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《古代诗歌五首》
问鼎：比喻图谋帝王权位。
见背：谓父母去世。
逐鹿：比喻群雄并起，争夺天下。
三尺：是法律的代名词。
杜康：酒的代称。
鸿鹄：常用来比喻志气高远的人。
秦晋：称两姓联姻为“秦晋之好”。
彭祖：作为长寿的象征，“寿如彭祖”
谢家：用谢安、谢玄家事，意指人有风度；指山水诗人谢灵运之事，醉心山水美景。
婵娟：形容女子；称月亮为婵娟。
复习回顾：古诗词中的常见意象
献芹：谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献”。
执牛耳：指盟主，在某一方面居领导地位。
鹧鸪：旅途艰险和满腔的离愁别绪。
虞美人：象征着美丽与哀伤，生命无常。
红豆：借指男女爱情的信物，
豆蔻：称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
精卫：用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。
泰斗：“泰山北斗”的简称，比喻杰出的可为榜样的人物。
复习回顾：古诗词中的常见意象
请缨：以喻杀敌报国。
还珠：喻官吏为政清廉。
青眼：指对人喜爱或器重。
抱璞：比喻坚持美德（也有作怀才不遇之意）。
青鸟：传书的信使
鸿雁：鸿燕，雁书，雁足，鱼雁等指书信、单讯。
春秋：比喻年岁、岁月或借指古代史、历史。
梨园：代称戏曲班社，戏曲艺人称“梨园弟子”。
抱柱：后以喻坚守信约。
黍离：对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
复习回顾：古诗词中的常见意象
班马：班马为离群之马，抒发惜别之情。
楼兰：用“破（斩）楼兰”指建功立业。
辞第：以喻为国忘家。
钓鳌：以喻豪迈的举止或远大的抱负。
金鸡：借指大赦令。
烂柯：喻离家年久。
西席：代指老师。
巴歌：借指鄙俗之作，多作谦词。
白衣苍狗：亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。
吴钩：泛指宝刀、利剑。成了渴求建功立业者的利器。
复习回顾：古诗词中的常见意象
《己亥杂诗》（其五）
作者介绍
龚自珍（1792年－1841年），字璱人，号定盦（一作定庵）。汉族，浙江仁和人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。
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《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称《己亥杂诗》。道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》），写就巨型组诗，叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
朗读感知
浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
吟鞭：诗人的马鞭。
东指：东方故里。
即：到。
天涯：指离京都遥远。
落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
花：比喻国家。
《己亥杂诗（其五）》龚自珍
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，
化作/春泥/更护花。
hài
离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
文意疏通
赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”和“白日斜”的表达效果。
答：运用比喻、夸张的修辞手法，“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。
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赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”和“白日斜”的表达效果。
答：“白日斜”三字一笔勾勒景物，烘托出夕阳西沉、暮色苍茫的气氛。作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
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为什么说“吟鞭东指”“即天涯”
答：“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡。“即天涯”是说距离故乡还很远。马鞭举处，前面便是离京师越来越远的海角天涯。在诗人看来，这次离京，也许永远不会回来了，出了城门，就如同人在天涯一般。写出诗人逃出牢笼的轻松愉快，行走天涯的豪放洒脱。
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有人说诗的前两句表达的“舍”与“不舍”情感是矛盾的，你的看法如何？
答：不矛盾，此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。为此他有些不舍；但如今为了家人，被迫离开，因此又是有舍的的思想感情！
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请从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
答：诗人用比喻手法，以“落红”自比。诗人有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。抒发了诗人虽辞官离京，但诗人不畏挫折、不甘沉沦，要为国家效力的满腔热情和献身精神，饱含着诗人依然关心着国家的命运，不忘报国之志的情怀。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句有什么深刻含义？
答：“落红”二字，在全诗中承载着举足轻重的地位。承接了前文“浩荡离愁”的深沉情感，又在动态中为离愁的情感增添了一层细腻而动人的描绘。这一描绘并非显见，而是深藏不露，使得“落红”成为整首诗情感转折的契机，引领着诗篇从离愁的漩涡中挣脱，步入新的篇章，为全诗主题的升华铺设了坚实的基石。在诗人的思绪中，落红并非仅仅是凋零的花瓣，它象征着一种生命的循环与延续。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一句有什么深刻含义？
答：作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。这两句以新奇的比喻，不仅彰显了诗人“不在其位，亦谋其政”的崇高精神，更表达了他对国家和人民无比坚定的决心。
移情于物，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。诗人也在用自己的方式，为国家和民族的未来播撒希望的种子。
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全诗抒发作者怎样的情感？
答：这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感，主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所以受到排挤，仕途遇到挫折，不得不离开京城，奔向遥远的南方，心情是愁苦郁闷的。
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全诗抒发作者怎样的情感？
答：二是诗人并未一蹶不振，相反他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗。诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
写作特色
移情于物，托物言志
借自然意象含蓄传递政治抱负，使抽象的家国情怀具象化、诗意化。
矛盾情感的统一与升华
既有离愁与豪放的交织，又有个体与群体的辩证。将个人挫折升华为对家国未来的使命感，实现情感从沉郁到昂扬的转折。
象征系统的多层建构
意象群（落日、天涯、落花、春泥）形成闭环隐喻链，将个人遭遇、时代困境与理想追求融为一体，扩展了诗歌的思想容量。
随堂练习
1.下列说法不正确的一项是 (　 　)
A．律诗是一种诗歌体裁，是近体诗的一种，常见的有五律和七律。
B．杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C．“唐宋八大家”指的是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、陆游。
D．《己亥杂诗》(其五)是一首七言绝句，作者是清代的思想家、文学家龚自珍。
C
随堂练习
2．下面是《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（　　）。
A．前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B．后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C．这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D．这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
C
随堂练习
3．对《己亥杂诗》这首诗分析不恰当的一项是：（　　）。
A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离 愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
D
随堂练习
4．下列对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解，不正确的一项是（ ）
A.“落红”即指“落花”，以花盛之后的衰落，表现了离别之伤感。
B.诗歌中的“落花”“春泥”并非作者亲眼所见的景象，这里诗人以落花有情自比，表达了会更加关心国家前途和命运。
C.这两句诗歌表现了诗人虽然离开官场，依然关心国家的命运，不忘报国之志。
D.这两句紧承上句，升华了上两句呈现的作者豪放洒脱的气概，表现了作者的豁达情怀。
A
随堂练习
5．与诗中的“落红”的精神最相像的一项是（ ）
A零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
B予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
D.大雪压青松，青松挺且直。（陈毅《咏松》）
C
随堂练习
本诗中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：
本诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：
《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：
本诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
随堂练习
表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：
龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：
欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“ ”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落红不是无情物，化作春泥更护花
民生而志，咏歌所含。

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