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2025年春季学期《道德与法治》七下
（新版）复 习 课 件
第七课 弘扬中华人文精神
重点问题 点拨与识记
1.▲为什么要弘扬中华人文精神？（原因/重要性）
2.▲中华人文精神主要体现在哪些方面？
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
②中华人文精神承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①求同存异、和而不同的处世方法。
②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
巩固训练
1.改革开放40多年来，中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神中的( )
①形神兼备 ②和而不同
③中和泰和 ④文以载道
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
2.中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这说明了中华优秀传统文化( )
①蕴含了丰富的人文精神
②对人的成长具有决定性意义
③彰显了中华民族对道德情操的涵养
④独领风骚，是世界文明之最
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
D
B
巩固训练
3.不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列名言与这一论述蕴含的思想相一致的有( )
①物之不齐，物之情也 ②绳锯木断，水滴石穿
③求同存异，和而不同 ④好战必亡，忘战必危
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.以下选项中能体现“文以载道，以文化人”的是( )
A.某商家通过广告宣传产品，使产品销量大增
B.学校组织学生参观博物馆，学生们被古老的文物所震撼，对历史文化产生浓厚兴趣
C.政府加强对互联网的监管，营造健康的网络环境
D.某企业为了提高经济效益，引进先进的生产技术
B
B
巩固训练
5.近年来，《典籍里的中国》《非遗里的中国》《经典咏流传》《中国诗词大会》等一批展现中华优秀传统文化的节目热播，受到人们的广泛喜爱。下列对此认识正确的是（ ）
①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中
②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用
③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播
④这些节目有利于促进社会和谐、人们向上向善
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
D
重点问题 点拨与识记
3.如何认识和理解求同存异、和而不同的处世方法？
4.如何认识和理解文以载道、以文化人的教化思想？
认识：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
意义：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
认识：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
意义：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
巩固训练
1.“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在交友中应该( )
①和谐相处，不随便附和
②以和为贵，支持朋友的一切想法
③求同存异，有自己的主张和想法
④允许别人保留自己的意见
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
2.我们总习惯站在自己的立场上要求别人理解自己，却不愿站在别人的立场上尝试着理解他人。换一个角度，你会看见不一样的风景。对此，下列说法正确的有( )
①学会以心换心，做到尊重和包容他人
②放弃自己的个性和原则，宽容他人的过失
③解决人际矛盾要做到求同存异、和而不同
④协调不同意见，但不盲目苟同
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
C
C
巩固训练
3.重温经典，我们明白“天行健，君子以自强不息”的坚韧品格；“高山流水”的深厚友谊；“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀；“己所不欲，勿施于人”的做人道理。这体现了( )
A.求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
4.中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，俭约自守、中和泰和的生活理念等。这些都集中体现了中华文化的( )
A.传统美德 B.核心思想
C.人文精神 D.教育理念
C
C
重点问题 点拨与识记
5.如何认识和理解形神兼备、情景交融的美学追求？
6.如何认识和理解俭约自守、中和泰和的生活理念？
认识：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
认识：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
巩固训练
1.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作家歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化的深层价值。对此，下列说法正确的有( )
①能够体悟文以载道，歌以咏志，享受文化创新
②能够丰富人的精神世界
③能够了解文化的多样性，尊重不同的文化
④对提升精神境界具有重要意义
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④
2.在日常消费中，秉持“俭约自守”的生活理念的人会( )
A.盲目追求名牌，频繁更换电子产品
B.购买大量不需要的商品，以满足购物欲
C.根据实际需求合理购物，避免浪费
D.只买最贵的，不买对的
D
C
巩固训练
3.《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。该作品（ ）
①展现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②塑造了中华民族独特的审美气质
③表达了作者对祖国壮丽山河的热爱 ④体现了重民本的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.下列语句与如图漫画中体现的生活理念相一致的有（ ）
①捧着一颗心来，不带半根草去
②勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦息，未有不败
③与人不求备，检身若不及
④俭，德之共也；侈，恶之大也
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
C
重点问题 点拨与识记
7.中华人文精神的作用：
8.▲我们如何做中华人文精神的弘扬者？
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
巩固训练
1.义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化，泽被后世的退休老人李兴健……入选第四季度中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要( )
A.行己有耻 B.向上向善
C.诚实守信 D.尊重他人
2.2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，全国各地的志愿者以实际行动将雷锋精神发扬光大。对此，我们应该( )
①向榜样学习，勇担使命，久久为功
②争做向上向善的好少年
③择善而行，追求至善的人生境界
④积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③④
B
D
巩固训练
3.梅、兰、竹、菊“四君子”经常出现在文人雅客的文学作品之中。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“采菊东篱下，悠然见南山”……诗文中的花木草石蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ）
A．文人墨客对美好事物的丰富情感 B．只有诗名才能最精准表达诗人的思想
C．文以载道、以文化人的教化思想 D．丰富人们的物质生活追求
4.习近平总书记指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。对此，下列做法正确的是( )
①拒绝外来文化，发扬本土文化
②善于继承和创新中华优秀传统文化
③坚定文化自信，实现精神上的独立自主
④传承核心思想理念，弘扬中华人文精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
D
重点问题 点拨与识记
9.我们如何弘扬促进社会和谐的思想文化？
10.我们如何弘扬向上向善的思想文化？
①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
巩固训练
1.义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；11年帮助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化，泽被后世的退休老人李兴健……入选第四季度中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要( )
A.行己有耻 B.向上向善
C.诚实守信 D.尊重他人
2.2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，全国各地的志愿者以实际行动将雷锋精神发扬光大。对此，我们应该( )
①向榜样学习，勇担使命，久久为功
②争做向上向善的好少年
③择善而行，追求至善的人生境界
④积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③④
B
D
本课主观题训练
1.(6分)【弘扬中华人文精神】
学校计划重新规划校园文化长廊，现有两个方案。
方案一：拆除现有的老旧展示区，仿照现代流行的科技展馆样式，引入大量电子设备，展示前沿科技成果。
方案二：在保留长廊原有古朴建筑风格的基础上，增加学生手绘的本地名人故事、校史故事、传统美德画作展示区，定期更新内容。
从弘扬中华人文精神的角度，对两个方案进行评析，并写出你的选择及理由。(6分)
答：选择方案二。理由：方案一虽能展现科技魅力，但拆除老旧区破坏校园历史记忆连贯性，过度聚焦科技，忽略人文积淀。电子设备冷冰冰，缺乏学生参与感与情感共鸣。方案二则蕴含丰富的人文精神，充分展现了文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，古朴风格的传承历史，手绘展示融入学生心血，以本地名人、校史、美德故事传递人文价值，让校园有温度、有底蕴。(6分，言之有理即可得分)
2.中华民族自古以来就强调“观乎人文，以化成天下”，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。某校七年级(1)班围绕“影响深远的人文精神”开展探究活动，请你参与，完成相关任务。
★人文精神我知晓
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。请依据所学知识完成下表。(4分)
答：（1）①求同存异、和而不同(1分)。②文以载道、以文化人(1分)。③形神兼备、情景交融(1分)。④俭约自守、中和泰和(1分)。
影响深远的中华人文精神
处世方法 ①
教化思想 ②
美学追求 ③
生活理念 ④
3.(6分)【弘扬中华人文精神】
学校计划重新规划校园文化长廊，现有两个方案。
方案一：拆除现有的老旧展示区，仿照现代流行的科技展馆样式，引入大量电子设备，展示前沿科技成果。
方案二：在保留长廊原有古朴建筑风格的基础上，增加学生手绘的本地名人故事、校史故事、传统美德画作展示区，定期更新内容。
结合所学知识，说说我们应该如何做中华人文精神的传承者。(6分)
答：①弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。(6分)
4.材料 2024年9月26日，万象竞秀南京市文联庆祝中华人民共和国成立75周年艺术作品展开幕。从细腻温婉的水墨丹青，到激情澎湃的油画巨制;从新颖活泼的面人皮影，到生动绚丽的光影佳作……358件美术、摄影、书法以及民间文艺作品共同勾勒出南京75年的发展历程。
材料中的文艺作品体现了中华人文精神的哪一内涵 对此你是如何认识的 (6分)
答：①体现了形神兼备、情景交融的美学追求。②诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓"形具而神生"。在文化生活中，人们追求立象尽意,主张将人的思想情感与外界景物融为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。

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