资源简介

(共20张PPT)
艺术美术(人教版)七年级下册
本单元通过寻访革命遗址、了解革命事件、体会革命精神，运用绘画、摄影、微电影等形式对
革命遗址进行记录、表现和宣传。
寻
根之旅
第1课第一课时
第四单元 赓续血脉—寻访革命遗址
新课导入
01
这是一次什么会议 此次会议有什么特殊意义
中国共产党诞生
电影《建党伟业》片段
你从这次会议中感受到了什么
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号(现兴业路76号)秘密召开，后转移到浙江嘉兴南湖的游船上继续进行。如今，这些地方已经作为革命遗址被人们瞻仰。你还知道哪些革命遗址 我们应该怎样发掘革命遗址的艺术价值
第1课 寻根之旅
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
中国共产党第一次全国代表大会会址 上海
中国共产党第一次全国代表大会会址坐落于上海市黄浦区兴业路76号，该建筑建于1920年，是典型的石库门样式建筑，是中国共产党的诞生地。
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
中国共产党第一次全国代表大会会址 上海
中国共产党第一次全国代表大会会址坐落于上海市黄浦区兴业路76号，该建筑建于1920年，是典型的石库门样式建筑，是中国共产党的诞生地。
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
门楣 圆拱形门楣，饰矾红色盾 形兼卷草叶堆花纹样。
门柱 两侧砖砌方门柱，壁柱落 于水泥勒脚之上。
门框 米黄色花岗岩条石。
石库门
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
学习任务2
(1)从船体造型、船舱布局、船身 装饰以及整体氛围，分析南湖红船艺术 特点。
(2)请你围绕色彩、构图和笔触等 方面解读颜文梁作品《南湖》。
学习任务1
(1)从文献资料中寻访探究。阅读 中共一大简史，你了解到哪些会议的相 关信息
(2)解读作品《启航》。请你围绕 创作内容、构图和色彩等维度进行作品 分析 。
学习任务3
(1)纪念馆内部分布着哪些展品 在欣赏内部陈设的过程中，你有何感想
(2)南湖革命纪念馆为什么要进行 多次修缮
新课探究
02
任务一：从党史文献中，寻找一大会议的相关信息。
会议时间 会议地点 会议主要决议
会议代表人数
革命历史题材的美术创作要在尊重历史真实的基础上进行 。
新课探究
02
寻访所在地区的革命遗址，感受革命精神。
启航(油画)2009 何红舟 黄发祥
寻访红色革命遗址
题 图 彩
主 构 色
新课探究
02
请你围绕主题、色彩、构图等方面解读作品。
主 题
再现了中共一大南湖会议的历史瞬间:毛泽东、黄必武、何叔衡、张国焘、李达等13位一大代表正在登船。
01
构 图
构图丰满严谨，人物塑造生动形象。
02
启航 （油画） 2009年 何红舟 黄发祥 中国美术馆藏
乌云密布，暗示当时社会环境黑暗。
左上角云彩迸发的光纤穿过黑暗照射下来，预示革命曙光显现。
画舫之下，波浪暗涌，水面激荡同样渲染了当时险恶的政治环境。
新课探究
02
请你围绕主题、色彩、构图等方面解读作品。
色 彩
色彩表现明暗交替
03
启航 （油画） 2009年 何红舟 黄发祥 中国美术馆藏
褐色的船帮上边数道亮丽的深橘色装饰图纹，与船舱内橘红色灯光、董必武的半截淡橘色长衫、王会悟的深褐色裙子交相呼应，形成冷与暖、深与浅等诸色的彼此穿插，整个画面在严肃、庄重之中显得和谐稳定，富有节奏感，营造出激情澎湃、撼人心魄的视觉效果，更与右侧船首撑起的竹竿，共同烘托出了中国共产党蓄势“启航”的主题。
新课探究
02
欣赏视频：解读《启航》
新课探究
02
1.从船体造型、船舱布局、色彩装饰以及整体氛围， 分析南湖红船艺术特点。
南 湖 红 船
任务二：探寻南湖红船艺术与历史价值
新课探究
02
红船结构分析
新课探究
02
2.请你围绕色彩、构图和笔触等维度解读颜文梁作品《南湖》。
任务二：探寻南湖红船艺术与历史价值
“旭日东方照耀红，烟迷雨蒙尽消空；燎原火自星星始，革命洪流起涌中。” ——颜文梁
构图：水平式构图、层次分明
色彩：暖色调、对比强烈
笔触：粗细变化、和谐统一
旭日：象征希望、光明
红船：象征着中国共产党的诞生
南湖(油画)1964年 颜文梁
新课探究
02
任务三：实地探寻南湖革命纪念馆
1.纪念馆内部分布着哪些展品？在欣赏过程中，你有何感想？
2.南湖革命纪念馆经过几次修缮，说说为什么要进行多次修缮？
课后拓展
目的 意义 寻访 地点 寻访 途径 内容 创作 主题 内容 创作 方式 准备 材料 参与 者及 分工 支持 组长 组员 分工 组员
分工
预期 成果
根据提供的寻访方案内容，选择
身边或国内著名的革命遗址进行实地 寻访，完成一份寻访策划方案。下节 课，我们将进行分享与讨论。
革命遗址艺术创作寻访方案
组别： 寻访时间：
结果性评价
“寻根之旅”评价表 班级： 姓名： 评价内容(在相应的空格内打勾) 非常好20分 较好15分 一般10分 需要提高 5分
能对作品的主题、技法、色彩、构 图和创作风格等方面有明确的看法 和评价。
能够合理地阐述自己的观点，论据 是否充分，逻辑是否清晰。
能够参与学习任务单学习，并能充 分完成小组内分到的工作。
能根据要求小组合作绘制一个寻访 遗址艺术策划方案。
整体评价(得分与评语) 自评得分： 他评得分： 师评得分：

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