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浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级下学期语文期末学科素养检测卷
（2024三下·义乌期末）听材料，完成练习。
1．小狗和谁在交谈？（　　）
A．大海 B．海星
C．小鳕（xuě）鱼 D．小海螺
2．下列说法符合材料内容用“正确”表示，不符合用“错误”表示。
①小狗向着大海吠（fèi）叫，是因为瞧见海浪了。　 　
②故事中，这两个来自不同世界的朋友是互相认识的。　 　
【答案】1．C
2．错误；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力文阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合听力材料内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
【听力材料】
小狗，在沙滩上，向着大海吠叫。
小狗，是因为瞧见海浪了吗 是闻到海风里的腥味了吗 是看到远在天际的渔帆了吗？……
“汪，汪!”小狗说都不是。
啊，我终于知道了——
是大海里一条小鳕鱼，她也正凝望着小狗呢。她对小狗说“我要告诉妈妈，告诉海星，告诉小海螺，我看见了海边有一个长着长鼻子、大耳朵和一身毛的小怪物……
大海边上，两个来自不同世界的朋友在交谈。
1．结合听力材料内容，材料写小狗和小鳕鱼的对话；
故答案为：C
2．①小狗向着大海吠（fèi）叫，是因为他在和小鳕鱼交谈，这项表述错误；
②在小鳕鱼看来，小狗是一个“长着长鼻子、大耳朵和一身毛的小怪物”，它们是来自不同世界的朋友，相互并不认识。这项错误。
故答案为：错误；错误
3．（2024三下·义乌期末）根据情境，看拼音写词语。
狐狸和青蛙去森林gǎn jí　 　，yán tú　 　的景色很迷人。各种花儿zhēng qí dòu yàn　 　，mó gu　 　藏着伞帽。这时，狐狸发现一片huā bàn　 　dào yìng　 　在水中，感到像jīng yà　 　，于是用小棒轻轻bō dòng　 　，它就不见了。青蛙拍着手：“真是qí miào　 　呀！”
【答案】赶集；沿途；争奇斗艳；蘑菇；花瓣；倒映；惊讶；波动；奇妙
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述的意思，“赶集”的“集”上面是“隹”，下面是“木”；“沿途”的“途”是走之旁，里面是“余”；“争奇斗艳”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“蘑菇”都是草字头，上下结构；“花瓣”的“瓣”中间是“瓜”；“倒映”的“映”是日字旁，右边是“央”；“惊讶”的“惊”是竖心旁，右边是“京”；“波动”的“波”是三点水，右边是“皮”；“奇妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；
故答案为：赶集；沿途；争奇斗艳；蘑菇；花瓣；倒映；惊讶；波动；奇妙
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．（2024三下·义乌期末）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．崇（cóng）高 滔（tāo）天
B．投掷（zhì） 讲义夹（jiā）
C．概（gài）括 脆薄（hó）
D．唠（lāo）叨 肥皂（zào）泡
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项：“崇” 读音应为 chóng（而非 cóng）。
B 项：“投掷（zhì）”“讲义夹（jiā）” 读音均正确。“夹” 是多音字，此处表示 “用来夹东西的器具”，读 jiā（如 “文件夹”）。
C 项：“脆薄” 的 “薄” 读音应为 báo（表示 “厚度小” 时读 báo，如 “薄片”；读 hóu 是方言，普通话中无此发音）。
D 项：“唠” 读音应为 láo（“唠叨” 形容说话啰嗦，读 láo dāo；lāo 多用于 “捞取” 等词）。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
5．（2024三下·义乌期末）书写都正确的一项是（　　）
A．吹佛 朝鲜 智慧 B．别致 娇傲 威武
C．睡莲 摆布 透明 D．厉害 官吏 钓杆
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合词语的意思，A 项：“吹佛” 应为 吹拂（“拂” 表示轻轻擦过，与 “佛” 字形相近易混淆）。
B 项：“娇傲” 应为 骄傲（“骄” 表示自满，“娇” 多形容柔弱，如 “娇气”）。
C 项：“睡莲、摆布、透明” 书写均正确。
D 项：“钓杆” 应为 钓竿（“竿” 指竹子或木棍制成的器物，如 “竹竿”；“杆” 多用于细长的棍状物，如 “旗杆”，但 “钓竿” 固定搭配用 “竿”）。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．（2024三下·义乌期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．或许天气太热了，小老虎没精打采地趴在地上。
B．忽然，天下起了雨，老爷爷颤巍巍地走在回家的路上。
C．妹妹看完《伊索寓言》，唱起了轻巧的歌曲。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合词语的意思，A 项：“没精打采” 形容精神不振、提不起劲头，用来形容天气炎热时小老虎的状态，符合语境，使用正确。
B 项：“颤巍巍” 形容颤抖摇晃的样子，用来描述老爷爷走路的姿态，符合人物特点，使用正确。
C 项：“轻巧” 指轻松灵巧或重量轻、动作灵活（如 “轻巧的工具”“动作轻巧”），但不能用来形容歌曲。形容歌曲应使用 “轻快”（如 “轻快的旋律”），此处属于用词不当。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．（2024三下·义乌期末）下列句子说法正确的一项是（　　）
A．“因/释其未/而守株，翼/复得兔。”这句话朗读停顿是对的。
B．《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，只写了火烧云的颜色很多。
C．课文用“剃头大师”做题目，写出了“我”剃头技术高超。
【答案】A
【知识点】古诗词朗读节奏划分；文章大意理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，A 项：“因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔” 的朗读停顿正确。“因” 表示承接前因，“释其耒” 为动作，“冀” 表示希望，这样的断句符合文言文的语义逻辑。
B 项：《火烧云》选自《呼兰河传》，但原文不仅写了火烧云的颜色多（如 “红彤彤、金灿灿、半紫半黄”），还描写了它的形状变化（如 “马、狗、狮子” 等），选项中 “只写了颜色” 表述错误。
C 项：《剃头大师》一文中的 “我” 其实是个剃头新手，给小沙剃头时状况百出，题目用 “大师” 是反讽手法，并非真的写 “我” 技术高超，选项理解有误。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
（2024三下·义乌期末）在横线上填入和例子词语特点相同的词。
8．例：源源不断 我们在教室里　 　地看书。
9．例：金灿灿 春雨滋润着路旁　 　的小草。
【答案】8．津津有味
9．绿油油
【知识点】ABB式词语；ABCC式词语
【解析】【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
8．“源源不断” 为 AABC 式词语，“津津有味” 符合结构特点，且能形象地描述看书时投入的状态。
故答案为：津津有味
9．“金灿灿” 为 ABB 式词语，“绿油油” 符合结构特点，可生动形容小草鲜嫩的色彩。
故答案为：绿油油
10．（2024三下·义乌期末）“快乐读书吧”推荐的《中国古代寓言》是值得反复读的好书。下面寓言故事说的是哪类人，用线连一连。
小明在景区的凉亭柱子上乱写：不要乱涂乱画。 叶公好龙
水果店老板把不好的水果混到好的水果里一起卖。 自相矛盾
小红总说自己最喜欢走高空玻璃桥，真的去时却一步不敢走。 滥竽充数
【答案】
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合寓言故事说明的道理，结合句子的表述，“小明在景区的凉亭柱子上乱写：不要乱涂乱画。”这句中小明的行为与标语内容冲突，如同卖矛和盾的人夸大其词，前后矛盾。应选择“自相矛盾”；
“水果店老板把不好的水果混到好的里卖 ”句子中“水果店”老板以次充好，用不合格的东西混入合格的当中，与南郭先生混在乐队里充数的行为一致，应选择“滥竽充数”；
“小红总说喜欢走高空玻璃桥，真去时却不敢走 ”这句中小红口头上说喜欢某事物，实际见到却害怕、逃避，类似叶公表面爱龙，真龙出现却吓跑的虚伪态度，这句应选“叶公好龙”。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思然后做出正确判断，做出选择。
11．（2024三下·义乌期末）用学过的修改符号，修改小晨同学写的一句话，共两处错误。
清晨，看到一片片花瓣蝴蝶似的从枝头飘下来，兴奋地跳起舞来！
【答案】清晨，看到一片片蝴蝶似的花瓣从枝头飘下来，我兴奋地跳起舞来！
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述，“看到一片片花瓣蝴蝶似的从枝头飘下来”这句语序存在错误，应该把“蝴蝶似的”放在“花瓣”前面；“兴奋地跳起舞来”缺少主语，应该在前面加上“我”；
故答案为：清晨，看到一片片蝴蝶似的花瓣从枝头飘下来，我兴奋地跳起舞来！
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
（2024三下·义乌期末）留意加点的词语，照样子把句子补充完整。
12．例1：“你真是急死我了！”他跺着脚喊道。
“《伊索寓言》太好看了！”妹妹　 　。
13．例2：街上有形态各异的人：有的骑马，有的挑担，有的悠闲地散步。
烟花绚丽多彩：　 　。
【答案】12．手舞足蹈地欢呼着
13．有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的流星，有的像飘逸的彩带
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．仿照例句，用动作描写（手舞足蹈）和神态描写（欢呼）表现妹妹的兴奋，与 “太好看了” 的情绪匹配。
故答案为：手舞足蹈地欢呼着
13．仿照例句的 “有的…… 有的…… 有的……” 排比结构，用比喻手法（牡丹、流星、彩带）展现烟花的多样形态和绚丽色彩。
故答案为：有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的流星，有的像飘逸的彩带
（2024三下·义乌期末）按课文内容填空。
14．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像　 　平静。
15．小燕子带了它的　 　，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
16．兔　 　，而身为宋国笑。
17．　 　，路上行人欲断魂。
【答案】14．绿玉带一样
15．剪刀式的尾巴
16．不可复得
17．清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
14．结合课文《童年的水墨画》，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。书写时“绿”是绞丝旁，右边是“录”；
故答案为：绿玉带一样
15．结合课文《燕子》，小燕子带了它的剪刀式的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。书写时“剪刀”的“剪”上面是“前”下面是“刀”；
故答案为：剪刀式的尾巴
16．结合课文《守株待兔》，兔不可复得，而身为宋国笑。这句意思是兔子没有再得到，而他被宋国人耻笑。
故答案为：不可复得
17．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
故答案为：清明时节雨纷纷
18．（2024三下·义乌期末）根据情境，选择合适的语句填空。（填序号）
A.过而能改，善莫大焉。 B.近朱者赤，近墨者黑。
C.刻舟求剑 D.过而不改，是谓过矣。
E.不入虎穴，焉得虎子。 F.杞人忧天
午睡时，同桌提醒小明不要说话，小明马上就安静了，这正是　 　。在生活中，我们要灵活解决问题，　 　的做法太死板了；也不要　 　，自寻烦恼。常言道：“　 　”，小明有这么优秀的同桌，他也会变得优秀。
【答案】A；C；F；B
【知识点】格言、名言；成语运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思，第一句中“小明能及时改正说话的问题”对应 “过而能改”，选A。
第二空结合“灵活解决问题” 的反面是固守教条，“刻舟求剑” 比喻固执守旧，选C。第三空结合“自寻烦恼” 对应 “杞人忧天”（无谓担忧），选F。第四空结合“优秀同桌影响小明” 体现环境对人的作用，“近朱者赤，近墨者黑” 符合语境，选B。
故答案为：ACFB
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填成语应表达的含义，然后结合平时对成语意思的理解，做出正确选择。
（2024三下·义乌期末）小琳丢失了一个卷笔刀，请你帮她写一则寻物启事。
19．写寻物启事前，下面哪一项关于卷笔刀的信息，你可以暂不了解（　　）。
A．卷笔刀丢失的地点 B．卷笔刀的价格 C．卷笔刀的特点
20．请你根据卷笔刀的照片把寻物启示写完整。
寻物启事 我在学校图书馆丢失了一个卷笔刀，卷笔刀的特点如图：　 　。希望看到或捡到的好心人联系我的老师，电话是135xxxxxxxxx。 小琳 2024年6月27日
【答案】19．B
20．卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；
【知识点】寻物启事
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
19．结合“寻物启事”的内容，“启事”中对卷笔刀丢失的地点和特点进行了说明，但是对于卷笔刀的价格，没有提及。
故答案为：B
20．结合图中描绘，卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；结合自己的观察，进行描述作答。
故答案为：卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；
（2024三下·义乌期末）春天的故事
①春天是什么？是村头的那片鲜艳的桃花吗？是枝头的那只活泼的燕子吗？是河里的那些欢乐的涟漪吗？是天上的那只高飞的风筝吗？
②____她摆开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你那带着亮晶晶的歌儿。
③____到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。
④因此，你千万别忘了和她一起留个影——让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头枕边……
21．春天是　 　、　 　、河里的涟漪和　 　。
22．将“和春天相约吧！”“春天真淘气。”两句话填入文中相应的横线上。
23．先找出一句文中你觉得优美生动的语句，再写写你的体会。
地摆开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。 作者用“摆开”“系上”两个动作，把春天写活了
体会：　 　。
【答案】21．村头的桃花；枝头的燕子；天上的风筝
22．春天真淘气。和春天相约吧！
23．到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。这句运用拟人，描写与春天约会的有趣景象，把春天描写成一位美丽端庄的姑娘，表达了对春天的喜爱之情。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文内容，文章主要描写了春天是村头的桃花、枝头的燕子、河里的涟漪、天上的风筝；结合文中描写，进行作答。
故答案为：村头的桃花；枝头的燕子；天上的风筝
22．结合文中句子，第②自然段主要描写春天“给小树系上蝴蝶结”，把风筝送上蓝天，用柳丝挽住你，这些都表现了“春天的淘气”，这段段首应该选择“春天真淘气。”。
第③自然段主要描写到田野、村头、河边、柳树下寻找春天，描写了与“春天的约会”，这段段首应该选择“和春天相约吧！”；
故答案为：春天真淘气。和春天相约吧！
23．选择文中优美生动的语句，结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。这句运用拟人，描写与春天约会的有趣景象，把春天描写成一位美丽端庄的姑娘，表达了对春天的喜爱之情。
（2024三下·义乌期末）小老鼠和大象
①小老鼠捡到一面奇怪的哈哈镜，它往镜子前一站，就会看见一个比自己大好几倍的老鼠。小老鼠以为镜子里的那只就是自己，一下子就骄傲起来，再也不肯和比自己矮小的老鼠玩了。
②小老鼠经常高傲地说：“这些事上最近没有比我更强大的动物了！”鼠妈妈听了直摇头，说：“孩子，你太骄傲了，大象才是世界上最强大的动物！”可小老鼠却不这么认为。
③小老鼠正趾高气扬地散步，突然遇上了另一头大象。小老鼠跳到一块石头上，问道：“嘿，你就是大象？”大象四处看看，好半天才瞧见小老鼠，瞥了它一眼，没有搭腔。小老鼠见大象这么小看它，气得又冒三丈，冲着大象“哇里哇啦”一顿大叫。大象听得直晃耳朵，“真是太吵了”，就吸满一鼻子水，朝小老鼠喷去。小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
④从此，小老鼠再也不照哈哈镜，再也不敢自高自大了。
24．“冒”在字典中有5种意思，“火冒三丈”的“冒”应选第　 　种，这个词意思是　 　。联系上下文，从第③自然段　 　、　 　中也可以读懂这个词的意思。
25．阅读短文，完成填空。
小老鼠照完哈哈镜觉得　 　，所以他变得　 　。后来，小老鼠被　 　，他知道　 　，再也不敢自高自大。
26．读第9自然段，找出两个最能看出小老鼠其实并没有变大的句子。
27．这个故事告诉我们的是（　　）
A．只有所短，才有所长
B．贪图安逸，得过且过。
C．谦受益，满招损。
【答案】24．①；形容怒气特别大；这么小看它；一顿大叫
25．自己大了好几倍；骄傲；大象用水喷出老远；自己还是一只小老鼠
26．小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
27．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．结合汉字字义，“火冒三丈”的“冒”意思是向外透，往上升；词语意思是形容怒气特别大。结合第③自然段中的“这么小看它”“一顿大叫”可以理解词语的意思；
故答案为：①；形容怒气特别大。这么小看它；一顿大叫
25．结合文中描写，小老鼠照完哈哈镜觉得自己大了好几倍，所以他变得非常骄傲；后来小老鼠被大象用水喷出老远，差点呛死，他知道自己不过是一只普通的小老鼠，他再也不自高自大了。结合文中句子，进行总结作答。
故答案为：自己大了好几倍；骄傲；大象用水喷出老远；自己还是一只小老鼠；
26．结合文中句子，“小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。”这句写小老鼠并没有变大，还是原来的小老鼠。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
27．结合文中描写，小老鼠照完哈哈镜觉得自己大了好几倍，所以他变得非常骄傲；后来小老鼠被大象用水喷出老远，差点呛死，他知道自己不过是一只普通的小老鼠，他再也不自高自大了。说明了要时刻保持谦虚，一旦骄傲，就会给自己的带来灾祸。应该选择C项。
故答案为：C
28．（2024三下·义乌期末）阅读短文（二）中的小老鼠如果在奇怪的哈哈镜里，看见的就是一个比自己高好几倍的老鼠，或是一个比自己小好几倍的老鼠，又或是一个长了翅膀的老鼠……他心里会怎么想？会碰到谁？会发生怎样的故事？请大胆想象，用《 和 》为题，写一个想象故事。字数200字左右。
【答案】 《小老鼠和魔法哈哈镜》 月光漫进树洞时，小老鼠球球被一道银光勾到了游乐园角落。它鼻尖刚碰到锈迹斑斑的哈哈镜，镜面突然泛起涟漪 —— 自己竟变成了两层楼高的巨鼠，耳朵像两把蒲扇，尾巴扫得落叶沙沙响。
“咕咚！” 远处传来惊呼声。球球转头看见瑟瑟发抖的小松鼠，连忙蜷起爪子：“别怕，我是球球呀！” 小松鼠仰头盯着这个 “庞然大物”，突然指着它身后笑出声。球球回头，镜中的自己正缩成核桃大小，尾巴还翘成了螺旋桨。
“这镜子能变魔法！” 球球眼睛发亮。它踮着脚凑近镜面扭来扭去，一会儿变成拖着长胡子的 “老鼠爷爷”，一会儿变成圆滚滚的 “皮球鼠”。路过的萤火虫被吸引过来，绕着它忽明忽暗地飞舞，仿佛在为这场奇幻表演伴舞。
直到东方泛起鱼肚白，球球才发现镜面映出了晨光中的树洞。它恋恋不舍地挥别哈哈镜，却在跨进家门时瞥见自己影子 —— 尾巴尖竟闪着星星般的银光。也许，某个满月夜，镜面又会泛起涟漪，邀请它开启新的魔法之旅呢。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求展开丰富的想象，想象小老鼠发生变化的故事，进行创编。要写出小老鼠发生变化后的奇特经历，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“小老鼠与魔法哈哈镜”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述小老鼠在魔法哈哈镜中魔法之旅，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级下学期语文期末学科素养检测卷
（2024三下·义乌期末）听材料，完成练习。
1．小狗和谁在交谈？（　　）
A．大海 B．海星
C．小鳕（xuě）鱼 D．小海螺
2．下列说法符合材料内容用“正确”表示，不符合用“错误”表示。
①小狗向着大海吠（fèi）叫，是因为瞧见海浪了。　 　
②故事中，这两个来自不同世界的朋友是互相认识的。　 　
3．（2024三下·义乌期末）根据情境，看拼音写词语。
狐狸和青蛙去森林gǎn jí　 　，yán tú　 　的景色很迷人。各种花儿zhēng qí dòu yàn　 　，mó gu　 　藏着伞帽。这时，狐狸发现一片huā bàn　 　dào yìng　 　在水中，感到像jīng yà　 　，于是用小棒轻轻bō dòng　 　，它就不见了。青蛙拍着手：“真是qí miào　 　呀！”
4．（2024三下·义乌期末）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．崇（cóng）高 滔（tāo）天
B．投掷（zhì） 讲义夹（jiā）
C．概（gài）括 脆薄（hó）
D．唠（lāo）叨 肥皂（zào）泡
5．（2024三下·义乌期末）书写都正确的一项是（　　）
A．吹佛 朝鲜 智慧 B．别致 娇傲 威武
C．睡莲 摆布 透明 D．厉害 官吏 钓杆
6．（2024三下·义乌期末）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．或许天气太热了，小老虎没精打采地趴在地上。
B．忽然，天下起了雨，老爷爷颤巍巍地走在回家的路上。
C．妹妹看完《伊索寓言》，唱起了轻巧的歌曲。
7．（2024三下·义乌期末）下列句子说法正确的一项是（　　）
A．“因/释其未/而守株，翼/复得兔。”这句话朗读停顿是对的。
B．《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，只写了火烧云的颜色很多。
C．课文用“剃头大师”做题目，写出了“我”剃头技术高超。
（2024三下·义乌期末）在横线上填入和例子词语特点相同的词。
8．例：源源不断 我们在教室里　 　地看书。
9．例：金灿灿 春雨滋润着路旁　 　的小草。
10．（2024三下·义乌期末）“快乐读书吧”推荐的《中国古代寓言》是值得反复读的好书。下面寓言故事说的是哪类人，用线连一连。
小明在景区的凉亭柱子上乱写：不要乱涂乱画。 叶公好龙
水果店老板把不好的水果混到好的水果里一起卖。 自相矛盾
小红总说自己最喜欢走高空玻璃桥，真的去时却一步不敢走。 滥竽充数
11．（2024三下·义乌期末）用学过的修改符号，修改小晨同学写的一句话，共两处错误。
清晨，看到一片片花瓣蝴蝶似的从枝头飘下来，兴奋地跳起舞来！
（2024三下·义乌期末）留意加点的词语，照样子把句子补充完整。
12．例1：“你真是急死我了！”他跺着脚喊道。
“《伊索寓言》太好看了！”妹妹　 　。
13．例2：街上有形态各异的人：有的骑马，有的挑担，有的悠闲地散步。
烟花绚丽多彩：　 　。
（2024三下·义乌期末）按课文内容填空。
14．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像　 　平静。
15．小燕子带了它的　 　，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
16．兔　 　，而身为宋国笑。
17．　 　，路上行人欲断魂。
18．（2024三下·义乌期末）根据情境，选择合适的语句填空。（填序号）
A.过而能改，善莫大焉。 B.近朱者赤，近墨者黑。
C.刻舟求剑 D.过而不改，是谓过矣。
E.不入虎穴，焉得虎子。 F.杞人忧天
午睡时，同桌提醒小明不要说话，小明马上就安静了，这正是　 　。在生活中，我们要灵活解决问题，　 　的做法太死板了；也不要　 　，自寻烦恼。常言道：“　 　”，小明有这么优秀的同桌，他也会变得优秀。
（2024三下·义乌期末）小琳丢失了一个卷笔刀，请你帮她写一则寻物启事。
19．写寻物启事前，下面哪一项关于卷笔刀的信息，你可以暂不了解（　　）。
A．卷笔刀丢失的地点 B．卷笔刀的价格 C．卷笔刀的特点
20．请你根据卷笔刀的照片把寻物启示写完整。
寻物启事 我在学校图书馆丢失了一个卷笔刀，卷笔刀的特点如图：　 　。希望看到或捡到的好心人联系我的老师，电话是135xxxxxxxxx。 小琳 2024年6月27日
（2024三下·义乌期末）春天的故事
①春天是什么？是村头的那片鲜艳的桃花吗？是枝头的那只活泼的燕子吗？是河里的那些欢乐的涟漪吗？是天上的那只高飞的风筝吗？
②____她摆开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。她把风筝送上蓝天，那是她寄给白云的问候。她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你那带着亮晶晶的歌儿。
③____到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。
④因此，你千万别忘了和她一起留个影——让春色装满你的眼睛，让春风染绿你的思绪，然后，把那个春天采回来，就放在你的案头枕边……
21．春天是　 　、　 　、河里的涟漪和　 　。
22．将“和春天相约吧！”“春天真淘气。”两句话填入文中相应的横线上。
23．先找出一句文中你觉得优美生动的语句，再写写你的体会。
地摆开鲜艳的桃花，那是她给小树系上的蝴蝶结。 作者用“摆开”“系上”两个动作，把春天写活了
体会：　 　。
（2024三下·义乌期末）小老鼠和大象
①小老鼠捡到一面奇怪的哈哈镜，它往镜子前一站，就会看见一个比自己大好几倍的老鼠。小老鼠以为镜子里的那只就是自己，一下子就骄傲起来，再也不肯和比自己矮小的老鼠玩了。
②小老鼠经常高傲地说：“这些事上最近没有比我更强大的动物了！”鼠妈妈听了直摇头，说：“孩子，你太骄傲了，大象才是世界上最强大的动物！”可小老鼠却不这么认为。
③小老鼠正趾高气扬地散步，突然遇上了另一头大象。小老鼠跳到一块石头上，问道：“嘿，你就是大象？”大象四处看看，好半天才瞧见小老鼠，瞥了它一眼，没有搭腔。小老鼠见大象这么小看它，气得又冒三丈，冲着大象“哇里哇啦”一顿大叫。大象听得直晃耳朵，“真是太吵了”，就吸满一鼻子水，朝小老鼠喷去。小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
④从此，小老鼠再也不照哈哈镜，再也不敢自高自大了。
24．“冒”在字典中有5种意思，“火冒三丈”的“冒”应选第　 　种，这个词意思是　 　。联系上下文，从第③自然段　 　、　 　中也可以读懂这个词的意思。
25．阅读短文，完成填空。
小老鼠照完哈哈镜觉得　 　，所以他变得　 　。后来，小老鼠被　 　，他知道　 　，再也不敢自高自大。
26．读第9自然段，找出两个最能看出小老鼠其实并没有变大的句子。
27．这个故事告诉我们的是（　　）
A．只有所短，才有所长
B．贪图安逸，得过且过。
C．谦受益，满招损。
28．（2024三下·义乌期末）阅读短文（二）中的小老鼠如果在奇怪的哈哈镜里，看见的就是一个比自己高好几倍的老鼠，或是一个比自己小好几倍的老鼠，又或是一个长了翅膀的老鼠……他心里会怎么想？会碰到谁？会发生怎样的故事？请大胆想象，用《 和 》为题，写一个想象故事。字数200字左右。
答案解析部分
【答案】1．C
2．错误；错误
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力文阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合听力材料内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
【听力材料】
小狗，在沙滩上，向着大海吠叫。
小狗，是因为瞧见海浪了吗 是闻到海风里的腥味了吗 是看到远在天际的渔帆了吗？……
“汪，汪!”小狗说都不是。
啊，我终于知道了——
是大海里一条小鳕鱼，她也正凝望着小狗呢。她对小狗说“我要告诉妈妈，告诉海星，告诉小海螺，我看见了海边有一个长着长鼻子、大耳朵和一身毛的小怪物……
大海边上，两个来自不同世界的朋友在交谈。
1．结合听力材料内容，材料写小狗和小鳕鱼的对话；
故答案为：C
2．①小狗向着大海吠（fèi）叫，是因为他在和小鳕鱼交谈，这项表述错误；
②在小鳕鱼看来，小狗是一个“长着长鼻子、大耳朵和一身毛的小怪物”，它们是来自不同世界的朋友，相互并不认识。这项错误。
故答案为：错误；错误
3．【答案】赶集；沿途；争奇斗艳；蘑菇；花瓣；倒映；惊讶；波动；奇妙
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合句子表述的意思，“赶集”的“集”上面是“隹”，下面是“木”；“沿途”的“途”是走之旁，里面是“余”；“争奇斗艳”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“蘑菇”都是草字头，上下结构；“花瓣”的“瓣”中间是“瓜”；“倒映”的“映”是日字旁，右边是“央”；“惊讶”的“惊”是竖心旁，右边是“京”；“波动”的“波”是三点水，右边是“皮”；“奇妙”的“妙”是女字旁，右边是“少”；
故答案为：赶集；沿途；争奇斗艳；蘑菇；花瓣；倒映；惊讶；波动；奇妙
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
4．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中词语，A 项：“崇” 读音应为 chóng（而非 cóng）。
B 项：“投掷（zhì）”“讲义夹（jiā）” 读音均正确。“夹” 是多音字，此处表示 “用来夹东西的器具”，读 jiā（如 “文件夹”）。
C 项：“脆薄” 的 “薄” 读音应为 báo（表示 “厚度小” 时读 báo，如 “薄片”；读 hóu 是方言，普通话中无此发音）。
D 项：“唠” 读音应为 láo（“唠叨” 形容说话啰嗦，读 láo dāo；lāo 多用于 “捞取” 等词）。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
5．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】结合词语的意思，A 项：“吹佛” 应为 吹拂（“拂” 表示轻轻擦过，与 “佛” 字形相近易混淆）。
B 项：“娇傲” 应为 骄傲（“骄” 表示自满，“娇” 多形容柔弱，如 “娇气”）。
C 项：“睡莲、摆布、透明” 书写均正确。
D 项：“钓杆” 应为 钓竿（“竿” 指竹子或木棍制成的器物，如 “竹竿”；“杆” 多用于细长的棍状物，如 “旗杆”，但 “钓竿” 固定搭配用 “竿”）。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合词语的意思，A 项：“没精打采” 形容精神不振、提不起劲头，用来形容天气炎热时小老虎的状态，符合语境，使用正确。
B 项：“颤巍巍” 形容颤抖摇晃的样子，用来描述老爷爷走路的姿态，符合人物特点，使用正确。
C 项：“轻巧” 指轻松灵巧或重量轻、动作灵活（如 “轻巧的工具”“动作轻巧”），但不能用来形容歌曲。形容歌曲应使用 “轻快”（如 “轻快的旋律”），此处属于用词不当。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．【答案】A
【知识点】古诗词朗读节奏划分；文章大意理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，A 项：“因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔” 的朗读停顿正确。“因” 表示承接前因，“释其耒” 为动作，“冀” 表示希望，这样的断句符合文言文的语义逻辑。
B 项：《火烧云》选自《呼兰河传》，但原文不仅写了火烧云的颜色多（如 “红彤彤、金灿灿、半紫半黄”），还描写了它的形状变化（如 “马、狗、狮子” 等），选项中 “只写了颜色” 表述错误。
C 项：《剃头大师》一文中的 “我” 其实是个剃头新手，给小沙剃头时状况百出，题目用 “大师” 是反讽手法，并非真的写 “我” 技术高超，选项理解有误。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】8．津津有味
9．绿油油
【知识点】ABB式词语；ABCC式词语
【解析】【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
8．“源源不断” 为 AABC 式词语，“津津有味” 符合结构特点，且能形象地描述看书时投入的状态。
故答案为：津津有味
9．“金灿灿” 为 ABB 式词语，“绿油油” 符合结构特点，可生动形容小草鲜嫩的色彩。
故答案为：绿油油
10．【答案】
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合寓言故事说明的道理，结合句子的表述，“小明在景区的凉亭柱子上乱写：不要乱涂乱画。”这句中小明的行为与标语内容冲突，如同卖矛和盾的人夸大其词，前后矛盾。应选择“自相矛盾”；
“水果店老板把不好的水果混到好的里卖 ”句子中“水果店”老板以次充好，用不合格的东西混入合格的当中，与南郭先生混在乐队里充数的行为一致，应选择“滥竽充数”；
“小红总说喜欢走高空玻璃桥，真去时却不敢走 ”这句中小红口头上说喜欢某事物，实际见到却害怕、逃避，类似叶公表面爱龙，真龙出现却吓跑的虚伪态度，这句应选“叶公好龙”。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思然后做出正确判断，做出选择。
11．【答案】清晨，看到一片片蝴蝶似的花瓣从枝头飘下来，我兴奋地跳起舞来！
【知识点】修改病句
【解析】【分析】结合句子表述，“看到一片片花瓣蝴蝶似的从枝头飘下来”这句语序存在错误，应该把“蝴蝶似的”放在“花瓣”前面；“兴奋地跳起舞来”缺少主语，应该在前面加上“我”；
故答案为：清晨，看到一片片蝴蝶似的花瓣从枝头飘下来，我兴奋地跳起舞来！
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
【答案】12．手舞足蹈地欢呼着
13．有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的流星，有的像飘逸的彩带
【知识点】仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．仿照例句，用动作描写（手舞足蹈）和神态描写（欢呼）表现妹妹的兴奋，与 “太好看了” 的情绪匹配。
故答案为：手舞足蹈地欢呼着
13．仿照例句的 “有的…… 有的…… 有的……” 排比结构，用比喻手法（牡丹、流星、彩带）展现烟花的多样形态和绚丽色彩。
故答案为：有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的流星，有的像飘逸的彩带
【答案】14．绿玉带一样
15．剪刀式的尾巴
16．不可复得
17．清明时节雨纷纷
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查对古诗词的理解和运用能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合对诗句和课文的理解，结合题目考查的知识点，进行分析作答，答案要标准规范，书写要正确。
14．结合课文《童年的水墨画》，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。书写时“绿”是绞丝旁，右边是“录”；
故答案为：绿玉带一样
15．结合课文《燕子》，小燕子带了它的剪刀式的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。书写时“剪刀”的“剪”上面是“前”下面是“刀”；
故答案为：剪刀式的尾巴
16．结合课文《守株待兔》，兔不可复得，而身为宋国笑。这句意思是兔子没有再得到，而他被宋国人耻笑。
故答案为：不可复得
17．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
故答案为：清明时节雨纷纷
18．【答案】A；C；F；B
【知识点】格言、名言；成语运用
【解析】【分析】结合句子表述的意思，第一句中“小明能及时改正说话的问题”对应 “过而能改”，选A。
第二空结合“灵活解决问题” 的反面是固守教条，“刻舟求剑” 比喻固执守旧，选C。第三空结合“自寻烦恼” 对应 “杞人忧天”（无谓担忧），选F。第四空结合“优秀同桌影响小明” 体现环境对人的作用，“近朱者赤，近墨者黑” 符合语境，选B。
故答案为：ACFB
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填成语应表达的含义，然后结合平时对成语意思的理解，做出正确选择。
【答案】19．B
20．卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；
【知识点】寻物启事
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
19．结合“寻物启事”的内容，“启事”中对卷笔刀丢失的地点和特点进行了说明，但是对于卷笔刀的价格，没有提及。
故答案为：B
20．结合图中描绘，卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；结合自己的观察，进行描述作答。
故答案为：卷笔刀外形像一只大熊猫，熊猫的“腹部”有一个“棒”字；
【答案】21．村头的桃花；枝头的燕子；天上的风筝
22．春天真淘气。和春天相约吧！
23．到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。这句运用拟人，描写与春天约会的有趣景象，把春天描写成一位美丽端庄的姑娘，表达了对春天的喜爱之情。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．结合短文内容，文章主要描写了春天是村头的桃花、枝头的燕子、河里的涟漪、天上的风筝；结合文中描写，进行作答。
故答案为：村头的桃花；枝头的燕子；天上的风筝
22．结合文中句子，第②自然段主要描写春天“给小树系上蝴蝶结”，把风筝送上蓝天，用柳丝挽住你，这些都表现了“春天的淘气”，这段段首应该选择“春天真淘气。”。
第③自然段主要描写到田野、村头、河边、柳树下寻找春天，描写了与“春天的约会”，这段段首应该选择“和春天相约吧！”；
故答案为：春天真淘气。和春天相约吧！
23．选择文中优美生动的语句，结合自己的理解，进行表述作答。
故答案为：到田野走走，吻吻她的香喷喷的脸蛋儿；到村头走走，听听燕子美丽的呢喃；到河边走走，找我春天留下的脚印；到柳树下走走，摸摸春天绿油油的发辫儿。这句运用拟人，描写与春天约会的有趣景象，把春天描写成一位美丽端庄的姑娘，表达了对春天的喜爱之情。
【答案】24．①；形容怒气特别大；这么小看它；一顿大叫
25．自己大了好几倍；骄傲；大象用水喷出老远；自己还是一只小老鼠
26．小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
27．C
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．结合汉字字义，“火冒三丈”的“冒”意思是向外透，往上升；词语意思是形容怒气特别大。结合第③自然段中的“这么小看它”“一顿大叫”可以理解词语的意思；
故答案为：①；形容怒气特别大。这么小看它；一顿大叫
25．结合文中描写，小老鼠照完哈哈镜觉得自己大了好几倍，所以他变得非常骄傲；后来小老鼠被大象用水喷出老远，差点呛死，他知道自己不过是一只普通的小老鼠，他再也不自高自大了。结合文中句子，进行总结作答。
故答案为：自己大了好几倍；骄傲；大象用水喷出老远；自己还是一只小老鼠；
26．结合文中句子，“小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。”这句写小老鼠并没有变大，还是原来的小老鼠。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：小老鼠被冲出老远，差点被呛（qiàng）死。
27．结合文中描写，小老鼠照完哈哈镜觉得自己大了好几倍，所以他变得非常骄傲；后来小老鼠被大象用水喷出老远，差点呛死，他知道自己不过是一只普通的小老鼠，他再也不自高自大了。说明了要时刻保持谦虚，一旦骄傲，就会给自己的带来灾祸。应该选择C项。
故答案为：C
28．【答案】 《小老鼠和魔法哈哈镜》 月光漫进树洞时，小老鼠球球被一道银光勾到了游乐园角落。它鼻尖刚碰到锈迹斑斑的哈哈镜，镜面突然泛起涟漪 —— 自己竟变成了两层楼高的巨鼠，耳朵像两把蒲扇，尾巴扫得落叶沙沙响。
“咕咚！” 远处传来惊呼声。球球转头看见瑟瑟发抖的小松鼠，连忙蜷起爪子：“别怕，我是球球呀！” 小松鼠仰头盯着这个 “庞然大物”，突然指着它身后笑出声。球球回头，镜中的自己正缩成核桃大小，尾巴还翘成了螺旋桨。
“这镜子能变魔法！” 球球眼睛发亮。它踮着脚凑近镜面扭来扭去，一会儿变成拖着长胡子的 “老鼠爷爷”，一会儿变成圆滚滚的 “皮球鼠”。路过的萤火虫被吸引过来，绕着它忽明忽暗地飞舞，仿佛在为这场奇幻表演伴舞。
直到东方泛起鱼肚白，球球才发现镜面映出了晨光中的树洞。它恋恋不舍地挥别哈哈镜，却在跨进家门时瞥见自己影子 —— 尾巴尖竟闪着星星般的银光。也许，某个满月夜，镜面又会泛起涟漪，邀请它开启新的魔法之旅呢。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求展开丰富的想象，想象小老鼠发生变化的故事，进行创编。要写出小老鼠发生变化后的奇特经历，进行表述作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“小老鼠与魔法哈哈镜”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述小老鼠在魔法哈哈镜中魔法之旅，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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