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第二章 声现象
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声,这个声音的声源是(C)
A.嘴唇　　　　　B.笔帽　　　　　C.笔帽内的空气　　　　　　D.牙齿
2.(2024秋·长沙期中)“声纹锁”运用声纹识别技术,能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当其他人说出同样的“口令”时却无法让锁打开。这种声纹锁辨别声音主要依据的是(C)
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
3.下列声现象中,主要利用声传递能量的是(B)
4.如图所示,小明想要探究发声体的特点。用鼓槌敲击放有碎纸屑的鼓面时,听到了“咚咚咚”的鼓声,同时观察到纸屑在不停地跳动,他又用手按住鼓面,发现纸屑不再跳动也听不见鼓声了。关于声音的产生和传播,下列说法正确的是(B)
A.小明采用的实验方法是控制变量法
B.“咚咚咚”的鼓声是以声波形式传播到人耳的
C.用手按住鼓面后听不见鼓声是因为没有传声介质
D.鼓声越大,鼓声的传播速度越快
5.(2024秋·苏州期中)如图,某款超声波驱蚊器可以通过发出不同频率的超声波来干扰蚊子的感觉和行为,从而达到驱蚊效果。下列关于驱蚊器的说法错误的是(C)
A.驱蚊器发声体通过振动发出超声波
B.驱蚊器发出的超声波需借助空气等介质传播
C.人可以听见驱蚊器发出的声音
D.调高驱蚊器的发声频率,声音音调变高
6.(2025·长沙期末)在学校组织的地震疏散演练中,随着警报声响起,各班学生在老师的组织下迅速将身体卷曲,双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备。下列关于该警报声,说法正确的是(D)
A.警报声只能在空气中传播 B.声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
C.警报声是超声波 D.警报声能传递信息
7.如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,下列说法中正确的是(D)
A.三种乐器发声的响度不同
B.三种乐器发声的音色相同
C.三种乐器发声的音调不同
D.它们发声时,其发声体一定都在振动
8.(2024秋·衡水期中)下列中华古诗词中涉及的声现象,分析正确的是(D)
A.“谁家玉笛暗飞声”,“笛声”的传播不需要介质
B.“忽闻岸上踏歌声”,“歌声”在任何时候都不属于噪声
C.“夜深知雪重,时闻折竹声”,“折竹声”说明声音可以传递能量
D.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指声音的响度大
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分,全部选对得4分,选对但不全得2分,选错或不选得0分)
9.(2024秋·北京期中)噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。如图所示几种控制噪声的措施中属于在传播过程中减弱噪声的是(　A、B　)
10.在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示,测速仪B发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号的时间差,测出被测物体的速度。测速仪B相邻两次发射超声波脉冲的时间间隔Δt=0.4 s。某时刻(记为t=0)测速仪B发出第一个超声波脉冲,t1=1.2 s时,测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲;t2=1.7 s时,测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲。超声波在空气中传播的速度v=340 m/s,若小车是匀速行驶的,则(　A、C　)
A.小车反射第一个超声波脉冲时,与测速仪B的距离为204 m
B.小车反射第二个超声波脉冲时,与测速仪B的距离为289 m
C.小车在两次反射超声波脉冲的时间内前进的距离为17 m
D.小车运动的速度大小约为34 m/s
三、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)
11.黄梅戏是我国五大戏曲剧种之一,也是安徽省的主要戏曲剧种。在表演时常用堂鼓进行伴奏,堂鼓受敲击时由于　振动　而发声,堂鼓声通过　空气　传到现场观众的耳中。
12. (2025·长沙期中)图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于　振动　发声。当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们能确定车行驶的是一里还是十里,这是利用了声音传递　信息　。
13.玩捉迷藏时,蒙住双眼的同学能分辨出说话的同学,这是因为不同的人声音的　音色　不同;还可以根据声音的　响度　来判断周围同学与他距离的远近。
14.(2024秋·哈尔滨期中)交管部门在靠近居民区的公路两侧设立禁止鸣笛标志,目的是在　声源处　减弱噪声;马路边的噪声强度显示仪　不能　(选填“能”或“不能”)直接减弱噪声。
15.《诗经》有云:“伯氏吹埙(xūn),仲氏吹篪(chí)。”如图所示,埙是我国最古老的闭口吹奏乐器,吹奏时按压不同位置的气孔,主要是改变声音的　音调　;用不同力度吹奏,主要是改变声音的　响度　。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
16.(2024秋·南阳期中)如图所示,轮船声呐系统能够发出人耳听不到的声波,再接收反射回来的这种声波,确定水底的位置,这是利用声音可以在　水　中传播;若发出的这种声波经0.4 s反射回来,那么鱼群到轮船的距离是　300　m。(声音在水中的传播速度是1 500 m/s)
四、实验探究题(本大题共3小题,共34分)
17.(14分)(2024秋·廊坊期中)如图是物理老师演示的几个声现象的探究实验。
(1)如图甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明声音是由物体　振动　产生的,此实验方法属于　转换　法;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明　空气　可以传声;
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,所听到的铃声响度将会逐渐　变小　(选填“变大”“变小”或“不变”),并由此推理得出结论:真空　不能　(选填“能”或“不能”)传声,此实验方法属于　科学推理法　;
(4)通过丙实验的结论可知,若在月球上做图乙实验,泡沫塑料球　不能　(选填“能”或“不能”)弹起。
18.(10分)(2024秋·泰州期中)小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦,在AB间产生振动,并用仪器测出发声频率。
次数 AB间长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)小组同学得到了表格中的数据,则第　1　次实验中琴弦发声的音调最高;
(2)在整个探究过程中,琴弦的松紧是通过改变　重物个数　来实现的;
(3)分析数据可以发现,该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的　长度　和琴弦的松紧程度这两个因素的关系;
(4)当表格中的空格数据为　0.8　时,可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的松紧的关系;
(5)分析1、2两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦　长度越长　,琴弦的音调越低。
19.(10分)十一假期小硕和爸爸去外地游玩,在高速路上发现汽车发动机的噪音很大。如何才能减小车内的噪音呢 回到家中小硕设计实验,比较不同材料的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是　机械闹钟　(选填“音叉”或“机械闹钟”)。
(2)他将声源放入鞋盒内,在其四周先后四次塞满不同的待测材料,然后一边听声音,一边向后退,在此过程中,他所听到声音的　响度　(选填“音调”或“响度”)发生改变。直到声音听不见时,测量盒子与人之间的距离,并记录信息在表中。
材料 ①衣服 ②泡沫 ③聚酯纤维棉 ④报纸
距离/m 7 6 4 10
(3)分析实验结果,可知待测材料隔音性能由好到差的顺序为　③②①④　(填序号)。仔细分析对比发现相对粗糙多孔的材料比相对平滑材料隔音性能　好　(选填“好”或“差”)。
(4)从控制噪声的角度分析,“隔音”是在　传播过程中　减弱噪声。
五、综合应用题(本大题共1小题,共10分)
20.(2025·枣庄期末)2024年3月28日,“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚,这次任务带回了大量深海样本,并发现了多个深海新物种,如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位,在一次任务中,“奋斗者”号向海底发射一束超声波,在经过8 s后收到反射回来的信号,之后“奋斗者”号以20 m/s的速度匀速下潜。声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,求:
(1)超声波8 s传播的距离是多远
(2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底
解:(1)超声波8 s传播的距离为
s=v声t=1 500 m/s×8 s=12 000 m(4分)
(2)由于超声波的传播距离是海底深度的两倍,则海底的深度为
h=s=×12 000 m=6 000 m(3分)
“奋斗者”号潜到海底需要的时间为
t'===300 s(3分)第二章 声现象
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声,这个声音的声源是( )
A.嘴唇　　　　　B.笔帽　　　　　C.笔帽内的空气　　　　　　D.牙齿
2.(2024秋·长沙期中)“声纹锁”运用声纹识别技术,能识别主人说出的“口令”并自动解锁,而当其他人说出同样的“口令”时却无法让锁打开。这种声纹锁辨别声音主要依据的是( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
3.下列声现象中,主要利用声传递能量的是( )
4.如图所示,小明想要探究发声体的特点。用鼓槌敲击放有碎纸屑的鼓面时,听到了“咚咚咚”的鼓声,同时观察到纸屑在不停地跳动,他又用手按住鼓面,发现纸屑不再跳动也听不见鼓声了。关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )
A.小明采用的实验方法是控制变量法
B.“咚咚咚”的鼓声是以声波形式传播到人耳的
C.用手按住鼓面后听不见鼓声是因为没有传声介质
D.鼓声越大,鼓声的传播速度越快
5.(2024秋·苏州期中)如图,某款超声波驱蚊器可以通过发出不同频率的超声波来干扰蚊子的感觉和行为,从而达到驱蚊效果。下列关于驱蚊器的说法错误的是( )
A.驱蚊器发声体通过振动发出超声波
B.驱蚊器发出的超声波需借助空气等介质传播
C.人可以听见驱蚊器发出的声音
D.调高驱蚊器的发声频率,声音音调变高
6.(2025·长沙期末)在学校组织的地震疏散演练中,随着警报声响起,各班学生在老师的组织下迅速将身体卷曲,双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备。下列关于该警报声,说法正确的是( )
A.警报声只能在空气中传播 B.声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
C.警报声是超声波 D.警报声能传递信息
7.如图所示分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,下列说法中正确的是( )
A.三种乐器发声的响度不同
B.三种乐器发声的音色相同
C.三种乐器发声的音调不同
D.它们发声时,其发声体一定都在振动
8.(2024秋·衡水期中)下列中华古诗词中涉及的声现象,分析正确的是( )
A.“谁家玉笛暗飞声”,“笛声”的传播不需要介质
B.“忽闻岸上踏歌声”,“歌声”在任何时候都不属于噪声
C.“夜深知雪重,时闻折竹声”,“折竹声”说明声音可以传递能量
D.“不敢高声语,恐惊天上人”,“高声”是指声音的响度大
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分,全部选对得4分,选对但不全得2分,选错或不选得0分)
9.(2024秋·北京期中)噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。如图所示几种控制噪声的措施中属于在传播过程中减弱噪声的是(　 　)
10.在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示,测速仪B发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号的时间差,测出被测物体的速度。测速仪B相邻两次发射超声波脉冲的时间间隔Δt=0.4 s。某时刻(记为t=0)测速仪B发出第一个超声波脉冲,t1=1.2 s时,测速仪B接收到被小车反射的第一个超声波脉冲;t2=1.7 s时,测速仪B接收到被小车反射的第二个超声波脉冲。超声波在空气中传播的速度v=340 m/s,若小车是匀速行驶的,则(　 　)
A.小车反射第一个超声波脉冲时,与测速仪B的距离为204 m
B.小车反射第二个超声波脉冲时,与测速仪B的距离为289 m
C.小车在两次反射超声波脉冲的时间内前进的距离为17 m
D.小车运动的速度大小约为34 m/s
三、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)
11.黄梅戏是我国五大戏曲剧种之一,也是安徽省的主要戏曲剧种。在表演时常用堂鼓进行伴奏,堂鼓受敲击时由于 而发声,堂鼓声通过 传到现场观众的耳中。
12. (2025·长沙期中)图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于 发声。当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们能确定车行驶的是一里还是十里,这是利用了声音传递 。
13.玩捉迷藏时,蒙住双眼的同学能分辨出说话的同学,这是因为不同的人声音的 不同;还可以根据声音的 来判断周围同学与他距离的远近。
14.(2024秋·哈尔滨期中)交管部门在靠近居民区的公路两侧设立禁止鸣笛标志,目的是在 减弱噪声;马路边的噪声强度显示仪 (选填“能”或“不能”)直接减弱噪声。
15.《诗经》有云:“伯氏吹埙(xūn),仲氏吹篪(chí)。”如图所示,埙是我国最古老的闭口吹奏乐器,吹奏时按压不同位置的气孔,主要是改变声音的 ;用不同力度吹奏,主要是改变声音的 。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
16.(2024秋·南阳期中)如图所示,轮船声呐系统能够发出人耳听不到的声波,再接收反射回来的这种声波,确定水底的位置,这是利用声音可以在 中传播;若发出的这种声波经0.4 s反射回来,那么鱼群到轮船的距离是 m。(声音在水中的传播速度是1 500 m/s)
四、实验探究题(本大题共3小题,共34分)
17.(14分)(2024秋·廊坊期中)如图是物理老师演示的几个声现象的探究实验。
(1)如图甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明声音是由物体 产生的,此实验方法属于 法;
(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明 可以传声;
(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,所听到的铃声响度将会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”),并由此推理得出结论:真空 (选填“能”或“不能”)传声,此实验方法属于 ;
(4)通过丙实验的结论可知,若在月球上做图乙实验,泡沫塑料球 (选填“能”或“不能”)弹起。
18.(10分)(2024秋·泰州期中)小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦,在AB间产生振动,并用仪器测出发声频率。
次数 AB间长度L/m 重物个数/个 频率f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)小组同学得到了表格中的数据,则第 次实验中琴弦发声的音调最高;
(2)在整个探究过程中,琴弦的松紧是通过改变 来实现的;
(3)分析数据可以发现,该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的 和琴弦的松紧程度这两个因素的关系;
(4)当表格中的空格数据为 时,可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦的松紧的关系;
(5)分析1、2两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦 ,琴弦的音调越低。
19.(10分)十一假期小硕和爸爸去外地游玩,在高速路上发现汽车发动机的噪音很大。如何才能减小车内的噪音呢 回到家中小硕设计实验,比较不同材料的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是 (选填“音叉”或“机械闹钟”)。
(2)他将声源放入鞋盒内,在其四周先后四次塞满不同的待测材料,然后一边听声音,一边向后退,在此过程中,他所听到声音的 (选填“音调”或“响度”)发生改变。直到声音听不见时,测量盒子与人之间的距离,并记录信息在表中。
材料 ①衣服 ②泡沫 ③聚酯纤维棉 ④报纸
距离/m 7 6 4 10
(3)分析实验结果,可知待测材料隔音性能由好到差的顺序为 (填序号)。仔细分析对比发现相对粗糙多孔的材料比相对平滑材料隔音性能 (选填“好”或“差”)。
(4)从控制噪声的角度分析,“隔音”是在 减弱噪声。
五、综合应用题(本大题共1小题,共10分)
20.(2025·枣庄期末)2024年3月28日,“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚,这次任务带回了大量深海样本,并发现了多个深海新物种,如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位,在一次任务中,“奋斗者”号向海底发射一束超声波,在经过8 s后收到反射回来的信号,之后“奋斗者”号以20 m/s的速度匀速下潜。声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,求:
(1)超声波8 s传播的距离是多远
(2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底

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