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广东省中山市中山第一中学教育集团2025年中考语文二模试卷
一、积累运用(21分)
1．（2025·中山模拟）默写古诗文。
①后值倾覆，　 　，　 　，尔来二十有一年矣。
②读杜甫的诗歌，可见他深沉的忧国忧民情怀。读《茅屋为秋风所破歌》的千古名句“　 　，　 　”感受诗人关心人民疾苦的博大胸襟。
③古诗常以水波寄情。写出临别时水之依依不舍。崔颢《黄鹤楼》中“　 　，　 　”道出登楼时烟波里无尽的乡愁。李白《渡荆门送别》中“　 　，　 　”则水送人，人怜水，情意绵绵。
④　 　，　 　。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。　 　，　 　。 (李商隐《无题》)
【答案】受任于败军之际；奉命于危难之间；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。此句出自三国时期诸葛亮的《出师表》，是诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安之前给后主刘禅上书的表文。当时蜀汉政权处于危急存亡之秋，诸葛亮回顾往事，旨在表明自己对蜀汉的忠诚和追随先帝创业的艰辛历程。“受任于败军之际，奉命于危难之间”，短短两句话，高度概括了诸葛亮在刘备兵败长坂坡等艰难时刻临危受命的经历。“败军之际” 和 “危难之间” 强调了局势的严峻，而 “受任”“奉命” 则体现了诸葛亮勇于担当、力挽狂澜的责任感。②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。该句出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，作于唐肃宗上元二年（761 年），当时安史之乱尚未平定，杜甫在成都浣花溪边的茅屋被秋风所破，处境窘迫，但他却由此联想到天下寒士的遭遇。“安得广厦千万间” 以反问和祈使的语气，强烈地表达了诗人对理想居住条件的渴望；“大庇天下寒士俱欢颜” 则将个人的困苦置之度外，心系天下寒士，希望他们都能有遮风挡雨之所，展露欢颜。③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。此句出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，诗人登临黄鹤楼，触景生情，抒发了吊古怀乡之情。“日暮” 点明时间，营造出一种苍茫、寂寥的氛围；“乡关何处是” 以问句的形式，直接表达出诗人对故乡的思念和迷茫；“烟波江上使人愁”，“烟波” 描绘出江面雾气弥漫、朦胧不清的景象，进一步烘托出诗人的乡愁，使愁绪更加深沉、悠远。仍怜故乡水，万里送行舟。该句出自唐代李白的《渡荆门送别》，是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，展现了他初次出蜀远游时的所见所感。诗人不说自己思念故乡，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟。“仍怜” 二字，饱含着对故乡的无限眷恋之情；“万里送行舟” 运用拟人的修辞手法，赋予江水以人的情感，生动形象地表现了诗人与故乡之间的深厚情感。④此句出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳，途经扬州，与友人白居易相会时所作，诗中酬答白居易对他的关怀与安慰。“沉舟”“病树” 是诗人自比，感慨自己屡遭贬谪、久处逆境的身世；“千帆过”“万木春” 则描绘出一片生机勃勃的景象，象征着新事物必将取代旧事物，未来充满希望。这两句诗蕴含着深刻的哲理，表达了诗人虽身处困境，但仍对未来充满信心的豁达乐观精神。⑤该句出自唐代李商隐的《无题》，这是一首以男女离别为题材创作的七言爱情诗，全诗以 “别” 字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情。“春蚕到死丝方尽”，“丝” 与 “思” 谐音，以春蚕吐丝自喻，形象地表达了诗人对爱情的执着追求，至死不渝；“蜡炬成灰泪始干”，以蜡烛燃烧流泪比喻相思之泪，生动地描绘出诗人为爱情甘愿奉献一切的决心。这两句诗将爱情的坚贞不渝表现得淋漓尽致。
故答案为：受任于败军之际；奉命于危难之间；安得广厦千万；大庇天下寒士俱欢颜；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
我国自古就推崇工匠精神。我们 的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。
每个人都可以是工匠精神的 quán shì者和践行者。
执着专注，是心无 páng wù ，是 shǐ zhì bù yú 的热爱。择一事终一生，坚定的理想信念，是工匠精神的 。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。
匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行， ，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。
2．根据拼音写出相应的词语。
①quán shì　 　②páng wù　 　③shǐ zhì bù yú　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．耳濡目染 核心 精益求精 B．耳熟能详 重心 锦上添花
C．耳熟能详 核心 精益求精 D．耳濡目染 重心 锦上添花
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。
B．工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌。
C．工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象。
D．工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌。
【答案】2．诠释；旁骛；矢志不渝
3．C
4．B
【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．①quán shì：诠释，“诠释” 在《现代汉语词典》中的解释为说明、解释，它常用来对抽象的概念、理论或复杂的事物进行详细阐述，使人们更好地理解其内涵。比如，“专家对这部法律条文进行了详细的诠释” ，这里就是通过专业的解读，让人们明白法律条文的具体意义和适用范围。从构词角度看，“诠” 有详细解释、阐明事理之意，“释” 同样表示解释，二者组合，强化了对事物深入解读的含义。②páng wù： 旁骛，“旁骛” 指在正业以外有所追求，即心思不专注于主要的事情，而分散到其他方面。例如，“他一心扑在科研工作上，从不旁骛”，说明这个人专注于科研，没有被其他无关的事情干扰。“旁” 表示旁边、别的，“骛” 本义是纵横奔驰，后引申为追求。“骛” 容易与 “鹜” 混淆，“鹜” 指鸭子，如 “趋之若鹜” ，二者字形相似但含义不同，要注意区分。③shǐ zhì bù yú：矢志不渝，“矢志不渝” 意思是立下誓言或志愿，绝不会改变自己的志向，形容一个人意志坚定、执着。比如，“他矢志不渝地追求音乐梦想，终于在乐坛取得了辉煌成就” ，突出了他对梦想的坚持。“矢” 在这里是发誓的意思，“志” 即志向，“渝” 表示改变。
故答案为：诠释；旁骛；矢志不渝
3．“耳濡目染” 强调的是因经常接触而在不知不觉中受到影响，侧重于过程和影响的方式，其作用的结果往往是潜移默化地改变人的行为、习惯或思维方式等。例如，“他从小生活在书香世家，耳濡目染，对文学产生了浓厚的兴趣”，说明家庭文化氛围在长期的熏陶下，使他喜欢上文学。 “耳熟能详” 重点在于听的次数多了，对相关内容熟悉到能够详尽地说出来，更侧重于对事物的熟悉程度。就本题而言，卖油翁的故事大家听得多、很熟悉，所以用 “耳熟能详” 更合适，准确地表达出我们对这个故事的熟悉状态，而不是强调受到故事的影响。“重心” 通常指事情的中心或主要部分，在实际运用中，它更侧重于事物在结构、布局或发展过程中的重要位置，强调的是一种相对的、可变化的中心地位。比如，“城市发展的重心逐渐向新区转移”，这里 “重心” 体现的是城市发展重点区域的变化。“核心” 指的是中心或主要部分，并且是起关键、主导作用的部分，具有不可替代、不可或缺的性质，更强调事物本质的、内在的关键要素。坚定的理想信念是工匠精神中最为关键、起主导作用的部分，是工匠精神的本质要素，所以用 “核心” 更能准确表达其重要性和根本性。“精益求精” 意思是已经很好了，还要求更好，体现出一种不断追求卓越、永不止步的态度，注重在原有基础上持续提升和完善。在工作和学习中，“精益求精” 常用于鼓励人们对自己的成果或技能不断打磨，力求达到更高的标准，如 “这位工匠对每一个作品都精益求精，不放过任何细微瑕疵”。“锦上添花” 是在美好的事物上再添加美好的东西，使它更加美好，侧重于在已有的良好基础上进一步增加光彩，但并没有强调不断追求进步和完善的过程。本题语境强调劳动者要不断追求工作品质的提升，追求好上加好，用 “精益求精” 更符合 “工匠精神” 不断进取的内涵。
故答案为：C
4．A.“工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌”，虽然将 “体现” 改为 “展现”，但 “培养” 与 “精神风貌” 搭配不当的问题依然存在，所以 A 选项错误。
B.“工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌”，“折射” 一词在这里使用非常恰当，它形象地表达出工匠精神就像一面镜子，能够反映出劳动者的精神风貌，二者之间存在内在的联系和映射关系，很好地解决了原句搭配不当的问题
C.“工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象”，同样存在 “培养” 与 “光辉形象” 搭配不恰当的问题，形象的塑造并非单纯依靠 “培养”，所以 C 选项不正确。
D.“工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌”，“揭示” 通常用于揭开隐藏的事物、道理等，与 “精神风貌” 搭配也不合适，不能准确表达出工匠精神与劳动者精神风貌之间的关系，所以 D 选项错误。
故答案为：B
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
粤曲是用广州方言演唱的汉族传统曲艺，是广东地区最大的地方曲种。主要流行于广东、广西、香港澳门等广州方言区域，并流传到东南亚、北美等粤籍华侨及华人聚居的地区。2011年5月23日，粤曲经国务院批准被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。粤曲脱胎于粤剧，二者取长补短，在唱腔方面相互吸收、融合、共同发展。
粤曲在蓬勃发展的繁盛时期，可谓家喻户晓，省港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛，仅广州一地就有30多家。而现今，在现代都市文化的猛烈冲击下，粤曲的处境不容乐观，演出队伍越来越少。
粤曲现状令人惋惜。要想弘扬民族文化，建设文化大省，必须振兴粤曲艺术，使传统艺术焕发新的青春和生命力。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到抢救、保护和发展。
5．学生会将到社区进行粤曲艺术宣传活动，请你为活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，且不超过20个字。
6．校刊社计划对粤曲传承进行专版报道，为了丰富素材，他们打算拜访著名粤曲传承人陈玲玉女士，请你结合材料内容设计两个采访问题。
【答案】5．示例1：粤曲如诗，吟唱岭南风情。（运用比喻修辞）
示例2：听粤曲悠悠，品岭南古韵。（运用对偶修辞）
6．示例：陈玲玉女士，您好！您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？
您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？
【知识点】拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
5．本题要求为粤曲艺术宣传活动拟写宣传标语，粤曲作为广东地区最大的地方曲种，有着浓郁的岭南文化特色，其唱腔、表演形式等都是独特之处。在拟写标语时，要将这些特色融入其中，如体现粤曲与岭南文化的紧密联系，或者突出其独特的艺术表现形式。比喻：将粤曲比作具有相似特点的事物，能形象地展现粤曲的特质。例如 “粤曲如诗，吟唱岭南风情”，把粤曲比作诗，生动地描绘出粤曲像诗一样能够细腻地表达岭南地区的风土人情和文化韵味，让人们对粤曲的文化内涵有更直观的感受 。对偶：通过对仗工整的语句，增强标语的节奏感和表现力。“听粤曲悠悠，品岭南古韵”，“听粤曲” 与 “品岭南” 相对，“悠悠” 和 “古韵” 相对，从听觉和感受两个方面，简洁地传达出欣赏粤曲能领略到岭南古老文化韵味的意境，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。拟人：赋予粤曲人的行为或情感，使其更具亲切感和吸引力。如 “粤曲轻语，诉说岭南千年情”，把粤曲当作会说话的人，仿佛在向人们诉说岭南悠久的历史和深厚的情感，让粤曲更具生命力和感染力。为了保证标语简洁有力，易于传播，需严格控制字数在 20 字以内。这就要求用精准的语言表达核心内容，避免冗长复杂的表述。在构思时，要对语句进行反复锤炼，去除多余的字词，保留最关键、最能体现粤曲特色和宣传目的的词汇。
故答案为： 示例1：粤曲如诗，吟唱岭南风情。（运用比喻修辞）
示例2：听粤曲悠悠，品岭南古韵。（运用对偶修辞）
6．结合材料：材料中明确指出粤曲当前面临的困境，如在现代都市文化的猛烈冲击下，演出队伍越来越少，处境不容乐观。这些现状是设计问题的重要依据，提问应围绕如何解决这些困境，推动粤曲的传承与发展展开 。创新吸引年轻观众：在当前多元文化竞争激烈的环境下，年轻观众是粤曲传承发展的重要群体。提问 “您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？”，旨在了解陈玲玉女士对于粤曲创新方向的见解，比如在曲目内容、表演形式、传播方式等方面如何与现代元素结合，以满足年轻观众的审美需求和兴趣点。传承人自身行动：除了政府和社会力量的支持，粤曲传承人自身的努力对粤曲传承至关重要。“您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？” 这个问题聚焦于传承人自身的责任和行动，期望从陈玲玉女士的经验和视角，了解传承人可以通过哪些方式，如培养新人、创新表演、开展推广活动等，来促进粤曲的传承。应对文化冲击：还可以提问 “面对现代都市文化的冲击，您在粤曲表演和推广过程中遇到过哪些具体困难？您是如何克服这些困难的？”，通过了解陈玲玉女士的实际经历，获取应对文化冲击的具体方法和策略，为粤曲的发展提供借鉴。人才培养体系：“您认为要重现粤曲往日的辉煌，在人才培养体系构建上，应该重点关注哪些方面？” 此问题关注粤曲发展的长远规划，从人才培养的角度，探讨如何建立完善的培养体系，为粤曲培养更多优秀人才，保障粤曲的传承和发展。采访时应使用礼貌、尊重的语言，体现对被采访者的敬意。在提问前加上合适的称呼和问候语，如 “陈玲玉女士，您好！” ，提问过程中注意语气委婉、诚恳，避免使用生硬或不恰当的表述，营造良好的采访氛围，使被采访者更愿意分享自己的观点和经验。
故答案为： 示例：陈玲玉女士，您好！您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？
您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？
二、(18分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
某校开展“忧患意识与成长智慧”主题学习活动，同学们通过文本细读、观点研讨和古诗联读等方式，深入探讨“忧患意识”的重要性。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患 死于安乐》)
【乙】
越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟②及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺③，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎 ”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有 ”执其手而与之谋。
(选自《国语·勾践灭吴》，有删节)
[注]①栖：这里指“退守”。②昆弟：兄弟。③絺(chī)：细葛布。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．曾益其所不能 /曾不能损魁父之丘
B．苟得闻子大夫之言/苟富贵，无相忘
C．以待乏也/空乏其身
D．舜发于畎亩之中/征于色，发于声，而后喻
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①困于心，衡于虑，而后作
②有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政
9．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)
A．夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士不可/不养而择也
B．夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士/不可不养而择也
C．夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士/不可不养而择也
D．夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士不可/不养而择也
10．在阅读【甲】【乙】两文后，同学们围绕“忧患意识”展开研讨。以下是两位同学的观点，请根据【乙】文的具体内容，分别分析两则观点的合理性。
①小广的观点：勾践被困会稽山后的反应，很好地印证了【甲】文中“生于忧患，死于安乐”的观点。
②小东的观点：大夫文种的言论蕴含深意，体现了深刻的忧患意识。
11．请结合两则链接材料，简要分析【乙】文中退守于会稽山的勾践与《过零丁洋》中北元军所俘的文天祥有哪些共同的精神品质。
于准备不足、策略不当，越军在夫椒之战中惨败，几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山。
文天祥于宋末帝王赵昺祥兴元年(1278)被元军所俘，次年，文天祥过伶仃洋，写下了《过零丁洋》这首诗。
【答案】7．B
8．①内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。②有能够帮助我出谋划策使吴国退兵的人，我和他共同管理越国的政事。
9．C
10．小广观点：勾践被困会稽山后，意识到困境，积极求谋臣，欲改变现状，这是在忧患中寻求生存发展，印证“生于忧患”；若其安于现状不图进取则会灭亡，从反面印证“死于安乐”，所以其观点合理。小东观点：文种以商人储备物资为例，指出即使无外忧，也需培养选拔谋臣武士，居安思危，体现了深刻的忧患意识，所以其观点合理。
11．①坚韧不屈：勾践退守后忍辱负重，文天祥被俘后宁死不降（“人生自古谁无死”）。②心怀家国、有责任担当：勾践誓复国仇，文天祥以死殉国（“留取丹心照汗青”）。③逆境奋起：二人均在绝境中展现顽强意志，践行“生于忧患”的精神。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举荐，管夷吾从狱官手里获释后被任用，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从集市上被选拔。所以上天将要把重大的责任降落在这个人身上，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原本没有的才能。
人常常犯错误，这样之后才能改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言语中，然后才能被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会走向灭亡。这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。
【乙】越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发布号令说：“凡是我的父兄、兄弟和本国的百姓，有能够帮助我出谋划策打败吴国的，我和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说：商人夏天储备皮货，冬天储备细葛布，天旱储备船只，下雨储备车辆，用来等待物资缺乏的时候。即使没有来自四方的忧患，然而有谋略的大臣和勇猛的武士，不能不培养和挑选。就像蓑衣和斗笠，当下雨的时候，一定是需要它们的。现在君王退守到会稽山上了，这样之后才寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？”勾践说：“如果能够听到您的这番话，又怎么会晚呢？”于是拉着他的手和他一起谋划。
7．A.“曾益其所不能” 中，“曾” 是通假字，通 “增”，意思是增加 。该句表示增加他原本不具备的才能，强调通过困境的磨砺使自身能力得到提升。 “曾不能损魁父之丘” 里，“曾” 读 “céng”，意为竟然，表示加强语气，突出连魁父这样的小山丘都不能削减，强调困难程度之大。两个 “曾” 含义截然不同。
B.“苟得闻子大夫之言” 中，“苟” 解释为如果，整句话意思是如果能够听到您（子大夫）的这番话。这里 “苟” 表示一种假设的条件。 “苟富贵，无相忘” 中，“苟” 同样是如果的意思，即如果有一天富贵了，不要相互忘记。在这两个句子中，“苟” 的含义相同，均表示假设。
C.“以待乏也” 里，“乏” 指匮乏，句子是说商人提前储备物资，用来应对物资匮乏的时候，“乏” 体现物资短缺的状态。 “空乏其身” 中，“空乏” 是使动用法，意为使…… 穷困，是说让他的身体经受穷困之苦，这里 “乏” 是使动的结果，与前者词性和含义都有差异。
D.“舜发于畎亩之中” 中，“发” 解释为兴起，指舜从田野之中兴起，开始崭露头角，强调人物的崛起。 “征于色，发于声，而后喻” 中，“发” 是表现的意思，即一个人的想法只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。两个 “发” 在语境中含义不同。
故答案为：B
8．①困于心，衡于虑，而后作。“困”，在这里是困惑、困扰的意思，表示内心被各种问题或思绪所缠绕，无法清晰思考。 “于”，是介词，在，“困于心” 即内心困惑。 “衡”，通 “横”，梗塞、不顺，形容思绪混乱，难以理顺。 “虑”，指思虑，“衡于虑” 表示思虑堵塞。 “而”，表顺承关系，可译为然后。 “作”，奋起，这里指有所作为，即经过内心的困惑和思虑的堵塞后，能够振作起来，做出实际行动。②有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。“寡人”，是君主的谦称，这里指越王勾践，体现古代君主自谦的语言风格。 “谋”，谋划、出谋划策，强调通过智慧和策略来解决问题。 “退”，使动用法，使…… 退，即让吴国的军队撤退，突出使动的结果。 “者”，…… 的人，用于指代具备某种能力或行为的人。 “与”，和；“之”，代词，代指能帮助勾践出谋划策使吴国退兵的人。 “共”，共同；“知”，主持、管理，“共知越国之政” 表示共同管理越国的政事。
故答案为：①内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。②有能够帮助我出谋划策使吴国退兵的人，我和他共同管理越国的政事。
9．“夫”，句首发语词，无实际意义，引出下文论述 。“虽无四方之忧”，意思是虽然没有来自四方的忧患，表达一种假设或当前的状况，语义完整，可断开。 “然”，表转折，然而，引出下文观点的转折，“然谋臣与爪牙之士”，“谋臣与爪牙之士” 是句子的主语，即有谋略的大臣和勇猛的武士，语义连贯，应连在一起。 “不可不养而择也”，“不可不” 双重否定加强语气，“养而择” 是对 “谋臣与爪牙之士” 的行为，即培养和挑选，整体表达不能不培养和挑选谋臣武士，语义完整。
故答案为：C
10．小广观点分析：根据乙文 “越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：‘凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政’” 。勾践在遭遇夫椒之战惨败，退守会稽山这一巨大忧患时，没有坐以待毙，而是积极主动地向全军发布号令，寻求能帮助自己出谋划策使吴国退兵的人，并承诺给予共同治理越国政事的权力。这一行为体现了他在困境中积极寻求生存和发展的方法，主动应对危机，符合甲文中 “生于忧患” 的观点，即人或国家在忧患中能够激发斗志，积极进取，从而获得生存和发展。从反面来看，如果勾践安于现状，不采取任何行动，那么越国很可能会走向灭亡，这又印证了 “死于安乐” 的观点，所以小广的观点合理。小东观点分析：乙文 “大夫种进对曰：‘臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之’” 。文种以商人的经营策略为例，商人在夏天储备皮货，冬天储备细葛布，干旱时储备船只，发大水时储备车辆，都是为了在物资匮乏时能够及时应对。借此类比，他指出即使当下越国没有来自四方的忧患，也必须提前培养和挑选有谋略的大臣和勇猛的武士。这体现了文种居安思危的意识，认识到不能因为暂时的和平就放松警惕，要提前为可能出现的危机做好准备，具有深刻的忧患意识，所以小东的观点合理。
故答案为：小广观点：勾践被困会稽山后，意识到困境，积极求谋臣，欲改变现状，这是在忧患中寻求生存发展，印证“生于忧患”；若其安于现状不图进取则会灭亡，从反面印证“死于安乐”，所以其观点合理。小东观点：文种以商人储备物资为例，指出即使无外忧，也需培养选拔谋臣武士，居安思危，体现了深刻的忧患意识，所以其观点合理。
11．坚韧不屈 ：勾践：从链接材料 “越军在夫椒之战中惨败，几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山” 及乙文勾践积极发布号令寻求退吴之策可知，他在遭受重大军事失败，处于极度劣势的困境下，没有一蹶不振，而是选择忍辱负重，通过各种方式努力谋求复国，展现出顽强的意志和坚韧不屈的精神 。 文天祥：在《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 一句，文天祥以坚定的语气表明自己宁可牺牲生命，也要留下赤诚之心照耀史册。他在被元军俘虏后，面对威逼利诱，毫不屈服，坚守自己的气节，同样体现出坚韧不屈的品质。 心怀家国、有责任担当 ：勾践：乙文中 “有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政”，勾践积极寻求复国之策，其根本目的是为了恢复越国的尊严和地位，让越国百姓免受战乱之苦，这充分体现了他对越国百姓和国家命运的深切关怀，将国家和人民的利益放在首位，心怀家国，具有强烈的责任担当。 文天祥：在《过零丁洋》中，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以形象的比喻描绘了南宋朝廷如风中柳絮般破碎，自己的身世如雨中浮萍般漂泊，表达了他对国家命运的担忧和痛心。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休” 等语句，更是展现出他即便身处困境，依然心系南宋朝廷和百姓，为了国家的利益不惜牺牲自己，具有强烈的家国情怀和责任担当。 逆境奋起 ：勾践：在夫椒之战惨败、退守会稽山这一绝境中，勾践没有放弃，而是积极振作起来。他广纳贤才，与文种等大臣共谋复国策略，通过一系列改革和军事准备，努力改变越国的劣势局面，在忧患中奋起，践行了 “生于忧患” 的精神。 文天祥：被元军俘虏后，文天祥并没有被困境打倒，他以诗歌为武器，表达自己坚定的信念和不屈的精神。在艰难的处境中，他坚守自己的原则和理想，不断抗争，同样展现出在逆境中顽强奋起的决心和意志。
故答案为：①坚韧不屈：勾践退守后忍辱负重，文天祥被俘后宁死不降（“人生自古谁无死”）。②心怀家国、有责任担当：勾践誓复国仇，文天祥以死殉国（“留取丹心照汗青”）。③逆境奋起：二人均在绝境中展现顽强意志，践行“生于忧患”的精神。
三、(10分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
学校拟开展“观探月行动，传航天精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
①央广网北京5月4日消息(记者张圣琪)记者从国家航天局获悉，5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅。
②后续，在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将在月球背面预选区域采集月表岩石和月壤样品，同时开展科学探测。完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。
(选自“央广网”2024年5月4日，有删改)
材料二
①嫦娥五号探月返回任务，已创造和将实现 5个“中国首次”：一是地外天体的采样与封装，二是地外天体的起飞，三是月球轨道交会对接，四是携带样品高速地球再入返回，五是样品的存储、分析和研究。
②如果一切顺利，嫦娥五号将把大约2000克的月壤样品“打包”带回地球。这些科技成果架起了通往月球的天梯，让中国人走出了一条属于自己的探月之路。
③随着嫦娥五号探月任务进入尾声，中国探月工程“三步走”战略目标即将完成，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。
(摘自《解放军报》)
材料三
①在从月球返回的时候，阿波罗飞船采用的是升力再入模式，这种模式对于隔热层的防护提出了很高的要求，要硬抗3000摄氏度热流烧蚀，5.9t总重的阿波罗飞船返回舱里足足1.36t(30001bs)是隔热层。这严重挤压了宇航员的生存活动空间。
②而嫦娥五号采用的是“太空打水漂”技术，返回舱利用自带的升力借助大气层密度变化的跳板，把自己从高速降落的弹道中脱离出来，反弹回大气层外面，这对于角度的要求非常高。这样一来，可以把热盾做得更轻薄，从而让探测器拥有更多的空间。需要说明的一点，这个技术原理脱胎于钱学森提出的钱学森弹道。
(摘自《今日头条》)
材料四
①12月4日，最新消息显示。嫦娥五号上升器点火起飞，下一个高难度动作就是月轨无人交会对接。嫦娥五号系统副总设计师彭兢介绍，这将是人类第一次在距地球几十万公里的环月轨道上做无人交会对接，难度非常大。之后，嫦娥五号还增加了样品转移动作，这也是此前的探测任务从没做过的。
②彭兢说，这是第一次在月球轨道上做无人交会对接，返回器在环月轨道上还有存储动作，即接收样品而且要关盖，把密封装置和月球样品，完好地保存在返回器里，这些动作过去是没有做过的。
③为什么要去月球挖土 月球含有丰富资源，只有对月球表面的土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量，给我们的国民经济建设提供有力支持。
(摘自《潇湘晨报》)
12．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(　　)
A．返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。
B．如果一切顺利，嫦娥五号将把2000克的月壤样品“打包”带回地球。
C．阿波罗飞船采用的“升力再入模式”技术，要硬抗3000摄氏度热流烧蚀，5.9t总重的飞船返回舱里足足1.36t(30001bs) 是隔热层。
D．月球含有丰富资源，只有对月球的表层土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量。
13．嫦娥五号探月创多项世界之最，请结合材料三、材料四，谈谈嫦娥五号哪些关键技术具备世界先进水平？
14．假设你是学校科技社团的负责人，学校准备组织学生参观航天科技馆“嫦娥探月工程”主题展，以培养学生航天精神。请结合上述材料，为此次参观活动制定三条参观目标。
【答案】12．B
13．“太空打水漂”技术，月轨无人交会对接技术，样品转移，存储技术（接收样品要关盖，把密封装置和月球样品完好地保存在返回器里）。
14．①认知目标，了解嫦娥工程“三步走”战略及探月技术突破（如采样返回、轨道对接等）；②科技素养目标，学习“太空打水漂”等核心技术原理，理解中国航天自主创新成果；③精神培育目标，感悟航天精神（如钱学森弹道的科学传承、无人对接的攻坚克难），激发学生探索太空、服务国家科技发展的使命感。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
12．A.材料一第②段明确表述 “完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球”。该选项与原文内容一致，理解正确。
B.材料二第②段提到 “如果一切顺利，嫦娥五号将把大约 2000 克的月壤样品‘打包’带回地球” ，“大约” 一词表明这是一个近似值，并非精确的 2000 克。而该选项遗漏 “大约”，使表述过于绝对，与原文意思不符，所以此选项不正确。
C.材料三第①段中 “在从月球返回的时候，阿波罗飞船采用的是升力再入模式，这种模式对于隔热层的防护提出了很高的要求，要硬抗 3000 摄氏度热流烧蚀，5.9t 总重的阿波罗飞船返回舱里足足 1.36t (3000lbs) 是隔热层”，与选项内容完全对应，理解无误。
D.材料四第③段 “月球含有丰富资源，只有对月球表面的土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量，给我们的国民经济建设提供有力支持”，该选项准确概括了原文内容，理解正确。
故答案为：B
13．“太空打水漂” 技术：材料三第②段详细介绍，嫦娥五号采用的 “太空打水漂” 技术，其原理是返回舱利用自带的升力，借助大气层密度变化，像打水漂一样从高速降落的弹道中脱离，反弹回大气层外。这种技术相比阿波罗飞船的升力再入模式，最大的优势在于能把热盾做得更轻薄，从而为探测器节省出更多空间。而且该技术原理源于钱学森提出的钱学森弹道，体现了我国对先进理论的应用与创新，在返回技术方面达到世界先进水平 。月轨无人交会对接技术：依据材料四第①段，嫦娥五号系统副总设计师彭兢介绍，这是人类第一次在距地球几十万公里的环月轨道上进行无人交会对接，其难度极大。此前从未有过类似的成功实践，嫦娥五号成功实现这一技术突破，标志着我国在月球轨道操作技术领域处于世界领先地位，填补了该领域的空白。样品转移、存储技术：材料四第②段指出，嫦娥五号在月球轨道上不仅完成了无人交会对接，还增加了样品转移动作，并且返回器在环月轨道上有存储动作，即接收样品后要关盖，将密封装置和月球样品完好地保存在返回器里。这些复杂且精细的操作在以往的探测任务中从未出现过，嫦娥五号成功实现这些技术，保证了月球样品的完整性和安全性，在样品处理技术方面达到世界先进水平 。
故答案为：“太空打水漂”技术，月轨无人交会对接技术，样品转移，存储技术（接收样品要关盖，把密封装置和月球样品完好地保存在返回器里）。
14．本题需要结合给定材料，认知目标：结合材料一可知嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回之旅，材料二表明嫦娥五号创造多个 “中国首次” 且中国探月工程 “三步走” 战略目标即将完成。通过参观，让学生全面了解嫦娥系列探月工程的具体任务、发展历程以及我国在探月领域取得的重大成果，清晰掌握探月工程的战略规划，构建起系统的航天工程知识体系，知晓我国探月工程在世界航天领域的重要地位。科技素养目标：依据材料三对 “太空打水漂” 技术的原理及优势介绍，以及材料四对月轨无人交会对接、样品转移存储等复杂技术的阐述。在参观过程中，引导学生深入探究这些关键技术的原理，理解我国航天团队在技术创新上所面临的挑战与突破，培养学生观察、分析复杂科技问题的能力，提升学生对航天科技的理解与认知水平，增强学生的科技素养，激发学生对科学技术的探索兴趣。精神培育目标：从材料三 “太空打水漂” 技术脱胎于钱学森弹道，能感受到老一辈科学家的智慧传承；材料四对嫦娥五号各项高难度技术突破的描述，展现了航天团队攻坚克难的拼搏精神。通过参观，让学生深刻感悟航天精神的内涵，体会老一辈科学家的奉献精神和当代航天人的创新精神与责任担当，激发学生对太空探索的向往，培养学生的爱国情怀，增强学生为国家科技发展贡献力量的使命感，激励学生在未来积极投身于科学探索与创新实践。
故答案为：①认知目标，了解嫦娥工程“三步走”战略及探月技术突破（如采样返回、轨道对接等）；②科技素养目标，学习“太空打水漂”等核心技术原理，理解中国航天自主创新成果；③精神培育目标，感悟航天精神（如钱学森弹道的科学传承、无人对接的攻坚克难），激发学生探索太空、服务国家科技发展的使命感。
四、(15分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字， 完成小题。
凝望那片海
张飞龙
①在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起了家的责任。当时有一支解放军队伍临时驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯咯吱吱地推着磨盘，一边听解放军讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。
②安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西一一退还。
③启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！”
④ 胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。
⑤哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风吹满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。
⑥安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲。在全家人紧张期待的目光之中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。
⑦“革命战士之所以活着，只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我将勇往直前，毫不退缩，为家人争光……告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看海……”
⑧听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血沸腾，他为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。
⑨“哥，我现在能识200多个字了，你啥时回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，在1958年“八·二三”炮战中，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远离开了我们，我们永远缅怀他。”
⑩那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。
“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备。”几十年过去了，每当安业增翻开那封早已泛黄的书信，安业民的形象就会泪流满面。
村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的心。
“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体，历经两天的颠簸辗转和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。
跨越2600多公里，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。
到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！”
他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。
做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗 安业增盯着大海凝望了许久。
“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。
这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……”
(出自《解放军报》2024年6月14日，文章有删减)
15．文章多次提到海很美，请结合文章内容，简要分析文中的“美”都体现在哪些方面？
16．结合文章内容，根据括号内的提示，赏析下列句子。
①那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。(从描写角度赏析)
②他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。(赏析加点词的表达效果)
17．作者以“凝望那片海”作为标题，看似简洁却意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
18．读完这篇小说，你也许会想到：约定、传承、守护……这些词语，请任选一个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。
【答案】15．（1）兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身，毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚的兄弟情是美的体现。（2）爱国精神美：哥哥安业民为国家英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇高精神层面的美。（3）自然风光美：文章描写大海“一望无际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮阔之美。（4）时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可）
16．（1）运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦田，营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动和喜悦，同时也表达了对亲人的思念之情。
（2）多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。
17．（1）“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。
（2）那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家国情怀的传承。
18．示例：选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战士“为人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传承与家国情怀弘扬的主旨。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
15．兄弟情谊美：安业增与哥哥安业民之间的情感真挚而深沉。从年少时哥哥经常背着他听解放军讲打仗故事，到哥哥参军前他承诺等哥哥回来时要识 200 个字，兄弟间的互动充满温情。哥哥牺牲后，安业增对这份情谊的坚守令人动容。尤其是晚年，他不顾年迈的身体，历经两天的颠簸辗转和种种疾病，跨越 2600 多公里，只为完成与哥哥 “看海” 的约定。在这一过程中，他克服了路途遥远、身体不适等重重困难，义无反顾地踏上旅程。这种对兄弟承诺的坚守，对亲情的执着，是人性中至纯至美的体现，让我们看到了兄弟情谊的深厚与坚韧。 爱国精神美：哥哥安业民的爱国精神如大海般波澜壮阔。1958 年 “八 二三” 炮战中，他为保护火炮，在严重烧伤的情况下，依然坚持不下火线，直至战斗结束。即便面临生命危险，他心中所想的仍是国家和任务，将个人生死置之度外。最终，因伤势过重、抢救无效而牺牲，年仅 21 岁。他用自己的生命诠释了革命战士 “对人民有用” 的崇高信念，展现出无私奉献、英勇无畏的爱国情怀。这种为了国家和人民不惜牺牲一切的精神，是一种超越生命的美，令人敬仰，也成为了激励后人的精神力量。 自然风光美：文章对大海的自然景色进行了细腻描绘。“远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直”，作者通过简洁而生动的语言，勾勒出一幅壮丽的海滨画卷。一望无际的大海，展现出雄浑壮阔之美；轻轻拍打岩石的浪花，增添了灵动与柔美；苍翠笔直的海岸青松，象征着坚韧与生机。这些自然元素相互映衬，构成了和谐而美丽的画面，让读者感受到大自然的鬼斧神工和宁静美好，也为文章增添了诗意的氛围。 时代安宁美：安业增老人能够在和平时期顺利地跨越千里，完成与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，这一情景的背后，是国家的繁荣昌盛和社会的和平安宁。与安业民牺牲时战火纷飞的年代相比，如今的和平环境来之不易。正是因为国家的强大和稳定，才让人们有机会去追寻和实现心中的愿望，去缅怀和纪念那些为国家付出生命的英雄。这种时代的变迁和安宁，让我们更加珍惜当下的美好生活，也从侧面反映出国家发展所带来的美好成果，是一种具有深刻意义的美。
故答案为：（1）兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身，毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚的兄弟情是美的体现。（2）爱国精神美：哥哥安业民为国家英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇高精神层面的美。（3）自然风光美：文章描写大海“一望无际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮阔之美。（4）时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可）
16．（1）那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。此句运用了自然环境描写的手法，短短一句话，却生动地勾勒出一幅宁静而温馨的乡村傍晚图景。“落日余晖” 点明时间，夕阳的余晖为整个场景染上一层温暖的色调；“轻风” 赋予画面动态感，使场景更加鲜活；“洒满田野”“轻抚着金黄的麦田” 运用拟人的修辞手法，将余晖和风当作有生命的个体，生动形象地描绘出它们轻柔地笼罩和抚摸麦田的姿态。从情感表达上看，这一描写营造出宁静、温馨的氛围，与安业增当时期待收到哥哥来信的激动和喜悦心情相呼应。此时的他，满怀期待地在村口等待着邮递员的到来，温暖而宁静的环境，烘托出他内心的美好期待，也为下文回忆哥哥相关内容渲染了情感基调，同时还含蓄地表达出他对哥哥的思念之情，让读者能够深切感受到他对哥哥的牵挂和期盼。（2）他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。“颤颤巍巍” 和 “一遍遍” 这两个词语极具表现力。“颤颤巍巍” 是叠词，形象地描绘出安业增老人胳膊颤抖摇晃的样子，既突出了他的年迈体弱，行动不便，又深刻地体现出他在抚摸哥哥纪念碑时内心的激动与复杂情感。这一刻，他跨越千里终于来到哥哥身边，多年的思念、对哥哥的敬重以及完成约定的感慨等多种情绪交织在一起，让他的身体不由自主地颤抖，生动地展现出情感的强烈程度。“一遍遍” 同样是叠词，强调了动作的反复性。安业增老人不厌其烦地从上到下抚摸石碑，每一次抚摸都饱含着他对哥哥深深的怀念和敬重。这一动作仿佛在诉说着他与哥哥之间未说完的话语，寄托着他对哥哥的无尽思念。通过这两个词语，作者将安业增老人对哥哥的情感细腻而深刻地展现出来，让读者能够真切感受到这份情感的深沉与真挚。
故答案为：（1）运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦田，营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动和喜悦，同时也表达了对亲人的思念之情。（2）多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。
17．字面意义：从文章情节来看，“凝望那片海” 是安业增老人经历重重困难后实现的目标。哥哥安业民在信中向他描述 “这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看海”，这一承诺成为安业增心中的执念。多年后，尽管哥哥已经牺牲，但他依然不顾年迈体弱，跨越 2600 多公里，来到福建东南沿海某烈士陵园，终于看到了那片哥哥曾经守护过的大海。“凝望” 一词，生动地描绘出他专注、深情地注视着大海的姿态，这一刻，他完成了与哥哥跨越生死的约定，实现了多年的心愿，这是标题最直观的含义，也是文章故事发展的重要情节落点。精神象征意义：那片海不仅仅是自然景观，更具有深刻的象征意义。它象征着哥哥安业民曾经战斗过、守护过的地方，代表着哥哥舍身报国的奉献精神。安业民为了保护火炮，在炮战中英勇牺牲，他的精神与这片海紧密相连。安业增凝望这片海，是对哥哥的深切缅怀，他的目光中饱含着对哥哥的思念和敬意。同时，这片海也蕴含着军人的奉献精神和家国情怀的传承。正如文中所说 “哥哥牺牲 60 余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承”，安业增的行为不仅是对哥哥个人的纪念，更是对这种伟大精神的传承和弘扬。他通过完成与哥哥的约定，让我们看到了这种精神在家族、在社会中的延续，使标题具有了更深层次的精神内涵和情感价值。
故答案为：（1）“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。（2）那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家国情怀的传承。
18．在《凝望那片海》中，“传承” 这一主题贯穿全文，以细腻而动人的方式展现出来。哥哥安业民为保护火炮，在 “八 二三” 炮战中英勇牺牲，他 “对人民有用”“在战斗的紧要关头勇往直前” 的奉献精神，成为一种宝贵的精神财富。这种精神不仅在安业增心中生根发芽，更在后辈军人之中得以延续。 安业增不顾年迈体弱，跨越千里完成与哥哥 “看海” 的约定，这一行为本身就是对哥哥精神的一种传承。他用实际行动表达了对哥哥的敬重和怀念，同时也将哥哥的精神铭记于心。在这个过程中，我们看到了兄弟间深厚的情感纽带，以及这种情感所蕴含的精神力量。安业增的举动激励着我们，让我们明白，传承不仅仅是对过去的回忆，更是对未来的责任和担当。 从更广泛的社会层面来看，安业民所代表的军人精神，在一代又一代军人中传承和发扬。正是因为有无数像安业民这样的英雄，以及他们精神的传承者，我们的国家才能得到守护，和平与安宁才能得以维系。这种精神的传承，是民族精神的重要组成部分，它激励着我们在各自的岗位上坚守职责，为国家和社会的发展贡献自己的力量。文章通过安业增与安业民的故事，深刻地揭示了传承的意义和价值，让我们感受到了精神传承的强大力量和深远影响。
故答案为：示例：选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战士“为人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传承与家国情怀弘扬的主旨。
五、(6分)
19．（2025·中山模拟）下列说法中不正确的一项是(　　)
A．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，此文是为了回忆过去、记住以及想念范爱农而写。
B．祥子在虎妞的资助下，有了一辆自己的车，这车是祥子牺牲自己的独立人格和尊严换来的，他拉着心里不舒坦。
C．《海底两万里》中的尼德·兰愿意用生命跟随主人参与捕鲸行动，任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊。
D．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，书中的诸多情节，包括人物设置都直接取材于夏洛特·勃朗特的真实生活经历。
【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《简·爱》
【解析】【分析】A.在《范爱农》中，鲁迅以回忆的笔触，生动展现了自己在日本留学期间以及回国后与范爱农交往的多个生活片段。从最初在日本时因一些琐事产生误会，到回国后两人在绍兴重逢并共事，鲁迅细致地刻画了范爱农愤世嫉俗、孤傲倔强的性格特点。鲁迅创作此文，一方面是为了真实地还原与范爱农相处的过往，回忆那些曾经的人和事；另一方面，也是表达对范爱农这位友人的怀念之情，铭记他独特的个性和悲惨的命运。所以该选项说法正确。 名著关联：《范爱农》收录于鲁迅的散文集《朝花夕拾》，通过对旧民主主义革命时期知识分子命运的描写，反映了当时社会的黑暗与腐朽，以及知识分子在困境中的迷茫与挣扎 。
B.在《骆驼祥子》中，祥子一直渴望拥有一辆属于自己的车，以此来改变命运。虎妞喜欢祥子，为了留住他，用假装怀孕的手段迫使祥子与她结婚，并出资给祥子买了一辆车。然而，祥子与虎妞的结合并非出于爱情，而是无奈之举。为了得到这辆车，祥子不得不牺牲自己的独立人格和尊严，屈服于虎妞的控制。因此，当他拉着这辆车时，内心充满了矛盾和痛苦，并不感到真正的快乐和满足。该选项说法正确。 名著关联：《骆驼祥子》以 20 世纪 20 年代军阀混战时期的北京为背景，通过人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运，反映了那个时代的黑暗与不公。
C.在《海底两万里》中，尼德 兰是一个野性十足、性格火爆的捕鲸手。他有着高超的捕鲸技艺，对自由充满了强烈的渴望。与选项中描述的 “任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊” 不符。实际上，尼德 兰从登上 “鹦鹉螺号” 开始，就一直对尼摩船长的控制感到不满，多次策划并实施逃离计划，试图重新回到陆地，恢复自由。他更注重实际的行动和自身的利益，并非愿意用生命无条件地跟随主人参与行动。而具备 “任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊” 这些特点的是阿龙纳斯教授的仆人康塞尔，他对主人忠心不二，总是跟随在阿龙纳斯身边，在探险过程中凭借丰富的知识协助主人，做事细致周到。所以该选项说法错误。 名著关联：《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，展现了奇妙的海底世界和惊险刺激的冒险历程，同时也蕴含着对科学、自由和人性的思考。
D.《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，这部作品具有浓厚的自传色彩。夏洛蒂 勃朗特将自己的生活经历、情感体验以及对社会的思考融入到小说中。例如，简 爱幼年时在寄宿学校的悲惨遭遇，与夏洛蒂 勃朗特和她的姐妹们在柯文桥女子寄宿学校的经历相似；简 爱对平等爱情的追求，也反映了夏洛蒂 勃朗特本人的爱情观和价值观。书中的许多情节和人物设置都能在夏洛蒂 勃朗特的真实生活中找到原型。所以该选项说法正确。 名著关联：《简 爱》通过讲述孤女简 爱坎坷不平的人生经历，成功塑造了一个敢于反抗、追求平等和独立人格的女性形象，打破了传统女性文学的刻板印象，对后世文学产生了深远的影响，同时也反映了 19 世纪英国社会的阶级状况和女性地位问题。
故答案为：C
【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
20．（2025·中山模拟）读诗，要透过诗歌中的形象去理解诗歌的深层内涵，聂华苓说：“艾青的诗，好在那……强烈鲜明的意象”，请谈谈你对下面诗句中的意象的理解。
我带着金黄的花束 睁开你的被睫毛盖着的眼
我带着林间的香气 让你的眼看见我的到来
我带着亮光和温暖 ……
我带着满身的露水 让我把花束，把香气，把亮光，
…… 温暖和露水撒满你们心的空间。
——选自《太阳的话》
【答案】《太阳的话》中，“太阳”象征光明、希望与正义，是黑暗年代人们期盼的力量源泉；“金黄的花束”寓意美好与胜利憧憬，承载着对幸福生活的向往；“林间的香气”代表自然的宁静美好，寄托着人们对和平生活的渴望；“亮光和温暖”给予困境中的人们方向与慰藉，是精神支柱；“满身的露水”象征生机与新希望，预示着黑暗终将过去，未来充满曙光。这些意象共同传递出诗人对光明未来的热切向往，以及在艰难岁月中鼓舞人们坚守希望、追求美好生活的深刻寓意。
【知识点】体会现代诗歌意象；《艾青诗选》
【解析】【点评】“太阳” 在诗中，“太阳” 无疑是最核心的意象，它被诗人赋予了人的行为与情感，宛如一位充满使命感的使者。“太阳” 象征着光明、希望、正义以及对人们无私的关爱。在抗日战争的阴霾笼罩下，整个国家和人民都处于黑暗与绝望的边缘，而 “太阳” 就如同人们日夜期盼的正义力量，它拥有驱散一切黑暗的能力，能够打破战争的残酷与压抑，为国家和人民带来光明与和平的曙光。它代表着一种超越现实困境的理想境界，是人们在苦难中坚持下去的精神寄托，激励着无数中华儿女为了民族的解放和未来而奋勇抗争 。 “金黄的花束” “金黄的花束” 这一意象极具感染力。“金黄” 的色泽与太阳的光芒相呼应，本身就给人一种温暖、明亮的视觉感受。花束，向来是美好事物的象征，在艰苦卓绝的抗战年代，它承载着人们对美好幸福生活的无限向往，以及对战争胜利的强烈憧憬。它是人们在困境中对未来的一种美好期许，尽管现实充满苦难，但心中对美好生活的渴望从未熄灭。这束金黄的花束，仿佛在告诉人们，只要心怀希望，美好的生活终将到来，胜利的曙光就在前方 。 “林间的香气” “林间的香气” 将读者带入到一个宁静、美好的自然世界。在战争的残酷与喧嚣背景下，这种自然的宁静与美好显得尤为珍贵。它与战争的血腥、混乱形成了鲜明的对比，寓意着人们内心深处对和平生活的强烈渴望。当人们身处战火之中，饱受痛苦与折磨时，“林间的香气” 所代表的和平、安宁的生活场景，成为了他们心灵的避风港，是人们对没有战争、能够安居乐业生活的向往和追求。它让人们在艰难的现实中，依然能够憧憬和期待和平的到来 。 “亮光和温暖” “亮光和温暖” 是太阳最显著的特征，在诗歌中具有深刻的象征意义。在当时中国人民深陷苦难的时期，“亮光” 如同希望的曙光，能够穿透黑暗，为人们照亮前行的道路，给予方向指引。它让在黑暗中摸索的人们看到希望，知道该朝着怎样的目标前进。而 “温暖” 则能慰藉人们饱受创伤的心灵，在战争的寒冷与残酷中，给予他们在艰难困苦中坚持下去的力量。无论是身体上的疲惫，还是心灵上的创伤，“温暖” 都能起到治愈和鼓舞的作用，是人们在困境中重要的精神支柱 。 “满身的露水” “满身的露水” 具有清新、纯净的特质，常出现在清晨，象征着生机与活力。在黑暗的战争岁月里，它代表着人们所期待的新的开始和希望的曙光。露水的出现预示着夜晚的结束，新的一天即将开始，尽管当下的黑暗似乎无穷无尽，但 “满身的露水” 寓意着黑暗终将过去，和平与新生必将到来。它给处于困境中的人们带来信心，让人们相信未来充满希望，只要坚持下去，就一定能迎来崭新的生活 。 意象的共同作用 ：这些意象并非孤立存在，而是相互交织、相互映衬，共同营造出一种积极向上、充满希望的氛围。它们从不同角度、不同层面，深刻地表达了诗人对光明、希望和美好生活的热切渴望与执着追求。通过这些意象，诗人不仅抒发了自己内心的情感，更鼓舞着广大读者在艰难的岁月中坚守希望，勇敢地追求美好的未来，让诗歌具有了强大的感染力和深远的思想意义 。
故答案为：《太阳的话》中，“太阳”象征光明、希望与正义，是黑暗年代人们期盼的力量源泉；“金黄的花束”寓意美好与胜利憧憬，承载着对幸福生活的向往；“林间的香气”代表自然的宁静美好，寄托着人们对和平生活的渴望；“亮光和温暖”给予困境中的人们方向与慰藉，是精神支柱；“满身的露水”象征生机与新希望，预示着黑暗终将过去，未来充满曙光。这些意象共同传递出诗人对光明未来的热切向往，以及在艰难岁月中鼓舞人们坚守希望、追求美好生活的深刻寓意。
【点评】本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。
六、作文(50分)
21．（2025·中山模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，那些看似放慢脚步、不急不躁的时刻，如用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品……实则能助我们更快收获友情、达成目标、实现成长。慢下来，其实是一种更快的智慧。
请以“慢一点，会更快”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
慢一点，会更快
暮色浸染天际时，我总会想起祖父侍弄紫砂壶的模样。他转动着竹刀，在壶身细细勾勒竹叶的脉络，明明只是简单的纹路，却要花费整整一下午的时间。那时的我总觉得，这样慢悠悠的节奏，哪里比得上流水线生产来得高效？可直到自己亲手尝试，才懂得“慢”里藏着的智慧。
去年暑假，我报名参加了学校的科技创新比赛。拿到题目后，我满心只想着快点完成作品，好抢占先机。于是，我匆忙制定了方案，随便找了些材料就开始动手组装。为了节省时间，我跳过了许多细节，遇到问题也只是敷衍了事。结果，在作品测试时，各种问题接连不断，不是电路短路，就是结构不稳定。原本信心满满的我，此刻却陷入了困境，不得不重新返工。
看着杂乱无章的工作台，我突然想起祖父常说的话：“心急吃不了热豆腐。”我静下心来，重新审视自己的作品。这一次，我不再追求速度，而是放慢脚步，认真研究每一个零件的功能和连接方式，仔细查阅资料，请教老师和同学。我开始耐心地打磨每一个细节，反复测试和调整。虽然过程漫长，但每一步都走得踏实。慢慢地，作品开始有了起色，那些曾经困扰我的问题也都迎刃而解。
最终，我的作品在比赛中获得了优异的成绩。那一刻，我深刻地体会到，慢一点，并不是浪费时间，而是为了走得更稳、更远。就像祖父雕琢紫砂壶，看似缓慢的动作，却能让每一刀都恰到好处，赋予作品独特的韵味和灵魂。
生活中，我们总是被快节奏的浪潮裹挟，急于求成，却常常忽略了过程的重要性。慢一点，用心去感受，去思考，去沉淀，我们才能真正理解事物的本质，积累足够的经验和力量。就像种子在土壤中慢慢积蓄能量，才能破土而出，茁壮成长；就像蝴蝶在茧中静静等待，才能破茧成蝶，展翅高飞。
慢，是一种态度，更是一种智慧。它让我们在喧嚣的世界里，静下心来，专注于自己的目标，不被外界的干扰所左右。慢一点，会更快，因为我们走的每一步，都在为成功奠定坚实的基础。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以生活中 “用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品” 等看似放慢脚步的事例，点明 “慢下来，其实是一种更快的智慧” 这一核心观点，为作文写作指明方向。
【题干分析】 材料意义解读 ：材料中列举的生活场景，如倾听他人、阅读经典、完成绘画，都体现了 “慢” 的行为方式。在倾听他人时，放慢脚步，用心感受对方话语中的情感与需求，能更深入地理解他人，从而更快地建立起真挚的友情；耐心阅读经典书籍，不急于求成，细细品味其中的智慧与内涵，能丰富自身知识储备，提升思维能力，在成长道路上走得更稳更快；精心完成绘画作品，专注于每一个笔触与色彩，能锻炼自己的耐心与创造力，最终创作出优秀作品，实现自我成长。这些例子都表明，表面上的 “慢”，实则是为了更好地积累、沉淀，从而在达成目标、收获成长方面实现 “快”。 写作思路引导 ：开头：可以采用引用名言、设置悬念、描写生活场景等方式开篇。比如引用 “欲速则不达” 这句古语，引发读者对 “慢” 与 “快” 关系的思考，自然引出 “慢一点，会更快” 的主题；或者描述一个因急于求成而失败的生活场景，如考试中快速答题却频频出错，与后文阐述 “慢” 的智慧形成对比。 中间：重点阐述 “慢一点，会更快” 的原因和表现。可通过具体事例进行论证，从学习、生活、个人成长等不同角度选取素材。如在学习上，有的同学看似学习时间很长，却急于完成作业、背诵知识，没有深入理解，成绩提升缓慢；而有的同学放慢速度，认真思考知识点之间的联系，总结学习方法，看似花费时间多，但后续学习效率高，成绩进步快。还可以引用名人故事，如达·芬奇画鸡蛋，日复一日地专注练习，看似进展缓慢，却为他日后成为伟大画家奠定了坚实基础，让文章更具说服力。 结尾：总结全文，升华主题。再次强调 “慢一点，会更快” 的智慧，呼吁读者在生活中学会放慢脚步，以更从容的姿态收获成长与成功。可以用抒情的语言表达对这种智慧的感悟，如 “慢，不是停滞不前，而是积蓄力量；慢一点，我们终将在人生的道路上走得更快、更远” 。 学生在写作时，容易出现只阐述 “慢” 的好处，却没有突出与 “快” 的联系，导致文章偏离主题；或者列举事例过于单一，缺乏说服力；还有可能详略不当，对 “慢” 的过程描写过多，而对 “更快” 的结果体现不足。因此，写作时要紧扣 “慢” 与 “快” 的关系，合理安排事例，突出重点。
【立意提取】
1.慢品生活，快获成长，强调在生活中放慢脚步，用心感受、品味，从而更快地实现个人成长。
2.以慢为帆，驶向快速成功彼岸，将 “慢” 比作航行的帆，说明 “慢” 是达成快速成功的助力。
3.沉淀于慢，飞跃于快，突出在 “慢” 的过程中进行沉淀积累，最终实现快速的飞跃进步。【点评】文章紧扣 “慢一点，会更快” 的主题，通过自身参加科技创新比赛从急于求成到放慢脚步取得成功的经历，生动诠释主题，结尾升华到生活态度与智慧层面，立意深远。以回忆祖父侍弄紫砂壶引入，中间叙述比赛过程的转变，最后总结感悟，整体呈 “总 - 分 - 总” 结构，过渡自然，条理清晰。详细描写比赛中因急躁失败和慢下来后成功的过程，情节有起伏，结合祖父的事例与种子、蝴蝶的比喻，增强了文章的感染力和说服力。
1 / 1广东省中山市中山第一中学教育集团2025年中考语文二模试卷
一、积累运用(21分)
1．（2025·中山模拟）默写古诗文。
①后值倾覆，　 　，　 　，尔来二十有一年矣。
②读杜甫的诗歌，可见他深沉的忧国忧民情怀。读《茅屋为秋风所破歌》的千古名句“　 　，　 　”感受诗人关心人民疾苦的博大胸襟。
③古诗常以水波寄情。写出临别时水之依依不舍。崔颢《黄鹤楼》中“　 　，　 　”道出登楼时烟波里无尽的乡愁。李白《渡荆门送别》中“　 　，　 　”则水送人，人怜水，情意绵绵。
④　 　，　 　。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。　 　，　 　。 (李商隐《无题》)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
我国自古就推崇工匠精神。我们 的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。
每个人都可以是工匠精神的 quán shì者和践行者。
执着专注，是心无 páng wù ，是 shǐ zhì bù yú 的热爱。择一事终一生，坚定的理想信念，是工匠精神的 。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、至死不懈。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。
匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行， ，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题。
2．根据拼音写出相应的词语。
①quán shì　 　②páng wù　 　③shǐ zhì bù yú　 　
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．耳濡目染 核心 精益求精 B．耳熟能详 重心 锦上添花
C．耳熟能详 核心 精益求精 D．耳濡目染 重心 锦上添花
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。
B．工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌。
C．工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象。
D．工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌。
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
粤曲是用广州方言演唱的汉族传统曲艺，是广东地区最大的地方曲种。主要流行于广东、广西、香港澳门等广州方言区域，并流传到东南亚、北美等粤籍华侨及华人聚居的地区。2011年5月23日，粤曲经国务院批准被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。粤曲脱胎于粤剧，二者取长补短，在唱腔方面相互吸收、融合、共同发展。
粤曲在蓬勃发展的繁盛时期，可谓家喻户晓，省港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛，仅广州一地就有30多家。而现今，在现代都市文化的猛烈冲击下，粤曲的处境不容乐观，演出队伍越来越少。
粤曲现状令人惋惜。要想弘扬民族文化，建设文化大省，必须振兴粤曲艺术，使传统艺术焕发新的青春和生命力。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到抢救、保护和发展。
5．学生会将到社区进行粤曲艺术宣传活动，请你为活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，且不超过20个字。
6．校刊社计划对粤曲传承进行专版报道，为了丰富素材，他们打算拜访著名粤曲传承人陈玲玉女士，请你结合材料内容设计两个采访问题。
二、(18分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
某校开展“忧患意识与成长智慧”主题学习活动，同学们通过文本细读、观点研讨和古诗联读等方式，深入探讨“忧患意识”的重要性。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患 死于安乐》)
【乙】
越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟②及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺③，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎 ”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有 ”执其手而与之谋。
(选自《国语·勾践灭吴》，有删节)
[注]①栖：这里指“退守”。②昆弟：兄弟。③絺(chī)：细葛布。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．曾益其所不能 /曾不能损魁父之丘
B．苟得闻子大夫之言/苟富贵，无相忘
C．以待乏也/空乏其身
D．舜发于畎亩之中/征于色，发于声，而后喻
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①困于心，衡于虑，而后作
②有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政
9．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)
A．夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士不可/不养而择也
B．夫虽无四方之忧然/谋臣与爪牙之士/不可不养而择也
C．夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士/不可不养而择也
D．夫虽无四方之忧/然谋臣与爪牙之士不可/不养而择也
10．在阅读【甲】【乙】两文后，同学们围绕“忧患意识”展开研讨。以下是两位同学的观点，请根据【乙】文的具体内容，分别分析两则观点的合理性。
①小广的观点：勾践被困会稽山后的反应，很好地印证了【甲】文中“生于忧患，死于安乐”的观点。
②小东的观点：大夫文种的言论蕴含深意，体现了深刻的忧患意识。
11．请结合两则链接材料，简要分析【乙】文中退守于会稽山的勾践与《过零丁洋》中北元军所俘的文天祥有哪些共同的精神品质。
于准备不足、策略不当，越军在夫椒之战中惨败，几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山。
文天祥于宋末帝王赵昺祥兴元年(1278)被元军所俘，次年，文天祥过伶仃洋，写下了《过零丁洋》这首诗。
三、(10分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字，完成小题。
学校拟开展“观探月行动，传航天精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。
材料一
①央广网北京5月4日消息(记者张圣琪)记者从国家航天局获悉，5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅。
②后续，在地面测控和鹊桥二号中继星支持下，嫦娥六号探测器将在月球背面预选区域采集月表岩石和月壤样品，同时开展科学探测。完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。
(选自“央广网”2024年5月4日，有删改)
材料二
①嫦娥五号探月返回任务，已创造和将实现 5个“中国首次”：一是地外天体的采样与封装，二是地外天体的起飞，三是月球轨道交会对接，四是携带样品高速地球再入返回，五是样品的存储、分析和研究。
②如果一切顺利，嫦娥五号将把大约2000克的月壤样品“打包”带回地球。这些科技成果架起了通往月球的天梯，让中国人走出了一条属于自己的探月之路。
③随着嫦娥五号探月任务进入尾声，中国探月工程“三步走”战略目标即将完成，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。
(摘自《解放军报》)
材料三
①在从月球返回的时候，阿波罗飞船采用的是升力再入模式，这种模式对于隔热层的防护提出了很高的要求，要硬抗3000摄氏度热流烧蚀，5.9t总重的阿波罗飞船返回舱里足足1.36t(30001bs)是隔热层。这严重挤压了宇航员的生存活动空间。
②而嫦娥五号采用的是“太空打水漂”技术，返回舱利用自带的升力借助大气层密度变化的跳板，把自己从高速降落的弹道中脱离出来，反弹回大气层外面，这对于角度的要求非常高。这样一来，可以把热盾做得更轻薄，从而让探测器拥有更多的空间。需要说明的一点，这个技术原理脱胎于钱学森提出的钱学森弹道。
(摘自《今日头条》)
材料四
①12月4日，最新消息显示。嫦娥五号上升器点火起飞，下一个高难度动作就是月轨无人交会对接。嫦娥五号系统副总设计师彭兢介绍，这将是人类第一次在距地球几十万公里的环月轨道上做无人交会对接，难度非常大。之后，嫦娥五号还增加了样品转移动作，这也是此前的探测任务从没做过的。
②彭兢说，这是第一次在月球轨道上做无人交会对接，返回器在环月轨道上还有存储动作，即接收样品而且要关盖，把密封装置和月球样品，完好地保存在返回器里，这些动作过去是没有做过的。
③为什么要去月球挖土 月球含有丰富资源，只有对月球表面的土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量，给我们的国民经济建设提供有力支持。
(摘自《潇湘晨报》)
12．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(　　)
A．返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球。
B．如果一切顺利，嫦娥五号将把2000克的月壤样品“打包”带回地球。
C．阿波罗飞船采用的“升力再入模式”技术，要硬抗3000摄氏度热流烧蚀，5.9t总重的飞船返回舱里足足1.36t(30001bs) 是隔热层。
D．月球含有丰富资源，只有对月球的表层土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量。
13．嫦娥五号探月创多项世界之最，请结合材料三、材料四，谈谈嫦娥五号哪些关键技术具备世界先进水平？
14．假设你是学校科技社团的负责人，学校准备组织学生参观航天科技馆“嫦娥探月工程”主题展，以培养学生航天精神。请结合上述材料，为此次参观活动制定三条参观目标。
四、(15分)
（2025·中山模拟）阅读下面的文字， 完成小题。
凝望那片海
张飞龙
①在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起了家的责任。当时有一支解放军队伍临时驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯咯吱吱地推着磨盘，一边听解放军讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。
②安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西一一退还。
③启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！”
④ 胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。
⑤哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风吹满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。
⑥安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲。在全家人紧张期待的目光之中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。
⑦“革命战士之所以活着，只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我将勇往直前，毫不退缩，为家人争光……告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看海……”
⑧听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血沸腾，他为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。
⑨“哥，我现在能识200多个字了，你啥时回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，在1958年“八·二三”炮战中，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远离开了我们，我们永远缅怀他。”
⑩那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。
“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备。”几十年过去了，每当安业增翻开那封早已泛黄的书信，安业民的形象就会泪流满面。
村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的心。
“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体，历经两天的颠簸辗转和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。
跨越2600多公里，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。
到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！”
他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。
做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗 安业增盯着大海凝望了许久。
“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。
这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……”
(出自《解放军报》2024年6月14日，文章有删减)
15．文章多次提到海很美，请结合文章内容，简要分析文中的“美”都体现在哪些方面？
16．结合文章内容，根据括号内的提示，赏析下列句子。
①那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。(从描写角度赏析)
②他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。(赏析加点词的表达效果)
17．作者以“凝望那片海”作为标题，看似简洁却意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
18．读完这篇小说，你也许会想到：约定、传承、守护……这些词语，请任选一个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。
五、(6分)
19．（2025·中山模拟）下列说法中不正确的一项是(　　)
A．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，此文是为了回忆过去、记住以及想念范爱农而写。
B．祥子在虎妞的资助下，有了一辆自己的车，这车是祥子牺牲自己的独立人格和尊严换来的，他拉着心里不舒坦。
C．《海底两万里》中的尼德·兰愿意用生命跟随主人参与捕鲸行动，任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊。
D．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，书中的诸多情节，包括人物设置都直接取材于夏洛特·勃朗特的真实生活经历。
20．（2025·中山模拟）读诗，要透过诗歌中的形象去理解诗歌的深层内涵，聂华苓说：“艾青的诗，好在那……强烈鲜明的意象”，请谈谈你对下面诗句中的意象的理解。
我带着金黄的花束 睁开你的被睫毛盖着的眼
我带着林间的香气 让你的眼看见我的到来
我带着亮光和温暖 ……
我带着满身的露水 让我把花束，把香气，把亮光，
…… 温暖和露水撒满你们心的空间。
——选自《太阳的话》
六、作文(50分)
21．（2025·中山模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，那些看似放慢脚步、不急不躁的时刻，如用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品……实则能助我们更快收获友情、达成目标、实现成长。慢下来，其实是一种更快的智慧。
请以“慢一点，会更快”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】受任于败军之际；奉命于危难之间；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。此句出自三国时期诸葛亮的《出师表》，是诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安之前给后主刘禅上书的表文。当时蜀汉政权处于危急存亡之秋，诸葛亮回顾往事，旨在表明自己对蜀汉的忠诚和追随先帝创业的艰辛历程。“受任于败军之际，奉命于危难之间”，短短两句话，高度概括了诸葛亮在刘备兵败长坂坡等艰难时刻临危受命的经历。“败军之际” 和 “危难之间” 强调了局势的严峻，而 “受任”“奉命” 则体现了诸葛亮勇于担当、力挽狂澜的责任感。②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。该句出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，作于唐肃宗上元二年（761 年），当时安史之乱尚未平定，杜甫在成都浣花溪边的茅屋被秋风所破，处境窘迫，但他却由此联想到天下寒士的遭遇。“安得广厦千万间” 以反问和祈使的语气，强烈地表达了诗人对理想居住条件的渴望；“大庇天下寒士俱欢颜” 则将个人的困苦置之度外，心系天下寒士，希望他们都能有遮风挡雨之所，展露欢颜。③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。此句出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，诗人登临黄鹤楼，触景生情，抒发了吊古怀乡之情。“日暮” 点明时间，营造出一种苍茫、寂寥的氛围；“乡关何处是” 以问句的形式，直接表达出诗人对故乡的思念和迷茫；“烟波江上使人愁”，“烟波” 描绘出江面雾气弥漫、朦胧不清的景象，进一步烘托出诗人的乡愁，使愁绪更加深沉、悠远。仍怜故乡水，万里送行舟。该句出自唐代李白的《渡荆门送别》，是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，展现了他初次出蜀远游时的所见所感。诗人不说自己思念故乡，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟。“仍怜” 二字，饱含着对故乡的无限眷恋之情；“万里送行舟” 运用拟人的修辞手法，赋予江水以人的情感，生动形象地表现了诗人与故乡之间的深厚情感。④此句出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳，途经扬州，与友人白居易相会时所作，诗中酬答白居易对他的关怀与安慰。“沉舟”“病树” 是诗人自比，感慨自己屡遭贬谪、久处逆境的身世；“千帆过”“万木春” 则描绘出一片生机勃勃的景象，象征着新事物必将取代旧事物，未来充满希望。这两句诗蕴含着深刻的哲理，表达了诗人虽身处困境，但仍对未来充满信心的豁达乐观精神。⑤该句出自唐代李商隐的《无题》，这是一首以男女离别为题材创作的七言爱情诗，全诗以 “别” 字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情。“春蚕到死丝方尽”，“丝” 与 “思” 谐音，以春蚕吐丝自喻，形象地表达了诗人对爱情的执着追求，至死不渝；“蜡炬成灰泪始干”，以蜡烛燃烧流泪比喻相思之泪，生动地描绘出诗人为爱情甘愿奉献一切的决心。这两句诗将爱情的坚贞不渝表现得淋漓尽致。
故答案为：受任于败军之际；奉命于危难之间；安得广厦千万；大庇天下寒士俱欢颜；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】2．诠释；旁骛；矢志不渝
3．C
4．B
【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；搭配不当；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．①quán shì：诠释，“诠释” 在《现代汉语词典》中的解释为说明、解释，它常用来对抽象的概念、理论或复杂的事物进行详细阐述，使人们更好地理解其内涵。比如，“专家对这部法律条文进行了详细的诠释” ，这里就是通过专业的解读，让人们明白法律条文的具体意义和适用范围。从构词角度看，“诠” 有详细解释、阐明事理之意，“释” 同样表示解释，二者组合，强化了对事物深入解读的含义。②páng wù： 旁骛，“旁骛” 指在正业以外有所追求，即心思不专注于主要的事情，而分散到其他方面。例如，“他一心扑在科研工作上，从不旁骛”，说明这个人专注于科研，没有被其他无关的事情干扰。“旁” 表示旁边、别的，“骛” 本义是纵横奔驰，后引申为追求。“骛” 容易与 “鹜” 混淆，“鹜” 指鸭子，如 “趋之若鹜” ，二者字形相似但含义不同，要注意区分。③shǐ zhì bù yú：矢志不渝，“矢志不渝” 意思是立下誓言或志愿，绝不会改变自己的志向，形容一个人意志坚定、执着。比如，“他矢志不渝地追求音乐梦想，终于在乐坛取得了辉煌成就” ，突出了他对梦想的坚持。“矢” 在这里是发誓的意思，“志” 即志向，“渝” 表示改变。
故答案为：诠释；旁骛；矢志不渝
3．“耳濡目染” 强调的是因经常接触而在不知不觉中受到影响，侧重于过程和影响的方式，其作用的结果往往是潜移默化地改变人的行为、习惯或思维方式等。例如，“他从小生活在书香世家，耳濡目染，对文学产生了浓厚的兴趣”，说明家庭文化氛围在长期的熏陶下，使他喜欢上文学。 “耳熟能详” 重点在于听的次数多了，对相关内容熟悉到能够详尽地说出来，更侧重于对事物的熟悉程度。就本题而言，卖油翁的故事大家听得多、很熟悉，所以用 “耳熟能详” 更合适，准确地表达出我们对这个故事的熟悉状态，而不是强调受到故事的影响。“重心” 通常指事情的中心或主要部分，在实际运用中，它更侧重于事物在结构、布局或发展过程中的重要位置，强调的是一种相对的、可变化的中心地位。比如，“城市发展的重心逐渐向新区转移”，这里 “重心” 体现的是城市发展重点区域的变化。“核心” 指的是中心或主要部分，并且是起关键、主导作用的部分，具有不可替代、不可或缺的性质，更强调事物本质的、内在的关键要素。坚定的理想信念是工匠精神中最为关键、起主导作用的部分，是工匠精神的本质要素，所以用 “核心” 更能准确表达其重要性和根本性。“精益求精” 意思是已经很好了，还要求更好，体现出一种不断追求卓越、永不止步的态度，注重在原有基础上持续提升和完善。在工作和学习中，“精益求精” 常用于鼓励人们对自己的成果或技能不断打磨，力求达到更高的标准，如 “这位工匠对每一个作品都精益求精，不放过任何细微瑕疵”。“锦上添花” 是在美好的事物上再添加美好的东西，使它更加美好，侧重于在已有的良好基础上进一步增加光彩，但并没有强调不断追求进步和完善的过程。本题语境强调劳动者要不断追求工作品质的提升，追求好上加好，用 “精益求精” 更符合 “工匠精神” 不断进取的内涵。
故答案为：C
4．A.“工匠精神是时代精神的生动展现，培养着各行各业劳动者的精神风貌”，虽然将 “体现” 改为 “展现”，但 “培养” 与 “精神风貌” 搭配不当的问题依然存在，所以 A 选项错误。
B.“工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌”，“折射” 一词在这里使用非常恰当，它形象地表达出工匠精神就像一面镜子，能够反映出劳动者的精神风貌，二者之间存在内在的联系和映射关系，很好地解决了原句搭配不当的问题
C.“工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的光辉形象”，同样存在 “培养” 与 “光辉形象” 搭配不恰当的问题，形象的塑造并非单纯依靠 “培养”，所以 C 选项不正确。
D.“工匠精神是时代精神的生动展现，揭示着各行各业劳动者的精神风貌”，“揭示” 通常用于揭开隐藏的事物、道理等，与 “精神风貌” 搭配也不合适，不能准确表达出工匠精神与劳动者精神风貌之间的关系，所以 D 选项错误。
故答案为：B
【答案】5．示例1：粤曲如诗，吟唱岭南风情。（运用比喻修辞）
示例2：听粤曲悠悠，品岭南古韵。（运用对偶修辞）
6．示例：陈玲玉女士，您好！您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？
您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？
【知识点】拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
（2）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
5．本题要求为粤曲艺术宣传活动拟写宣传标语，粤曲作为广东地区最大的地方曲种，有着浓郁的岭南文化特色，其唱腔、表演形式等都是独特之处。在拟写标语时，要将这些特色融入其中，如体现粤曲与岭南文化的紧密联系，或者突出其独特的艺术表现形式。比喻：将粤曲比作具有相似特点的事物，能形象地展现粤曲的特质。例如 “粤曲如诗，吟唱岭南风情”，把粤曲比作诗，生动地描绘出粤曲像诗一样能够细腻地表达岭南地区的风土人情和文化韵味，让人们对粤曲的文化内涵有更直观的感受 。对偶：通过对仗工整的语句，增强标语的节奏感和表现力。“听粤曲悠悠，品岭南古韵”，“听粤曲” 与 “品岭南” 相对，“悠悠” 和 “古韵” 相对，从听觉和感受两个方面，简洁地传达出欣赏粤曲能领略到岭南古老文化韵味的意境，读起来朗朗上口，便于记忆和传播。拟人：赋予粤曲人的行为或情感，使其更具亲切感和吸引力。如 “粤曲轻语，诉说岭南千年情”，把粤曲当作会说话的人，仿佛在向人们诉说岭南悠久的历史和深厚的情感，让粤曲更具生命力和感染力。为了保证标语简洁有力，易于传播，需严格控制字数在 20 字以内。这就要求用精准的语言表达核心内容，避免冗长复杂的表述。在构思时，要对语句进行反复锤炼，去除多余的字词，保留最关键、最能体现粤曲特色和宣传目的的词汇。
故答案为： 示例1：粤曲如诗，吟唱岭南风情。（运用比喻修辞）
示例2：听粤曲悠悠，品岭南古韵。（运用对偶修辞）
6．结合材料：材料中明确指出粤曲当前面临的困境，如在现代都市文化的猛烈冲击下，演出队伍越来越少，处境不容乐观。这些现状是设计问题的重要依据，提问应围绕如何解决这些困境，推动粤曲的传承与发展展开 。创新吸引年轻观众：在当前多元文化竞争激烈的环境下，年轻观众是粤曲传承发展的重要群体。提问 “您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？”，旨在了解陈玲玉女士对于粤曲创新方向的见解，比如在曲目内容、表演形式、传播方式等方面如何与现代元素结合，以满足年轻观众的审美需求和兴趣点。传承人自身行动：除了政府和社会力量的支持，粤曲传承人自身的努力对粤曲传承至关重要。“您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？” 这个问题聚焦于传承人自身的责任和行动，期望从陈玲玉女士的经验和视角，了解传承人可以通过哪些方式，如培养新人、创新表演、开展推广活动等，来促进粤曲的传承。应对文化冲击：还可以提问 “面对现代都市文化的冲击，您在粤曲表演和推广过程中遇到过哪些具体困难？您是如何克服这些困难的？”，通过了解陈玲玉女士的实际经历，获取应对文化冲击的具体方法和策略，为粤曲的发展提供借鉴。人才培养体系：“您认为要重现粤曲往日的辉煌，在人才培养体系构建上，应该重点关注哪些方面？” 此问题关注粤曲发展的长远规划，从人才培养的角度，探讨如何建立完善的培养体系，为粤曲培养更多优秀人才，保障粤曲的传承和发展。采访时应使用礼貌、尊重的语言，体现对被采访者的敬意。在提问前加上合适的称呼和问候语，如 “陈玲玉女士，您好！” ，提问过程中注意语气委婉、诚恳，避免使用生硬或不恰当的表述，营造良好的采访氛围，使被采访者更愿意分享自己的观点和经验。
故答案为： 示例：陈玲玉女士，您好！您认为在当前多元文化竞争的环境下，粤曲最需要在哪些方面进行创新，才能吸引更多年轻观众关注并参与传承？
您觉得除了政府和社会力量支持外，粤曲传承人自身可以采取哪些具体行动，推动粤曲艺术的传承与发展？
【答案】7．B
8．①内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。②有能够帮助我出谋划策使吴国退兵的人，我和他共同管理越国的政事。
9．C
10．小广观点：勾践被困会稽山后，意识到困境，积极求谋臣，欲改变现状，这是在忧患中寻求生存发展，印证“生于忧患”；若其安于现状不图进取则会灭亡，从反面印证“死于安乐”，所以其观点合理。小东观点：文种以商人储备物资为例，指出即使无外忧，也需培养选拔谋臣武士，居安思危，体现了深刻的忧患意识，所以其观点合理。
11．①坚韧不屈：勾践退守后忍辱负重，文天祥被俘后宁死不降（“人生自古谁无死”）。②心怀家国、有责任担当：勾践誓复国仇，文天祥以死殉国（“留取丹心照汗青”）。③逆境奋起：二人均在绝境中展现顽强意志，践行“生于忧患”的精神。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举荐，管夷吾从狱官手里获释后被任用，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从集市上被选拔。所以上天将要把重大的责任降落在这个人身上，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原本没有的才能。
人常常犯错误，这样之后才能改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言语中，然后才能被人了解。在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会走向灭亡。这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。
【乙】越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发布号令说：“凡是我的父兄、兄弟和本国的百姓，有能够帮助我出谋划策打败吴国的，我和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说：商人夏天储备皮货，冬天储备细葛布，天旱储备船只，下雨储备车辆，用来等待物资缺乏的时候。即使没有来自四方的忧患，然而有谋略的大臣和勇猛的武士，不能不培养和挑选。就像蓑衣和斗笠，当下雨的时候，一定是需要它们的。现在君王退守到会稽山上了，这样之后才寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？”勾践说：“如果能够听到您的这番话，又怎么会晚呢？”于是拉着他的手和他一起谋划。
7．A.“曾益其所不能” 中，“曾” 是通假字，通 “增”，意思是增加 。该句表示增加他原本不具备的才能，强调通过困境的磨砺使自身能力得到提升。 “曾不能损魁父之丘” 里，“曾” 读 “céng”，意为竟然，表示加强语气，突出连魁父这样的小山丘都不能削减，强调困难程度之大。两个 “曾” 含义截然不同。
B.“苟得闻子大夫之言” 中，“苟” 解释为如果，整句话意思是如果能够听到您（子大夫）的这番话。这里 “苟” 表示一种假设的条件。 “苟富贵，无相忘” 中，“苟” 同样是如果的意思，即如果有一天富贵了，不要相互忘记。在这两个句子中，“苟” 的含义相同，均表示假设。
C.“以待乏也” 里，“乏” 指匮乏，句子是说商人提前储备物资，用来应对物资匮乏的时候，“乏” 体现物资短缺的状态。 “空乏其身” 中，“空乏” 是使动用法，意为使…… 穷困，是说让他的身体经受穷困之苦，这里 “乏” 是使动的结果，与前者词性和含义都有差异。
D.“舜发于畎亩之中” 中，“发” 解释为兴起，指舜从田野之中兴起，开始崭露头角，强调人物的崛起。 “征于色，发于声，而后喻” 中，“发” 是表现的意思，即一个人的想法只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。两个 “发” 在语境中含义不同。
故答案为：B
8．①困于心，衡于虑，而后作。“困”，在这里是困惑、困扰的意思，表示内心被各种问题或思绪所缠绕，无法清晰思考。 “于”，是介词，在，“困于心” 即内心困惑。 “衡”，通 “横”，梗塞、不顺，形容思绪混乱，难以理顺。 “虑”，指思虑，“衡于虑” 表示思虑堵塞。 “而”，表顺承关系，可译为然后。 “作”，奋起，这里指有所作为，即经过内心的困惑和思虑的堵塞后，能够振作起来，做出实际行动。②有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。“寡人”，是君主的谦称，这里指越王勾践，体现古代君主自谦的语言风格。 “谋”，谋划、出谋划策，强调通过智慧和策略来解决问题。 “退”，使动用法，使…… 退，即让吴国的军队撤退，突出使动的结果。 “者”，…… 的人，用于指代具备某种能力或行为的人。 “与”，和；“之”，代词，代指能帮助勾践出谋划策使吴国退兵的人。 “共”，共同；“知”，主持、管理，“共知越国之政” 表示共同管理越国的政事。
故答案为：①内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为。②有能够帮助我出谋划策使吴国退兵的人，我和他共同管理越国的政事。
9．“夫”，句首发语词，无实际意义，引出下文论述 。“虽无四方之忧”，意思是虽然没有来自四方的忧患，表达一种假设或当前的状况，语义完整，可断开。 “然”，表转折，然而，引出下文观点的转折，“然谋臣与爪牙之士”，“谋臣与爪牙之士” 是句子的主语，即有谋略的大臣和勇猛的武士，语义连贯，应连在一起。 “不可不养而择也”，“不可不” 双重否定加强语气，“养而择” 是对 “谋臣与爪牙之士” 的行为，即培养和挑选，整体表达不能不培养和挑选谋臣武士，语义完整。
故答案为：C
10．小广观点分析：根据乙文 “越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：‘凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政’” 。勾践在遭遇夫椒之战惨败，退守会稽山这一巨大忧患时，没有坐以待毙，而是积极主动地向全军发布号令，寻求能帮助自己出谋划策使吴国退兵的人，并承诺给予共同治理越国政事的权力。这一行为体现了他在困境中积极寻求生存和发展的方法，主动应对危机，符合甲文中 “生于忧患” 的观点，即人或国家在忧患中能够激发斗志，积极进取，从而获得生存和发展。从反面来看，如果勾践安于现状，不采取任何行动，那么越国很可能会走向灭亡，这又印证了 “死于安乐” 的观点，所以小广的观点合理。小东观点分析：乙文 “大夫种进对曰：‘臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之’” 。文种以商人的经营策略为例，商人在夏天储备皮货，冬天储备细葛布，干旱时储备船只，发大水时储备车辆，都是为了在物资匮乏时能够及时应对。借此类比，他指出即使当下越国没有来自四方的忧患，也必须提前培养和挑选有谋略的大臣和勇猛的武士。这体现了文种居安思危的意识，认识到不能因为暂时的和平就放松警惕，要提前为可能出现的危机做好准备，具有深刻的忧患意识，所以小东的观点合理。
故答案为：小广观点：勾践被困会稽山后，意识到困境，积极求谋臣，欲改变现状，这是在忧患中寻求生存发展，印证“生于忧患”；若其安于现状不图进取则会灭亡，从反面印证“死于安乐”，所以其观点合理。小东观点：文种以商人储备物资为例，指出即使无外忧，也需培养选拔谋臣武士，居安思危，体现了深刻的忧患意识，所以其观点合理。
11．坚韧不屈 ：勾践：从链接材料 “越军在夫椒之战中惨败，几乎全军覆没。勾践仅率五千残兵退守会稽山” 及乙文勾践积极发布号令寻求退吴之策可知，他在遭受重大军事失败，处于极度劣势的困境下，没有一蹶不振，而是选择忍辱负重，通过各种方式努力谋求复国，展现出顽强的意志和坚韧不屈的精神 。 文天祥：在《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 一句，文天祥以坚定的语气表明自己宁可牺牲生命，也要留下赤诚之心照耀史册。他在被元军俘虏后，面对威逼利诱，毫不屈服，坚守自己的气节，同样体现出坚韧不屈的品质。 心怀家国、有责任担当 ：勾践：乙文中 “有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政”，勾践积极寻求复国之策，其根本目的是为了恢复越国的尊严和地位，让越国百姓免受战乱之苦，这充分体现了他对越国百姓和国家命运的深切关怀，将国家和人民的利益放在首位，心怀家国，具有强烈的责任担当。 文天祥：在《过零丁洋》中，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以形象的比喻描绘了南宋朝廷如风中柳絮般破碎，自己的身世如雨中浮萍般漂泊，表达了他对国家命运的担忧和痛心。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休” 等语句，更是展现出他即便身处困境，依然心系南宋朝廷和百姓，为了国家的利益不惜牺牲自己，具有强烈的家国情怀和责任担当。 逆境奋起 ：勾践：在夫椒之战惨败、退守会稽山这一绝境中，勾践没有放弃，而是积极振作起来。他广纳贤才，与文种等大臣共谋复国策略，通过一系列改革和军事准备，努力改变越国的劣势局面，在忧患中奋起，践行了 “生于忧患” 的精神。 文天祥：被元军俘虏后，文天祥并没有被困境打倒，他以诗歌为武器，表达自己坚定的信念和不屈的精神。在艰难的处境中，他坚守自己的原则和理想，不断抗争，同样展现出在逆境中顽强奋起的决心和意志。
故答案为：①坚韧不屈：勾践退守后忍辱负重，文天祥被俘后宁死不降（“人生自古谁无死”）。②心怀家国、有责任担当：勾践誓复国仇，文天祥以死殉国（“留取丹心照汗青”）。③逆境奋起：二人均在绝境中展现顽强意志，践行“生于忧患”的精神。
【答案】12．B
13．“太空打水漂”技术，月轨无人交会对接技术，样品转移，存储技术（接收样品要关盖，把密封装置和月球样品完好地保存在返回器里）。
14．①认知目标，了解嫦娥工程“三步走”战略及探月技术突破（如采样返回、轨道对接等）；②科技素养目标，学习“太空打水漂”等核心技术原理，理解中国航天自主创新成果；③精神培育目标，感悟航天精神（如钱学森弹道的科学传承、无人对接的攻坚克难），激发学生探索太空、服务国家科技发展的使命感。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
12．A.材料一第②段明确表述 “完成采样封装后，上升器将在月面起飞，随后开展月球轨道交会对接并将样品转移至返回器；返回器将经历月地转移、接近第二宇宙速度再入地球等过程，最终携带珍贵的月球样品返回地球”。该选项与原文内容一致，理解正确。
B.材料二第②段提到 “如果一切顺利，嫦娥五号将把大约 2000 克的月壤样品‘打包’带回地球” ，“大约” 一词表明这是一个近似值，并非精确的 2000 克。而该选项遗漏 “大约”，使表述过于绝对，与原文意思不符，所以此选项不正确。
C.材料三第①段中 “在从月球返回的时候，阿波罗飞船采用的是升力再入模式，这种模式对于隔热层的防护提出了很高的要求，要硬抗 3000 摄氏度热流烧蚀，5.9t 总重的阿波罗飞船返回舱里足足 1.36t (3000lbs) 是隔热层”，与选项内容完全对应，理解无误。
D.材料四第③段 “月球含有丰富资源，只有对月球表面的土壤、岩石采样返回地球，进行科学研究后，才能获得月球所含各种矿物质的含量，给我们的国民经济建设提供有力支持”，该选项准确概括了原文内容，理解正确。
故答案为：B
13．“太空打水漂” 技术：材料三第②段详细介绍，嫦娥五号采用的 “太空打水漂” 技术，其原理是返回舱利用自带的升力，借助大气层密度变化，像打水漂一样从高速降落的弹道中脱离，反弹回大气层外。这种技术相比阿波罗飞船的升力再入模式，最大的优势在于能把热盾做得更轻薄，从而为探测器节省出更多空间。而且该技术原理源于钱学森提出的钱学森弹道，体现了我国对先进理论的应用与创新，在返回技术方面达到世界先进水平 。月轨无人交会对接技术：依据材料四第①段，嫦娥五号系统副总设计师彭兢介绍，这是人类第一次在距地球几十万公里的环月轨道上进行无人交会对接，其难度极大。此前从未有过类似的成功实践，嫦娥五号成功实现这一技术突破，标志着我国在月球轨道操作技术领域处于世界领先地位，填补了该领域的空白。样品转移、存储技术：材料四第②段指出，嫦娥五号在月球轨道上不仅完成了无人交会对接，还增加了样品转移动作，并且返回器在环月轨道上有存储动作，即接收样品后要关盖，将密封装置和月球样品完好地保存在返回器里。这些复杂且精细的操作在以往的探测任务中从未出现过，嫦娥五号成功实现这些技术，保证了月球样品的完整性和安全性，在样品处理技术方面达到世界先进水平 。
故答案为：“太空打水漂”技术，月轨无人交会对接技术，样品转移，存储技术（接收样品要关盖，把密封装置和月球样品完好地保存在返回器里）。
14．本题需要结合给定材料，认知目标：结合材料一可知嫦娥六号开启世界首次月球背面采样返回之旅，材料二表明嫦娥五号创造多个 “中国首次” 且中国探月工程 “三步走” 战略目标即将完成。通过参观，让学生全面了解嫦娥系列探月工程的具体任务、发展历程以及我国在探月领域取得的重大成果，清晰掌握探月工程的战略规划，构建起系统的航天工程知识体系，知晓我国探月工程在世界航天领域的重要地位。科技素养目标：依据材料三对 “太空打水漂” 技术的原理及优势介绍，以及材料四对月轨无人交会对接、样品转移存储等复杂技术的阐述。在参观过程中，引导学生深入探究这些关键技术的原理，理解我国航天团队在技术创新上所面临的挑战与突破，培养学生观察、分析复杂科技问题的能力，提升学生对航天科技的理解与认知水平，增强学生的科技素养，激发学生对科学技术的探索兴趣。精神培育目标：从材料三 “太空打水漂” 技术脱胎于钱学森弹道，能感受到老一辈科学家的智慧传承；材料四对嫦娥五号各项高难度技术突破的描述，展现了航天团队攻坚克难的拼搏精神。通过参观，让学生深刻感悟航天精神的内涵，体会老一辈科学家的奉献精神和当代航天人的创新精神与责任担当，激发学生对太空探索的向往，培养学生的爱国情怀，增强学生为国家科技发展贡献力量的使命感，激励学生在未来积极投身于科学探索与创新实践。
故答案为：①认知目标，了解嫦娥工程“三步走”战略及探月技术突破（如采样返回、轨道对接等）；②科技素养目标，学习“太空打水漂”等核心技术原理，理解中国航天自主创新成果；③精神培育目标，感悟航天精神（如钱学森弹道的科学传承、无人对接的攻坚克难），激发学生探索太空、服务国家科技发展的使命感。
【答案】15．（1）兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身，毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚的兄弟情是美的体现。（2）爱国精神美：哥哥安业民为国家英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇高精神层面的美。（3）自然风光美：文章描写大海“一望无际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮阔之美。（4）时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可）
16．（1）运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦田，营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动和喜悦，同时也表达了对亲人的思念之情。
（2）多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。
17．（1）“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。
（2）那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家国情怀的传承。
18．示例：选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战士“为人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传承与家国情怀弘扬的主旨。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
15．兄弟情谊美：安业增与哥哥安业民之间的情感真挚而深沉。从年少时哥哥经常背着他听解放军讲打仗故事，到哥哥参军前他承诺等哥哥回来时要识 200 个字，兄弟间的互动充满温情。哥哥牺牲后，安业增对这份情谊的坚守令人动容。尤其是晚年，他不顾年迈的身体，历经两天的颠簸辗转和种种疾病，跨越 2600 多公里，只为完成与哥哥 “看海” 的约定。在这一过程中，他克服了路途遥远、身体不适等重重困难，义无反顾地踏上旅程。这种对兄弟承诺的坚守，对亲情的执着，是人性中至纯至美的体现，让我们看到了兄弟情谊的深厚与坚韧。 爱国精神美：哥哥安业民的爱国精神如大海般波澜壮阔。1958 年 “八 二三” 炮战中，他为保护火炮，在严重烧伤的情况下，依然坚持不下火线，直至战斗结束。即便面临生命危险，他心中所想的仍是国家和任务，将个人生死置之度外。最终，因伤势过重、抢救无效而牺牲，年仅 21 岁。他用自己的生命诠释了革命战士 “对人民有用” 的崇高信念，展现出无私奉献、英勇无畏的爱国情怀。这种为了国家和人民不惜牺牲一切的精神，是一种超越生命的美，令人敬仰，也成为了激励后人的精神力量。 自然风光美：文章对大海的自然景色进行了细腻描绘。“远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直”，作者通过简洁而生动的语言，勾勒出一幅壮丽的海滨画卷。一望无际的大海，展现出雄浑壮阔之美；轻轻拍打岩石的浪花，增添了灵动与柔美；苍翠笔直的海岸青松，象征着坚韧与生机。这些自然元素相互映衬，构成了和谐而美丽的画面，让读者感受到大自然的鬼斧神工和宁静美好，也为文章增添了诗意的氛围。 时代安宁美：安业增老人能够在和平时期顺利地跨越千里，完成与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，这一情景的背后，是国家的繁荣昌盛和社会的和平安宁。与安业民牺牲时战火纷飞的年代相比，如今的和平环境来之不易。正是因为国家的强大和稳定，才让人们有机会去追寻和实现心中的愿望，去缅怀和纪念那些为国家付出生命的英雄。这种时代的变迁和安宁，让我们更加珍惜当下的美好生活，也从侧面反映出国家发展所带来的美好成果，是一种具有深刻意义的美。
故答案为：（1）兄弟情谊美：安业增老人不顾自身年迈体弱、疾病缠身，毅然跨越2600多公里，只为完成与哥哥的约定，这种深厚的兄弟情是美的体现。（2）爱国精神美：哥哥安业民为国家英勇牺牲，他的爱国情怀如大海般深邃、伟大，这是一种崇高精神层面的美。（3）自然风光美：文章描写大海“一望无际，静美辽阔”，海岸青松“苍翠、笔直”，展现了大自然的壮阔之美。（4）时代安宁美：安业增老人能在和平时期实现与哥哥的约定，欣赏到大海的美丽，侧面反映出国家的繁荣昌盛、社会的和平安宁，这也是一种美。（答出三点即可）
16．（1）那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。此句运用了自然环境描写的手法，短短一句话，却生动地勾勒出一幅宁静而温馨的乡村傍晚图景。“落日余晖” 点明时间，夕阳的余晖为整个场景染上一层温暖的色调；“轻风” 赋予画面动态感，使场景更加鲜活；“洒满田野”“轻抚着金黄的麦田” 运用拟人的修辞手法，将余晖和风当作有生命的个体，生动形象地描绘出它们轻柔地笼罩和抚摸麦田的姿态。从情感表达上看，这一描写营造出宁静、温馨的氛围，与安业增当时期待收到哥哥来信的激动和喜悦心情相呼应。此时的他，满怀期待地在村口等待着邮递员的到来，温暖而宁静的环境，烘托出他内心的美好期待，也为下文回忆哥哥相关内容渲染了情感基调，同时还含蓄地表达出他对哥哥的思念之情，让读者能够深切感受到他对哥哥的牵挂和期盼。（2）他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍地抚摸着石碑。“颤颤巍巍” 和 “一遍遍” 这两个词语极具表现力。“颤颤巍巍” 是叠词，形象地描绘出安业增老人胳膊颤抖摇晃的样子，既突出了他的年迈体弱，行动不便，又深刻地体现出他在抚摸哥哥纪念碑时内心的激动与复杂情感。这一刻，他跨越千里终于来到哥哥身边，多年的思念、对哥哥的敬重以及完成约定的感慨等多种情绪交织在一起，让他的身体不由自主地颤抖，生动地展现出情感的强烈程度。“一遍遍” 同样是叠词，强调了动作的反复性。安业增老人不厌其烦地从上到下抚摸石碑，每一次抚摸都饱含着他对哥哥深深的怀念和敬重。这一动作仿佛在诉说着他与哥哥之间未说完的话语，寄托着他对哥哥的无尽思念。通过这两个词语，作者将安业增老人对哥哥的情感细腻而深刻地展现出来，让读者能够真切感受到这份情感的深沉与真挚。
故答案为：（1）运用了自然环境描写，通过描写落日余晖下的田野和麦田，营造了宁静、温馨的回忆氛围，烘托了人物内心的激动和喜悦，同时也表达了对亲人的思念之情。（2）多用叠词，“颤颤巍巍”指“颤抖”，突出了他的年迈和抚摸哥哥纪念碑时的激动，“一遍遍”，写出了安业增面对哥哥的纪念碑时，内心充满对哥哥深深的怀念和敬重。
17．字面意义：从文章情节来看，“凝望那片海” 是安业增老人经历重重困难后实现的目标。哥哥安业民在信中向他描述 “这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看海”，这一承诺成为安业增心中的执念。多年后，尽管哥哥已经牺牲，但他依然不顾年迈体弱，跨越 2600 多公里，来到福建东南沿海某烈士陵园，终于看到了那片哥哥曾经守护过的大海。“凝望” 一词，生动地描绘出他专注、深情地注视着大海的姿态，这一刻，他完成了与哥哥跨越生死的约定，实现了多年的心愿，这是标题最直观的含义，也是文章故事发展的重要情节落点。精神象征意义：那片海不仅仅是自然景观，更具有深刻的象征意义。它象征着哥哥安业民曾经战斗过、守护过的地方，代表着哥哥舍身报国的奉献精神。安业民为了保护火炮，在炮战中英勇牺牲，他的精神与这片海紧密相连。安业增凝望这片海，是对哥哥的深切缅怀，他的目光中饱含着对哥哥的思念和敬意。同时，这片海也蕴含着军人的奉献精神和家国情怀的传承。正如文中所说 “哥哥牺牲 60 余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承”，安业增的行为不仅是对哥哥个人的纪念，更是对这种伟大精神的传承和弘扬。他通过完成与哥哥的约定，让我们看到了这种精神在家族、在社会中的延续，使标题具有了更深层次的精神内涵和情感价值。
故答案为：（1）“凝望那片海”指安业增老人终于看到了哥哥信中提及的那片又蓝又美的海，完成了与已故兄长安业民的约定。（2）那片海代表着哥哥安业民曾战斗过、守护着的地方，象征着哥哥舍身报国的奉献精神，同时蕴含着他对哥哥深深的思念，表达了对烈士的缅怀和敬意，对军人的奉献精神和家国情怀的传承。
18．在《凝望那片海》中，“传承” 这一主题贯穿全文，以细腻而动人的方式展现出来。哥哥安业民为保护火炮，在 “八 二三” 炮战中英勇牺牲，他 “对人民有用”“在战斗的紧要关头勇往直前” 的奉献精神，成为一种宝贵的精神财富。这种精神不仅在安业增心中生根发芽，更在后辈军人之中得以延续。 安业增不顾年迈体弱，跨越千里完成与哥哥 “看海” 的约定，这一行为本身就是对哥哥精神的一种传承。他用实际行动表达了对哥哥的敬重和怀念，同时也将哥哥的精神铭记于心。在这个过程中，我们看到了兄弟间深厚的情感纽带，以及这种情感所蕴含的精神力量。安业增的举动激励着我们，让我们明白，传承不仅仅是对过去的回忆，更是对未来的责任和担当。 从更广泛的社会层面来看，安业民所代表的军人精神，在一代又一代军人中传承和发扬。正是因为有无数像安业民这样的英雄，以及他们精神的传承者，我们的国家才能得到守护，和平与安宁才能得以维系。这种精神的传承，是民族精神的重要组成部分，它激励着我们在各自的岗位上坚守职责，为国家和社会的发展贡献自己的力量。文章通过安业增与安业民的故事，深刻地揭示了传承的意义和价值，让我们感受到了精神传承的强大力量和深远影响。
故答案为：示例：选“传承”。文中安业增跨越千里完成与哥哥“看海”的约定，不仅是对兄弟情的坚守，更传承了安业民等战士“为人民有用”的奉献精神。这种精神在后辈军人中延续，体现了革命品格的代代相传，揭示了文章对军人精神传承与家国情怀弘扬的主旨。
19．【答案】C
【知识点】作品的人物形象；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《简·爱》
【解析】【分析】A.在《范爱农》中，鲁迅以回忆的笔触，生动展现了自己在日本留学期间以及回国后与范爱农交往的多个生活片段。从最初在日本时因一些琐事产生误会，到回国后两人在绍兴重逢并共事，鲁迅细致地刻画了范爱农愤世嫉俗、孤傲倔强的性格特点。鲁迅创作此文，一方面是为了真实地还原与范爱农相处的过往，回忆那些曾经的人和事；另一方面，也是表达对范爱农这位友人的怀念之情，铭记他独特的个性和悲惨的命运。所以该选项说法正确。 名著关联：《范爱农》收录于鲁迅的散文集《朝花夕拾》，通过对旧民主主义革命时期知识分子命运的描写，反映了当时社会的黑暗与腐朽，以及知识分子在困境中的迷茫与挣扎 。
B.在《骆驼祥子》中，祥子一直渴望拥有一辆属于自己的车，以此来改变命运。虎妞喜欢祥子，为了留住他，用假装怀孕的手段迫使祥子与她结婚，并出资给祥子买了一辆车。然而，祥子与虎妞的结合并非出于爱情，而是无奈之举。为了得到这辆车，祥子不得不牺牲自己的独立人格和尊严，屈服于虎妞的控制。因此，当他拉着这辆车时，内心充满了矛盾和痛苦，并不感到真正的快乐和满足。该选项说法正确。 名著关联：《骆驼祥子》以 20 世纪 20 年代军阀混战时期的北京为背景，通过人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运，反映了那个时代的黑暗与不公。
C.在《海底两万里》中，尼德 兰是一个野性十足、性格火爆的捕鲸手。他有着高超的捕鲸技艺，对自由充满了强烈的渴望。与选项中描述的 “任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊” 不符。实际上，尼德 兰从登上 “鹦鹉螺号” 开始，就一直对尼摩船长的控制感到不满，多次策划并实施逃离计划，试图重新回到陆地，恢复自由。他更注重实际的行动和自身的利益，并非愿意用生命无条件地跟随主人参与行动。而具备 “任劳任怨、忠心耿耿，有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊” 这些特点的是阿龙纳斯教授的仆人康塞尔，他对主人忠心不二，总是跟随在阿龙纳斯身边，在探险过程中凭借丰富的知识协助主人，做事细致周到。所以该选项说法错误。 名著关联：《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，展现了奇妙的海底世界和惊险刺激的冒险历程，同时也蕴含着对科学、自由和人性的思考。
D.《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，这部作品具有浓厚的自传色彩。夏洛蒂 勃朗特将自己的生活经历、情感体验以及对社会的思考融入到小说中。例如，简 爱幼年时在寄宿学校的悲惨遭遇，与夏洛蒂 勃朗特和她的姐妹们在柯文桥女子寄宿学校的经历相似；简 爱对平等爱情的追求，也反映了夏洛蒂 勃朗特本人的爱情观和价值观。书中的许多情节和人物设置都能在夏洛蒂 勃朗特的真实生活中找到原型。所以该选项说法正确。 名著关联：《简 爱》通过讲述孤女简 爱坎坷不平的人生经历，成功塑造了一个敢于反抗、追求平等和独立人格的女性形象，打破了传统女性文学的刻板印象，对后世文学产生了深远的影响，同时也反映了 19 世纪英国社会的阶级状况和女性地位问题。
故答案为：C
【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
20．【答案】《太阳的话》中，“太阳”象征光明、希望与正义，是黑暗年代人们期盼的力量源泉；“金黄的花束”寓意美好与胜利憧憬，承载着对幸福生活的向往；“林间的香气”代表自然的宁静美好，寄托着人们对和平生活的渴望；“亮光和温暖”给予困境中的人们方向与慰藉，是精神支柱；“满身的露水”象征生机与新希望，预示着黑暗终将过去，未来充满曙光。这些意象共同传递出诗人对光明未来的热切向往，以及在艰难岁月中鼓舞人们坚守希望、追求美好生活的深刻寓意。
【知识点】体会现代诗歌意象；《艾青诗选》
【解析】【点评】“太阳” 在诗中，“太阳” 无疑是最核心的意象，它被诗人赋予了人的行为与情感，宛如一位充满使命感的使者。“太阳” 象征着光明、希望、正义以及对人们无私的关爱。在抗日战争的阴霾笼罩下，整个国家和人民都处于黑暗与绝望的边缘，而 “太阳” 就如同人们日夜期盼的正义力量，它拥有驱散一切黑暗的能力，能够打破战争的残酷与压抑，为国家和人民带来光明与和平的曙光。它代表着一种超越现实困境的理想境界，是人们在苦难中坚持下去的精神寄托，激励着无数中华儿女为了民族的解放和未来而奋勇抗争 。 “金黄的花束” “金黄的花束” 这一意象极具感染力。“金黄” 的色泽与太阳的光芒相呼应，本身就给人一种温暖、明亮的视觉感受。花束，向来是美好事物的象征，在艰苦卓绝的抗战年代，它承载着人们对美好幸福生活的无限向往，以及对战争胜利的强烈憧憬。它是人们在困境中对未来的一种美好期许，尽管现实充满苦难，但心中对美好生活的渴望从未熄灭。这束金黄的花束，仿佛在告诉人们，只要心怀希望，美好的生活终将到来，胜利的曙光就在前方 。 “林间的香气” “林间的香气” 将读者带入到一个宁静、美好的自然世界。在战争的残酷与喧嚣背景下，这种自然的宁静与美好显得尤为珍贵。它与战争的血腥、混乱形成了鲜明的对比，寓意着人们内心深处对和平生活的强烈渴望。当人们身处战火之中，饱受痛苦与折磨时，“林间的香气” 所代表的和平、安宁的生活场景，成为了他们心灵的避风港，是人们对没有战争、能够安居乐业生活的向往和追求。它让人们在艰难的现实中，依然能够憧憬和期待和平的到来 。 “亮光和温暖” “亮光和温暖” 是太阳最显著的特征，在诗歌中具有深刻的象征意义。在当时中国人民深陷苦难的时期，“亮光” 如同希望的曙光，能够穿透黑暗，为人们照亮前行的道路，给予方向指引。它让在黑暗中摸索的人们看到希望，知道该朝着怎样的目标前进。而 “温暖” 则能慰藉人们饱受创伤的心灵，在战争的寒冷与残酷中，给予他们在艰难困苦中坚持下去的力量。无论是身体上的疲惫，还是心灵上的创伤，“温暖” 都能起到治愈和鼓舞的作用，是人们在困境中重要的精神支柱 。 “满身的露水” “满身的露水” 具有清新、纯净的特质，常出现在清晨，象征着生机与活力。在黑暗的战争岁月里，它代表着人们所期待的新的开始和希望的曙光。露水的出现预示着夜晚的结束，新的一天即将开始，尽管当下的黑暗似乎无穷无尽，但 “满身的露水” 寓意着黑暗终将过去，和平与新生必将到来。它给处于困境中的人们带来信心，让人们相信未来充满希望，只要坚持下去，就一定能迎来崭新的生活 。 意象的共同作用 ：这些意象并非孤立存在，而是相互交织、相互映衬，共同营造出一种积极向上、充满希望的氛围。它们从不同角度、不同层面，深刻地表达了诗人对光明、希望和美好生活的热切渴望与执着追求。通过这些意象，诗人不仅抒发了自己内心的情感，更鼓舞着广大读者在艰难的岁月中坚守希望，勇敢地追求美好的未来，让诗歌具有了强大的感染力和深远的思想意义 。
故答案为：《太阳的话》中，“太阳”象征光明、希望与正义，是黑暗年代人们期盼的力量源泉；“金黄的花束”寓意美好与胜利憧憬，承载着对幸福生活的向往；“林间的香气”代表自然的宁静美好，寄托着人们对和平生活的渴望；“亮光和温暖”给予困境中的人们方向与慰藉，是精神支柱；“满身的露水”象征生机与新希望，预示着黑暗终将过去，未来充满曙光。这些意象共同传递出诗人对光明未来的热切向往，以及在艰难岁月中鼓舞人们坚守希望、追求美好生活的深刻寓意。
【点评】本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。
21．【答案】例文：
慢一点，会更快
暮色浸染天际时，我总会想起祖父侍弄紫砂壶的模样。他转动着竹刀，在壶身细细勾勒竹叶的脉络，明明只是简单的纹路，却要花费整整一下午的时间。那时的我总觉得，这样慢悠悠的节奏，哪里比得上流水线生产来得高效？可直到自己亲手尝试，才懂得“慢”里藏着的智慧。
去年暑假，我报名参加了学校的科技创新比赛。拿到题目后，我满心只想着快点完成作品，好抢占先机。于是，我匆忙制定了方案，随便找了些材料就开始动手组装。为了节省时间，我跳过了许多细节，遇到问题也只是敷衍了事。结果，在作品测试时，各种问题接连不断，不是电路短路，就是结构不稳定。原本信心满满的我，此刻却陷入了困境，不得不重新返工。
看着杂乱无章的工作台，我突然想起祖父常说的话：“心急吃不了热豆腐。”我静下心来，重新审视自己的作品。这一次，我不再追求速度，而是放慢脚步，认真研究每一个零件的功能和连接方式，仔细查阅资料，请教老师和同学。我开始耐心地打磨每一个细节，反复测试和调整。虽然过程漫长，但每一步都走得踏实。慢慢地，作品开始有了起色，那些曾经困扰我的问题也都迎刃而解。
最终，我的作品在比赛中获得了优异的成绩。那一刻，我深刻地体会到，慢一点，并不是浪费时间，而是为了走得更稳、更远。就像祖父雕琢紫砂壶，看似缓慢的动作，却能让每一刀都恰到好处，赋予作品独特的韵味和灵魂。
生活中，我们总是被快节奏的浪潮裹挟，急于求成，却常常忽略了过程的重要性。慢一点，用心去感受，去思考，去沉淀，我们才能真正理解事物的本质，积累足够的经验和力量。就像种子在土壤中慢慢积蓄能量，才能破土而出，茁壮成长；就像蝴蝶在茧中静静等待，才能破茧成蝶，展翅高飞。
慢，是一种态度，更是一种智慧。它让我们在喧嚣的世界里，静下心来，专注于自己的目标，不被外界的干扰所左右。慢一点，会更快，因为我们走的每一步，都在为成功奠定坚实的基础。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以生活中 “用心倾听他人内心声音、耐心阅读一本经典书籍、精心完成一幅绘画作品” 等看似放慢脚步的事例，点明 “慢下来，其实是一种更快的智慧” 这一核心观点，为作文写作指明方向。
【题干分析】 材料意义解读 ：材料中列举的生活场景，如倾听他人、阅读经典、完成绘画，都体现了 “慢” 的行为方式。在倾听他人时，放慢脚步，用心感受对方话语中的情感与需求，能更深入地理解他人，从而更快地建立起真挚的友情；耐心阅读经典书籍，不急于求成，细细品味其中的智慧与内涵，能丰富自身知识储备，提升思维能力，在成长道路上走得更稳更快；精心完成绘画作品，专注于每一个笔触与色彩，能锻炼自己的耐心与创造力，最终创作出优秀作品，实现自我成长。这些例子都表明，表面上的 “慢”，实则是为了更好地积累、沉淀，从而在达成目标、收获成长方面实现 “快”。 写作思路引导 ：开头：可以采用引用名言、设置悬念、描写生活场景等方式开篇。比如引用 “欲速则不达” 这句古语，引发读者对 “慢” 与 “快” 关系的思考，自然引出 “慢一点，会更快” 的主题；或者描述一个因急于求成而失败的生活场景，如考试中快速答题却频频出错，与后文阐述 “慢” 的智慧形成对比。 中间：重点阐述 “慢一点，会更快” 的原因和表现。可通过具体事例进行论证，从学习、生活、个人成长等不同角度选取素材。如在学习上，有的同学看似学习时间很长，却急于完成作业、背诵知识，没有深入理解，成绩提升缓慢；而有的同学放慢速度，认真思考知识点之间的联系，总结学习方法，看似花费时间多，但后续学习效率高，成绩进步快。还可以引用名人故事，如达·芬奇画鸡蛋，日复一日地专注练习，看似进展缓慢，却为他日后成为伟大画家奠定了坚实基础，让文章更具说服力。 结尾：总结全文，升华主题。再次强调 “慢一点，会更快” 的智慧，呼吁读者在生活中学会放慢脚步，以更从容的姿态收获成长与成功。可以用抒情的语言表达对这种智慧的感悟，如 “慢，不是停滞不前，而是积蓄力量；慢一点，我们终将在人生的道路上走得更快、更远” 。 学生在写作时，容易出现只阐述 “慢” 的好处，却没有突出与 “快” 的联系，导致文章偏离主题；或者列举事例过于单一，缺乏说服力；还有可能详略不当，对 “慢” 的过程描写过多，而对 “更快” 的结果体现不足。因此，写作时要紧扣 “慢” 与 “快” 的关系，合理安排事例，突出重点。
【立意提取】
1.慢品生活，快获成长，强调在生活中放慢脚步，用心感受、品味，从而更快地实现个人成长。
2.以慢为帆，驶向快速成功彼岸，将 “慢” 比作航行的帆，说明 “慢” 是达成快速成功的助力。
3.沉淀于慢，飞跃于快，突出在 “慢” 的过程中进行沉淀积累，最终实现快速的飞跃进步。【点评】文章紧扣 “慢一点，会更快” 的主题，通过自身参加科技创新比赛从急于求成到放慢脚步取得成功的经历，生动诠释主题，结尾升华到生活态度与智慧层面，立意深远。以回忆祖父侍弄紫砂壶引入，中间叙述比赛过程的转变，最后总结感悟，整体呈 “总 - 分 - 总” 结构，过渡自然，条理清晰。详细描写比赛中因急躁失败和慢下来后成功的过程，情节有起伏，结合祖父的事例与种子、蝴蝶的比喻，增强了文章的感染力和说服力。
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