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浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级下学期6月月考科学试题
1．（2024八下·余杭月考）全球气候变暖已引起了全人类的关注，在汉斯出版社《可持续发展》期刊中，有论文收集了相关资料，试图回答怎样才能控制气温升高，下列措施中对控制气温升高不利的是（　　）
A．参与植树造林，扩大森林面积
B．乘坐公共交通工具或骑自行车出行
C．经常使用一次性筷子，方便生活
D．减少化石燃料燃烧，减少温室气体排放
【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】全球气候变暖，有效控制措施是植树造林、节能减排等，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到控制目的。
【解答】 A.大力植树造林，可减少空气中的二氧化碳含量，利于控制气温升高，A不符合题意。
B.乘坐公共交通工具，低碳出行可以减少有害物质的排放，符合节能减排，利于实现控制气温升高，B不符合题意。
C.使用一次性餐具，方便生活，浪费能源，不符合节能减排，不利于实现控制气温升高，C符合题意。
D.减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳等温室气体排放，利于控制气温升高，D不符合题意。
故答案为：C。
2．（2024八下·余杭月考）2023年10月3日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌等元素。铌原子的核电荷数为41，相对原子质量为93，则该原子核内的质子数为（　　）
A．41 B．52 C．93 D．134
【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据质子数=原子序数=核电荷数=核外电子数分析判断。
【解答】根据题意可知， 铌原子的核电荷数为41， 根据“质子数=核电荷数”可知，该原子核内的质子数为41。
故选A。
3．（2024八下·余杭月考）某兴趣小组开展土壤成分研究时，将经充分干燥的土壤放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热一段时间（如图）。待土壤冷却后发现质量明显减轻，你认为加热后质量减少的物质主要成分是（　　）
A．水分 B．空气 C．有机物 D．矿物质
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）土壤主要由矿物质、有机物、水分、空气等组成。
（2）水分在充分干燥的土壤中含量极少，加热时即便有少量剩余水分蒸发，质量减少也不明显。
（3）空气原本就存在于土壤孔隙中，加热过程中空气逸出，但空气质量相对较小，不是质量明显减轻的主要因素 。
（4）有机物具有可燃性，加热时会发生燃烧分解，转化为二氧化碳、水等气体散失到空气中，会使土壤质量明显减轻；矿物质一般具有较高的热稳定性，加热时不会大量减少。
【解答】A、土壤是充分干燥过的，不含水分，故A错误；
B、土壤中含有空气，但质量太小，故B错误；
C、土壤中能够燃烧的成分是有机物，有机物燃烧后土壤变轻了，故C正确；
D、矿物质不发生改变，故D错误。
故答案为：C。
4．（2024八下·余杭月考）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右
【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线；在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极；磁体的周围存在磁场，磁感线的方向表示磁场方向。
【解答】A、在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，所以a端为N极，b端为S极，故A错误；
B、磁体的周围存在磁场，P点有磁场，故B错误；
C、为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线不是真实存在的，故C错误；
D、由图可知，Q点的磁场方向水平向右，故D正确。
故答案为：D。
5．（2024八下·余杭月考）下列各图是小明设计的三个相邻的植物细胞模型，若各细胞中细胞液的溶质质量分数大小关系为a>b>c，箭头表示水分渗透方向（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞的渗透作用原理：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散 。
（2）细胞液浓度与外界溶液浓度的关系决定水分渗透方向：当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。
（3）这里已知细胞液的溶质质量分数大小关系为a > b > c，意味着a细胞液浓度最高，c细胞液浓度最低。
（4）水分会从细胞液浓度低的地方向细胞液浓度高的地方渗透。
【解答】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→a，可见C正确。
故答案为：C。
6．（2024八下·余杭月考）2024年3月12日是我国46个植树节，在全国各地，人们植绿护绿，共绘锦绣河山。植树活动中，下列做法与生物学原理相符的是（　　）
A．为植物施肥——补充有机物
B．减掉部分叶片——减弱蒸腾作用
C．根部带土移植——保护根冠
D．为植物松土——促进根的光合作用
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、 镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】A.要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，因此，给植物施肥是为其生长提供无机盐，A错误。
B.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。
C.移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。
D.给植物松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，促进根的生长，D错误。
故答案为：B。
7．（2024八下·余杭月考）市售“蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时用染料浇灌，花像吸水一样将着色剂吸入开出蓝花。茎运输着色剂的部位是（　　）
A．木质部 B．髓 C．形成层 D．韧皮部
【答案】A
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，据此解答。
【解答】
导管位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的。故观察到就红色的部分是木质部。故A正确，BCD错误。
故选A。
8．（2024八下·余杭月考）为了验证呼出气体中含有二氧化碳，小杭设计了下列四个方案，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，结合二氧化碳的检验方法来分析。
【解答】呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则选择澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，气体应从长管通入，因此选择装置C。
故答案为：C。
9．（2024八下·余杭月考）下列对相关实验的描述，不正确的是（　　）
A．甲图：红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
B．乙图：细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
C．丙图：探究燃烧的条件——烧杯中的水：加热铜片、隔绝空气
D．丁图：硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、根据红磷燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
C、根据探究燃烧的条件的实验中水的作用，进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的实验现象，进行分析解答。
【解答】A、红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟，A正确；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，集气瓶中的水可以防止高温生成物炸裂瓶底，B正确；
C、探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，使铜片上的白磷达到着火点，也可以隔绝空气，使水中的白磷接触不到氧气，C正确；
D、硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，D错误。
故答案为：D。
10．（2024八下·余杭月考）纯电动汽车刹车时，汽车电动机“变身”为发电机，将汽车机械能转化为电能，简称能量回收系统。下列实验中与能量回收系统原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应
【解析】【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场，电磁铁就是利用该原理制成的。
（2）通电导体在磁场中要受到力的作用，电动机、扬声器就是利用该原理制成的。
（3）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，发电机和动圈式话筒就是利用该原理制成的。
【解答】汽车能量回收系统将汽车机械能转化为电能，相当于发电机；
A、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流，将机械能转化为电能，故A符合题意；
B、通电导体在磁场中受到力的作用，电动机的原理，将电能转化为机械能，故B不符合题意；
C、电磁铁线圈匝数不同，磁性不同，故C不符合题意；
D、图为奥斯特实验，通电导体周围存在磁场，故D不符合题意。
故答案为：A。
11．（2024八下·余杭月考）如图所示的“灭火毯”，可以作家庭防火逃生备用。灭火毯可耐温度达550摄氏度以上。下列有关灭火毯的说法不正确的是（　　）
A．需要具有防火、隔热的功能
B．需用绝缘、耐高温的材料制作
C．灭火的原理是将温度降到可燃物着火点以下
D．在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
【解答】A、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需要具有防火、隔热的功能，可以作家庭防火逃生备用，说法正确；
B、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需用绝缘、耐高温的材料制作，说法正确；
C、灭火的原理：移除可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度到着火点以下，“灭火毯”灭火的原理是隔绝空气或氧气，说法错误；
D、在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火，防止火势蔓延，说法正确；
故答案为：C。
12．（2024八下·余杭月考）如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C，D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是（　　）
A．火线和零线短路 B．电灯L短路
C．电线AC段某处断路 D．电线BD段某处断路
【答案】D
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时不发光，结合题目描述分析判断即可。
【解答】A. 根据题意可知，在测火线A时氖管能发光，说明火线没有发生短路，故A不符合题意；
B. 如果灯泡被短路，那么整个电路发生电路，此时电路过大会把保险丝烧断，故B不合题意；
C. 如果A、 C处有断路，则火线端口，用氖管测D点时不会发光，故C不符合题意；
D. 当用测电笔测B时不发光，说明B处没有与D处相连通，所以有BD段某处断路，故D符合题意。
故选D。
13．（2024八下·余杭月考）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
【解答】A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，则氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，故A不符合题意；
B、氧气的助燃性决定了氧气可以作为助燃剂，不具有可燃性，因此氧气不能作为燃料，故B符合题意；
C、分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质，故C不符合题意；
D、氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性，故D不符合题意。
故答案为：B。
14．（2024八下·余杭月考）为了使得到的氧气既快又多，某研究小组在实验室中用加热12.25g氯酸钾和3.16g高锰酸钾混合物的方法进行制取氧气的研究，得到如图所示的曲线图。下列说法中正确的是（　　）
A．m点时试管中可能有3种固体
B．m点时得到的氧气主要是氯酸钾分解产生的
C．n点时试管中可能有2种固体
D．n点对应产生氧气的质量x是5.12g
【答案】D
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】高锰酸钾在较低的温度下就能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热分解为氯化钾和氧气。
【解答】设高锰酸钾分解产生的氧气的质量为x，氯酸钾产生的氧气的质量为y，则：
x=0.32g；
y=4.8g；
om段是高锰酸钾受热分解，氧气产生速度很慢，而mn段，高锰酸钾完全反应，产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起到催化作用，反应速度较快。
A、m点时，产生氧气为0.2g，高锰酸钾部分分解，试管中至少有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾4种固体，错误；
B、根据分析可知，m点时得到的氧气主要是由高锰酸钾分解产生的，错误；
C、n点时氯酸钾也已完全分解，试管中有锰酸钾、二氧化锰和氯化钾3种固体，错误；
D、根据分析可知，n点对应产生氧气的质量x=0.32g+4.8g=5.12g，正确。
故答案为：D。
15．（2024八下·余杭月考）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成
B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）根据分子和物质构成的关系判断；
（2）注意原子和原子团的区别；
（3）电子带负电荷；
（4）根据化合物定义判断。
【解答】A.构成物质的微粒除分子外，还有原子、离子也能构成物质，故A错误；
B.质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，不属于同种元素，故B错误；
C.带电的微粒不一定是离子，例如质子带正电荷，电子带负电荷，故C错误；
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中最少含有两种元素，故D正确。
故选D。
16．（2024八下·余杭月考）请用化学符号表示。
（1）地壳中含量最高的金属元素　 　；
（2）2个铁离子　 　；
（3）3个氮分子　 　；
（4）氦气的化学式　 　。
【答案】（1）Al
（2）2Fe3＋
（3）3N2
（4）He
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据地壳的元素组成的知识解答；
（2）元素符号右上角写数字和正负号表示离子，在前面写数字表示离子个数；
（3）在分子式前面写数字表示分子个数；
（4）稀有气体的分子直接由原子构成。
【解答】（1）地壳中含量最高的金属元素铝，符号为Al；
（2）铁离子带3个单位的负电荷，写作Fe3+，则2个铁离子写作2Fe3+。
（3）氮分子由2个氮原子组成，写作N2，则3个氮分子写作3N2；
（4）氦气为稀有气体，则氦气的化学式He。
17．（2024八下·余杭月考）如图为“氧气的制取和性质研究”的实验装置。
（1）甲图中锥形瓶内反应的化学方程式为　 　。
（2）下图是进行图乙实验时的几种操作，更能提高实验成功率的方式是　 　；
（3）若用环保空塑料输液袋装置收集氧气（图丙），验满时，带火星的木条放在导管　 　（填“m”或“n”）端，复燃则满。
【答案】2H2O22H2O＋O2↑；c；n
【知识点】氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）氧气的制取原理：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，这是固 - 液不加热型制取氧气的反应。
（2）铁丝在氧气中燃烧实验操作要点：为保证铁丝能在氧气中顺利燃烧，需让铁丝充分预热，且下端火柴梗不能过早引燃铁丝，以免火柴梗燃烧消耗过多氧气影响实验。
（3）氧气的收集及验满原理：氧气密度比空气大，采用向上排空气法收集时，氧气从长管进入，空气从短管排出，验满时应在短管处检验是否有氧气逸出。
【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O＋O2↑；
（2）如图进行图乙实验时的几种操作，更能提高实验成功率的方式是c，能够充分加热铁丝，温度更易达到铁的着火点；
（3）氧气的密度比空气的大，气体应从m端通入，将空气从长导管排出，当n处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管n端，若复燃，则收集满了。
18．（2024八下·余杭月考）电冰箱是常见的家用电器。电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中“1”与冰箱　 　连接的，这个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计的主要好处是　 　。
A.插入插座中可更稳固更美观
B.插入插座时可确保冰箱外壳先接地
C.拔出插座时先使插头与火线先脱离
【答案】金属外壳；BC
【知识点】插座的构造与工作方式
【解析】【分析】三脚插头与三孔插座相连接时，把有金属外壳的用电器的外壳与地线相接；因用电器漏电时，会使外壳带电，若接上地线，电流就通过地线，流入大地，以防止触电事故的发生；插头制作的长一些是从用电安全角度考虑。
【解答】三脚插头中“1”制作的长一些，可以使冰箱在与火线接通之前，先使外壳与地线相通，在拔插头时，先使插头与火线先脱离，在插入插座时，可确保冰箱外壳先接地，防止触电事故的发生，故选BC。
19．（2024八下·余杭月考）为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，实验中发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动；只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°。请回答：
（1）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动，此现象　 　道尔顿认为原子是实心的（填“支持”或“不支持”）．
（2）只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转，结构A指的是原子中的　 　，同时说明了结构A与α粒子带　 　电荷（填“同种”或“异种”）。
【答案】不支持；原子核；同种
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）根据绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动来分析；
（2）只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转以及α粒子带正电荷来分析。
【解答】（1） 英国科学家道尔顿提出了原子论，他认为物质都是由原子直接构成的：原子是一个实心球体，不可再分割。当α粒子轰击金箔时，绝大多数a粒子穿过后方向不变，说明原子内部绝大部分是空的，此现象不支持道尔顿认为原子是实心的。
（2）在卢瑟福的实验中，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子结构模型，由此可知，结构A指的是原子中的原子核。
根据题意知道，少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转，说明α粒子受到结构A排斥，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以，结构A与α粒子带同种电荷。
20．（2024八下·余杭月考）氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表。试回答：（1）由图可知，原子结构模型中的“●”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为。中T的化合价为　 　，的相对分子质量为　 　。
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T
【答案】质子；＋1；22
【知识点】同位素
【解析】【分析】（1）根据氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，进行分析解答。
（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
【解答】（1）由氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，质子数=核外电子数，原子结构模型中的“”表示的粒子是质子；
（2）在化合物中氧元素一般显-2价，设T的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价；T2O的相对分子质量=2×3+16=22。
21．（2024八下·余杭月考）植物生长需要大量的水分，图一是植物吸收、运输和散失水分的示意图。请结合图二和图三，回答下列问题：
（1）图二是根尖各区在显微镜下的细胞结构，图一的过程1主要由图二的　 　（填字母）细胞来完成。
（2）图三甲/乙分别是植物的筛管和导管，图一的过程2由图三中的　 　（填“甲”或“乙”）结构来完成物质运输。
【答案】D；乙
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】（1）根尖的结构与功能：根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内物质运输结构：植物体内有导管和筛管。导管主要运输水和无机盐，由下向上运输；筛管主要运输有机物，由上向下运输。
【解答】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成成根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，因此，图一的过程1吸收水分主要由图二的D成熟区细胞来完成；
（2）图三甲、乙分别是植物的筛管和导管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。因此，图一的过程2水分的运输由图三中的乙导管来完成物质运输。
22．（2024八下·余杭月考）一种新型复合光催化剂，能利用太阳光分解水，原理如图所示。回答下列问题：
（1）这个过程将　 　能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的　 　。
（2）写出反应Ⅰ的化学方程式：　 　。
【答案】太阳；分解；2H2OH2O2＋H2↑
【知识点】能量的相互转化和转移；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据化学反应中的能量变化、化学反应的特点来分析；
（2）根据微观反应示意图的信息来分析。
【解答】（1）该过程利用太阳能分解水，故是将太阳能转化为化学能；
反应Ⅱ为过氧化氢在催化剂的作用下反应生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（2）由图可知，反应Ⅰ为水在催化剂和光照的条件下反应生成氢气和过氧化氢，
该反应的化学方程式为：。
23．（2024八下·余杭月考）某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。
（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是　 　。
（2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因　 　。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，　 　，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现　 　，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。
【答案】让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验；黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳；向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色；黄色
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验。
（2）甲黑藻在光照条件下进行光合作用，吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；乙黑藻在黑暗环境中只进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，因此比较甲、乙组实验结果，甲组试管二氧化碳减少的原因是黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳。
（3）要探究“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”，实验的变量是光照。实验操作是：取一支相同的试管丙，向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。
24．（2024八下·余杭月考）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于迠他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜　 　；
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：　 　。
【答案】①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。；不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
【解答】（1）①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2）呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响，植物呼吸作用会消耗有机物，我不赞同小明的观点，因为因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
25．（2024八下·余杭月考）如图所示是某同学设计的研究电磁铁相关性质的电路图。实验步骤如下：
步骤一：用铁棒和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，接入电路。
步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。
步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。
（1）实验是通过观察　 　来判断磁性的强弱；
（2）闭合开关后，电磁铁B端是　 　极（填“N”或“S”）；
（3）有同学指出步骤三中存在错误，该错误是　 　；
（4）请设计该实验的记录表，画在答题卷的框内。　 　
【答案】吸引大头针的数目；N；未调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为1A；
实验序号 线圈的匝数（匝） 电流（A） 吸引大头针数量（个）
1 20 1 　
2 50 1 　
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性强弱的判断方法：在探究电磁铁磁性强弱时，由于磁性强弱无法直接观察，通常采用转换法，借助观察电磁铁吸引大头针的数目来间接判断。吸引大头针数目越多，表明磁性越强。
（2）安培定则：用于判断通电螺线管的磁极。用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极 。
（3）控制变量法：在研究多个因素对某一物理量的影响时，每次只改变其中一个因素，而控制其余因素不变，从而研究被改变的这个因素对该物理量的影响。在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时，要控制电流大小不变。
（4）实验数据记录：为清晰呈现实验结果，需设计合理的实验记录表，涵盖实验中涉及的变量，如线圈匝数、电流大小以及体现磁性强弱的吸引大头针数量等。
【解答】（1）实验中运用转换法通过观察螺线管吸引大头针的数目来判断磁性的强弱。
（2）闭合开关后，螺线管上的电流向下，根据安培定则可知，螺线管B端为N极。
（3）探究螺线管磁性的强弱与线圈匝数之间的关系，需要控制电流的大小相等，而实验中未控制电流相等。
（4）该实验需要记录线圈的匝数，电路中的电流以及螺线管吸引大头针数量，因此设计的表格如下所示：
实验序号 线圈的匝数（匝） 电流（A） 吸引大头针数量（个）
1 20 1
2 50 1
26．（2024八下·余杭月考）小杭发现实验室中部分双氧水保存过程中会因自行分解而失效，为探究双氧水自行分解的影响因素，小杭利用如图甲所示装置进行了30分钟的实验，并将所得数据记录在表格中。
组别 温度（℃） 双氧水分解生成氧气的体积（升）
5% 10% 15% 20% 25% 30%
1 20 0 2 4 7 13 21
2 30 1 5 18 39 75 110
（1）为了使测量结果更准确，收集气体的时机在　 　（填“冒第一个气泡”或“连续不断冒气泡”）时。
（2）小杭的实验，所基于的假设是　 　。
（3）某次读数前小杭移动量筒使内外液面保持水平目的是　 　。
（4）小杭发现该反应是放热的，所以他将收集氧气的导管伸到了水面上（如图乙，仍用排水法），请说明这样操作更准确的原因　 　。
【答案】冒第一个气泡时；双氧水自行分解的影响因素有温度和浓度（合理即可）；防止液面差产生的压强影响实验结果（合理即可）；使冷凝效果更好一些，同时不能带出水蒸气（合理即可）
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）根据气体体积的测量分析；
（2）根据影响化学反应速率因素有温度、反应物的浓度、反应物的接触面积、催化剂等，由表中实验数据可知：温度相同时，过氧化氢溶液浓度增大，其分解生成氧气的体积增大；过氧化氢溶液浓度相同时，温度升高，过氧化氢分解生成的氧气体积增大进行分析；
（3）根据压强对气体体积的影响分析；
（4）根据冷凝的效果分析。
【解答】（1）为保证测量结果的准确性，收集气体的时机是冒第一个气泡时，因为这样不会导致生成的气体损失，全面进入量筒中；
（2）影响化学反应速率因素有温度、反应物的浓度、反应物的接触面积、催化剂等，由表中实验数据可知：温度相同时，过氧化氢溶液浓度增大，其分解生成氧气的体积增大；过氧化氢溶液浓度相同时，温度升高，过氧化氢分解生成的氧气体积增大，因此小明的实验，假设可以是化学反应速率随温度升高而增大，也随着反应物的浓度增大而增大；
（3）移动量筒使内外液面保持水平，目的是防止液面差产生的压强影响实验结果；
（4）将收集氧气的导管伸到了水面上，延长了导管，使冷凝效果更好一些，同时不能带出水蒸气。
27．（2024八下·余杭月考）利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？科学兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性；
②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷；
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况；
④用白磷替换红磷重复步骤①~③；
⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①~③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内充满水或有气泡冒出，则说明气密性　 　（填“良好”或“不好”）。
（2）装置甲中225毫升集气瓶中装入25毫升的水，量筒内装有50毫升水，用红磷做实验，根据图丙的实验数据，理论上实验结束后量筒内剩余的水为　 　毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，选用哪种药品最合适？请说明理由：　 　。
【答案】不好；22；食品脱氧剂，因其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（合理即可）
【知识点】实验方案设计与评价；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）将容器浸没水中后，如果装置的气密性良好，那么不会在容器内看到水或出现气泡；
（2）进入集气瓶内水的体积等于减少的氧气的体积，首先根据丙图确定氧气体积分数的减少量，再乘以集气瓶内空气的体积得到减少氧气的体积，最后用量筒内水的体积减去这个数值即可；
（3）根据图丙，分析每种药品的不同特点，进而分析解答。
【解答】（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好，故填：不好；
（2）根据丙图可知，红磷最终消耗的氧气体积为：，
那么实验结束后量筒内剩余水的体积：，故填：22；
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜，故填：食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（合理即可）。
28．（2024八下·余杭月考）夏季，为防止刚移植的大树蒸腾作用强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图所示。
【产品规格】：1000mL 【技术指标】：氨基酸：铁+锌 【保质期】：3年 【产品特性】：能促进植物关闭部分气孔，减少水分散失，能有效抑制枝叶表层水分蒸发，提高植物抗旱能力。 【使用方法】：①喷洒均匀，重点喷到叶子的背面； ②要注意遮荫降温； ③一般一年最多使用3次。
（1）技术指标中的铁、锌指的是　 　。（填“原子”“分子”或“元素”）
（2）氨基酸中的谷氨酸能够调节气孔开闭。谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为　 　。
（3）147克谷氨酸中含有碳元素质量是多少？（写出计算过程）　 　
（4）下列是对表中使用方法的解释，其合理的是　 　。
A．①是因为大树叶上表皮气孔数目多于下表皮，抑制效果好
B．②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高
C．③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动也受阻
【答案】元素；5：9；60克；BC
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】（1）根据物质是由元素组成进行分析；
（2）根据氨基酸的分子式计算其原子的个数比；
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答；
（4）根据气孔的作用进行分析。
【解答】（1）技术指标中的铁、锌指的是元素
（2）谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为5：9。
（3）147克谷氨酸中含有碳元素的质量是147g×=60g。
（4）A、①可以使树叶关闭部分气孔，抑制效果好，故错误。
B、②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高，因此要遮阴，故正确。
C、③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动（如光合作用等）也受阻，故正确。
故选BC。
29．（2024八下·余杭月考）为了提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”是一种常用的方法（如图甲）。兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器示意图（如图乙）。在贮酸桶里可添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，多孔塑料板上存放块状石灰石。当棚内二氧化碳浓度低于设定值时，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，直到浸没块状石灰石，再关闭阀门A。反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。稀盐酸和石灰石反应的化学方程式为：
（1）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部再排放的原因是　 　。
（2）若100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸完全反应，理论上可以生成多少克二氧化碳？请写出计算过程。　 　
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止。请结合图形简要说明该装置控制反应停止的原理　 　。
【答案】（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触
（2）100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中溶质的质量为：100g×7.3%＝7.3g，设理论上可以生成二氧化碳的质量为 答：理论上可以生成二氧化碳的质量为4.4g。
（3）关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止
【知识点】根据化学反应方程式的计算；盐的性质及用途
【解析】【分析】（1）二氧化碳的密度大于空气，会逐渐下沉，与叶片接触。
（2）先计算出稀盐酸中溶质的质量，再根据化学方程式计算产生二氧化碳的质量。
（3）关闭阀门B，气体残留在发生装置中，使装置内的气压增大，将稀盐酸压进②号桶，不再与碳酸钙接触，反应停止。【解答】（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触。
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止，该装置控制反应停止的原理是：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。
（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触；
（2）解析见答案；
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止，该装置控制反应停止的原理是：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。
30．（2024八下·余杭月考）某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习，如表为模型的评价量表。
人体呼吸模型评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动
指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征
该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型，内部形成一个密闭环境，如图所示。
（1）如图模型中气球模拟的人体器官是　 　。
（2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：　 　。
（3）根据评价量表，请对该模型的指标一进行评价并说明理由　 　。
【答案】肺；膈肌顶部上升，胸廓上下径变小，容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体气体呼出肺，完成呼气；合格；理由是呼吸模型只能模拟横膈膜运动，不能模拟肋骨运动
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；呼吸模型
【解析】【分析】（1）人体呼吸器官对应关系：在呼吸模型中，不同部件模拟人体不同呼吸器官，需明确各部件模拟对象。
（2）呼吸原理：呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，胸廓上下径变小，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压大于外界大气压，气体排出肺；吸气时相反。
（3）模型评价：依据评价量表中的指标，从能否模拟横膈膜和肋骨运动等方面对模型进行评价。
【解答】（1）如图模型中气球能扩大和缩小，因此，模拟的人体器官是肺。
（2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：膈肌顶部上升，胸廓上下径变小，容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
（3）根据评价量表的指标一可知，该模型达到了合格标准，因为呼吸模型只能模拟横膈膜运动，不能模拟肋骨运动。
31．（2024八下·余杭月考）老旧小区燃气管网改造步伐持续加快，为筑牢安全防线，安装燃气报警器成为常态。如图甲所示是家用燃气报警器的部分电路示意图，其中控制电路中的是气敏电阻，其阻值与燃气浓度的关系如图乙所示，出厂预设当燃气浓度达到6%时报警。出厂测试时，控制电路的电源电压为3V且保持恒定，闭合开关、，移动滑动变阻器滑片P的位置，当控制电路中的电流为0.03A时，电磁铁恰好能将衔铁吸下，工作电路中相应的灯亮起而报警（电磁铁线圈的阻值忽略不计）。
（1）家用燃气主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为，则X的化学式为　 　；
（2）小杭认为报警时只有灯亮还不能起到很好的报警作用，最好灯亮同时又有警报声，所以建议加接蜂鸣器，则蜂鸣器应与灯　 　（填“”或“”）并联；
（3）该报警器要达到出厂预设值，请计算滑动变阻器应接入电路的电阻值；　 　
（4）某场地安装该报警器后，为了增加安全系数想在燃气浓度达到4%时就报警，该滑动变阻器滑片P应如何移动，并说明理由　 　。
【答案】H2O；L2；70Ω；根据图乙知道，当燃气浓度达到0.4%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A；由欧姆定律知道，当电压一定时，需控制电路中的总电阻不变，因此调节滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小，故将滑片向下移动；因此当滑片向下移动一定距离后，燃气浓度达到0.4%，电路电流刚好为0.03A时，报警器报警。
【知识点】电路的动态分析；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）根据化学反应的原理来分析；
（2）根据控制电路的工作状态判定工作电路的连接方式，然后判定电铃的位置；
（3）当燃气浓度达到0.3%时，根据图乙得到气敏电阻的阻值，根据欧姆定律求出电路的总电阻，根据串联电路的电阻关系求出滑动变阻器接入电路的电阻值；
（4）根据图乙可知，当燃气浓度达到0.2%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A，由欧姆定律可知，需控制电路的总电阻不变，据此可知滑动变阻器调节的方向。
【解答】（1）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，即
CH4+2O2 =CO2+2H2O
故X的化学式为H2O。
（2）闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器R2滑片P的位置，当控制电路中的电流为0.03A时，电磁铁恰好能将衔铁吸下，使得工作电路中灯L1亮起而报警，在电路中接入蜂鸣器时，蜂鸣器应与L1并联，蜂鸣器与L1可以同时工作。
（3）当燃气浓度达到0.3%时，根据图乙知道，此时气敏电阻的阻值为
R1=30Ω
此时电路中的电流为I=0.03A，根据欧姆定律知道，电路的总电阻为
根据串联电路的电阻关系知道，滑动变阻器接入电路的电阻为
（4）根据图乙知道，当燃气浓度达到0.4%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A；由欧姆定律知道，当电压一定时，需控制电路中的总电阻不变，因此调节滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小，故将滑片向下移动；因此当滑片向下移动一定距离后，燃气浓度达到0.4%，电路电流刚好为0.03A时，报警器报警。
32．（2024八下·余杭月考）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。现阶段我国的能源结构以化石能源为主，实现“碳中和”的路径之一是降低化石能源在消费能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路径之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的　 　作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。自然界中的淀粉一般也是通过绿色植物的该生理活动合成，请写出该生理活动的文字表达式：　 　。
（2）封存二氧化碳的技术之一，是将二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，进行二氧化碳海洋封存，原因是　 　（用化学方程式表示）。
（3）利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），其反应的微观示意图如下。
①上图反应中涉及到的氧化物有　 　种。
②该反应符合质量守恒定律的微观原因是　 　。
【答案】（1）光合；
（2）
（3）2；反应前后原子的种类、个数和质量不变
【知识点】光合作用的原理；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。此过程能吸收二氧化碳，对实现 “碳中和” 有重要作用。
（2）二氧化碳与水的反应：二氧化碳能溶于水，且与水发生化学反应生成碳酸，这是二氧化碳海洋封存的原理之一。
（3）氧化物概念：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。通过分析反应微观示意图中物质的组成来判断氧化物种类。
（4）质量守恒定律微观解释：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
【解答】（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，文字表达式为；
（2）二氧化碳海洋封存，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
（3）根据微观示意图可知，CO2和H2在一定条件下转化为CH3OH和H2O；
①氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；CO2和H2O属于氧化物；
②化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、个数和质量不变。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，文字表达式为；
（2）二氧化碳海洋封存，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
（3）根据微观示意图可知，CO2和H2在一定条件下转化为CH3OH和H2O；
①氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；CO2和H2O属于氧化物；
②化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、个数和质量不变。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2023-2024学年八年级下学期6月月考科学试题
1．（2024八下·余杭月考）全球气候变暖已引起了全人类的关注，在汉斯出版社《可持续发展》期刊中，有论文收集了相关资料，试图回答怎样才能控制气温升高，下列措施中对控制气温升高不利的是（　　）
A．参与植树造林，扩大森林面积
B．乘坐公共交通工具或骑自行车出行
C．经常使用一次性筷子，方便生活
D．减少化石燃料燃烧，减少温室气体排放
2．（2024八下·余杭月考）2023年10月3日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌等元素。铌原子的核电荷数为41，相对原子质量为93，则该原子核内的质子数为（　　）
A．41 B．52 C．93 D．134
3．（2024八下·余杭月考）某兴趣小组开展土壤成分研究时，将经充分干燥的土壤放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热一段时间（如图）。待土壤冷却后发现质量明显减轻，你认为加热后质量减少的物质主要成分是（　　）
A．水分 B．空气 C．有机物 D．矿物质
4．（2024八下·余杭月考）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右
5．（2024八下·余杭月考）下列各图是小明设计的三个相邻的植物细胞模型，若各细胞中细胞液的溶质质量分数大小关系为a>b>c，箭头表示水分渗透方向（　　）
A． B．
C． D．
6．（2024八下·余杭月考）2024年3月12日是我国46个植树节，在全国各地，人们植绿护绿，共绘锦绣河山。植树活动中，下列做法与生物学原理相符的是（　　）
A．为植物施肥——补充有机物
B．减掉部分叶片——减弱蒸腾作用
C．根部带土移植——保护根冠
D．为植物松土——促进根的光合作用
7．（2024八下·余杭月考）市售“蓝色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时用染料浇灌，花像吸水一样将着色剂吸入开出蓝花。茎运输着色剂的部位是（　　）
A．木质部 B．髓 C．形成层 D．韧皮部
8．（2024八下·余杭月考）为了验证呼出气体中含有二氧化碳，小杭设计了下列四个方案，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2024八下·余杭月考）下列对相关实验的描述，不正确的是（　　）
A．甲图：红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
B．乙图：细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
C．丙图：探究燃烧的条件——烧杯中的水：加热铜片、隔绝空气
D．丁图：硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
10．（2024八下·余杭月考）纯电动汽车刹车时，汽车电动机“变身”为发电机，将汽车机械能转化为电能，简称能量回收系统。下列实验中与能量回收系统原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024八下·余杭月考）如图所示的“灭火毯”，可以作家庭防火逃生备用。灭火毯可耐温度达550摄氏度以上。下列有关灭火毯的说法不正确的是（　　）
A．需要具有防火、隔热的功能
B．需用绝缘、耐高温的材料制作
C．灭火的原理是将温度降到可燃物着火点以下
D．在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火
12．（2024八下·余杭月考）如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C，D，发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是（　　）
A．火线和零线短路 B．电灯L短路
C．电线AC段某处断路 D．电线BD段某处断路
13．（2024八下·余杭月考）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
14．（2024八下·余杭月考）为了使得到的氧气既快又多，某研究小组在实验室中用加热12.25g氯酸钾和3.16g高锰酸钾混合物的方法进行制取氧气的研究，得到如图所示的曲线图。下列说法中正确的是（　　）
A．m点时试管中可能有3种固体
B．m点时得到的氧气主要是氯酸钾分解产生的
C．n点时试管中可能有2种固体
D．n点对应产生氧气的质量x是5.12g
15．（2024八下·余杭月考）推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是（　　）
A．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成
B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
16．（2024八下·余杭月考）请用化学符号表示。
（1）地壳中含量最高的金属元素　 　；
（2）2个铁离子　 　；
（3）3个氮分子　 　；
（4）氦气的化学式　 　。
17．（2024八下·余杭月考）如图为“氧气的制取和性质研究”的实验装置。
（1）甲图中锥形瓶内反应的化学方程式为　 　。
（2）下图是进行图乙实验时的几种操作，更能提高实验成功率的方式是　 　；
（3）若用环保空塑料输液袋装置收集氧气（图丙），验满时，带火星的木条放在导管　 　（填“m”或“n”）端，复燃则满。
18．（2024八下·余杭月考）电冰箱是常见的家用电器。电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中“1”与冰箱　 　连接的，这个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计的主要好处是　 　。
A.插入插座中可更稳固更美观
B.插入插座时可确保冰箱外壳先接地
C.拔出插座时先使插头与火线先脱离
19．（2024八下·余杭月考）为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验，实验中发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动；只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°。请回答：
（1）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动，此现象　 　道尔顿认为原子是实心的（填“支持”或“不支持”）．
（2）只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转，结构A指的是原子中的　 　，同时说明了结构A与α粒子带　 　电荷（填“同种”或“异种”）。
20．（2024八下·余杭月考）氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表。试回答：（1）由图可知，原子结构模型中的“●”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为。中T的化合价为　 　，的相对分子质量为　 　。
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T
21．（2024八下·余杭月考）植物生长需要大量的水分，图一是植物吸收、运输和散失水分的示意图。请结合图二和图三，回答下列问题：
（1）图二是根尖各区在显微镜下的细胞结构，图一的过程1主要由图二的　 　（填字母）细胞来完成。
（2）图三甲/乙分别是植物的筛管和导管，图一的过程2由图三中的　 　（填“甲”或“乙”）结构来完成物质运输。
22．（2024八下·余杭月考）一种新型复合光催化剂，能利用太阳光分解水，原理如图所示。回答下列问题：
（1）这个过程将　 　能转化为化学能。反应Ⅱ属于基本反应类型中的　 　。
（2）写出反应Ⅰ的化学方程式：　 　。
23．（2024八下·余杭月考）某校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图 2 所示。
（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是　 　。
（2）比较甲、乙组实验结果，从植物角度分析甲组试管二氧化碳减少的原因　 　。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，　 　，置于光照下静置一段时间后观察。若 BTB 水溶液颜色呈现　 　，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。
24．（2024八下·余杭月考）科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于迠他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1）选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种），电子天平，若干新鲜菠菜　 　；
（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：　 　。
25．（2024八下·余杭月考）如图所示是某同学设计的研究电磁铁相关性质的电路图。实验步骤如下：
步骤一：用铁棒和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，接入电路。
步骤二：闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据。
步骤三：断开开关，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。
（1）实验是通过观察　 　来判断磁性的强弱；
（2）闭合开关后，电磁铁B端是　 　极（填“N”或“S”）；
（3）有同学指出步骤三中存在错误，该错误是　 　；
（4）请设计该实验的记录表，画在答题卷的框内。　 　
26．（2024八下·余杭月考）小杭发现实验室中部分双氧水保存过程中会因自行分解而失效，为探究双氧水自行分解的影响因素，小杭利用如图甲所示装置进行了30分钟的实验，并将所得数据记录在表格中。
组别 温度（℃） 双氧水分解生成氧气的体积（升）
5% 10% 15% 20% 25% 30%
1 20 0 2 4 7 13 21
2 30 1 5 18 39 75 110
（1）为了使测量结果更准确，收集气体的时机在　 　（填“冒第一个气泡”或“连续不断冒气泡”）时。
（2）小杭的实验，所基于的假设是　 　。
（3）某次读数前小杭移动量筒使内外液面保持水平目的是　 　。
（4）小杭发现该反应是放热的，所以他将收集氧气的导管伸到了水面上（如图乙，仍用排水法），请说明这样操作更准确的原因　 　。
27．（2024八下·余杭月考）利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？科学兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性；
②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷；
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况；
④用白磷替换红磷重复步骤①~③；
⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①~③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内充满水或有气泡冒出，则说明气密性　 　（填“良好”或“不好”）。
（2）装置甲中225毫升集气瓶中装入25毫升的水，量筒内装有50毫升水，用红磷做实验，根据图丙的实验数据，理论上实验结束后量筒内剩余的水为　 　毫升。
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，选用哪种药品最合适？请说明理由：　 　。
28．（2024八下·余杭月考）夏季，为防止刚移植的大树蒸腾作用强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图所示。
【产品规格】：1000mL 【技术指标】：氨基酸：铁+锌 【保质期】：3年 【产品特性】：能促进植物关闭部分气孔，减少水分散失，能有效抑制枝叶表层水分蒸发，提高植物抗旱能力。 【使用方法】：①喷洒均匀，重点喷到叶子的背面； ②要注意遮荫降温； ③一般一年最多使用3次。
（1）技术指标中的铁、锌指的是　 　。（填“原子”“分子”或“元素”）
（2）氨基酸中的谷氨酸能够调节气孔开闭。谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为　 　。
（3）147克谷氨酸中含有碳元素质量是多少？（写出计算过程）　 　
（4）下列是对表中使用方法的解释，其合理的是　 　。
A．①是因为大树叶上表皮气孔数目多于下表皮，抑制效果好
B．②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高
C．③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动也受阻
29．（2024八下·余杭月考）为了提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”是一种常用的方法（如图甲）。兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器示意图（如图乙）。在贮酸桶里可添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，多孔塑料板上存放块状石灰石。当棚内二氧化碳浓度低于设定值时，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，直到浸没块状石灰石，再关闭阀门A。反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。稀盐酸和石灰石反应的化学方程式为：
（1）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部再排放的原因是　 　。
（2）若100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸完全反应，理论上可以生成多少克二氧化碳？请写出计算过程。　 　
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止。请结合图形简要说明该装置控制反应停止的原理　 　。
30．（2024八下·余杭月考）某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习，如表为模型的评价量表。
人体呼吸模型评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动
指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征
该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型，内部形成一个密闭环境，如图所示。
（1）如图模型中气球模拟的人体器官是　 　。
（2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：　 　。
（3）根据评价量表，请对该模型的指标一进行评价并说明理由　 　。
31．（2024八下·余杭月考）老旧小区燃气管网改造步伐持续加快，为筑牢安全防线，安装燃气报警器成为常态。如图甲所示是家用燃气报警器的部分电路示意图，其中控制电路中的是气敏电阻，其阻值与燃气浓度的关系如图乙所示，出厂预设当燃气浓度达到6%时报警。出厂测试时，控制电路的电源电压为3V且保持恒定，闭合开关、，移动滑动变阻器滑片P的位置，当控制电路中的电流为0.03A时，电磁铁恰好能将衔铁吸下，工作电路中相应的灯亮起而报警（电磁铁线圈的阻值忽略不计）。
（1）家用燃气主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为，则X的化学式为　 　；
（2）小杭认为报警时只有灯亮还不能起到很好的报警作用，最好灯亮同时又有警报声，所以建议加接蜂鸣器，则蜂鸣器应与灯　 　（填“”或“”）并联；
（3）该报警器要达到出厂预设值，请计算滑动变阻器应接入电路的电阻值；　 　
（4）某场地安装该报警器后，为了增加安全系数想在燃气浓度达到4%时就报警，该滑动变阻器滑片P应如何移动，并说明理由　 　。
32．（2024八下·余杭月考）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。现阶段我国的能源结构以化石能源为主，实现“碳中和”的路径之一是降低化石能源在消费能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路径之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的　 　作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。自然界中的淀粉一般也是通过绿色植物的该生理活动合成，请写出该生理活动的文字表达式：　 　。
（2）封存二氧化碳的技术之一，是将二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，进行二氧化碳海洋封存，原因是　 　（用化学方程式表示）。
（3）利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），其反应的微观示意图如下。
①上图反应中涉及到的氧化物有　 　种。
②该反应符合质量守恒定律的微观原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）
【解析】【分析】全球气候变暖，有效控制措施是植树造林、节能减排等，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到控制目的。
【解答】 A.大力植树造林，可减少空气中的二氧化碳含量，利于控制气温升高，A不符合题意。
B.乘坐公共交通工具，低碳出行可以减少有害物质的排放，符合节能减排，利于实现控制气温升高，B不符合题意。
C.使用一次性餐具，方便生活，浪费能源，不符合节能减排，不利于实现控制气温升高，C符合题意。
D.减少化石燃料燃烧，减少二氧化碳等温室气体排放，利于控制气温升高，D不符合题意。
故答案为：C。
2．【答案】A
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】根据质子数=原子序数=核电荷数=核外电子数分析判断。
【解答】根据题意可知， 铌原子的核电荷数为41， 根据“质子数=核电荷数”可知，该原子核内的质子数为41。
故选A。
3．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用；土壤的结构和类型
【解析】【分析】（1）土壤主要由矿物质、有机物、水分、空气等组成。
（2）水分在充分干燥的土壤中含量极少，加热时即便有少量剩余水分蒸发，质量减少也不明显。
（3）空气原本就存在于土壤孔隙中，加热过程中空气逸出，但空气质量相对较小，不是质量明显减轻的主要因素 。
（4）有机物具有可燃性，加热时会发生燃烧分解，转化为二氧化碳、水等气体散失到空气中，会使土壤质量明显减轻；矿物质一般具有较高的热稳定性，加热时不会大量减少。
【解答】A、土壤是充分干燥过的，不含水分，故A错误；
B、土壤中含有空气，但质量太小，故B错误；
C、土壤中能够燃烧的成分是有机物，有机物燃烧后土壤变轻了，故C正确；
D、矿物质不发生改变，故D错误。
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线；在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极；磁体的周围存在磁场，磁感线的方向表示磁场方向。
【解答】A、在磁体外部，磁感线从磁体的N极出来回到S极，所以a端为N极，b端为S极，故A错误；
B、磁体的周围存在磁场，P点有磁场，故B错误；
C、为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线不是真实存在的，故C错误；
D、由图可知，Q点的磁场方向水平向右，故D正确。
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞的渗透作用原理：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散 。
（2）细胞液浓度与外界溶液浓度的关系决定水分渗透方向：当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。
（3）这里已知细胞液的溶质质量分数大小关系为a > b > c，意味着a细胞液浓度最高，c细胞液浓度最低。
（4）水分会从细胞液浓度低的地方向细胞液浓度高的地方渗透。
【解答】水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多。由于a细胞液浓度＞b细胞液浓度，所以水运输的方向b→a；由于b细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→b；由于a细胞液浓度＞c细胞液浓度，所以水运输的方向c→a，可见C正确。
故答案为：C。
6．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、 镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】A.要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，因此，给植物施肥是为其生长提供无机盐，A错误。
B.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。
C.移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。
D.给植物松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，促进根的生长，D错误。
故答案为：B。
7．【答案】A
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，据此解答。
【解答】
导管位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的。故观察到就红色的部分是木质部。故A正确，BCD错误。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】根据呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，结合二氧化碳的检验方法来分析。
【解答】呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，则选择澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，气体应从长管通入，因此选择装置C。
故答案为：C。
9．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】A、根据红磷燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
C、根据探究燃烧的条件的实验中水的作用，进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的实验现象，进行分析解答。
【解答】A、红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟，A正确；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，集气瓶中的水可以防止高温生成物炸裂瓶底，B正确；
C、探究燃烧的条件时，烧杯中的水可以加热铜片，使铜片上的白磷达到着火点，也可以隔绝空气，使水中的白磷接触不到氧气，C正确；
D、硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，D错误。
故答案为：D。
10．【答案】A
【知识点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应
【解析】【分析】（1）奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场，电磁铁就是利用该原理制成的。
（2）通电导体在磁场中要受到力的作用，电动机、扬声器就是利用该原理制成的。
（3）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，发电机和动圈式话筒就是利用该原理制成的。
【解答】汽车能量回收系统将汽车机械能转化为电能，相当于发电机；
A、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流，将机械能转化为电能，故A符合题意；
B、通电导体在磁场中受到力的作用，电动机的原理，将电能转化为机械能，故B不符合题意；
C、电磁铁线圈匝数不同，磁性不同，故C不符合题意；
D、图为奥斯特实验，通电导体周围存在磁场，故D不符合题意。
故答案为：A。
11．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与火源隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
【解答】A、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需要具有防火、隔热的功能，可以作家庭防火逃生备用，说法正确；
B、灭火毯可耐温度达550摄氏度以上，需用绝缘、耐高温的材料制作，说法正确；
C、灭火的原理：移除可燃物、隔绝空气或氧气、降低温度到着火点以下，“灭火毯”灭火的原理是隔绝空气或氧气，说法错误；
D、在遇到火灾初始阶段时，能以最快速度隔氧灭火，防止火势蔓延，说法正确；
故答案为：C。
12．【答案】D
【知识点】家庭电路的故障分析
【解析】【分析】测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时不发光，结合题目描述分析判断即可。
【解答】A. 根据题意可知，在测火线A时氖管能发光，说明火线没有发生短路，故A不符合题意；
B. 如果灯泡被短路，那么整个电路发生电路，此时电路过大会把保险丝烧断，故B不合题意；
C. 如果A、 C处有断路，则火线端口，用氖管测D点时不会发光，故C不符合题意；
D. 当用测电笔测B时不发光，说明B处没有与D处相连通，所以有BD段某处断路，故D符合题意。
故选D。
13．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
【解答】A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，则氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，故A不符合题意；
B、氧气的助燃性决定了氧气可以作为助燃剂，不具有可燃性，因此氧气不能作为燃料，故B符合题意；
C、分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质，故C不符合题意；
D、氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性，故D不符合题意。
故答案为：B。
14．【答案】D
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】高锰酸钾在较低的温度下就能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热分解为氯化钾和氧气。
【解答】设高锰酸钾分解产生的氧气的质量为x，氯酸钾产生的氧气的质量为y，则：
x=0.32g；
y=4.8g；
om段是高锰酸钾受热分解，氧气产生速度很慢，而mn段，高锰酸钾完全反应，产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起到催化作用，反应速度较快。
A、m点时，产生氧气为0.2g，高锰酸钾部分分解，试管中至少有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氯酸钾4种固体，错误；
B、根据分析可知，m点时得到的氧气主要是由高锰酸钾分解产生的，错误；
C、n点时氯酸钾也已完全分解，试管中有锰酸钾、二氧化锰和氯化钾3种固体，错误；
D、根据分析可知，n点对应产生氧气的质量x=0.32g+4.8g=5.12g，正确。
故答案为：D。
15．【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）根据分子和物质构成的关系判断；
（2）注意原子和原子团的区别；
（3）电子带负电荷；
（4）根据化合物定义判断。
【解答】A.构成物质的微粒除分子外，还有原子、离子也能构成物质，故A错误；
B.质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，不属于同种元素，故B错误；
C.带电的微粒不一定是离子，例如质子带正电荷，电子带负电荷，故C错误；
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中最少含有两种元素，故D正确。
故选D。
16．【答案】（1）Al
（2）2Fe3＋
（3）3N2
（4）He
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据地壳的元素组成的知识解答；
（2）元素符号右上角写数字和正负号表示离子，在前面写数字表示离子个数；
（3）在分子式前面写数字表示分子个数；
（4）稀有气体的分子直接由原子构成。
【解答】（1）地壳中含量最高的金属元素铝，符号为Al；
（2）铁离子带3个单位的负电荷，写作Fe3+，则2个铁离子写作2Fe3+。
（3）氮分子由2个氮原子组成，写作N2，则3个氮分子写作3N2；
（4）氦气为稀有气体，则氦气的化学式He。
17．【答案】2H2O22H2O＋O2↑；c；n
【知识点】氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）氧气的制取原理：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，这是固 - 液不加热型制取氧气的反应。
（2）铁丝在氧气中燃烧实验操作要点：为保证铁丝能在氧气中顺利燃烧，需让铁丝充分预热，且下端火柴梗不能过早引燃铁丝，以免火柴梗燃烧消耗过多氧气影响实验。
（3）氧气的收集及验满原理：氧气密度比空气大，采用向上排空气法收集时，氧气从长管进入，空气从短管排出，验满时应在短管处检验是否有氧气逸出。
【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O＋O2↑；
（2）如图进行图乙实验时的几种操作，更能提高实验成功率的方式是c，能够充分加热铁丝，温度更易达到铁的着火点；
（3）氧气的密度比空气的大，气体应从m端通入，将空气从长导管排出，当n处有氧气逸出时，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管n端，若复燃，则收集满了。
18．【答案】金属外壳；BC
【知识点】插座的构造与工作方式
【解析】【分析】三脚插头与三孔插座相连接时，把有金属外壳的用电器的外壳与地线相接；因用电器漏电时，会使外壳带电，若接上地线，电流就通过地线，流入大地，以防止触电事故的发生；插头制作的长一些是从用电安全角度考虑。
【解答】三脚插头中“1”制作的长一些，可以使冰箱在与火线接通之前，先使外壳与地线相通，在拔插头时，先使插头与火线先脱离，在插入插座时，可确保冰箱外壳先接地，防止触电事故的发生，故选BC。
19．【答案】不支持；原子核；同种
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】（1）根据绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向运动来分析；
（2）只有少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转以及α粒子带正电荷来分析。
【解答】（1） 英国科学家道尔顿提出了原子论，他认为物质都是由原子直接构成的：原子是一个实心球体，不可再分割。当α粒子轰击金箔时，绝大多数a粒子穿过后方向不变，说明原子内部绝大部分是空的，此现象不支持道尔顿认为原子是实心的。
（2）在卢瑟福的实验中，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子结构模型，由此可知，结构A指的是原子中的原子核。
根据题意知道，少数靠近结构A附近的α粒子发生了偏转，说明α粒子受到结构A排斥，由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以，结构A与α粒子带同种电荷。
20．【答案】质子；＋1；22
【知识点】同位素
【解析】【分析】（1）根据氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，进行分析解答。
（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
【解答】（1）由氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，由氕、氘、氚的原子结构模型图，结合它们的相对原子质量，它们的质子数相同，中子数不同，质子数=核外电子数，原子结构模型中的“”表示的粒子是质子；
（2）在化合物中氧元素一般显-2价，设T的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价；T2O的相对分子质量=2×3+16=22。
21．【答案】D；乙
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】（1）根尖的结构与功能：根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内物质运输结构：植物体内有导管和筛管。导管主要运输水和无机盐，由下向上运输；筛管主要运输有机物，由上向下运输。
【解答】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成成根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，因此，图一的过程1吸收水分主要由图二的D成熟区细胞来完成；
（2）图三甲、乙分别是植物的筛管和导管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。因此，图一的过程2水分的运输由图三中的乙导管来完成物质运输。
22．【答案】太阳；分解；2H2OH2O2＋H2↑
【知识点】能量的相互转化和转移；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据化学反应中的能量变化、化学反应的特点来分析；
（2）根据微观反应示意图的信息来分析。
【解答】（1）该过程利用太阳能分解水，故是将太阳能转化为化学能；
反应Ⅱ为过氧化氢在催化剂的作用下反应生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（2）由图可知，反应Ⅰ为水在催化剂和光照的条件下反应生成氢气和过氧化氢，
该反应的化学方程式为：。
23．【答案】让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验；黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳；向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色；黄色
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）实验开始前，需要将黑藻暗处理一昼夜，目的是让原有的淀粉运走或耗尽，防止干扰实验。
（2）甲黑藻在光照条件下进行光合作用，吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；乙黑藻在黑暗环境中只进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，因此比较甲、乙组实验结果，甲组试管二氧化碳减少的原因是黑藻光合作用吸收了水中的二氧化碳。
（3）要探究“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”，实验的变量是光照。实验操作是：取一支相同的试管丙，向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起 BTB 水溶液中二氧化碳含量减少。
24．【答案】①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。；不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
【解答】（1）①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。
②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。
③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
（2）呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响，植物呼吸作用会消耗有机物，我不赞同小明的观点，因为因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小。
25．【答案】吸引大头针的数目；N；未调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为1A；
实验序号 线圈的匝数（匝） 电流（A） 吸引大头针数量（个）
1 20 1 　
2 50 1 　
【知识点】探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性强弱的判断方法：在探究电磁铁磁性强弱时，由于磁性强弱无法直接观察，通常采用转换法，借助观察电磁铁吸引大头针的数目来间接判断。吸引大头针数目越多，表明磁性越强。
（2）安培定则：用于判断通电螺线管的磁极。用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极 。
（3）控制变量法：在研究多个因素对某一物理量的影响时，每次只改变其中一个因素，而控制其余因素不变，从而研究被改变的这个因素对该物理量的影响。在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系时，要控制电流大小不变。
（4）实验数据记录：为清晰呈现实验结果，需设计合理的实验记录表，涵盖实验中涉及的变量，如线圈匝数、电流大小以及体现磁性强弱的吸引大头针数量等。
【解答】（1）实验中运用转换法通过观察螺线管吸引大头针的数目来判断磁性的强弱。
（2）闭合开关后，螺线管上的电流向下，根据安培定则可知，螺线管B端为N极。
（3）探究螺线管磁性的强弱与线圈匝数之间的关系，需要控制电流的大小相等，而实验中未控制电流相等。
（4）该实验需要记录线圈的匝数，电路中的电流以及螺线管吸引大头针数量，因此设计的表格如下所示：
实验序号 线圈的匝数（匝） 电流（A） 吸引大头针数量（个）
1 20 1
2 50 1
26．【答案】冒第一个气泡时；双氧水自行分解的影响因素有温度和浓度（合理即可）；防止液面差产生的压强影响实验结果（合理即可）；使冷凝效果更好一些，同时不能带出水蒸气（合理即可）
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）根据气体体积的测量分析；
（2）根据影响化学反应速率因素有温度、反应物的浓度、反应物的接触面积、催化剂等，由表中实验数据可知：温度相同时，过氧化氢溶液浓度增大，其分解生成氧气的体积增大；过氧化氢溶液浓度相同时，温度升高，过氧化氢分解生成的氧气体积增大进行分析；
（3）根据压强对气体体积的影响分析；
（4）根据冷凝的效果分析。
【解答】（1）为保证测量结果的准确性，收集气体的时机是冒第一个气泡时，因为这样不会导致生成的气体损失，全面进入量筒中；
（2）影响化学反应速率因素有温度、反应物的浓度、反应物的接触面积、催化剂等，由表中实验数据可知：温度相同时，过氧化氢溶液浓度增大，其分解生成氧气的体积增大；过氧化氢溶液浓度相同时，温度升高，过氧化氢分解生成的氧气体积增大，因此小明的实验，假设可以是化学反应速率随温度升高而增大，也随着反应物的浓度增大而增大；
（3）移动量筒使内外液面保持水平，目的是防止液面差产生的压强影响实验结果；
（4）将收集氧气的导管伸到了水面上，延长了导管，使冷凝效果更好一些，同时不能带出水蒸气。
27．【答案】不好；22；食品脱氧剂，因其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（合理即可）
【知识点】实验方案设计与评价；空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）将容器浸没水中后，如果装置的气密性良好，那么不会在容器内看到水或出现气泡；
（2）进入集气瓶内水的体积等于减少的氧气的体积，首先根据丙图确定氧气体积分数的减少量，再乘以集气瓶内空气的体积得到减少氧气的体积，最后用量筒内水的体积减去这个数值即可；
（3）根据图丙，分析每种药品的不同特点，进而分析解答。
【解答】（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好，故填：不好；
（2）根据丙图可知，红磷最终消耗的氧气体积为：，
那么实验结束后量筒内剩余水的体积：，故填：22；
（3）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜，故填：食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（合理即可）。
28．【答案】元素；5：9；60克；BC
【知识点】元素的种类与分布
【解析】【分析】（1）根据物质是由元素组成进行分析；
（2）根据氨基酸的分子式计算其原子的个数比；
（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答；
（4）根据气孔的作用进行分析。
【解答】（1）技术指标中的铁、锌指的是元素
（2）谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为5：9。
（3）147克谷氨酸中含有碳元素的质量是147g×=60g。
（4）A、①可以使树叶关闭部分气孔，抑制效果好，故错误。
B、②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高，因此要遮阴，故正确。
C、③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动（如光合作用等）也受阻，故正确。
故选BC。
29．【答案】（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触
（2）100克溶质质量分数为7.3%的稀盐酸中溶质的质量为：100g×7.3%＝7.3g，设理论上可以生成二氧化碳的质量为 答：理论上可以生成二氧化碳的质量为4.4g。
（3）关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止
【知识点】根据化学反应方程式的计算；盐的性质及用途
【解析】【分析】（1）二氧化碳的密度大于空气，会逐渐下沉，与叶片接触。
（2）先计算出稀盐酸中溶质的质量，再根据化学方程式计算产生二氧化碳的质量。
（3）关闭阀门B，气体残留在发生装置中，使装置内的气压增大，将稀盐酸压进②号桶，不再与碳酸钙接触，反应停止。【解答】（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触。
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止，该装置控制反应停止的原理是：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。
（1）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触；
（2）解析见答案；
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，一段时间后，反应就会停止，该装置控制反应停止的原理是：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。
30．【答案】肺；膈肌顶部上升，胸廓上下径变小，容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体气体呼出肺，完成呼气；合格；理由是呼吸模型只能模拟横膈膜运动，不能模拟肋骨运动
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换；呼吸模型
【解析】【分析】（1）人体呼吸器官对应关系：在呼吸模型中，不同部件模拟人体不同呼吸器官，需明确各部件模拟对象。
（2）呼吸原理：呼气时，膈肌舒张，膈顶上升，胸廓上下径变小，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压大于外界大气压，气体排出肺；吸气时相反。
（3）模型评价：依据评价量表中的指标，从能否模拟横膈膜和肋骨运动等方面对模型进行评价。
【解答】（1）如图模型中气球能扩大和缩小，因此，模拟的人体器官是肺。
（2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：膈肌顶部上升，胸廓上下径变小，容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气。
（3）根据评价量表的指标一可知，该模型达到了合格标准，因为呼吸模型只能模拟横膈膜运动，不能模拟肋骨运动。
31．【答案】H2O；L2；70Ω；根据图乙知道，当燃气浓度达到0.4%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A；由欧姆定律知道，当电压一定时，需控制电路中的总电阻不变，因此调节滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小，故将滑片向下移动；因此当滑片向下移动一定距离后，燃气浓度达到0.4%，电路电流刚好为0.03A时，报警器报警。
【知识点】电路的动态分析；电磁继电器的组成、原理和特点
【解析】【分析】（1）根据化学反应的原理来分析；
（2）根据控制电路的工作状态判定工作电路的连接方式，然后判定电铃的位置；
（3）当燃气浓度达到0.3%时，根据图乙得到气敏电阻的阻值，根据欧姆定律求出电路的总电阻，根据串联电路的电阻关系求出滑动变阻器接入电路的电阻值；
（4）根据图乙可知，当燃气浓度达到0.2%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A，由欧姆定律可知，需控制电路的总电阻不变，据此可知滑动变阻器调节的方向。
【解答】（1）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，即
CH4+2O2 =CO2+2H2O
故X的化学式为H2O。
（2）闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器R2滑片P的位置，当控制电路中的电流为0.03A时，电磁铁恰好能将衔铁吸下，使得工作电路中灯L1亮起而报警，在电路中接入蜂鸣器时，蜂鸣器应与L1并联，蜂鸣器与L1可以同时工作。
（3）当燃气浓度达到0.3%时，根据图乙知道，此时气敏电阻的阻值为
R1=30Ω
此时电路中的电流为I=0.03A，根据欧姆定律知道，电路的总电阻为
根据串联电路的电阻关系知道，滑动变阻器接入电路的电阻为
（4）根据图乙知道，当燃气浓度达到0.4%时，气敏电阻接入电路的阻值变大，为保证报警时电路电流仍为0.03A；由欧姆定律知道，当电压一定时，需控制电路中的总电阻不变，因此调节滑片使滑动变阻器接入电路的阻值减小，故将滑片向下移动；因此当滑片向下移动一定距离后，燃气浓度达到0.4%，电路电流刚好为0.03A时，报警器报警。
32．【答案】（1）光合；
（2）
（3）2；反应前后原子的种类、个数和质量不变
【知识点】光合作用的原理；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。此过程能吸收二氧化碳，对实现 “碳中和” 有重要作用。
（2）二氧化碳与水的反应：二氧化碳能溶于水，且与水发生化学反应生成碳酸，这是二氧化碳海洋封存的原理之一。
（3）氧化物概念：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。通过分析反应微观示意图中物质的组成来判断氧化物种类。
（4）质量守恒定律微观解释：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
【解答】（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，文字表达式为；
（2）二氧化碳海洋封存，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
（3）根据微观示意图可知，CO2和H2在一定条件下转化为CH3OH和H2O；
①氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；CO2和H2O属于氧化物；
②化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、个数和质量不变。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，文字表达式为；
（2）二氧化碳海洋封存，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
（3）根据微观示意图可知，CO2和H2在一定条件下转化为CH3OH和H2O；
①氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；CO2和H2O属于氧化物；
②化学反应中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子的种类、个数和质量不变。
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