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古诗词赏析与文言文阅读
一、古诗阅读。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.全诗通过“脱”“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”等一系列动词，突出表现了题目中“＿＿＿＿”这个字。
2.结合诗句内容，简要分析画线句子表达了作者怎样的情感？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、课内古诗文阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.《村晚》一诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿。
2.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗通过描写＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等景物，展现了一幅宁静优美的乡村晚景图。
3.下列对诗句理解不正确的一项是（ ）。
A.“草满池塘水满陂”描绘了草丰水满的美丽景色。
B.“山衔落日浸寒漪”中“衔”字运用拟人的修辞手法，写山将落日衔住，倒影浸染了水波。
C.“牧童归去横牛背”中的“横”字突出了牧童的悠闲自在。
D.“短笛无腔信口吹”中“信口”一词表明牧童吹笛技巧高超。
4.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”一句描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、课内古诗阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.将文中诗句补充完整。
2.这首诗的作者是＿＿＿＿代＿＿＿＿，是以＿＿＿＿季为背景写的。
3.写出下列字词在诗中的意思。
未解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 供：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.回答下面问题。
诗中的“童孙”在做什么？你从中体会到什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、古诗词鉴赏。
观书有感（其一）
［宋］朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.给加点字选择正确的读音并画“√”。
徊（huái huí） 为（wéi wèi）
2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）。
A.“半亩方塘”因常有活水注入而清澈见底，映照着天光云影。这首诗中的“活水”指流动的水。
B.池塘因有活水注入而清澈的情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
C.这是一首借景喻理的名诗。全诗以“方塘”作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
3.第一、二句是怎么具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.表现诗人哲理性思考的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、阅读。
从军行
［唐］王昌龄
青海长云暗雪山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还。
1.补全诗句。
2.这首诗是（ ）。
A.思乡诗 B.送别诗 C.边塞诗 D.田园诗
3.《从军行》的前两句描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象，描写的景物有青海湖、长云、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。
4.读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面，仿佛能听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声音。这两句诗表达了战士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的豪情壮志。
六、请你读下面材料，完成问题。
少年行①四首（其三）
[唐]令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。
未收天子河湟③地，不拟④回头望故乡
【注释】①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。④拟：打算。
1.借助注释，说说“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.从诗中，你看到了一个怎样的少年？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.唐代诗人＿＿＿＿＿写的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情。
七、阅读。
舟过安仁①
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声
[注释]①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
1.《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是＿＿＿＿＿。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、＿＿＿＿＿。
2.《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（用原句作答）
3.关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）。
A.“怪生无雨都张伞。不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。
C.“怪生”和“忽作“两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
D.《稚子弄冰》写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意，表达了作者对孩子的喜爱之情。
4.用自己的话说说“敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、诗歌鉴赏。
春望④
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深②。
感时③花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注释：①这是杜甫在安史之乱第二年的诗作。②城：长安城，唐朝首都。草木深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。
1.对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.《春望》中“三月”是虚指，指战乱持续了很长时间；“万金”是实指，指当时每一封家书都要用一万两黄金来换。
B.《春望》中“城春草木深”一句描绘出首都长安荒草丛生、人烟稀少的破败之景。
C.《闻官军收河南河北》中“忽闻涕泪满衣裳”一句写出了杜甫忽闻捷报时，喜极而泣的情态。
2.《春望》写于安史之乱初期，描绘了当时国家动荡、战火不休、百姓离乱的悲惨情景，表达了杜甫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。《闻官军收河南河北》写于安史之乱末期，诗中杜甫对朝廷收复失地、百姓得以安定、自己即将还乡感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从这两首诗，可以看出杜甫是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿诗人。
九、文言文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.解释下列句子中加点字的含义。
（1）乃呼儿出＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）孔指以示儿曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A.孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。” B.孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”
C.孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” D.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
3.根据课文内容，把孔君平和杨氏之子的动作、语言补充完整。
4.杨氏之子的回答妙在哪里？对此，下列分析不正确的一项是（ ）。
A.在对方姓氏上做文章，机智应答。
B.用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。
十、文言文阅读。
文彦博树洞取球
文彦博少时③，与群儿击②球。球忽跃入树穴，群儿谋③取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂④浮出。
[注释]①少时：小时候；②击：这里是“踢”的意思；③谋：谋划，出主意；④遂：于是，就。
1.选择加点字正确的解释。
（1）群儿谋取之（ ）。
A.代词，指树洞 B.代词，指球
（2）彦博以盆取水（ ）。
A.用，拿 B.所以
2.这件事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其他小朋友没有拿到球的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）
3.读了故事，你认为文彦博是个怎样的孩子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、小古文阅读。
郑人买履
郑人有欲买履①者，先自度其足②，而置③之其坐，至之市而忘操④之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑤!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【注释】①履：鞋。②自度其足：自己量了脚的尺码。③置：放。④操：拿。⑤度：尺。
1.运用学过的方法，我能写出加点字词的意思：
欲买履者：＿＿＿＿＿＿＿ 反归取之：＿＿＿＿＿＿＿ 市罢：＿＿＿＿＿＿＿
2.用原文中的词句，回答下列问题：
（1）郑人“反归取之”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）别人给“郑人”的建议是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.这个故事告诉我们，遇到困难应该要（ ）。
A.将错就错 B.随机应变 C.坚守原则 D.亡羊补牢
十二、阅读短文《父子性刚》，完成习题。
父子性刚
有父子俱性刚，不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回，陪客饭，待我与他对立在此！”
（选自《广笑府》）
【注释】①遣：派。②市：买。③良久：很久。④姑：暂且
1.下面加点词解释不正确的一项是（ ）。
A.有父子俱性刚（都） B.值一人对面而来（值得）
C.遂挺立良久（于是） D.陪客饭（吃饭）
2.短文中有四个人物，其中不属于“性刚之人”的是（ ）。
A.父亲 B.儿子 C.客人 D.路人
3.用自己的话说一说，“子入城市肉”不能及时回家的原因是？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.如果你是经过的路人，看见这个情景，会怎么劝解他们呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、小古文阅读。
竭泽而渔
竭①泽②而渔，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
【注释】①竭：使。干涸。②泽：池、湖。③明年：第二年。④焚：烧毁。⑤薮（sǒu）：指野草。⑥田：同“畋”，打猎。
1.①渔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②非：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.根据下面的意思写出文中对应的原句。
抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到？但是第二年就没有鱼了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.从成语“竭泽而渔”中你得到了什么启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、阅读下面的文言文《徐孺子妙答》，回答问题。
徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪④？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”
【注释】①尝：曾经。②若令：如果。③物：指人和事物。④邪：句末语气词，表示疑问。⑤瞳子：瞳仁。
1.联系上下文，猜测加点字的意思，写在横线上。
①尝月下戏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②不然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.请你判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①有人说的“当极明邪？”和徐曰“无此必不明”的“明”的意思都是明亮。（ ）
②徐孺子年少聪明，他的妙答“妙”在把月中物比作人眼中的瞳仁，没有正面作答，戏弄了说话人。（ ）
十五、阅读。
张吴兴缺齿
张吴兴年八岁，亏齿，先达①知其不常②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”
【注释】①先达：前辈、先辈。②不常：不平凡。③狗窦（dòu）：狗洞，戏称齿缺的样子。
1.文中“戏”的意思是（ ）（填序号）
A.嬉戏 B.戏弄 C.开玩笑
2.写出下面句子的意思。
正使君辈从此中出入。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.文中的张吴兴让人想起了杨氏子，他听到孔君平说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，立刻回应“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。杨氏子和张吴兴才八九岁，都是聪惠之人，你觉得谁的回答更得体？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十六、文言文阅读。
林琴南敬师
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉好：林纾，字琴南，福建闵县人。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时代对举人的称呼，②亟：急忙。③束脩：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备：叫人准备。⑤赍：携带。
1.与文中“师贫甚”的“甚”意思相同的一项是（ ）。
A.好读书，不求甚解。 B.防民之口，甚于防川。
C.飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 D.沐甚雨，栉疾风。
2.读文章，以下理解不正确的一项是（ ）。
A.母亲认为林琴南出发点是好的，但是用把米装入袜中的方式作为报酬不妥当。
B.老师不接受林琴南送来的米，是因为家里不缺米。
C.“若心固善”中“固”是“本来”的意思；“却弗受”中“却”指“推辞”的意思。
D.“母笑曰”中的“笑”，透露出母亲知道儿子善良的行为后的欣慰。
3.我们平时经常用组词或联系上下文的方法来理解小古文，用上这样的方法，你认为文中的加点字“从”可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.从文中“亟归”一词你体会到了当时人物＿＿＿＿＿＿的心情，从而你体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十七、对比阅读，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬，宇文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝。以绳系头。悬屋梁③。后为当世大儒④。
【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
1.用组词法解释下列加点字。
好学＿＿＿＿＿＿＿ 晨夕不休＿＿＿＿＿＿＿ 悬屋梁＿＿＿＿＿＿＿
2.仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。
相同点——都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，在学习中都遇到了困难。
不同点 遇到的困难 车胤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孙敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
克服困难的方法 车胤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孙敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，写在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.有同学说：“现在科技发达了，生活好了。囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十八、文言文阅读。
【文段一】
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【文段二】
汗不敢出
钟毓、钟会少有令①誉。年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注释】①令誉：美好的声誉。②语（yù）：告诉。③敕（chì）见：奉皇帝的命令进见。
1.文中画线句子朗读不正确的是（ ）。
A.未闻/孔雀/是/夫子家禽。 B.卿何/以不/汗 C.语/其父钟繇/曰
2.【文段一】中，杨氏之子回答妙在哪里？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.【文段二】中有趣的对话可以改编成一个小剧本，请把他们当时的神情或动作以及说的话补充完整。
魏文帝（看着钟毓脸上的汗）：你为什么脸上全是汗？
钟毓（一脸紧张）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
魏文帝（转头面对钟会）：你为什么脸上一点汗都没有？
钟会＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案与解析
一、1.取 敲 稚
2.诗人从视觉的角度，写出了儿童敲冰时的得意，玩冰时的天真和快乐，表达了作者对孩子的喜爱之情。
二、1.宋 雷震
2.水草 池塘 青山 落日
3.D
4.描绘了一幅牧童骑牛晚归的画面，放牛回家的孩子横坐在牛背上，他拿着短笛随意地吹奏着。
三、1.昼出耘田夜绩麻 也傍桑阴学种瓜
2.宋 范成大 夏
3.不理解，不懂得 从事
4.学种瓜；我从中体会到农村孩子的天真可爱、有趣以及热爱劳动等。
四、1.huái wèi
2.A
3.将“方塘”比喻为“明镜”，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。
4.问渠那得清如许？为有源头活水来。
五、1.孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲
2.C
3.西北边陲壮阔荒凉 雪山 孤城 玉门关
4.战士们在漫天飞沙中身经百战、铠甲磨穿 他们坚定而豪迈地喊出誓言 不打败进犯之敌，誓不返回家乡
六、1.国土一角仍沦陷，天子没有收河湟。这种情况不改变，我不回头眺望故乡。
2.从诗中，我看到了一个英姿飒爽、勇敢无畏的少年。
3.王昌龄 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。
七、1.稚子 破冰
2.不是遮头是使风
3.C
4.小孩敲打冰块的声音像玉磬一般穿过树林，突然冰块落在地上发出玻璃破碎的声音。
八、1.A
2.对国家命运的深深忧虑和对百姓疾苦的深切同情 无比的喜悦和激动 心系国家、忧国忧民的伟大
九、1.（1）就，于是 （2）给……看
2.D
3.（1）呼儿出 （2）指以示儿 （3）为设果 （4）未闻孔雀是夫子家禽
4.C
十、1.（1）B （2）A
2.球忽跃入树穴 穴深
3.文彦博是个爱动脑筋，善于思考的智慧少年。
十一、1.想要、打算 指代的是“履”，即鞋子 散了、关闭了
2.（1）“吾忘持度”，即他忘记带自己量好的脚的尺码了。 （2）“何不试之以足？”，即建议他为什么不直接用脚去试穿鞋子呢？
3.B
十二、1.B
2.C
3.买完后出城门时碰到对面走来的一个人，两人互不相让，僵持了很久。
4.退一步海阔天空，不要为了一点小事互不相让，大家各退一步吧。
十三、1.①捕鱼 ②不是
2.竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼
3.做事要留有余地，要为长远打算。
十四、1.①玩耍、嬉戏 ②这样
②。在这里“不然”表示“不是这样”，即徐孺子不同意对方的说法。“然”的意思为“这样”。
2.①√ ②×
十五、1.B
2.正是让你们这样的人从这里出入
3.此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 我觉得杨氏子的回答更得体，因为杨氏子的回答很巧妙，惟妙惟肖，幽默风趣，他是用智慧和勇气解决了问题，而张吴兴的回答虽然也是维护了自己的尊严，但是用“以其人之道还治其人之身”的方式回答，语言太过直接生硬。
十六、1.C
2.B
3.跟随
4.急切 林琴南对老师的关心和尊敬
十七、1.爱好 休息 悬挂
2.勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁
3.以夜继日 晨夕不休
4.我觉得这个观点是错误的。虽然我们现在生活好了，不再用囊萤来照明，也不再用绳子系头来克服许多困难，但我们依然要学习古人这种珍惜时间，刻苦学习的精神。
十八、1.B
2.孔君平以姓氏做文章，杨氏子也从姓氏上做文章。杨氏子没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说：“未闻孔雀是夫子家禽”，既有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”，使孔君平无言以对。
3.由于恐惧害怕，所以汗像水浆一样流出。 紧张/坦然 由于恐惧战栗，害怕发抖，汗水不敢冒出。

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