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修辞、标点符号辨析与运用
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下面句子没有使用夸张手法的一句是（ ）。
A.一滴太白酒，十里草木香。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C.今天的雨真大呀，我浑身都淋湿了！ D.天上的星星太多了，数也数不清！
2.对下面句子运用的修辞手法判断有误的是（ ）。
A.秋天到了，远山层林尽染，红叶似火，美不胜收。（排比）
B.华蓥山是川东大地上一颗璀璨的明珠。（比喻）
C.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。（夸张）
D.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）
3.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人）
B.看他的样子，好像有什么喜事似的。（比喻）
C.假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。（夸张）
D.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）
4.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.她眉毛下的一弯秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑乎乎的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔而又神秘。
5.下列句子在表达上与其他三句不同的是（ ）。
A.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
B.这里的桥再美，总不及家乡应城的落雁桥那么美。
C.花儿开了，好像睡醒了似的。
D.虽然妈妈做的花书包，不像商店里的书包那样精美，但对我来说仍然亲切，仍然难忘。
6.下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）。
A.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
D.大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
7.下列句子所用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。
A.当时，给那位育种专家的试验地只有巴掌大。
B.在这位决心治水的英雄面前，黄河掀起了万丈巨浪。
C.这橘子酸得我的牙都快掉了，这样的品种也能改良好？
D.在这位平凡老师的心里，校园就是个美丽的大花园。
8.对下列句子所运用的修辞手法分析不正确的一项是（ ）。
A.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（拟人）
B.孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）
C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（比喻）
D.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（比喻）
9.下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的是（ ）。
A.牛群吃草时非常专注，有时候站立不动，好像正在思考什么。
B.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
C.他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
D.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
10.对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是（ ）。
A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）
B.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（比喻）
C.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字）
D.老牛好似牛群的家长，无比威严。（拟人）
11.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.刀伤，烫伤，轧伤，咬伤，他消受的机会最多。
B.“我不明白”，我生气极了，“难道你就不能原谅我一次吗”？
C.原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
D.武松立住了，问道：“叫我做甚么？我又不少你酒钱，唤我怎地？”
12.下列句于运用的修辞手法、判断正确的一项是（ ）。
①二十来岁的骆驼祥子已经很大很高了，立着，像一棵挺脱的树。
②在国家危难之时，爱国青年高声说道：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
④我喜欢夏天，因为夏天可以观赏微笑而淡香的荷花，可以自由自在地游泳。
A.拟人 对比 引用 排比 B.比喻 引用 排比 拟人
C.比喻 拟人 排比 引用 D.拟人 暗喻 比喻 排比
13.看完纪录片《探索无垠：中国载人航天三十年》，小明感叹道：“我见过波澜壮阔的大海，登临过峰峦雄伟的泰山，却从没看过太空这样神秘浩瀚的星海，将来我也要当航天员遨游太空！”下列句子与划线句子修辞手法不同的一项是（ ）。
A.居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。
B.一直到现在，我再没吃过比那夜更好的豆，也再也没看到比那夜更好的戏了。
C.旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，花开得愈精神。
D.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着：满身绒毛，落到一朵花上。
14.下列语句标点符号运用有误的一项是（ ）。
A.“你是军人！”洛克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
B.沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
C.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。
D.“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
15.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
C.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
D.这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
16.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B.母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！”
C.四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。
D.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
17.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.众人仰面说道：“有趣，有趣！”
B.我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
C.二十个勇敢的水手已经跳入大海：四十秒钟——大家已经觉得时间已经很长了。
D.我们要弄清楚《自相矛盾》这个成语的意思。
18.下列各项中的标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。”
B.《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树，就提供一片阴凉，如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
D.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间很长了。
19.下列句子中破折号的作用与其他三项不同的一项是（ ）。
A.这本书的作者——鲁迅，是著名的文学家。
B.外祖父递给我一样东西——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花的手绢。
C.他登上了最高的山峰——珠穆朗玛峰。
D.滴——滴——滴，雨点打在窗户上。
20.下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A.有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”
B.带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
C.有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。
D.我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的主要考点。
21.下面句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“甘瓜苦蒂，天下物无全美”这句名言出自“墨子”。
B.外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
C.我喜欢读的书有《呼兰河传》《唐诗三百首》《窗边的小豆豆》……等
D.“他不肯接见你的”，一个女佣站在门槛上为难地说：“他谁都不肯接见。
22.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。
B.我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
C.古埃及人在天文学，数学，几何学，地理学等方面取得了很高的成就。
D.我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好？
二、句子训练。
1.写出下列句子运用的主要修辞手法。
（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。＿＿＿＿
（2）但我说出那几件“传世宝“来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？＿＿＿＿
（3）静寂笼罩若这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。＿＿＿＿
（4）那猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，猕猿为亲。＿＿＿＿
2.小雨点儿滴滴答答地轻轻敲打着玻璃，叮叮当当，像落在玉盘里的珍珠一样。（体会句子的表达特点，选择一种场景写句子）
山中云雾缭绕 孩子在草地上奔跑
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3.妙用比喻。准确、形象的比喻让语言更有特色。照样子，选择一种情景，写一写。
例：女子60米短跑比赛开始了，苹苹像一只小鹿，步子轻盈地冲向终点。
运动员跳高 啦啦队队员跳操加油 树在操场边摇曳
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4.比较句子，哪句话写的好，为什么？再选择一种表达方法，仿写一句话。
（1）牛群有时站立不动。
牛群有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
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（2）威尼斯的小艇船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。
威尼斯的小艇船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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5.体会例句在表达上有什么特点，并仿造例句写句子。
例句1：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。
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例句2：八月的天真热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得吱吱直叫
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例句3：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
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6.给下面的句子加上标点符号，并抄写在横线上。
他的小提琴拉得棒极了 荣获了学校 文艺小明星 的称号
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7.根据句末括号中提示的语气，给句子加上相应的语气词及标点。
（1）＿＿＿＿，今天是星期六＿＿＿＿（疑问）
（2）＿＿＿＿，今天是星期六＿＿＿＿（肯定）
（3）＿＿＿＿，今天是星期六＿＿＿＿（兴奋）
参考答案
一、1.C
2.A
3.B
4.B
5.C
6.A
7.D
8.C
9.A
10.B
11.D
12.B
13.D
14.A
15.C
16.C
17.D
18.D
19.D
20.C
21.B
22.B
二、1.（1）比喻 （2）反问 （3）拟人 （4）排比
2.山中云雾缭绕：山中云雾晃晃悠悠地静静萦绕着山腰，丝丝缕缕，像披在青山上的纱巾一样。
3.啦啦队队员跳操加油：篮球赛中场休息时，啦啦队队员像小天鹅一样昂着头，手拉着手跳起了健美操，为运动员加油助威。
4.（1）第二句好，运用了拟人的手法，将牛站立不动的样子想象成人在思考，非常有趣。
一只小松鼠蹲坐在树杈上，东瞧瞧西望望。一只小松鼠蹲坐在树杈上，东瞧瞧西望望。仿佛在寻找着什么。。 （2）第二句好，运用了比喻的手法，将小艇的样子和行动的灵活写的形象。
牡丹和芍药竞相开放，娇艳无比。牡丹和芍药竞相开放，像六月的新娘，相貌娇艳美丽，仿佛跌落凡尘的仙子。
5.运用对比手法，对“破旧的篷”与“绍兴的乌篷船精致”进行了对比，突出了两者的差异。例：尽管这座小镇的街道狭窄且不平，远不能与大都市的宽敞马路相提并论，但小镇的每一条小巷都承载着童年的欢笑与梦想，它们依然是那么温馨，那么令人怀念。 运用排比的修辞手法。通过列举“鸡、狗、蝉”在高温下的不同反应，形成了排比句式，增强了语言的节奏感和气势。例：冬天的风真冷，人们冷得缩紧了脖子，树木冷得脱下了叶子，小河冷得结上了一层厚厚的冰。 运用比喻的修辞手法，将“体操运动员在高低杠上的动作”比作“敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行”，这种形象生动的比喻不仅准确描绘了运动员动作的灵巧与迅速，还赋予了画面以动态美。例：那位画家在画布上的每一笔都如此精准有力，就像轻盈的舞者在舞台上旋转跳跃，每一个动作都充满了艺术的韵律与美感。
6.他的小提琴拉得棒极了，荣获了学校“文艺小明星”的称号。
7.（1）啊 ？ （2）嗯 。 （3）呀 ！

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