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期末核心考点 修辞
1．下列句子中与“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”使用的修辞手法一致的一项是（　　）
A．刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
B．蜜蜂嗡嗡的飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
C．那猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
D．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
2．下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3．与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的表达方法相同的句子是（　　）
A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
B．他像一只小猴子一样灵巧地爬上了树。
C．大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！
D．盆栽的花再旺盛，也比不上野外的花所散发出来的生机和活力。
4．下列句子与其他三句表达特点不相同的一项是（　　）
A．八月，天多热。狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
B．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
C．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
5．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（拟人）
B．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（比喻）
C．旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，花开得愈精神。（对比）
6．巧用修辞能让我们的句子更精彩，加点部分的用法与其他三项不同的是（　　）
A．听说自己在作文比赛中获奖了，他高兴得一蹦三尺高。
B．这个橘子太酸了，我的牙齿都要被酸掉了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．导火索冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
7．下列句子的表达方法与其他不同的是（　　）
A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
C．旁的花，大抵是春暖才开花，梅花却愈是风欺雪压，花开得愈精神。
D．花生的果实埋在地里，不像石榴、苹果那样，把果实高高地挂在枝上。
8．下列诗句没有运用“夸张”这一修辞手法的是（　　）
A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9．下列句子中运用的手法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．和鸡蛋相比，鸭蛋大了些，颜色也不同。
B．这里的花再美，也比不上妈妈栽的月季花美。
C．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
10．下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（　　）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
11．写出下列句子运用的一种修辞手法。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 　 　
（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 　 　
（3）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？　 　
（4）那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 　 　
12．写出下列句子使用的修辞手法，并用相同的修辞手法仿写一句。
（1）来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 　 　
　 　
（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 　 　
　 　
13．“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”下列句子和这句话运用了相同的修辞手法的一句是（　　）
A．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
B．大虫吼一声，振得那山冈也动。
C．迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。
D．水是眼波横，山是眉峰聚。
14．下列句子中，与其他三句运用修辞不同的一项是（　　）
A．都十二点多了，爸爸还没有到家，我饿得前胸贴着了后背。
B．这间屋子真小，只有巴掌大。
C．教室里安静极了，一根针掉在地上都能听见。
D．这里的桂花再香，还是比不上家乡院子里的桂花。
15．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
B．石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比）
C．都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D．大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
16．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
B．这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
C．他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
D．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
17．下列句子运用的修辞手法完全正确的一项（　　）
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？
（2）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。
（3）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（4）怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。
A．反问 比喻 拟人 设问
B．反问 拟人 设问 比喻
C．反问 拟人 比喻 设问
D．反问 比喻 拟人 疑问
18．下列各句在描写事物时，没有运用对比手法的一项是（　　）
A．居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。
B．冬天，户外那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，犹如一根根银条。
C．这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。
D．生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
19．下列句子与例句的表达特点相近的一项是（　　）
例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛……圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
C．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
D．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
20．下列句子所用修辞方法错误的一项是（　　）
A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
B．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们的王国。（拟人）
C．用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字）
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（比喻）
期末核心考点 修辞
参考答案与试题解析
1．下列句子中与“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”使用的修辞手法一致的一项是（　　）
A．刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
B．蜜蜂嗡嗡的飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
C．那猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
D．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】从例句中“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”可知是排比句。
A.从“一块会说话的钢板”可知是比喻句，把“刘伯承”比作“钢板”。
B.从“就像一个小毛球似的”可知是比喻句，把“蜜蜂”比作“小毛球”。
C.从“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”可知是排比句。
D.从“箭好像下雨一样”可知是比喻句，把“箭”比作“雨”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
2．下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【考点】修辞手法．
【答案】A
【分析】本题考查修辞手法的运用。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
【解答】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，运用了夸张的修辞手法。“三万里”极言黄河之长，“五千仞”极言华山之高，“摩天”突出山高仿佛能碰到天，通过夸大事物的特征来增强感染力。
A.不同。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用的是比喻的修辞手法，把“春风”比作“剪刀”，形象地写出春风的灵巧，并非夸张。
B．相同。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”意思：瀑布从很高的地方笔直倾泻而下，就好像银河从九天之上掉下来一样。诗句中“万重山”运用了夸张的手法，写出舟行速度之快。
C．相同。“危楼高百尺，手可摘星辰。”的意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。“高百尺”以及“摘星辰”运用了夸张的手法。
D．相同。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”意思：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。“轻舟已过万重山”运用了夸张的手法，体现船很快。
故选：A。
【点评】小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
3．与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的表达方法相同的句子是（　　）
A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
B．他像一只小猴子一样灵巧地爬上了树。
C．大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！
D．盆栽的花再旺盛，也比不上野外的花所散发出来的生机和活力。
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”此句运用了对比的修辞手法。把“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行了对比，表现了作者对家乡的怀念。
A．与例句不同，这个句子中用“像”直接比喻桥洞和虹，是比喻手法。
B．与例句不同，这个句子中用“像”比喻他和小猴子，是比喻手法。
C．与例句不同，这个句子中用排比句式（“原来是这样的”）表达发现新事物的惊喜，是排比手法。
D．与例句相同，这个句子中把盆栽的花和野外的花进行对比，运用了对比的修辞手法，强调野外的花更具生机和活力，与题干的表达方法相同。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
4．下列句子与其他三句表达特点不相同的一项是（　　）
A．八月，天多热。狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
B．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
C．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D相同，都是夸张的修辞手法。
C.不同，把“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”作比较，用了对比的修辞手法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。（拟人）
B．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（比喻）
C．旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，花开得愈精神。（对比）
【考点】修辞手法．
【答案】B
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、C正确。
B.有误，从“衔”可知是拟人句。
故选：B。
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
6．巧用修辞能让我们的句子更精彩，加点部分的用法与其他三项不同的是（　　）
A．听说自己在作文比赛中获奖了，他高兴得一蹦三尺高。
B．这个橘子太酸了，我的牙齿都要被酸掉了。
C．还没有放学，我已经饿得前胸贴到了后背上。
D．导火索冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.从“一蹦三尺高”可知运用了夸张的修辞。
B.从“酸掉了”可知运用了夸张的修辞。
C.从“饿得前胸贴到了后背上”可知运用了夸张的修辞。
D.运用了比喻的修辞，把“脸”比作了“钢铸”。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．下列句子的表达方法与其他不同的是（　　）
A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
C．旁的花，大抵是春暖才开花，梅花却愈是风欺雪压，花开得愈精神。
D．花生的果实埋在地里，不像石榴、苹果那样，把果实高高地挂在枝上。
【考点】修辞手法．
【答案】B
【分析】考查了文章的表达方法。表达方法又叫表达方式，它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。
【解答】A、C、D相同，都是用对比的手法表达对家乡的情感。
B.这句话是直接描述了人们对家乡月亮的喜爱。
故选：B。
【点评】文章的表达方法有叙述、描写、抒情、议论和说明。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来。
8．下列诗句没有运用“夸张”这一修辞手法的是（　　）
A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【考点】修辞手法．
【答案】A
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描绘了老朋友在黄鹤楼与“我”辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游的情景。此句只是单纯地叙述了事件发生的地点、时间和友人前往的目的地，没有运用夸张的修辞手法，只是用细腻的笔触勾勒出一幅离别画面，让读者感受到离别的氛围。
B.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中，“三万里”形容黄河的长，“五千仞”形容华山的高，“上摩天”更是夸张地写出了山高耸入云的气势。诗人用极度夸张的数字和形象的描写，突出了山河的雄伟壮丽，表达了对祖国山河的热爱以及对沦陷区百姓的同情。
C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”极言瀑布的落差之大，是明显的夸张写法。诗人将瀑布想象成银河从天上倾泻而下，通过夸张的手法生动地展现了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，给人以强烈的视觉冲击和震撼。
D.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“深千尺”夸张地写出了桃花潭水的深度，更重要的是通过这种夸张，将无形的友情具象化，以潭水之深衬托出汪伦对李白情谊的深厚，突出了两人之间真挚的友情。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．下列句子中运用的手法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．和鸡蛋相比，鸭蛋大了些，颜色也不同。
B．这里的花再美，也比不上妈妈栽的月季花美。
C．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
D．思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、C都运用了对比的手法。
D．运用了排比的修辞手法。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（　　）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
【考点】夸张．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D没有运用修辞手法。
C．从“三万里”“五千仞”可知运用了夸张的修辞。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．写出下列句子运用的一种修辞手法。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 　夸张和比喻　
（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 　比喻　
（3）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？　反问　
（4）那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 　排比　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）夸张和比喻；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）排比。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）该句运用了夸张和比喻的修辞手法。“却似半天里起个霹雳”把大虫的吼声比作霹雳，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了大虫吼声的响亮；“振得那山冈也动”则是运用了夸张的手法，突出大虫吼声威力巨大，增强了表达效果。
（2）此句运用了比喻的修辞手法。把“箭”比作“雨”，生动形象地写出了箭的数量之多、射出的速度之快，让人能更直观地感受到当时放箭的场景。
（3）该句运用了反问的修辞手法。“我怎么帮得了你的忙？”意思是“我帮不了你的忙”，用反问的语气表达肯定的意思，加强了语气，强调这件事是对方自找的，自己没办法帮忙。
（4）这句话运用了排比的修辞手法。“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”四个结构相似、语气一致的句子排列在一起，增强了语势，突出了石猴在山林中与众多动物关系密切的特点。
故答案为：
（1）夸张和比喻；
（2）比喻；
（3）反问；
（4）排比。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．写出下列句子使用的修辞手法，并用相同的修辞手法仿写一句。
（1）来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 　拟人　
　来了雾，青山先朦胧，来了霜，青山先白头。　
（2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 　夸张和比喻　
　火车开动了，鸣一声，却似天边滚过巨雷，震得那大地也颤。　
【考点】修辞手法；句子仿写．
【答案】（1）拟人 来了雾，青山先朦胧，来了霜，青山先白头。
（2）夸张和比喻 火车开动了，鸣一声，却似天边滚过巨雷，震得那大地也颤。
【分析】考查修辞方法及句子仿写。修辞方法的辨析，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”这句话使用了拟人的修辞手法。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在这个句子中，“呼叫”是人才有的行为，这里赋予了榆树，生动形象地写出了榆树在风雨来临时的状态。
仿写句子：“来了雾，青山先朦胧，来了霜，青山先白头。”在这个仿写句子中，“朦胧”和“白头”本是用来描述人的状态，这里赋予了青山，同样运用了拟人的修辞手法，描绘出青山在雾和霜到来时的不同景象。
（2）“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话使用了夸张和比喻的修辞手法。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，此句中把大虫的吼声比作“半天里起个霹雳”，形象地写出了吼声的响亮。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式，“振得那山冈也动”将大虫吼声的威力进行了夸大，突出了吼声的震撼力。
仿写句子：“火车开动了，鸣一声，却似天边滚过巨雷，震得那大地也颤。”在这个仿写句子中，把火车的鸣叫声比作“天边滚过巨雷”，运用了比喻的修辞手法；“震得那大地也颤”对火车鸣叫声的威力进行了夸大，运用了夸张的修辞手法，生动地写出了火车开动时鸣叫声的巨大。
故答案为：
（1）拟人 来了雾，青山先朦胧，来了霜，青山先白头。
（2）夸张和比喻 火车开动了，鸣一声，却似天边滚过巨雷，震得那大地也颤。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”下列句子和这句话运用了相同的修辞手法的一句是（　　）
A．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
B．大虫吼一声，振得那山冈也动。
C．迎客松张开臂膀，笑迎八方宾客。
D．水是眼波横，山是眉峰聚。
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】从例句中“思考”可知是拟人句。
A.从“似滚瓜涌溅”可知是比喻句，把“涧水”比作“滚瓜”。
B.从“山冈也动”可知是夸张句，夸大了吼声。
C.从“张开臂膀”可知是拟人句，赋予了“迎客松”以人的动作。
D.从“水是眼波横，山是眉峰聚”可知是比喻句，把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．下列句子中，与其他三句运用修辞不同的一项是（　　）
A．都十二点多了，爸爸还没有到家，我饿得前胸贴着了后背。
B．这间屋子真小，只有巴掌大。
C．教室里安静极了，一根针掉在地上都能听见。
D．这里的桂花再香，还是比不上家乡院子里的桂花。
【考点】修辞手法．
【答案】D
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、C都运用了夸张的修辞。
D.从“比不上家乡院子里的桂花”可知运用了对比的手法。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
15．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
B．石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比）
C．都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D．大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D正确。
C.有误。这是反问的修辞手法。意思是：都是你自找的，我帮不了你的忙。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
16．下列句子没有运用比喻修辞的一项是（　　）
A．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
B．这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
C．他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
D．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【考点】比喻．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.比喻句，把“小嘎子”比喻成“猴儿”。
B.比喻句，把“他”比喻成“树”。
C.不是比喻句，这句话是在表达内心快活的感受，侧面烘托刷子李技艺高超，没有本体和喻体。
D.比喻句，把“墙面”比喻成“雪白的屏障”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
17．下列句子运用的修辞手法完全正确的一项（　　）
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？
（2）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。
（3）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（4）怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。
A．反问 比喻 拟人 设问
B．反问 拟人 设问 比喻
C．反问 拟人 比喻 设问
D．反问 比喻 拟人 疑问
【考点】修辞手法．
【答案】A
【分析】本题考查修辞手法运用。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
【解答】（1）修辞方法是反问。通过提问的方式表达“追不上”的意思，实际上并不需要回答。
（2）修辞方法是比喻。将“它”比作“漂浮在沙海中的三座金山”，形象生动。
（3）修辞方法是拟人。将牛群赋予人的特征，如“专注”和“思考”。
（4）修辞方法是设问。先提出问题，然后自问自答，强调船的小。
故选：A。
【点评】小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
18．下列各句在描写事物时，没有运用对比手法的一项是（　　）
A．居住在繁华都市，我却不时想起家乡朴素的小院。
B．冬天，户外那沾满霜雪的柳树上尽是树挂，犹如一根根银条。
C．这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。
D．生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
【考点】对比．
【答案】B
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.把“繁华都市”与“朴素的小院”形成对照，运用对比的表现手法，突出对小院的怀念之情。
B.把“树挂”比作“银条”，运用比喻的修辞手法，来突出树挂白的特点。
C.用“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”形成对照，运用对比的表现手法，突出对家乡院子里桂花的喜爱之情。
D.用生意好时的情景“门庭若市”和生意不好时的情景“门可罗雀”形成对照，运用对比的表现手法，突出生意好坏时候的特征。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
19．下列句子与例句的表达特点相近的一项是（　　）
例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛……圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
C．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
D．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】本题考查对修辞手法的辨析。修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
【解答】例句运用了夸张的修辞手法，生动形象的写出了太阳的亮。
A．把蜜蜂比作小毛球，运用了比喻的修辞手法。故A不符合题意；
B．把狗尾巴草比作狗尾巴，运用了比喻的修辞手法。故B不符合题意；
C．“却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”夸大了老虎吼声的特点，运用了夸张的修辞手法。故C符合题意；
D．”哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”的意思是战士们的血肉之躯都是父母所生，运用了反问的修辞手法。故D不符合题意。
故选：C。
【点评】小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
20．下列句子所用修辞方法错误的一项是（　　）
A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张）
B．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们的王国。（拟人）
C．用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字）
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（比喻）
【考点】修辞手法．
【答案】C
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，列数字不是修辞手法，而是一种说明方法。在这个句子中，通过提供具体的数字来描述建筑物的规模和构成。这个句子使用了列数字的说明方法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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