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13.3 内能
知识速记
一、内能
二、热传递和内能的改变
三、做功和内能的改变
重难突破
一、内能和机械能的区别
二、热传递和做功改变物体内能的区别与联系
三、温度、热量、内能三者之间的区别与联系
题型精炼
题型01 ·内能的概念及影响因素
题型02 ·热传递和做功的判断
题型03 ·关于改变内能的实验分析
题型04 ·热传递的条件及分析
题型05 ·温度、热量和内能的辨析
一、内能
1.分子动能和分子势能
（1）分子动能：构成物质的分子做无规则运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，分子动能越大。
（2）分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
2.内能
（1）内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）内能的单位：焦耳，简称焦，符号J。
（3）主要影响因素：①温度：温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。
②质量：同种物质在温度、状态均相同时,质量大的物体内能大。
③其他：物体的内能与其材料、状态（固、液、气）也有关。
（4）一切物体在任何温度下都有内能。
特别注意 内能是指物体的内能，不是分子的。内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。
（5）机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关。内能是不同于机械能的另一种形式的能。
二、热传递和内能的改变
1.热传递
（1）热传递：能量从高温物体传到低温物体，或者是从同一物体的高温部分传到低温部分。
（2）热传递的条件：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差。
（3）热传递的方向：由高温物体转移到低温物体或由物体的高温部分转移到低温部分。
（4）过程：
（5）实质：是能量的转移，能量的形式并未发生变化。
（6）三种热传递的方式：传导--热从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分。对流--靠液体或气体的流动来传热的方式。辐射--物体以电磁波或粒子的形式向外传递热量。
特别注意
（1）热传递的方向：热量只能自发地从高温物体传到低温物体，直至温度相同。
（2）热传递过程中传递的是内能（热量），而不是温度，而且内能是从高温物体传递到低温物体，而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。
三、做功和内能的改变
1.做功改变物体的内能
（1）外界对物体做功，物体的内能会增大。实质：其他形式的能转化为内能。
（2）物体对外界做功，物体的内能会减小。实质：内能转化为其他形式的能。
一、内能和机械能的区别
（1）内能是微观和统计上的概念，而机械能是宏观上的概念；机械能与宏观物体的机械运动对应，内能与微观的热运动对应；
（2）机械能与物体的质量、速度、高度、弹性形变程度等有关；内能只与物体内分子热运动和分子间的相互作用有关。
二、热传递和做功改变物体内能的区别与联系
热传递 做功
实质 能量的转移 能量的转化
条件 存在温度差 /
规律 物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减少 外界对物体做功，物体内能增加物体对外界做功，物体内能减少
实例 哈气取暖、用热水袋或烤火来取暖、冬天晒太阳感觉暖和、利用太阳能热水器“烧水” 锯木头时锯条变热、搓手取暖、钻木取火、摩擦生热
判断方法 由高温物体转移到低温物体或从物体的高温部分转移到低温部分 通过关键词“搓手”“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”等动词
说明 热传递和做功在改变物体的内能上是等效的
三、温度、热量、内能三者之间的区别与联系
1.“热”不只是温度的高低，“热”在不同的语境中具有不同的含义：
（1）表示温度，如“今天很热”；
（2）表示“热量”，如“物体吸热”；
（3）表示内能，如“摩擦生热”，机械能转化为内能，这里的“热”指的是内能。
2.温度、热量和内能
温度 热量 内能
区别 概念 宏观上，表示物体的冷热程度；微观上，反映物体中分子热运动的剧烈程度 在热传递过程中传递能量的多少 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和
表述 用“降低”、“升高”，“降低到”、“升高到”表述 用“放出”或“吸收”表述 用“有”、“具有”、“改变”、“增加”、“减少”的那个表述
单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
总结 ①一个物体温度升高了，内能增加；②一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾；③一个物体吸收了热量，它的内能一定增加（物体不对外做功）；④一个物体内能增加了，不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。⑤一个物体吸收了热量，温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾等。
题型01 ·内能的概念及影响因素
1．某个物体内能为b焦，每个分子的平均动能为a焦，该物体包含的分子个数为n个，则它的分子总势能 焦。
【答案】b-na
【详解】每个分子的平均动能为a焦，该物体包含的分子个数为n个，则分子总动能为na焦；物体内能为b焦，则它的分子总势能b-na焦。
2．中国文化源远流长，其中不乏优美的诗句。如诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”，诗中“遥知不是雪，为有暗香来。”说明分子 。相同质量的0℃的水和0℃的的冰， （选填“水”或“冰”）的内能大。
【答案】 在不停地做无规则运动 水
【详解】[1]闻到梅花的香气是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
[2]冰熔化成水要吸收热量，所以质量相等温度为0℃的水和冰，水的内能大。
3．一块0℃的冰融化成0℃的水后，不变的是（　　）
A．内能 B．体积 C．密度 D．质量
【答案】D
【详解】A．一块0℃的冰吸收热量，熔化成0℃的水，温度不变，内能增加，故A不符合题意；
BC．一块0℃的冰融化成0℃的水后，体积减小，质量不变，由可知，水的密度大于冰的密度，故BC不符合题意；
D．物体的质量不随形状、位置、物态而变化，一块的冰融化成的水后，所含物质的量不变，质量不变，故D符合题意。
故选D。
4．关于内能，下列说法正确的是（　　）
A．0℃的冰没有内能
B．物体温度升高，内能一定增大
C．物体内能是所有分子动能的总和
D．的物体一定比5℃的物体的内能少
【答案】B
【详解】A．一切物体都具有内能，所以0℃的冰仍具有内能，故A错误；
B．物体的内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越大，故B正确；
C．内能是物体所有分子动能和分子势能的总和，故C错误；
D．影响内能大小的因素是质量、温度和状态，的物体虽然比5℃的物体的温度低，但它们的质量大小，状态均未知，不能确定的的物体内能一定比5℃的物体内能少，故D错误。
故选B。
5．如下图所示，四杯水中内能最大的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】物体的内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能之和，物体的质量越大，温度越高，内能越大；对比各图，质量最大为200g,温度最高为60℃。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6．下列关于物体内能的几种说法中，正确的是（　　）
A．水有内能，冰没有内能
B．一杯水在凝固过程中内能不变
C．同一杯水温度越高，它具有的内能越大
D．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大
【答案】C
【详解】A．一切物体都具有内能，所以水和冰块都具有内能，故A错误；
B．一杯水在凝固过程，温度保持不变，却需要不断放出热量，所以内能减小，故B错误；
C．内能与温度有关，一杯水的温度越高，它具有的内能越大，故C正确；
D．内能除了与状态有关外，还与质量、温度有关，水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大，故D错误。
故选C。
7．下列关于物体的温度和内能说法正确的是（　　）
A．温度越高的物体，内能越大
B．物体吸收热量，内能会增大
C．物体运动的速度越大，内能越大
D．的冰块没有内能
【答案】B
【详解】A．内能与温度、质量和状态有关，温度越高的物体，内能不一定越大，故A错误；
B．做功和热传递可以改变物体的内能，因此物体吸收热量可以使物体内能增大，故B正确；
C．内能与温度、质量和状态有关，与机械运动情况无关，物体运动的速度越大，内能不一定越大，故C错误；
D．一切物体都具有内能，-20℃的冰块也具有内能，故D错误。
故选B。
题型02 ·热传递和做功的判断
8．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃。前者是用 的方法使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，这两种方法改变物体内能的效果是 （选填“等效”或“不等效”）的。
【答案】 做功 热传递 等效
【详解】[1]火柴可以擦燃，将机械能转化为内能，涉及能量的转化，故是做功改变内能，使火柴燃烧。
[2]火柴也可以放在火上点燃，热量从火传递到火柴，仅仅涉及能量的转移，不涉及能量的转化，是热传递的方式改变内能，使火柴燃烧。
[3]做功和热传递都可以增加内能，也可以使内能减小，改变内能的效果是等效的。
9．如图所示，盾构机是一种隧道掘进的专用工程机械，是基建的核心装备。刀盘旋转击碎石料的过程中，温度升高，这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变了刀盘的内能。请你任举一例与此改变内能方式相同的实例： 。
【答案】 做功 钻木取火（冬天搓手取暖、摩擦生热、弯折铁丝变热等，合理即可）
【详解】[1]盾构机的刀盘旋转击碎石料过程中，刀盘的温度升高，内能增大，将机械能转化为内能，是通过做功方式改变了刀盘的内能的。
[2]钻木取火、冬天搓手取暖、摩擦生热、弯折铁丝变热等，都是将机械能转化为内能，都是通过做功方式改变了物体的内能的。
10．如图甲，是小强学完内能这一节后，制作的“矿泉水瓶气炮”。如图乙，当他用力拧瓶时，通过 方式使瓶内气体的 （填能量形式）增大；如图丙，迅速旋开瓶盖，瓶盖飞出（如图丁），瓶口和瓶内同时出现白雾，说明瓶内气体对外做功时，内能 （填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 做功 内能 减小
【详解】[1][2]用力拧瓶子，压缩瓶内气体做功，将机械能转化为内能，使瓶内气体的内能增大。
[3]瓶口和瓶内出现“白气”是因为气体膨胀对外做功，瓶内气体内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
11．早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，用石杓舀出铜液倒入陶范中待其冷却成固态，这是 （填物态变化）现象，铜的温度降低，是通过 的方式改变其内能。
【答案】 凝固 热传递
【详解】[1]铜液变成固态铜的过程是物质从液态变为固态的过程，这是凝固现象。
[2]铜液凝固过程中放出热量，周围低温的物体吸收铜液放出的热量，这是通过热传递的方式改变其内能。
12．下列事例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是（ ）
A．用力搓手，手会发热 B．用炉灶烧水，水温升高
C．摸热水袋，手会暖和 D．咬一口冰棍，嘴会冰凉
【答案】A
【详解】A. 用力搓手时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使手的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变物体内能。
B. 用炉灶烧水，炉灶的温度高于水的温度，热量从炉灶传递到水，使水的内能增大、温度升高，这是通过热传递的方式改变物体内能。
C. 摸热水袋时，热水袋的温度高于手的温度，内能从热水袋传递到手上，使手的内能增大、变得暖和，这是通过热传递的方式改变物体内能。
D. 咬一口冰棍，冰棍温度低于嘴的温度，内能从嘴传递到冰棍，导致嘴的内能减小、温度降低，感觉冰凉，这是通过热传递的方式改变物体内能 。
综上所述：A 选项是通过做功改变物体内能，B、C、D 选项都是通过热传递改变物体内能，所以改变物体内能的方式与其他三个不同的是 A 选项。
故选 A。
13．如图，不属于做功改变内能的是（　　）
A．冷天搓手取暖
B．空气被压缩时内能增大
C．下滑时臀部发热
D．烧水时水温升高
【答案】D
【详解】A．冷天搓手取暖，将机械能转化为内能，涉及能量的转化，是做功改变内能，故A不符合题意；
B．空气被压缩时，对气体做功，将机械能转化为内能，涉及能量转化，是做功改变内能，故B不符合题意；
C．下滑时臀部发热，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，涉及能量转化，是做功改变内能，故C不符合题意；
D．烧水时水温升高，热量从壶转移到水，是热传递改变内能，故D符合题意。
故选D。
14．下列现象属于通过做功改变物体内能的是（　　）
A．甲图，炉火烧水
B．乙图，冬天搓手取暖
C．丙图，用暖手宝暖手
D．丁图将冷牛奶放在热水中捂热
【答案】B
【详解】ACD．炉火烧水、用暖手宝暖手、热鸡蛋放在冷水中冷却是通过热传递改变物体的内能，故ACD不符合题意；
B．搓手取暖是克服摩擦做功，使物体的内能增大，温度升高，是通过做功改变物体的内能，故B符合题意。
故选B。
题型03 ·关于改变内能的实验分析
15．如图所示，探究改变物体内能的实验：
(1)烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 （选填“热传递”或“做功”）改变了瓶内气体的内能。
(2)继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），瓶内气体中所含的水蒸气放热 成了小水珠。这一过程中，瓶内气体的内能化成了瓶塞的 能。
【答案】(1) 增大 做功
(2) 减小 降低 液化 机械
【详解】（1）[1][2]瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，压缩瓶内的气体做功，瓶内气体的内能增大，这是通过做功的方式改变物体内能的。
（2）[1][2][3][4][5]继续打气，瓶内气压增大，当气体把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，气体的内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气，液化会放出热量。
16．某同学在探究物体内能改变的方法时做了两个实验：
(1)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，说明内部气体的温度升高，内能 （填“增加”“减小”或“不变”）；
(2)如图所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出；
①在这一实验过程中，你应当注意观察的是 ；
②在你认为应当观察的这一项中，你所观察到的现象是 ，这一现象说明了 。
【答案】(1)增加
(2) 瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象 瓶口出现“白雾”的现象 物体对外做功，内能减少，温度降低
【详解】（1）当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气体积，对气体做功，使空气的内能增加，温度升高。
（2）[1]通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，你应当注意观察的是瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象。
[2][3]当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低，液化变为小水珠。
17．生活中，同学们将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位感觉很热，同学们猜想做功能改变物体的内能，接着用如图所示器材，“探究做功是否能改变物体的内能以及内能如何改变”。
(1)如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，观察到硝化棉的燃烧了起米，这是通过 的方式使筒内空气的内能增大，硝化棉是通过 的方式使温度达到着火点。说明对物体做功可以使物体的内能增加。
(2)小明利用注射器、数字温度传感器等器材进行了如图所示探究。
如图所示，在注射器前端筒壁上钻一个小孔，将温度传感器的探头插入注射器内，用密封胶将小孔密封，读出此时温度传感器的示数；用橡皮帽将注射器的注射口堵住，用力向左推动活塞，传感器的示数逐渐增大，说明活塞压缩筒内气体做功，使气体内能 ；快速取下橡皮帽，注射口喷出“白气”，温度传感器示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】(1) 做功 热传递
(2) 变大 变小
【详解】（1）[1][2]当迅速压下活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对气体做功，将机械能转化成内能，空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方式使筒内空气的内能增大；筒内的硝化棉吸热，温度升高，故是通过热传递的方式达到着火点。
（2）[1]用橡皮帽将注射器的注射口堵住，用力向左推动活塞，传感器的示数逐渐增大，说明活塞压缩筒内气体做功，使气体温度升高，气体内能变大。
[2]快速取下橡皮帽，气体体积膨胀，对外做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，传感器示数变小。
18．如图甲所示，小明将装有热奶的奶瓶放入温度等于室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图乙所示。大约经过，热奶和水的温度刚好达到一致。
(1)其中 曲线表示热奶的温度随时间变化的情况，从图像分析可以看出，热奶温度随时间的变化特点是： ；
(2)水和热奶之间传递的是 （选填“温度”或“热量”），发生热传递的原因是水和热奶之间存在 ；
(3)参考这位同学实验的图像，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 （选填字母）；
A．先快后慢 B．先慢后快 C．均匀降低
(4)参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯咖啡，可以有两种方式供你选择：
①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却，然后加一匙冷牛奶；
②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却。
你认为方式 的冷却效果较好。
【答案】(1) ② 先快后慢地降低
(2) 热量 温度差
(3)A
(4)①
【详解】（1）[1]热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，热奶的温度比水温高，热奶和容器中的水发生热传递，热奶放出热量，温度降低，容器中的水吸收热量，温度升高；则由图像可知，②曲线表示热奶的温度随时间变化的情况。
[2]从图像可以看出，热奶温度随时间的变化是开始的5分钟温度极速降低，5-10分钟降低的比较缓慢，而10-15分钟内温度只降低几摄氏度，所以变化特点是随时间的变化热奶温度是先快后慢地降低。
（2）[1][2]热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，热奶的温度比水温高，热奶和容器中的水发生热传递，热奶放出热量，温度降低，容器中的水吸收热量，温度升高。所以水和热奶之间传递的是热量，发生热传递的原因是水和热奶之间存在温度差。
（3）参考这个实验的图像，沸水放在房间里，和热奶的奶瓶放入室温的水中，温度自然降低的规律应该相似，即是先快后慢的规律。
故选A。
（4）一杯热咖啡冷却时，根据温度自然降低的规律先快后慢的规律可知：开始时温度自然降低的快，不必加冷牛奶，5min后在温度降低比较缓慢的时候再加一匙冷牛奶，效果会比一开始就加冷牛奶到热咖啡中好一些。即①的冷却效果较好。
题型04 ·热传递的条件及分析
19．已知水的比热容比铜的比热容大，将质量和初温都相等的水和铜块，放在相同的加热装置上，加热相同的时间后，将铜块放入水中。则（　　）
A．温度由铜块传递给水
B．铜块和水不发生热传递
C．热量由铜块传递给水
D．热量由水传递给铜块
【答案】C
【详解】质量和初温都相等的水和铜块，放在相同的加热装置上，加热相同的时间后，吸收的热量相同，由于水的比热容比铜的比热容大，由公式可知，铜升高的温度高，水的末温比铜的末温低；将铜块放入水中后，热量由铜块传递给水，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
20．爱思考的小霞设计了一个实验，现在有一块铜块和一块铅块，让它们放出相同热量后互相接触，已知铜的比热容大于铅的比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．铜块的温度变化量一定大于铅块
B．铅块不可能向铜块传热
C．铜块可能会向铅块传热
D．铅块和铜块之间一定有热传递
【答案】C
【详解】由得，质量相同的铜块和铝块，放出相同热量后，由于铜的比热容大于铅的，故铅块降低的温度大于铜块降低的温度，但铜块和铅块的初始温度皆未知，故它们的末温度有三种可能：一、铜块温度高于铝块温度，相互接触后铜块向铝块传热；二、铜块与铝块温度相同，相互接触后不发生热传递；三、铜块温度低于铝块温度，相互接触后，铝块向铜块传热，故ABD错误，C正确。
故选 C。
21．质量、初温均相等的铁块和水放出了相同的热量后，将铁块放入水中，则（ ）
A．铁块和水之间没有热传递
B．热量由铁块传递给水
C．热量由水传递给铁块
D．无法确定是否发生热传递
【答案】C
【详解】铁块和水的质量相同，水的比热容大，放出相等的热量，水的温度降低的少，而铁块和水的初温相同，根据公式Q放=cmΔt，水的末温高，将铁块放入水中，热量将从温度高的水传向温度低的铁，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
22．两铝块，初温相同，甲的质量是乙的3倍，使它们分别放出相同热量后，立即接触，则（ ）
A．热量从甲传给乙 B．温度由乙传给甲
C．甲、乙之间无热传递发生 D．热量从乙传给甲
【答案】A
【详解】B．热传递的实质是内能从高温物体转移到低温物体或从物体的高温部分转移到物体的低温部分，传递的不是温度，故B不符合题意；
ACD．两铝块的比热容相同，初温相等，甲的质量是乙的3倍，两铝块放出热量相同，由Q放=cmΔt知，甲下降的温度小于乙升高的温度，则乙的末温比甲的末温低，热量从甲传给乙，故A符合题意，CD不符合题意。
故选A。
23．质量、初温均相同的铝块和铜块，铝的比热容大于铜的比热容，当它们吸收相同的热量后接触，则（　　）
A．铝块的温度传给铜块 B．铝块把热量传给铜块 C．铝块放热，铜块吸热 D．铝块吸热，铜块放热
【答案】D
【详解】因为铝块和铜块的质量、吸收的热量均相同，c铜故选D。
24．冬天，为让师生吃上新鲜热乎的饭菜，食堂工人师傅会将盛有饭菜的食盒浸入恒温热水，以达到保温效果。对此下列选项分析正确的是（　　）
A．因为热水内能更大，所以内能从热水传递给饭菜
B．因为热水内能更多，所以温度从热水传递给饭菜
C．因为热水温度更高，所以热量从热水传递给饭菜
D．因为热水温度更高，所以热水的内能一定大于饭菜的内能
【答案】C
【详解】ABC．热传递的条件是有温差，热传递的方向是由高温物体传向低温物体，所以食堂工人师傅会将盛有饭菜的食盒浸入恒温热水，因为热水温度更高，所以热量从热水传递给饭菜，故AB错误，C正确；
D．物体的内能与温度、质量、状态等因素有关，所以热水的内能不一定大于饭菜的内能，故D错误。
故选C。
25．如图所示电加热器的金属杯垫是发热体，小明将一杯冷水放在杯垫上加热，下列说法正确的是（ ）
A．当水与勺子内能相同时，不发生热传递
B．水的温度越高，水的热量越大
C．杯垫和水的内能增加，但方式不同
D．勺子温度升高是水将温度传给勺子的
【答案】C
【详解】A．内能的影响因素有温度、质量、状态等。水与勺子内能相同时，温度不一定相同。因为发生热传递的条件是存在温度差，所以水与勺子不发生热传递是因为两者的温度相同，故A错误；
B．热量表示在热传递过程中物体内能改变的多少，热量是一个过程量，因此不能说水的热量越大，故B错误；
C．杯垫的内能增加是电流做功的结果，而水内能的增加是热传递的结果，因此两者方式不同，故C正确；
D．发生热传递时，传递的是热量，不是温度，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，或从物体的高温部分传递到低温部分，故D错误。
故选C。
题型05 ·温度、热量和内能的辨析
26．下列关于内能的说法，正确的是（　　）
A．物体的内能增加，一定是吸收了热量 B．物体的温度升高，内能一定增加
C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的内能与物体的温度无关
【答案】B
【详解】A．物体的内能增加可以通过做功或热传递实现，不一定是吸收热量，故A错误；
B．温度是分子平均动能的标志，温度升高意味着分子热运动加剧，内能一定增加，故B正确；
C．内能增加可能表现为分子势能增大（如冰熔化时吸热内能增加但温度不变），故C错误；
D．内能包括分子动能和势能，温度直接影响分子动能，因此内能与温度有关，故D错误
故选B。
27．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　）
A．物体的温度越高，含有的热量就越多
B．物体的内能增加，温度一定升高
C．一个物体温度升高，一定是吸收了热量
D．两个内能相同的物体相互接触时，也可能发生热传递
【答案】D
【详解】A．热量是热传递过程中发生转移的那部分内能，不能说“含有”，只能说“吸收”或“放出”热量，故A错误；
B．物体的内能增加，温度可能升高，也可能不变，如晶体熔化时吸热，内能增加，温度却不变，故B错误；
C．一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是别的物体对它做了功，故C错误；
D．两个内能相同的物体，也有可能温度不同，故它们相互接触时，也可能发生热传递，故D正确。
故选D。
28．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大
B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．物体温度升高，内能一定增加
【答案】D
【详解】A．内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度高的物体内能不一定大，故A错误；
B．物体内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故B错误；
C．热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少，是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；
D．物体温度升高，分子热运动越剧烈，内能越大，当物体温度升高，内能一定增加，故D正确。
故选D。
29．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）
A．物体内能增大，一定从外界吸收了热量
B．热传递时，能量从内能多的物体转移到内能少的物体
C．冰在熔化的过程中，温度不变，内能不变
D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能也增加
【答案】D
【详解】A．物体的内能增加，可能从外界吸收了热量，也可能对物体做了功；故A错误；
B．热传递的条件是物体之间有温度差，并且热量是从高温物体传到低温物体，故B错误；
C．冰是晶体，当冰熔化时，温度保持不变，需要吸热，所以内能增大，故C错误；
D．锯条锯木板时，克服摩擦做功，通过做功的方式使锯条和木头的内能都增加、温度升高，故D正确。
故选D。
30．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．物体的内能增大，一定是从外界吸收了热量
C．0℃的水凝固成0℃的冰后，温度不变，内能减小
D．热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
【答案】C
【详解】A．热量是一个过程量，不能说“含有”热量，故A错误；
B．物体的内能增大，有可能是其它物体对该物体做功，故B错误；
C．0℃的水凝固成0℃的冰后，温度不变，但凝固的过程中放出热量，所以其内能减小，故C正确；
D．热传递过程中，热量总是从高温物体向低温物体转移，故D错误。
故选C。
31．用物理知识可以解读生活中的一些现象，下列说法中正确的是（　　）
A．从冰箱里刚取出冰激凌内能可能为0 B．冻鱼解冻时，热量从冻鱼向温水传递
C．炒菜时，烫手的锅盖含有的热量很多 D．烧水时，水吸收热量但温度有可能不变
【答案】D
【详解】A．一切物体在任何情况下都具有内能，从冰箱里刚取出冰激凌具有内能，故A错误；
B．热传递的方向是热量从高温物体传给低温物体，冻鱼解冻时，热量温水向冻鱼传递，故B错误；
C．热量是过程量，不能说含有多少热量，故C错误；
D．烧水的过程中，沸腾前水吸收热量温度升高，沸腾过程中吸收热量温度不变，故D正确。
故选D。
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