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定兴县2023-2024学年度第二学期期末调研卷
三年级语文试卷
亲爱的同学们，大自然是一本神奇的书。本学期，我们跟着课本学习和课外阅读：仰望天空，深潜海底、观察动植物，展开奇妙想象……揭开了大自然的许多奥秘。今天，让我们静下心来，回顾所学，完成一场特殊的“自然之旅”。
一、走进自然
任务一：感受自然之美（17分）
1. 读一读，根据拼音写词语。给加点的字选择正确的读音，打“√”。
一年四季，大自然都展示着它的美丽和神奇：初春，大杨树挺直了高大匀称（chēng chèn）的身杆（gān gǎn），枝条上xiān xì（ ）的嫩芽冲破zǔ lì（ ）萌发生长；盛夏，chí táng（ ）里的荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，不留一点缝（féng fèng）隙。荷花身着bié zhì（ ）的衣裙suí fēng wǔ dǎo（ ）；秋日，jīn càn càn（ ）的阳光下，高粱涨（zhǎng zhàng）红了笑脸；冬天，雪花qīng yōu yōu（ ）飘落，我们，在雪地上奔跑着，旋（xuán xuàn）转着……
2. 读句子，用读“fú”音的字组成合适的词语，填写在括号里。
微风轻轻地（ ）着湖面，湖水泛起了涟漪。我觉得自己（ ）是一朵荷花，站在阳光下。小鱼儿游过去，用水花送上（ ），我开心极了。
3. 选择恰当的词语填写在语段中。
A．无声无息 B．无忧无虑 C．津津有味 D．源源不断
春天就这样___________地走了。夏日茂盛的树林成了鸟儿的乐园，它们在这里___________地生活。到处飞舞的虫儿___________地为鸟儿提供了丰富的食物，看它们吃得___________。
任务二：发现自然之序（13分）
4. 我国的传统节日分布在一年四季中。读一读，把相关的内容连线。
春 夏 秋 冬 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 登高、敬老 放鞭炮、拜年 吃粽子、赛龙舟 祭祖、踏青
5. 端午节到了，我跟着奶奶学习包粽子。请先填上表示先后顺序的词，把包粽子的过程补充完整。再读一读，找出2处错误，修改病句。
我学着奶奶样子，（ ）把翠绿的苇叶圆锥形折成，（ ）把白花花的江米放入其中，（ ）就用剩余的叶子盖住封口，最后用棉线捆绑结实，又放上一颗红枣，一个漂亮的粽子就做好了。
二、描绘自然
任务一：描绘自然之景
6. 诗人眼中处处有美好的风景：在春天的江南水乡，杜甫看到：“泥融飞燕子，__________”；在绿树成荫的小路上，曾几听到：绿阴不减来时路，__________；看到芦苇的嫩芽，苏轼想到：萎蒿满地________，正是河豚______________。
7. 《花钟》的作者这样描绘鲜花开放“艳丽的蔷薇展开了笑脸，睡莲从梦中醒来。”下面哪句话和它的表达方式一样？（ ）
A. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
B. 小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了
C. 轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
D. 海底的动物常常在窃窃私语。
任务二：描绘自然之物
8. 在大自然中，你发现了哪些普通而美好的事物，照样子写一写。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________
9. 照样子，用文字给可爱的熊猫画像。
一身____________的羽毛，一对_________的翅膀，加上____________似的尾巴，凑成了那样____________的活泼的小燕子。 ____________
10. 读一读，想想这段话主要围绕什么意思写的？选择一个句子做开头。
__________，它的名字叫豆豆。豆豆披着一件洁白的卷毛小皮袄，圆圆的脑袋上耷拉着一对三角形的小耳朵，一双水黑葡萄似的眼睛水汪汪的，一动不动地歪着脑袋盯着我手里的美食，湿漉漉的小鼻子爱在我身上嗅来嗅去。
①我养了一只小狗 ②我有一只可爱的漂亮的比熊狗
11. 5月30日傍晚，三（1）班莉莉奶奶到和平路物美超市附近散步，把小狗豆豆弄丢了。请帮莉莉写一个寻物启事，联系电话13233251998。
三、探索自然
任务一：观察思考，感悟自然之理
12. 认真观察，主动思考，自然万物会带给我们很多启发。请观察下边的图片，写写你的观察和思考。
我看到_____________
我想，___________
13. （1）《守株待兔》中农夫看到了①“________（填原文）”，他想，②_____________（可以用自己的话说），于是他③（怎么做？）__________（填原文），结果“身为宋国笑”。
（2）他的三个哥哥来给他出主意，请你来判断，他们说的话对吗？对的打“√”错的打“×”。
兔子撞树只是偶然的，不要以为这样的好事天天有！ 幸福的生活要靠辛苦劳动才能创造，不要耽误了正事。 你这样等效率太低，可以多摆一些树桩，兔子撞机会能多点。
大哥（ ） 二哥（ ） 三哥（ ）
（3）听了哥哥的话，农夫很后悔，请你用一句名言来劝慰农夫：______________
任务二：阅读故事感悟自然之爱
一张美丽的红枫叶
①青蛙先生有一本心爱的书，名字叫《绿色的童话》。青蛙先生非常爱读这本书，里面的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。他舍不得把这些故事一下子读完，每次只读一两个。因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页。
②午后散步的时候，青蛙先生看见池塘边的草地上有一张红红的枫叶，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌。用它来做书签棒极了。青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时，发现有一条小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安静。青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。
③回到家里，青蛙先生还在一直想着那张漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。青蛙先生忍不住又跑到池塘边，他看见小蜥蜴睡完午觉，正在散步。青蛙先生问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。”“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”“真可惜。”青蛙先生叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”“真抱歉，我睡着了，一点儿都不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。
④傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的童话。这时，门外响起了咚咚的敲门声。青蛙先生打开门一看，门外站着一张非常美丽的红枫叶，比他中午看到的那张还要鲜艳，还要漂亮。“红枫叶怎么自己走进来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，他突然明白了——在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友——小蜥蜴。青蛙先生快乐地说：“谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！”
14. 把文中提示讲故事顺序的关键词句填在方框里。
想有一张小书签→_____________→____________→______________
15. 画线句子中的“手指”指的是_________________。
16. “红枫叶怎么自己走进来了？”请联系上下文，写出原因。
________________
17. 你喜欢这个故事中的谁？为什么？
_________________
18. 这个故事多有趣呀！想一想，怎样才能把故事讲得更吸引人？
___________________
四、书写自然
任务一：自由想象，画写自然之趣
19. 选择下面一个图形添上几笔，使它变成你想象的事物，再结合你的想象写一段连贯通顺的话。（不超过60字）
____________________
任务二：大胆想象，编写美好故事。
20. 从下面所给的题目中选择一个，发挥想象写一个有趣的故事，创造属于自己的想象世界。
①躲在森林里的月亮 ②我变成了×× ③一个有魔法的文具盒
要求：（1）大胆想象，不拘形式地写下自己的想象故事。（2）语句通顺，正确使用句号、逗号等常用标点符号。（3）注意习作格式。
定兴县2023-2024学年度第二学期期末调研卷
三年级语文试卷
亲爱的同学们，大自然是一本神奇的书。本学期，我们跟着课本学习和课外阅读：仰望天空，深潜海底、观察动植物，展开奇妙想象……揭开了大自然的许多奥秘。今天，让我们静下心来，回顾所学，完成一场特殊的“自然之旅”。
一、走进自然
任务一：感受自然之美（17分）
【1题答案】
【答案】纤细 阻力 池塘 别致 随风舞蹈 金灿灿 轻悠悠
chèn gān āi fèng zhàng xuán
【2题答案】
【答案】 ①. 吹拂 ②. 仿佛 ③. 祝福
【3题答案】
【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C
任务二：发现自然之序（13分）
【4题答案】
【答案】
【5题答案】
【答案】首先 接着 然后
我学着奶奶的样子，首先把翠绿的苇叶折成圆锥形，接着把白花花的江米放入其中，又放上一颗红枣，然后用剩余的叶子盖住封口，最后用棉线捆绑结实，一个漂亮的粽子就做好了。
二、描绘自然
任务一：描绘自然之景
【6题答案】
【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 芦芽短 ④. 欲上时
【7题答案】
【答案】D
任务二：描绘自然之物
【8题答案】
【答案】清晨，我们会看到草叶上有许多露珠，就像闪亮的珍珠，滚动着迷人的光。
【9题答案】
【答案】 ①. 乌黑 ②. 轻快有力 ③. 剪刀 ④. 可爱 ⑤. 一身毛茸茸的黑白皮毛，一对半圆形的黑耳朵，加上胖乎乎、像绒球似的身子，凑成了那样逗人喜爱的大熊猫。
【10题答案】
【答案】②
【11题答案】
【答案】
三、探索自然
任务一：观察思考，感悟自然之理
【12题答案】
【答案】 ①. 树叶飘零 ②. 秋天到了，树叶开始飘零，这是自然规律，就像世间万物都有其发展和变化的过程。
【13题答案】
【答案】 ①. 兔走触株，折颈而死 ②. 要是每天都能有这样一只兔子自己撞上来，我就不用辛辛苦苦地种地了 ③. 因释其耒而守株，冀复得兔 ④. √ ⑤. √ ⑥. × ⑦. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
任务二：阅读故事感悟自然之爱
【14~18题答案】
【答案】14. ①. 午后散步，看见红枫叶 ②. 回到家后想着红枫叶 ③. 傍晚，门外站着红枫叶
15. 红枫叶的五个叶尖
16. 因为小蜥蜴躲在红枫叶后面，是小蜥蜴把红枫叶送过来的，以此感谢青蛙先生中午没有打扰它午睡。
17. 喜欢小蜥蜴。它感恩青蛙先生的好意，还把红枫叶给青蛙先生送来当书签，很贴心。
18. ①用道具辅助：做片红枫叶道具，讲到“小巴掌”时展示；模仿小蜥蜴躲在“枫叶”后，还原场景。②放慢节奏：讲青蛙先生放下枫叶时，轻拍胸口说“对不起”，营造安静氛围；讲收到枫叶时，瞪大眼、惊喜尖叫，对比突出心情。
四、书写自然
任务一：自由想象，画写自然之趣
【19题答案】
【答案】选缺角扇形，添花纹变蒲扇。
奶奶摇着蒲扇，讲嫦娥故事，蒲扇晃呀晃，把星星都晃困啦！
任务二：大胆想象，编写美好故事。
【20题答案】
【答案】例文一：
躲在森林里的月亮
深秋的夜，月光本应如银纱般铺满大地，可今晚，月亮却悄悄藏进了森林。它蜷缩在老橡树的枝桠间，把自己缩成小小的月牙，月光也像被揉碎的星光，稀稀落落地洒在青苔上。
森林里的小动物们都察觉到了异常。松鼠蹦蹦举着松果，瞪圆了眼睛：“月亮怎么躲起来啦？我的树洞仓库都照不亮了！”萤火虫提着小灯笼飞来，围着月亮打转：“月亮姐姐，你是在玩捉迷藏吗？”月亮叹了口气，声音像晚风拂过树叶：“每天都挂在天上发光，好累啊……”
这话让正在巡夜的猫头鹰大叔听见了。他扑棱着翅膀落在月亮身边：“傻孩子，你照亮了森林，大家才能安心入睡。但如果你想休息，我们来帮你！”说罢，他发出“咕咕”的叫声，不一会儿，森林里热闹起来。
小兔子们用胡萝卜雕出一盏盏小灯，摆在蘑菇丛中；萤火虫们手拉手，组成流动的光带；就连最害羞的小刺猬，也把沾着露珠的萤火虫顶在尖刺上，在灌木丛里穿梭。月亮看着森林里闪烁的“星海”，眼睛渐渐亮了起来。
这时，迷路的小狐狸哭哭啼啼地跑了过来。月光下意识地想洒过去，却又停住了。松鼠蹦蹦跳上月亮的肩头：“用我们的光吧！”小动物们聚在一起，把所有的光亮都引向小狐狸，为他铺出一条回家的路。
月亮突然明白了什么，慢慢挺直了身子。它不再躲藏，而是温柔地将月光洒在森林的每一个角落，轻声说：“原来，我不是孤独的发光者，而是和大家连在一起的星星。”从那以后，每当月亮躲进森林，都是为了和朋友们分享温暖的光芒。
例文二：
我变成了蒲公英
清晨，我像往常一样揉着眼睛起床，却发现自己身体变得轻飘飘的，低头一看，竟变成了一颗毛茸茸的蒲公英种子！
风像个调皮的孩子，“呼”地一下把我卷出窗外。我在空中慌慌张张地飘着，路过金灿灿的麦田，麦穗们弯着腰，像是在和我打招呼；飞过潺潺的小溪，溪水叮咚，好像在为我演奏送行曲。
没一会儿，我飘到一片芦苇丛。一只小青蛙蹲在芦苇叶上，瞪着圆溜溜的眼睛问我：“小蒲公英，你要飘到哪儿去呀？”我晃了晃绒毛，说：“我也不知道呢，风把我带到哪，我就去哪！”小青蛙“呱呱”笑起来，后腿一蹬，和我比起了“谁跳得高”，逗得我绒毛直颤。
可没过多久，乌云滚滚而来，狂风使劲儿扯着我，我害怕得想把自己蜷成一团。就在我以为要摔落时，一道山风猛地托住我，推着我往悬崖那边飞。飞过悬崖瞬间，我看到了从未见过的壮丽景色——山谷里，漫山遍野的野花正肆意绽放，阳光像金色的瀑布倾洒而下。我这才明白，不往前闯一闯，怎么能看到这么美的风景呀！
最后，我落在山坡的石缝里。我把种子埋进土里，静静等待。当第二年春天的风吹来，石缝里冒出了小小的绒球。看着它在风里摇晃着准备启程，我知道，勇敢的种子已经种下，不管变成什么，这份勇气都会一直飘在时光里，陪着我去看更多风景。
例文三：
一个有魔法的文具盒
我的书包里藏着一个神秘的蓝格子文具盒，那是奶奶临终前塞给我的，她说：“记住，要好好用它。”直到那天数学考试，我盯着空白的试卷急得直掉眼泪，突然听见“咔嗒”一声，文具盒自动弹开，一支银色钢笔“嗖”地飞了出来。
“别慌！”钢笔转着圈在试卷上写下答案，那些原本像天书一样的应用题，突然变得清晰易懂。我目瞪口呆地看着钢笔在草稿纸上画下解题步骤，橡皮也蹦出来擦去我写错的地方，直尺则“啪”地挺直身子，帮我画出工整的线段图。
放学路上，我哼着歌打开文具盒，却发现铅笔和橡皮正吵架。“都怪你！把小主人的作文本戳出了洞！”橡皮气得直跺脚。铅笔不服气地晃着笔杆：“还不是你擦得太用力，把纸都弄破了！”我刚想劝架，文具盒突然发出七彩光芒，一张闪着金光的纸条飘了出来：“团结才能发挥魔法！”
从那以后，文具们学会了合作。语文课上，钢笔工整地书写汉字，橡皮默默待命，直尺帮忙把作文纸压得平平整整；美术课上，彩铅们排着队跳进调色盘，画出绚丽的彩虹，蜡笔则在旁边补上温暖的阳光。
有一天，同桌小红因为弄丢了作业纸急得大哭。我悄悄打开文具盒，神奇的事情发生了！文具盒吐出一卷带着魔法的白纸，钢笔自动写出小红丢失的作业内容。看着小红破涕为笑，我突然明白，奶奶说的“好好用它”，是要用魔法帮助别人。
现在，每当我打开这个文具盒，里面的文具都会轻轻晃动，像是在说：“放心吧，我们随时准备好，把温暖和惊喜带给大家！”

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