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(共40张PPT)
句段运用复习
深海历险记
（统编版）五年级
下
考点 内容 分布
考点1 将一个情景的特点写清楚。 第一单元P15
考点2 理解对比手法并能正确运用。 第一单元P16
考点3 运用多种方法猜测词语大致意思。 第二单元P37~38
考点4 根据描写猜测名著人物。 第二单元P38
考点5 体会人物内心。 第四单元P66
考点6 体会人物不同时刻的表现。 第四单元P67
考点7 学习具体表现人物特点的基本方法。 初试身手P77
考点8 通过组词理解文言文单音节。 第六单元P90
考点9 结合事例，把自己时间很快或者很慢的内心体验写下来。 第六单元P91
考点10 病句相关知识点。 第六单元P91
考点11 体会并能正确运用动静态描写方法。 第七单元P105
考点12 围绕一种颜色描绘一个画面。 第七单元P105
考点13 运用把事物比作人或者把人比作事物的方法来描写情景。 第八单元P117
考点14 学习先概括后举例的方法来表达自己的想法。 第八单元P117
1~8单元词句段运用共计13个考点。
词句段运用专项
同学们好～我是大眼仔～
听说海底有很多的宝藏，我和伙伴们去了海洋深处寻找宝藏。在大片礁石和海藻的深处，看到一个宝箱隐隐发光，就在我们喜出望外之际，不料这是一片海底迷宫，等待我们的是重重挑战...... 请你们快来帮助我们完成海底迷宫的挑战，获取宝藏！！
回答他们的问题，便可以获得前进的线索；
时间紧迫，我们这就出发吧！
游戏规则
游戏规则介绍
Ready
GO！
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
读下面的句子，想想这句话是怎么围绕一个字把情景写清楚的，然后仿照例句，写一写。
例：热——八月，天真热。鸡热得耷拉翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得叫个不停。
1.此刻，风雨交加，电闪雷鸣，吓得弟弟赶紧捂住了耳朵，吓得妹妹紧紧闭上了眼睛；吓得小猫一下子躲进了柜子。（补充人或动物的表现，体现 风雨雷电的可怕。）
第一关：将情景的特点写清楚
继续闯关
弟弟赶紧捂住了耳朵
妹妹紧紧闭上了眼睛
小猫躲进了柜子底下
写一写 下面的汉字一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验，请任选一个汉字，展开想象，仿照上面的句子描述这一情景。
吵 香 辣 忙 烫 爽
我选（ ）：
第一关：将情景的特点写清楚
继续闯关
我们在烤炉旁边忙开了，妈妈忙着用竹签穿羊肉和蔬菜，爸爸忙着用烧烤夹来回翻动烤肉，我和弟弟则忙着把刚烤好的肉串分给大家。
忙
体会句子表达的特点，选择一种情景写句子。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
孩子来到游乐园 风筝在天空飘荡
第一关：将情景的特点写清楚
继续闯关
孩子来到游乐园：孩子来到游乐园，像一只只快乐的蝴蝶自由自在。
风筝在天空飘荡：风筝在天空飘荡，好像一只灵动的飞鸟在无边无际的蓝天里自由翱翔。
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（这句话运用对比的手法，使想要描写的事物更加突出。请你照样子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味）
第二关：运用对比手法表达情感
继续闯关
妈妈做的饭菜咸淡适中，虽然都是家常便饭，但是色香味俱佳，有一种温馨的感觉，一点也不逊色于饭店的山珍海味。
阅读资料你读出青松怎样的品质？仿照例句，用对比手法表现“青松”的品质。
资料：大雪压青松，青松挺且直。——陈毅。
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
第二关：运用对比手法表达情感
继续闯关
虽然青松没有柳树的婀娜多姿，但无论遇到多大的风雪，青松总是挺直脊梁，屹立不倒，与其它树木相比，青松更显得坚强、不屈不挠。
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（　　）
A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。
C．阅读名著时，只需要把故事读通顺就行，不用理解文字的含义。
第三关：古典名著中的阅读
继续闯关
C
只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
联系句子中店主人的行为想象画面，可以猜出“筛一碗酒”的意思是：
第三关：古典名著中的阅读
继续闯关
倒一碗酒
白骨精不胜欢喜，自言自语道：造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧，如不弃嫌，愿表芹献。”正在这时，悟空南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个假尸首，举起金箍棒就打。
联系上下文可以猜测，文中画线的句子的意思大致是：
第三关：古典名著中的阅读
继续闯关
如果你不嫌弃的话，我想把这斋饭送给你。
第三 关：古典名著中的阅读
继续闯关
　 特点描写 人物名字
1 仁德的，爱民如子的，特别会哭的，眼泪是充足的 刘备
2 莽撞的，粗中有细的，嗓门挺大的，睡觉是睁眼的
3 体弱的，心地善良的，多愁善感的，葬花是动情的
4 懒惰的，体型肥大的，爱占便宜的，西瓜是偷吃的
5 正直的，武艺高强的，大碗喝酒的，打虎是徒手的
鲁智深
林黛玉
猪八戒
武松
第三关：古典名著中的阅读
继续闯关
语文老师展示了下面的名著卡片，请你读一读，完成下列题目。
1）【理解词义】名著卡片中加点字词解释有误的一项是（ ）。
A.酒保：服务员 B.投军：投降 C.斟酒：倒酒 D.叩：询问
（2）【猜猜人物】根据画线部分猜测，此人是（ ）。
A.张飞 B.晁盖 C.关羽 D.吴用
名著卡
正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保:“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人: 身长九尺，髯( rán)长二尺;面如重枣，唇若涂脂;丹凤眼，卧蚕眉;相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。
B
C
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第四关：体会人物内心
继续闯关
读下面句子，最能体会到人物内心激动的一项是（ ）
A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．外祖父说：“这梅花，是我们中国最有名的花。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”
C．只见刷子李手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，都啪地一响。
B
第四关：体会人物内心
继续闯关
通过人物动作、语言和神态体会内心，下列体会不正确的一句是（ ）
A．“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训斥完母亲，外祖父便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。——表现了外祖父对墨梅图的无比珍爱。
B．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。——表现了毛主席内心十分悲痛。
C．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”——表现了刘伯承很在乎手术的刀数。
D．沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”
——表现了沃克对刘伯承的敬佩
C
第四关：体会人物内心
继续闯关
读下面的句子，注意加点部分，体会人物的内心，再从所给的三种情景中选择一种，照样子写一写。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
一个期待落空了 愿望实现 期末考试开始了
愿望实现：“太好了，太好了”！我欢呼着，为什么我会这样开心？因为——我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅膀，马上飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快向家里跑去。
第四关：体会人物内心
继续闯关
下面的句子写出人物与平时不同的表现，体会其表达效果，照样子写一写。
赛场上，一向自信沉着的龙一鸣，这次却双腿颤抖，手心不住地出汗，连忙深呼吸来平复心情。
表达效果：
仿写句子：
这句话写的是一向自信沉着的龙一鸣，可这次却双腿颤抖，手心不住地出汗，通过前后对比，突出了龙一鸣的紧张，这比赛的激烈。
课堂上，一向幽默风趣的李老师，这次却异常沉默，他的眼神深邃而严肃，眉头紧皱，似乎在隐忍着怒火。
第四关：体会人物内心
继续闯关
结合事例，把自己时间很快或者很慢的内心体验写下来。
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（你有过感觉时间过得特别快或特别慢的体验吗？请你体会加点部分表达的感受，选择下面的一种情景，照样子写一写。）
①等待比赛成绩揭晓 ②网购了喜欢的玩具 ③和好朋友一起玩闯关游戏
在等待比赛成绩揭晓的过程中，每一秒钟都仿佛被拉长，时间仿佛停滞不前。参赛者们紧张地盯着成绩公布栏，心跳加速，呼吸急促。当成绩终于揭晓的那一刻，参赛者们仿佛获得了解脱，紧张的心情一下子放松下来。
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第五关：环境描写
继续闯关
请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。
云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 晴雪初霁
云低雾浓：
清晨，山间的雾气缭绕，仿佛一层轻纱覆盖在群山之间。天空中的云层低沉，它们密密麻麻地聚集在一起，与雾气交织在一起，形成了一幅如梦如幻的景象。远处的山峦在雾气中若隐若现，仿佛是神秘的仙境。
古木葱茏：
在一片古老的森林中，树木高大挺拔，枝叶茂盛。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。这里的空气格外清新，带着一丝丝树木的清香。偶尔有几声鸟鸣从树梢传来，增添了一份静谧与神秘。
第五关：环境描写
继续闯关
照例子，围绕一种颜色描绘一个画面，写一处身边的风景。
例：雪无声地停了，大殿屋顶白了，围墙顶上白了，栏杆上白了，石阶白了，空旷的广场也白了，到处是一片白色的世界，雪后的故宫在阳光的照耀下更加美丽。
漫步林间小道，迎面而来的是满眼的绿色，绿色的树木，绿色的小草，一只只披着浅绿色外衣的小鸟在林间愉快地飞舞着，歌唱着。就连林中的空气，似乎也染上了绿色，深吸一口气，真是令人心旷神怡！
第五关：环境描写
继续闯关
仿照下面先概括后举例的表达方法，根据话题写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……
家乡的环境越来越优美
家乡的环境越来越优美。树林，郁郁葱葱，美得就像一把绿色的大伞；繁花，五彩缤纷，绚丽的就像一束美丽永恒的烟花；湖水，碧绿澄澈，美得如同一块碧绿的翡翠。
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
感谢你的帮助，海底探险队有惊无险地穿过海底迷宫，顺利获取到一个宝箱！
海洋供氧站
海洋供氧站
正当海洋探险队准备返程时，氧气罩响起了红光闪动警报，原来是氧气不足了，请你帮助他们进行氧气补给。
难度值：
进度：1/7
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
修改病句，选出病因分析和修改都不正确的一项（ ）
A．我们要勇于改正和承认错误。“改正”和“承认”词序混淆，应该改成：我们要勇于承认和改正错误。
B．我断定他大概就是胡老师。“断定”和“大概”自相矛盾，应该改成：我断定他是胡老师。
C．从巴塞罗那回来，写了一本书——《巴塞罗那之夏》。句子成分残缺，应该改为：从巴塞罗那回来，我写了一本——《巴塞罗那之夏》。
D．李平的学习成绩大大增加。这个句子没有毛病，意思表达完整、清楚，不必修改。
D
进度：2/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。（将“很重视”与“严格控制”互调位置）
B．“粤剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。（删去“原因”或“造成的”）
C．随着歼 20、歼 10C 等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。（把“让”去掉）
D．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。（将“独自”或“一人”删除一个）
D
进度：3/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
对病句修改不正确的一项是（ ）
A．通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。将“增强”改为“增加”
B．今年秋天，近 40 天左右的阴雨天气一直困扰着哈尔滨市民。删掉“近”或“左右”
C．电影《封神》以其盛大的场景，震撼人心的故事，给观众留下了印象深刻。将“印象”与“深刻”互换位置
D．发朋友圈本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。在句末加上“的心态”
A
进度：4/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
下列句子，表达效果说法最准确的是哪一项？（　　）
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
A．动态描写 B．静态描写 C．以动衬静 D．以静衬动
C
进度：5/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。
B．由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C．静态描写，写出月夜的美丽。
A
进度：6/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
下列说法有误的一项是（ ）
A．在《威尼斯的小艇》中，作者重点写了小艇的动态美。
B．“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话写牧场宁静的同时又写了汽笛声，这是运用了以动衬静的写作手法。
C．《金字塔》中的两篇短文运用了不同的方式来介绍金字塔，但重点相同。
D．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”在文中起到总领全文的作用。
C
进度：7/7
难度值：
孩提指_________岁
知命指_________岁
耳顺指_________岁
襁褓指_________岁
下列关于体会课文中的静态和动态描写说法有误的一项（ ）
A．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”从静态写出大榕树枝繁叶茂。
B．“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”从动态写出热闹。
C．“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”
句子中画横线的词，让天空活了起来。
D．读《鸟的天堂》中静态和动态的句子，语气和节奏没有变化，因表达的情感都是喜欢，应用同样的语气和节奏。
D
感谢你的帮助，潜水艇有了充足的氧气，海洋探险队顺利返程！
再次挑战
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