展,也被应用于生活的各个领域。
(1)如图甲所示是一款电动声波牙刷,其每分钟振动31 000~41 000次,该牙刷正常工作时发出的　不是　(选填“是”或“不是”)超声波。
(2)如图乙所示为一种身高测量仪,其原理是通过顶部的感应器竖直向下发射、接收超声波信号来测量身高。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收信号,所经历的时间为4×10-3 s,则该同学的身高为　1.72　m。(空气中的声速:340 m/s)
11.(探究创新)小明在吉他演奏中发现,琴弦发声的音调与琴弦振动部分的长度、粗细和松紧度有关。他进行了如下探究。
(1)利用弦音计做研究,如图甲所示为弦音计,其中a、b、c、d四根琴弦的松紧程度相同。
①若他选择b、d两根琴弦做实验,则研究的目的是探究音调与琴弦　长度　(选填“长度”“粗细”或“松紧度”)的关系。
②若他要研究音调与琴弦粗细的关系,则应选择　a、b　(填字母)两根琴弦做实验。
③此实验所用物理研究方法为　控制变量法　。
(2)请你据图乙判断,在松紧程度相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发声的音调最高的是按住　A　点(B点对应的琴弦较粗)。
C素养培优
12. (思维拓展)小华自制了一把简易的吉他,如图所示,在一个空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O处,另一端跟木柄上的旋钮相接。她上网查得音乐中不同唱名“do、re、 mi、 fa、 sol……”的频率关系与这把吉他的弦长如表所示。
弦长 l/(cm) 60 48 45 40 ……
频率f a a a a a ……
唱名 do re mi fa sol
(1)弦发声的音调高低与振动的频率的关系是　频率越高, 音调越高　;
(2)请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式　fl=60a　。
点思路:要找弦的振动频率与弦长的关系式,可以试着将频率和弦长加、减、乘、除等看是否存在等量关系。第2课时　响度　音色
A基础必会
考点一　响度
1.如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置:
(1)用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的响度 (选填“相同”或“不同”),声音的响度越大,乒乓球被弹开的幅度越 (选填“大”或“小”)。
(2)实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示 (选填“乒乓球”或“音叉”)振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为 (选填“控制变量法”或“转换法”)。
(3)得出结论:响度与发声体振动的振幅 (选填“有关”或“无关”),振幅越大,响度越 (选填“大”或“小”)。
2.(物理学与日常生活)野外郊游,当我们喊远处的同学时,往往用手做成喇叭形放在嘴前喊,这样做减少了声音 ,可以使远处的同学听到声音的 大一些。
3.(2024·宿迁中考)开考前,考点广播都要播放人文提醒,广播用的喇叭是为了改变声音的( )
A.音调　　　　　　　 B.响度
C.传播速度 D.音色
4. (2025·西安期末)如图,手机与音叉的位置保持不变,敲击音叉后,手机软件测出音叉发出的声音从50 dB 逐渐变为30 dB。在这过程中,有下列判断:①振幅变小;②频率变小;③音调变低;④响度变小。其中正确的组合是( )
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
考点二　音色
5.(2024·镇江中考)琴、瑟是中国古代乐器,《诗经》中记有“琴瑟击鼓,以御田祖”,奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音,主要是依据声音的( )
A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度
6.(2024·辽宁期中)声纹鉴定技术,利用声纹具有唯一性、同一性的特点,可以有助于公安机关破获手机诈骗案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
7.我国古代的诗词中蕴含丰富的物理学知识。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,其中,蝉声是通过 传到我们的耳朵里的。听声音能判断出是蝉还是鸟在鸣叫,是根据声音的 来判断的。
考点三　声音的波形图
8. (2024秋·合肥期中)曾侯乙编钟是我国迄今发现的古代编钟中数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁,其中有一编钟上有一隐形的裂痕,会对其音色产生影响,用锤子分别敲击它们,将所产生的声波输入同一个示波器中,则敲 编钟用力最大, 编钟有裂痕。
易错点　不能正确区分响度和音调
9.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是 ;为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的 。(均选填“音调”“音色”或“响度”)
B能力提升
10. (2024秋·北京质检)北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达,能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁,机场会立刻开启声波驱鸟设备,利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好,工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是( )
A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调;改变播放音量是指改变声音的响度
B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的响度
C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的音调
D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率;改变播放音量是指改变声音的音调
11.(2024秋·郑州期中)如图所示是研究声现象的一些典型实验,下列说法正确的是( )
A.通过图甲的实验能够验证真空不能传声
B.图乙的实验中用大小不同的力敲击同一个音叉,可探究响度跟振幅的关系
C.图丙的实验,尺子伸出桌边越长,听到的声音的音调越高
D.图丁的自制哨子,吹哨子时上下拉动活塞是为了改变声音的响度
12.(传统文化)(2024秋·广东期中)下列诗句或俗语中蕴含的声学知识错误的是( )
A.“人呼虎吼声如雷”是指声音的响度大
B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的
C.“响鼓也要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
13.如图所示是小晋和妹妹听歌时的场景。小晋听播放的歌曲就可以分辨出是哪位歌手的声音,主要是依据声音的 ;小晋调节收音机的音量按钮后,声音的 会改变;妹妹跟着节奏一起唱歌,唱到高音部分时,妹妹无法跟上旋律,主要是因为歌曲的 太高。(以上均选填“音调”“响度”或“音色”)
C素养培优
14.(探究创新)小华发现,校园文艺演出时,坐在观众席前排听到的声音比后排响。开校运动会时,远处看台上的同学为运动员加油时,把双手合成喇叭状放在嘴边喊话声音更响。那么人听到声音的响度与什么因素有关呢 针对以上两个情景,小华作出如下猜想:
猜想一:听到声音的响度大小与距离声源远近有关。
猜想二:听到声音的响度大小与声音是否集中传播有关。
为了验证自己的猜想是否正确,他设计了如下实验方案:
操作甲:使声源响起,在3米处听声音大小。
操作乙:使声源响起,在6米处听声音大小。
操作丙:把喇叭状的物体放在声源前,使声源响起,在6米处听声音大小。
(1)要探究响度大小和距离声源远近的关系,应选择操作 和 ;
(2)要探究响度大小和声音集中传播的关系,应选择操作 和 。
点思路:探究响度与某一因素关系时要控制其他因素不变。第2课时　响度　音色
A基础必会
考点一　响度
1.如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置:
(1)用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的响度　不同　(选填“相同”或“不同”),声音的响度越大,乒乓球被弹开的幅度越　大　(选填“大”或“小”)。
(2)实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示　音叉　(选填“乒乓球”或“音叉”)振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为　转换法　(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(3)得出结论:响度与发声体振动的振幅　有关　(选填“有关”或“无关”),振幅越大,响度越　大　(选填“大”或“小”)。
2.(物理学与日常生活)野外郊游,当我们喊远处的同学时,往往用手做成喇叭形放在嘴前喊,这样做减少了声音　分散　,可以使远处的同学听到声音的　响度　大一些。
3.(2024·宿迁中考)开考前,考点广播都要播放人文提醒,广播用的喇叭是为了改变声音的(B)
A.音调　　　　　　　 B.响度
C.传播速度 D.音色
4. (2025·西安期末)如图,手机与音叉的位置保持不变,敲击音叉后,手机软件测出音叉发出的声音从50 dB 逐渐变为30 dB。在这过程中,有下列判断:①振幅变小;②频率变小;③音调变低;④响度变小。其中正确的组合是(B)
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
考点二　音色
5.(2024·镇江中考)琴、瑟是中国古代乐器,《诗经》中记有“琴瑟击鼓,以御田祖”,奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音,主要是依据声音的(C)
A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度
6.(2024·辽宁期中)声纹鉴定技术,利用声纹具有唯一性、同一性的特点,可以有助于公安机关破获手机诈骗案件。声纹特征鉴定主要指的是人说话的(B)
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
7.我国古代的诗词中蕴含丰富的物理学知识。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,其中,蝉声是通过　空气　传到我们的耳朵里的。听声音能判断出是蝉还是鸟在鸣叫,是根据声音的　音色　来判断的。
考点三　声音的波形图
8. (2024秋·合肥期中)曾侯乙编钟是我国迄今发现的古代编钟中数量最多、音律最全的一套编钟。现有四个大小不同的编钟甲、乙、丙、丁,其中有一编钟上有一隐形的裂痕,会对其音色产生影响,用锤子分别敲击它们,将所产生的声波输入同一个示波器中,则敲　丙　编钟用力最大,　乙　编钟有裂痕。
易错点　不能正确区分响度和音调
9.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是　响度　;为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的　音调　。(均选填“音调”“音色”或“响度”)
B能力提升
10. (2024秋·北京质检)北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达,能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁,机场会立刻开启声波驱鸟设备,利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好,工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是(B)
A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调;改变播放音量是指改变声音的响度
B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的响度
C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色;改变播放音量是指改变声音的音调
D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率;改变播放音量是指改变声音的音调
11.(2024秋·郑州期中)如图所示是研究声现象的一些典型实验,下列说法正确的是(B)
A.通过图甲的实验能够验证真空不能传声
B.图乙的实验中用大小不同的力敲击同一个音叉,可探究响度跟振幅的关系
C.图丙的实验,尺子伸出桌边越长,听到的声音的音调越高
D.图丁的自制哨子,吹哨子时上下拉动活塞是为了改变声音的响度
12.(传统文化)(2024秋·广东期中)下列诗句或俗语中蕴含的声学知识错误的是(D)
A.“人呼虎吼声如雷”是指声音的响度大
B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的
C.“响鼓也要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
13.如图所示是小晋和妹妹听歌时的场景。小晋听播放的歌曲就可以分辨出是哪位歌手的声音,主要是依据声音的　音色　;小晋调节收音机的音量按钮后,声音的　响度　会改变;妹妹跟着节奏一起唱歌,唱到高音部分时,妹妹无法跟上旋律,主要是因为歌曲的　音调　太高。(以上均选填“音调”“响度”或“音色”)
C素养培优
14.(探究创新)小华发现,校园文艺演出时,坐在观众席前排听到的声音比后排响。开校运动会时,远处看台上的同学为运动员加油时,把双手合成喇叭状放在嘴边喊话声音更响。那么人听到声音的响度与什么因素有关呢 针对以上两个情景,小华作出如下猜想:
猜想一:听到声音的响度大小与距离声源远近有关。
猜想二:听到声音的响度大小与声音是否集中传播有关。
为了验证自己的猜想是否正确,他设计了如下实验方案:
操作甲:使声源响起,在3米处听声音大小。
操作乙:使声源响起,在6米处听声音大小。
操作丙:把喇叭状的物体放在声源前,使声源响起,在6米处听声音大小。
(1)要探究响度大小和距离声源远近的关系,应选择操作　甲　和　乙　;
(2)要探究响度大小和声音集中传播的关系,应选择操作　乙　和　丙　。
点思路:探究响度与某一因素关系时要控制其他因素不变。第2节　声音的特性
第1课时　音调　超声波和次声波
A基础必会
考点一　音调
1. (2025·黄山期末)“石磬”是我国古代石制打击乐器,被称为“古乐之祖”,演奏时用木槌敲击,发出古朴典雅的乐曲声。如图所示,用相同的力从左向右敲击石磬,产生声音的音调逐渐 (选填“升高”或“降低”)。
2. “八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动,圆筒上按一定规律分布着一些凸点,它们拨动弹簧片就会奏出乐曲。长度不同的弹簧片发出的声音不同,原因是( )
A.长的弹簧片振动频率慢,发出音调低
B.长的弹簧片振动频率快,发出音调高
C.短的弹簧片振动频率快,发出音调低
D.短的弹簧片振动频率慢,发出音调高
3. (跨学科·日常生活)小明自制了一个音调可变的哨子,当他拉动活塞使其在管中不同位置时,用嘴吹管的上端,发出的声音的音调由低到高的顺序是( )
A.乙、丙、甲　　　　　　B.甲、乙、丙
C.丙、甲、乙 D.乙、甲、丙
考点二　超声波和次声波
4. (2024秋·福州期中)某些动物常常以人类听不到的声音在交流。如图所示的是亚洲象迁移时的情景,一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行,实际上它们可以用低于20 Hz的 (选填“超声波”或“次声波”)进行交流。研究人员录下象群“语言”,发现以2倍速度快速播放录音时,人耳能听到正常播放时听不到的声音,这是因为快速播放后声波的频率 (选填“变高”“变低”或“不变”)。
5.(物理学与日常生活)如图所示是一款新型折叠导盲杖,在使用时会持续发出超声波,前进方向上若有障碍物,它会接收到反射信号并产生提示音,人耳听到提示音后,做出合理避让。下列关于超声波说法正确的是( )
A.不是由物体振动产生的
B.传播不需要介质
C.频率比提示音的频率高
D.能够被人耳听到
考点三　音调波形图
6.(2024秋·佛山期中)琴弦A的振动频率是180 Hz,琴弦B每2秒振动720次,则琴弦B的振动频率是 Hz。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上,显示的波形图如图甲乙所示,则图 (选填“甲”或“乙”)是琴弦A发声的波形图。
易错点　发声体辨别不清而误判音调高低
7.如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上,一只手按住高脚酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关于水杯发声说法正确的是( )
A.杯中发声的音调与杯中水量无关
B.杯中水量越小,音调越低
C.杯中水量越大,音调越高
D.杯中水量越大,音调越低
B能力提升
8.(2024秋·江苏期中)蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300~360次,蚊子飞行时翅膀每秒振动300~600次,以下说法正确的是( )
A.蝴蝶飞行时不发出声音
B.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为300~360 Hz
C.蚊子飞行时翅膀振动发出的声音可以在真空中传播
D.蚊子飞行时翅膀振动发出声音的音调一定比蝴蝶的高
9. (2024秋·上海期中)如图所示,用硬卡片分别快速和慢速划过梳齿,当硬卡片快速划过梳齿时,发出声音的音调较 (选填“高”或“低”),因为快速划过时振动次数不变,时间变短,频率变 。
10.(2024秋·镇江期中)声音无处不在,随着时代的发展,也被应用于生活的各个领域。
(1)如图甲所示是一款电动声波牙刷,其每分钟振动31 000~41 000次,该牙刷正常工作时发出的 (选填“是”或“不是”)超声波。
(2)如图乙所示为一种身高测量仪,其原理是通过顶部的感应器竖直向下发射、接收超声波信号来测量身高。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收信号,所经历的时间为4×10-3 s,则该同学的身高为 m。(空气中的声速:340 m/s)
11.(探究创新)小明在吉他演奏中发现,琴弦发声的音调与琴弦振动部分的长度、粗细和松紧度有关。他进行了如下探究。
(1)利用弦音计做研究,如图甲所示为弦音计,其中a、b、c、d四根琴弦的松紧程度相同。
①若他选择b、d两根琴弦做实验,则研究的目的是探究音调与琴弦 (选填“长度”“粗细”或“松紧度”)的关系。
②若他要研究音调与琴弦粗细的关系,则应选择 (填字母)两根琴弦做实验。
③此实验所用物理研究方法为 。
(2)请你据图乙判断,在松紧程度相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发声的音调最高的是按住 点(B点对应的琴弦较粗)。
C素养培优
12. (思维拓展)小华自制了一把简易的吉他,如图所示,在一个空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O处,另一端跟木柄上的旋钮相接。她上网查得音乐中不同唱名“do、re、 mi、 fa、 sol……”的频率关系与这把吉他的弦长如表所示。
弦长 l/(cm) 60 48 45 40 ……
频率f a a a a a ……
唱名 do re mi fa sol
(1)弦发声的音调高低与振动的频率的关系是 ;
(2)请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式 。
点思路:要找弦的振动频率与弦长的关系式,可以试着将频率和弦长加、减、乘、除等看是否存在等量关系。

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