资源简介

(第一章 机械运动)
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.下列单位换算过程,表达正确的是(C)
A.0.6 m=0.6×100=60 cm B.12 dm=12 dm×0.1 m=1.2 m
C.20 m/s=20×3.6 km/h=72 km/h D.30 min=30 min×60=1 800 s
2.(2024秋·北京期中)估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是(D)
A.人步行的速度约为5.1 m/s
B.脉搏跳动15次所用的时间约为0.2 s
C.教室中使用的普通日光灯管的长度约为2 m
D.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s
3.中国高铁运行有多平稳呢 如图所示,一枚硬币和其他物品“静静”立于高速行驶列车的窗台上,认为硬币处于静止状态所选择的参照物是(C)
A.路旁的树木 B.远处的房屋
C.车内的座椅 D.远处的高山
4.上学期同学们进行了“体质健康测试”。男生1 000米的耐力测试中,说法正确的是(B)
A.老师是运用相同时间比较路程的方法来评价学生运动快慢的
B.老师是运用相同路程比较时间的方法来评价学生运动快慢的
C.学生在整个测试过程中做变速直线运动
D.不能用路程与时间之比来评价学生运动的快慢
5.(2024秋·唐山质检)“和谐号”动车以230 km/h的速度做匀速直线运动,根据速度公式v=,下列说法正确的是(C)
A.和谐号的速度与路程成正比 B.和谐号的速度与时间成反比
C.和谐号的路程与时间成正比 D.和谐号的速度与路程、时间有关
6.小芳步行的部分信息如图,根据信息可推断此过程小芳(C)
A.步长约为2 m
B.每分钟步行15 km
C.平均速度为4 km/h
D.步行3 km用时15 min
7.(2024秋·北京期中)如图所示的四幅图是表示物体运动的路程s或速度v与时间t关系的图像,能表示物体做同一个运动的是(D)
A.(1)和(3) B.(2)和(4)
C.(2)和(3) D.(1)和(4)
8.(2024秋·重庆期中)小凤学习“长度测量”和“测量误差”后,对课堂内容进行总结,下列说法正确的是(A)
A.多次测量取平均值,可以减小误差
B.测量时,必须从零刻度线开始测量
C.测量时为了减小误差可以多估读几位
D.仪器精密、原理科学、测量仔细,误差就可以避免
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分,全部选对得4分,选对但不全得2分,选错或不选得0分)
9.五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是朴朴同学对部分诗句中蕴涵物理知识的理解,其中正确的是(　B、C　)
A.“坐地日行八万里,巡天遥看万千河”——“坐地日行八万里”是以地面为参照物的
B.“卧看满天云不动,不知云与我俱东”——“云不动”所选择的参照物是诗人自己
C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”——“轻舟”的运动是以山作为参照物的
D.“当年走马锦城西,曾为梅花醉似泥”——诗人骑马观景,诗人相对于景是静止的
10.(2024秋·河南期中)甲、乙两同学在一段平直道路上学自行车,他们从同一地点O同向出发,两位同学的s-t图像如图所示。下列分析正确的是(　B、C　)
A.20~80 s内,甲、乙都做匀速直线运动
B.乙比甲晚20 s出发,且甲运动的速度为3 m/s
C.当t=40 s时,甲、乙第一次相遇,相遇时距离O点120 m
D.20~80 s内,乙的平均速度为6 m/s
三、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)
11.如图所示,铅笔长度为　4.80　cm,秒表的读数为　367.5　s。
12.(2024秋·合肥期中)如图所示,《刻舟求剑》故事中,船行进时,剑掉入水中,刻舟人最终没能寻到剑,是因为船相对于河岸是　运动　的,而掉入水底的剑相对于河岸是　静止　的。(均选填“运动”或“静止”)
13.小华用塑料卷尺测一张桌子的长度,他不怕麻烦测了五次,这是为了　减小误差　;
五次测量记录分别是75.1 cm、75.2 cm、75.1 cm、77.2 cm、75.3 cm,但以上测量记录有一次记错了,剔除错误数据后,这一物体的长度应记作　75.2　cm。
14.(2024秋·泰州质检)新闻里常说某条高速通车后,从A地到B地的车程从原来的三个半小时,缩短到现在的两个小时,新闻里所说的“车程”指的物理量是　路程　(选填“时间”“路程”或“速度”),已知汽车在该高速路上行驶的速度约120 km/h,则A、B两地现在的路程已缩短为　240　km。
15.做匀速直线运动的两物体甲、乙,运动的速度之比为3∶2,若它们运动相同的时间,它们的路程之比是　3∶2　;若甲、乙通过的路程之比为5∶3,则甲、乙所花时间之比是　10∶9　。
16.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,图1是甲物体的s -t图像,图2是乙物体的v -t图像。则甲物体在8 s内的平均速度是　3.75　m/s;6 s时甲、乙两物体之间的距离是　40　m。
四、实验探究题(本大题共2小题,共18分)
17.(12分)(2024秋·重庆期中)如图所示是小袁“测量小车运动的速度”实验装置。让小车从斜面A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)本实验的原理是　v=　;
(2)图中AB段的路程sAB=　5.00　dm,如果测得时间tAB=2 s。则AB段的平均速度
vAB=　0.25　m/s;
(3)如果在测量小车全程运动的时间时,小车过了A点之后才开始计时,则会使测得的速度比实际偏　大　(选填“大”或“小);
(4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,小袁让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的计算结果与真实值相比　偏小　(选填“偏大”“偏小”或“相等”),理由是:　小车从斜面上滑下,到达B点时的速度并不为零,若让小车从B点由静止释放,小车在下半段运动的时间偏大,速度偏小　。
18.(6分)在“测量纸锥下落的平均速度”的活动中,如图甲所示,将两个等大的圆纸片各裁去一个大小不同的扇形,做成如图乙所示的A、B两个锥角不相等的纸锥。
(1)为了选择合适的纸锥进行速度测量,要先比较A、B纸锥下落的快慢,将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放,在如图乙、丙两个方案中,应该选择如图　乙　方案所示的位置下落,比较纸锥落地的先后即可。
(2)应选择后落地的纸锥进行测量速度的实验,这是为了　减小时间测量的误差　。
(3)若只有刻度尺和秒表,小华设计提出了两种测量速度的方案:
方案一:先选定一段时间,测量纸锥在这段时间内下落的距离。
方案二:先选定一段距离,测量纸锥通过这段距离所用的时间。
为了方便测量,你认为小华选用方案　二　比较合理。
五、综合应用题(本大题共2小题,共26分)
19.(12分)电动汽车在设计过程中,要进行各项测试,以确保汽车在安全、续航等各方面的性能达标。某次道路模拟测试中,先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶600 s,紧接着又以20 m/s的速度继续行驶了4 000 m。求:
(1)该汽车在前600 s行驶的路程;
(2)该汽车以20 m/s的速度行驶的时间;
(3)该汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
解:(1)该汽车在前600 s行驶的路程为s1=v1t1=8 m/s×600 s=4 800 m(4分)
(2)该汽车以20 m/s的速度行驶的时间为t2===200 s(4分)
(3)该汽车在这次整个测试过程中的平均速度为v====11 m/s(4分)
20.(14分)(立德树人·注意生命安全)一条宽为7.8 m的马路上,A、B标记线之间是长为15 m的减速带。一辆长5 m,宽1.8 m的小车以36 km/h的速度匀速行驶在马路的正中间。小渝准备沿标记线B匀速通过马路,当他在图中位置出发时,小车车头刚抵达标记线A处。求:
(1)若小渝通过马路的时间为6 s,则他的速度为多少
(2)小车完全通过减速带的时间是多少
(3)若小渝看到小车车尾从他正前方驶过,则他的速度应小于多少
解:(1)小渝过马路的距离等于马路的宽度,即s1=7.8 m,已知小渝过马路的时间为t1=6 s,所以他的速度为:
v1===1.3 m/s。(4分)
(2)已知减速带的长度为L1=15 m,小车的长度为L2=5 m,那么小车完全通过减速带的路程为:
s2=L1+L2=15 m+5 m=20 m,(2分)
小车的速度为:v2=36 km/h=10 m/s,
所以小车完全通过减速带的时间为:
t2===2 s。(3分)
(3)若小渝看到小车车尾恰好从他正前方驶过,说明小渝恰好运动到车尾的右侧,已知小车的宽度为L'=1.8 m,那么他运动的路程为:
s3=-=-=3 m,(2分)
此时他的速度为:
v3===1.5 m/s,
所以他的速度应小于1.5 m/s。(3分)(第一章 机械运动)
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.下列单位换算过程,表达正确的是( )
A.0.6 m=0.6×100=60 cm B.12 dm=12 dm×0.1 m=1.2 m
C.20 m/s=20×3.6 km/h=72 km/h D.30 min=30 min×60=1 800 s
2.(2024秋·北京期中)估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是( )
A.人步行的速度约为5.1 m/s
B.脉搏跳动15次所用的时间约为0.2 s
C.教室中使用的普通日光灯管的长度约为2 m
D.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s
3.中国高铁运行有多平稳呢 如图所示,一枚硬币和其他物品“静静”立于高速行驶列车的窗台上,认为硬币处于静止状态所选择的参照物是( )
A.路旁的树木 B.远处的房屋
C.车内的座椅 D.远处的高山
4.上学期同学们进行了“体质健康测试”。男生1 000米的耐力测试中,说法正确的是( )
A.老师是运用相同时间比较路程的方法来评价学生运动快慢的
B.老师是运用相同路程比较时间的方法来评价学生运动快慢的
C.学生在整个测试过程中做变速直线运动
D.不能用路程与时间之比来评价学生运动的快慢
5.(2024秋·唐山质检)“和谐号”动车以230 km/h的速度做匀速直线运动,根据速度公式v=,下列说法正确的是( )
A.和谐号的速度与路程成正比 B.和谐号的速度与时间成反比
C.和谐号的路程与时间成正比 D.和谐号的速度与路程、时间有关
6.小芳步行的部分信息如图,根据信息可推断此过程小芳( )
A.步长约为2 m
B.每分钟步行15 km
C.平均速度为4 km/h
D.步行3 km用时15 min
7.(2024秋·北京期中)如图所示的四幅图是表示物体运动的路程s或速度v与时间t关系的图像,能表示物体做同一个运动的是( )
A.(1)和(3) B.(2)和(4)
C.(2)和(3) D.(1)和(4)
8.(2024秋·重庆期中)小凤学习“长度测量”和“测量误差”后,对课堂内容进行总结,下列说法正确的是( )
A.多次测量取平均值,可以减小误差
B.测量时,必须从零刻度线开始测量
C.测量时为了减小误差可以多估读几位
D.仪器精密、原理科学、测量仔细,误差就可以避免
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分,全部选对得4分,选对但不全得2分,选错或不选得0分)
9.五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律。下面是朴朴同学对部分诗句中蕴涵物理知识的理解,其中正确的是(　 　)
A.“坐地日行八万里,巡天遥看万千河”——“坐地日行八万里”是以地面为参照物的
B.“卧看满天云不动,不知云与我俱东”——“云不动”所选择的参照物是诗人自己
C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”——“轻舟”的运动是以山作为参照物的
D.“当年走马锦城西,曾为梅花醉似泥”——诗人骑马观景,诗人相对于景是静止的
10.(2024秋·河南期中)甲、乙两同学在一段平直道路上学自行车,他们从同一地点O同向出发,两位同学的s-t图像如图所示。下列分析正确的是(　 　)
A.20~80 s内,甲、乙都做匀速直线运动
B.乙比甲晚20 s出发,且甲运动的速度为3 m/s
C.当t=40 s时,甲、乙第一次相遇,相遇时距离O点120 m
D.20~80 s内,乙的平均速度为6 m/s
三、填空题(本大题共6小题,每空2分,共24分)
11.如图所示,铅笔长度为 cm,秒表的读数为 s。
12.(2024秋·合肥期中)如图所示,《刻舟求剑》故事中,船行进时,剑掉入水中,刻舟人最终没能寻到剑,是因为船相对于河岸是 的,而掉入水底的剑相对于河岸是 的。(均选填“运动”或“静止”)
13.小华用塑料卷尺测一张桌子的长度,他不怕麻烦测了五次,这是为了 ;
五次测量记录分别是75.1 cm、75.2 cm、75.1 cm、77.2 cm、75.3 cm,但以上测量记录有一次记错了,剔除错误数据后,这一物体的长度应记作 cm。
14.(2024秋·泰州质检)新闻里常说某条高速通车后,从A地到B地的车程从原来的三个半小时,缩短到现在的两个小时,新闻里所说的“车程”指的物理量是 (选填“时间”“路程”或“速度”),已知汽车在该高速路上行驶的速度约120 km/h,则A、B两地现在的路程已缩短为 km。
15.做匀速直线运动的两物体甲、乙,运动的速度之比为3∶2,若它们运动相同的时间,它们的路程之比是 ;若甲、乙通过的路程之比为5∶3,则甲、乙所花时间之比是 。
16.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动,图1是甲物体的s -t图像,图2是乙物体的v -t图像。则甲物体在8 s内的平均速度是 m/s;6 s时甲、乙两物体之间的距离是 m。
四、实验探究题(本大题共2小题,共18分)
17.(12分)(2024秋·重庆期中)如图所示是小袁“测量小车运动的速度”实验装置。让小车从斜面A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)本实验的原理是 ;
(2)图中AB段的路程sAB= dm,如果测得时间tAB=2 s。则AB段的平均速度
vAB= m/s;
(3)如果在测量小车全程运动的时间时,小车过了A点之后才开始计时,则会使测得的速度比实际偏 (选填“大”或“小);
(4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,小袁让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的计算结果与真实值相比 (选填“偏大”“偏小”或“相等”),理由是: 。
18.(6分)在“测量纸锥下落的平均速度”的活动中,如图甲所示,将两个等大的圆纸片各裁去一个大小不同的扇形,做成如图乙所示的A、B两个锥角不相等的纸锥。
(1)为了选择合适的纸锥进行速度测量,要先比较A、B纸锥下落的快慢,将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放,在如图乙、丙两个方案中,应该选择如图 方案所示的位置下落,比较纸锥落地的先后即可。
(2)应选择后落地的纸锥进行测量速度的实验,这是为了 。
(3)若只有刻度尺和秒表,小华设计提出了两种测量速度的方案:
方案一:先选定一段时间,测量纸锥在这段时间内下落的距离。
方案二:先选定一段距离,测量纸锥通过这段距离所用的时间。
为了方便测量,你认为小华选用方案 比较合理。
五、综合应用题(本大题共2小题,共26分)
19.(12分)电动汽车在设计过程中,要进行各项测试,以确保汽车在安全、续航等各方面的性能达标。某次道路模拟测试中,先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶600 s,紧接着又以20 m/s的速度继续行驶了4 000 m。求:
(1)该汽车在前600 s行驶的路程;
(2)该汽车以20 m/s的速度行驶的时间;
(3)该汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
20.(14分)(立德树人·注意生命安全)一条宽为7.8 m的马路上,A、B标记线之间是长为15 m的减速带。一辆长5 m,宽1.8 m的小车以36 km/h的速度匀速行驶在马路的正中间。小渝准备沿标记线B匀速通过马路,当他在图中位置出发时,小车车头刚抵达标记线A处。求:
(1)若小渝通过马路的时间为6 s,则他的速度为多少
(2)小车完全通过减速带的时间是多少
(3)若小渝看到小车车尾从他正前方驶过,则他的速度应小于多少

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