资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末核心考点 作文
1．习作。
大家一定经历过让自己眼眶湿润、内心久久不能平静的事，是克服重重困难后的喜悦，还是得到他人帮助时的感动？这些珍贵的经历，如同记忆宝库中的珍珠，值得我们永远珍藏。下面就让我们以“触动心灵的一件事”为题，把那个难忘的瞬间记录下来吧。
要求：把事情的经过写清楚，还要把“触动心灵”的那一刻的感受写具体，语句通顺，条理清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
2．习作。
题目：______的他（她）
要求：补充题目，可以填“生气”“激动”“伤心”等；想想当时发生了什么事，把这件事情写下来，具体写写他的表现，反映他的内心，注意运用描写人物的方法。
3．习作表达。
文征明临帖《千字文》，每天都以临十本为标准，所以他的书法进步的十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎草率。有时他给人回信，稍微有一点不合心意，就三番五次地修改，从不感到厌倦。因此他的书法越来越精妙。
请结合上述材料，先确定一个中心，再联系你的学习、生活经历，完成一篇习作。要求：写出真情实感，不出现真实班级姓名，不少于450字。
4．“读万卷书，行万里路”。书，可以拓展视野，提升思维。行，则能增强体魄，促人成长。请选择以下其中一个选题，进行习作。
选题一：成长是深深浅浅的脚印，成长是渐渐长大的年龄，成长是父母眼角的皱纹……请选择你成长过程中印象深刻的事情，写清楚，写具体，写出当时的真实感受。
选题二：生活就是一场未知而神秘的旅行，总有那么多人与我们结伴而行，在这场人生旅行中，谁陶醉、生气或伤心的样子让你印象深刻？回想一下事情的前因后果，把这件事写下来，注意把这个人当时的表现写具体。
要求：（1）题目自拟，内容要具体，语句要通顺连贯；（2）书写工整，不少于400字；（3）文中不得出现自己真实的学校和个人姓名。
5． 题目：不一样的他（她）
提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不寻常的事情？他（她）说了些什么？周围的人的反应是怎么样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。
6．习作。
在童年，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在这段短暂而美好的时光里，发生了形形色色的事。请选择一件事，想想这件事带给你的感受，以“______的童年”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整。②材料贴近生活，事例积极向上。③有真情实感。④字迹工整，语句通顺。⑤不少于400字。
7．作文。
自从“双减”政策实施以来，你的作业也发生了许多变化吧：有的需要和小伙伴一起去调查、访问：有的需要走进大自然去观察、发现：有的需要动手做实验：有的需要博览群书，梳理整合……请选择你最感兴趣或者最喜欢的一次作业，以“一份_______的作业”为题，把这次做作业的过程和感受写下来。
要求：把题目补充完整；内容具体，感情真实；语句通顺，描写生动形象：书写规范，力求美观：正确使用标点符号：字数在400字左右。
8．习作
童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。
要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。语句通顺，书写工整，400字左右。
9．习作与表达。从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于450字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）
【选题一】你一定读过很多课外书吧，请回想你印象最深的一本书或一篇文章，写一篇读后感。要求：表达自己的真情实感，可采用边叙边议的方法；语句通顺，字迹工整，题目自拟。
【选题二】在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人或事，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师或是生活中的小插曲……回想一下，当时发生了什么？谁的样子让你印象最深刻？先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写好。，以“他（她）_______了”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
10．根据要求和提示写一篇习作。
题目：我不再
提示：生活中，我们有时会因为某种原因、某件事而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……请把题目补充完整，把事情经过写下来，重点部分写具体，表达真情实感。字数不少于400字。
11． 题目：我 了（横线上填“生气、伤心、沉醉、懊悔”等词）
生活中，你是否有因某件事而生气、懊悔或沉醉的经历，至今仍历历在目？请回忆一件往事，书写这份别样的感受。
要求：①请将题目补充完整，再完成习作。②要把事情的经过写清楚，特别要把内心感受写具体，通过动作、语言、神态等描写表现自己独特的内心感受。
12． 题目：记一次社会实践活动
生活中，同学们参加过一些社会实践活动，比如去植树、参加社区劳动、参加交通秩序维持活动……请你选一次印象最深刻的内容，想一想，你做了什么，活动的前因后果是什么？把这次活动写下来，特别要把活动的过程写清楚、写具体，反映出自己参加活动的心情。要求：分段叙述，有真情实感。字数不少于300。
13．习作。
在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容。有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……请写一件成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过或者自己受到触动、感受成长的那一时刻写清楚，记录当时的真实感受。题目自拟。
14． 社团活动中，同学们正在就“未来，我们的生活会发生怎样的变化？”这个话题展开交流。未来还会出现什么样的高科技改变我们的生活呢？请你也展开奇思妙想，以“未来的一天”为题，写写那一天你的所见所闻，向大家展示神奇的未来世界吧。注意：语句要通顺，书写要工整，写完后再用修改符号认真修改。
15．习作与表达。
在你的记忆里是不是珍藏许多美好的回忆？是一次重大的发现，还是一次愉快的活动？是一次成功的合作，还是一次为他人特别的付出？……选择一件给你留下美好回忆的事情，以“美好的回忆”为题，把事情和情感真实地表达出来。不少于400字。
16．习作与表达。
童年，是我们最美好的回忆。童年里，我们和最好的伙伴一起游戏，一起成长。童年生活中，一定有让你印象深刻的一件事，回想一下：当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？让我们用文字将它记录，成为我们成长过程中最美好的回忆。
要求：
（1）把这件事中令你印象最深的地方写清楚，写具体，注意表达出真情实感。
（2）把当时你和伙伴的表现写具体，能反映出你们的内心感受。
（3）字数400字左右，题目自拟。
17．表达与交流。
题目：那一刻，我接过了火炬
阅读红色家书、观看革命电影、参与社区志愿活动……在你的成长中，有没有一个瞬间、一个故事或一次行动，让你深刻感受到英雄精神的伟大，并决心将它传递下去？
要求：（1）选择一件让你触动最深的事，把事情的经过写清楚；（2）语句通顺表达流畅，不写错别字；（3）字数400个以上。
18．习作表达。
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，在使用过程中会发生一些什么有趣的事情呢？请以“我与一个汉字的故事”为题目写一篇习作，写清事情的经过，真实具体地记录自己当时的感受，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
19．习作表达。
生活中，大大小小的事情总能引发人们的喜怒哀乐和不同反应。回想一下，在哪件事情中，谁开心、生气、伤心……的样子让你印象深刻，想要记录一下。请你以“他（她）______了”为题完成一篇习作。
要求：（1）把题目补充完整。（2）把当时发生的事情写清楚，特别要把人物开心、生气、伤心……时的表现写具体，比如他（她）当时的动作、神态、语言等。（3）不少于400字。
20． 在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一句话可能带给你希望，一个眼神或许带给你鼓励，一抹微笑也能带给你温暖，一本书、一首歌……各种各样的影响铺就了我们的成长之路，请围绕“影响”写一篇作文。
要求：题目自拟；语句通顺，表达具体，有真情实感；书写工整，卷面整洁不少于400字。
期末核心考点 作文
参考答案与试题解析
1．习作。
大家一定经历过让自己眼眶湿润、内心久久不能平静的事，是克服重重困难后的喜悦，还是得到他人帮助时的感动？这些珍贵的经历，如同记忆宝库中的珍珠，值得我们永远珍藏。下面就让我们以“触动心灵的一件事”为题，把那个难忘的瞬间记录下来吧。
要求：把事情的经过写清楚，还要把“触动心灵”的那一刻的感受写具体，语句通顺，条理清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
触动心灵的一件事
在我的记忆中，有许多事情随着时间的流逝渐渐模糊，但有一件事却如同一颗璀璨的星星，一直闪耀在我的心间。
那是一个寒冷的冬天，我独自走在回家的路上。突然，我看到一位老人摔倒在路边，旁边的行人来来往往，却没有一个人上前帮忙。我犹豫了一下，心里有些害怕，担心会被老人讹上。
就在我犹豫不决的时候，一个年轻的哥哥快步走到老人身边，小心翼翼地把老人扶了起来。他关切地询问老人的情况，还帮老人拍掉身上的灰尘。看到老人行动不便，他又主动提出送老人去医院。
那一刻，我的内心被深深触动了。我为自己刚才的犹豫感到羞愧，也为这位哥哥的勇敢和善良而感动。他的举动让我明白，在别人需要帮助的时候，我们应该伸出援手，而不是冷漠地走开。
这件事虽然已经过去很久了，但每当我想起那个寒冷的冬天，想起那位年轻的哥哥，我的眼眶就会湿润。它时刻提醒着我，要做一个有爱心、有责任感的人。
【分析】本次习作为命题的叙事作文，要求以“触动心灵的一件事”为题，写一篇文章。大家一定经历过让自己眼眶湿润、内心久久不能平静的事，是克服重重困难后的喜悦，还是得到他人帮助时的感动？这些珍贵的经历，如同记忆宝库中的珍珠，值得我们永远珍藏。选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
触动心灵的一件事
在我的记忆中，有许多事情随着时间的流逝渐渐模糊，但有一件事却如同一颗璀璨的星星，一直闪耀在我的心间。
那是一个寒冷的冬天，我独自走在回家的路上。突然，我看到一位老人摔倒在路边，旁边的行人来来往往，却没有一个人上前帮忙。我犹豫了一下，心里有些害怕，担心会被老人讹上。
就在我犹豫不决的时候，一个年轻的哥哥快步走到老人身边，小心翼翼地把老人扶了起来。他关切地询问老人的情况，还帮老人拍掉身上的灰尘。看到老人行动不便，他又主动提出送老人去医院。
那一刻，我的内心被深深触动了。我为自己刚才的犹豫感到羞愧，也为这位哥哥的勇敢和善良而感动。他的举动让我明白，在别人需要帮助的时候，我们应该伸出援手，而不是冷漠地走开。
这件事虽然已经过去很久了，但每当我想起那个寒冷的冬天，想起那位年轻的哥哥，我的眼眶就会湿润。它时刻提醒着我，要做一个有爱心、有责任感的人。
【点评】这篇《触动心灵的一件事》紧扣题目，将一件令人触动的事生动呈现。文章开篇点明这件事在记忆中印象深刻，自然引出下文。事情经过叙述清晰，先写看到老人摔倒众人冷漠，自己也犹豫，再写年轻哥哥果断上前帮忙，形成鲜明对比。“触动心灵”的感受描写具体，作者通过描述自己内心的羞愧和对哥哥的感动，让读者能真切体会到那一刻心灵受到的冲击。结尾表达这件事对自己的影响，升华了主题。整体语句通顺，条理清楚，很好地达成了习作要求，能引发读者的共鸣。
2．习作。
题目：______的他（她）
要求：补充题目，可以填“生气”“激动”“伤心”等；想想当时发生了什么事，把这件事情写下来，具体写写他的表现，反映他的内心，注意运用描写人物的方法。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
热心肠的她
在我的生活中，有许多人匆匆而过，但她——我的邻居张奶奶，却给我留下了深刻的印象。她是个热心肠的人，总是尽自己所能去帮助别人。
张奶奶六十多岁了，头发花白，脸上布满了岁月的皱纹，但她的眼睛总是闪烁着温暖的光芒。她身材不高，微微有些驼背，可走起路来却十分精神。
有一次，我在小区里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里打转，正不知所措时，张奶奶恰好路过。她急忙走过来，蹲下身子，关切地问我：“孩子，疼不疼啊？快，到奶奶家去处理一下伤口。”说着，她小心翼翼地扶起我，带我回了她家。到了她家，她从药箱里找出消毒水和纱布，一边轻轻地给我清理伤口，一边温柔地安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。”她的动作很轻柔，每一个细微的动作都充满了关怀，让我原本紧张的心情渐渐放松下来。
还有一回，我们楼道的灯坏了，晚上大家进出都很不方便。张奶奶知道后，主动联系了物业，还亲自在楼道里守着，提醒大家小心脚下。在等待维修人员的过程中，她一直忙前忙后，直到灯修好了，她才放心地回了家。
张奶奶就是这样一个热心肠的人，她用自己的行动温暖着身边的每一个人。她的善良和热心，就像冬日里的暖阳，让我在成长的道路上感受到了无尽的温暖。我希望自己也能像张奶奶一样，做一个乐于助人的人。
【分析】本题为半命题作文，要求以《 的他（或她）》为题，介绍一个你最佩服的同学。想想在我们的班级里让你印象深刻的人，他（她）有什么特点。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
热心肠的她
在我的生活中，有许多人匆匆而过，但她——我的邻居张奶奶，却给我留下了深刻的印象。她是个热心肠的人，总是尽自己所能去帮助别人。
张奶奶六十多岁了，头发花白，脸上布满了岁月的皱纹，但她的眼睛总是闪烁着温暖的光芒。她身材不高，微微有些驼背，可走起路来却十分精神。
有一次，我在小区里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里打转，正不知所措时，张奶奶恰好路过。她急忙走过来，蹲下身子，关切地问我：“孩子，疼不疼啊？快，到奶奶家去处理一下伤口。”说着，她小心翼翼地扶起我，带我回了她家。到了她家，她从药箱里找出消毒水和纱布，一边轻轻地给我清理伤口，一边温柔地安慰我：“别怕，一会儿就不疼了。”她的动作很轻柔，每一个细微的动作都充满了关怀，让我原本紧张的心情渐渐放松下来。
还有一回，我们楼道的灯坏了，晚上大家进出都很不方便。张奶奶知道后，主动联系了物业，还亲自在楼道里守着，提醒大家小心脚下。在等待维修人员的过程中，她一直忙前忙后，直到灯修好了，她才放心地回了家。
张奶奶就是这样一个热心肠的人，她用自己的行动温暖着身边的每一个人。她的善良和热心，就像冬日里的暖阳，让我在成长的道路上感受到了无尽的温暖。我希望自己也能像张奶奶一样，做一个乐于助人的人。
【点评】这篇《热心肠的她》围绕张奶奶“热心肠”这一特点展开，人物形象鲜明，情感真挚。开篇点明张奶奶给自己留下深刻印象，引出下文对其热心肠的具体描述。外貌描写简洁生动，让读者能快速勾勒出张奶奶的形象。文中选取了帮助“我”处理伤口和解决楼道灯坏问题这两个典型事例，通过对张奶奶的语言、动作、神态描写，如“急忙走过来，蹲下身子”“温柔地安慰我”等，将她的热心肠展现得淋漓尽致，使读者能真切感受到她的善良与关怀。结尾表达向张奶奶学习的愿望，升华了主题。整体叙事清晰，重点突出，是一篇优秀的写人作文。
3．习作表达。
文征明临帖《千字文》，每天都以临十本为标准，所以他的书法进步的十分迅速。他一生对于写字，从来不马虎草率。有时他给人回信，稍微有一点不合心意，就三番五次地修改，从不感到厌倦。因此他的书法越来越精妙。
请结合上述材料，先确定一个中心，再联系你的学习、生活经历，完成一篇习作。要求：写出真情实感，不出现真实班级姓名，不少于450字。
【考点】材料作文．
【答案】
持之以恒，方得始终
文征明临帖《千字文》，每日以十本为标准，且写字从不马虎，稍有不满意便反复修改，最终书法愈发精妙。他的故事让我深刻领悟到：持之以恒，方得始终。
在我的学习生活中，也有许多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我学习绘画来说吧。起初，我被那些色彩斑斓的画作所吸引，怀着满腔热情开始了绘画之旅。我报名参加了绘画培训班，每周都会去上课。一开始，我觉得绘画很有趣，简单的线条和色彩就能勾勒出美好的画面。
然而，随着学习的深入，我遇到了瓶颈。复杂的构图、细腻的笔触和精准的色彩搭配让我感到力不从心。每次看到自己画得乱七八糟的作品，我就会感到沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。有一段时间，我甚至想放弃。
就在我犹豫不决的时候，文征明的故事给了我力量。我想，文征明在练字的过程中肯定也遇到过困难，但他从未放弃，而是坚持不懈地努力。于是，我重新振作起来，每天都会抽出时间来练习绘画。我不再急于求成，而是从基础的线条和形状开始练习，认真观察每一个细节，不断地调整和改进。
经过一段时间的努力，我的绘画水平有了明显的提高。我开始能够画出一些像样的作品，也得到了老师和同学们的认可。看着自己的进步，我感到无比的欣慰和自豪。
通过学习绘画的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得成功。在今后的学习和生活中，我将以文征明为榜样，持之以恒地追求自己的目标，不断努力，不断进步。
【分析】本题为材料作文，要求从所给材料中提取主题，确定一个中心意思，再联系你的学习、生活经历写一篇记叙文。通过阅读短文可知，文征明临帖写《千字文》，每天都以临摹十本为标准文》，而且他一生对于写字，从来不马虎草率，因此他的书法，越到老年，越发精妙。从这篇短文中，我们不难想到“坚持不懈”“持之以恒”“世上无难事，只怕有心人。”这些成语或名句。结合自己的理解先确定中心，然后联系你的学习、生活经历进行习作。无论写什么，都要通过典型的事例来表现所确定的主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
持之以恒，方得始终
文征明临帖《千字文》，每日以十本为标准，且写字从不马虎，稍有不满意便反复修改，最终书法愈发精妙。他的故事让我深刻领悟到：持之以恒，方得始终。
在我的学习生活中，也有许多需要持之以恒才能做好的事情。就拿我学习绘画来说吧。起初，我被那些色彩斑斓的画作所吸引，怀着满腔热情开始了绘画之旅。我报名参加了绘画培训班，每周都会去上课。一开始，我觉得绘画很有趣，简单的线条和色彩就能勾勒出美好的画面。
然而，随着学习的深入，我遇到了瓶颈。复杂的构图、细腻的笔触和精准的色彩搭配让我感到力不从心。每次看到自己画得乱七八糟的作品，我就会感到沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。有一段时间，我甚至想放弃。
就在我犹豫不决的时候，文征明的故事给了我力量。我想，文征明在练字的过程中肯定也遇到过困难，但他从未放弃，而是坚持不懈地努力。于是，我重新振作起来，每天都会抽出时间来练习绘画。我不再急于求成，而是从基础的线条和形状开始练习，认真观察每一个细节，不断地调整和改进。
经过一段时间的努力，我的绘画水平有了明显的提高。我开始能够画出一些像样的作品，也得到了老师和同学们的认可。看着自己的进步，我感到无比的欣慰和自豪。
通过学习绘画的经历，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有持之以恒的精神。只有坚持不懈地努力，才能克服困难，取得成功。在今后的学习和生活中，我将以文征明为榜样，持之以恒地追求自己的目标，不断努力，不断进步。
【点评】这篇习作紧扣材料所传达的“持之以恒，方得始终”的中心，结合自身学习绘画的经历展开论述，观点明确且贴合主题。开篇由文征明的故事引出中心论点，自然流畅。接着详细叙述自己学习绘画从满怀热情到遭遇瓶颈想放弃，再到受文征明故事激励重新振作并取得进步的过程，情节完整，将自己内心的情感变化展现得十分细腻，如“沮丧”“怀疑自己”“重新振作”等，让读者能感同身受。结尾总结学习绘画的感悟，再次强调持之以恒的重要性，升华了主题。整体语言通顺，逻辑清晰，通过自身经历很好地论证了中心，且表达出真情实感，是一篇优秀的习作。
4．“读万卷书，行万里路”。书，可以拓展视野，提升思维。行，则能增强体魄，促人成长。请选择以下其中一个选题，进行习作。
选题一：成长是深深浅浅的脚印，成长是渐渐长大的年龄，成长是父母眼角的皱纹……请选择你成长过程中印象深刻的事情，写清楚，写具体，写出当时的真实感受。
选题二：生活就是一场未知而神秘的旅行，总有那么多人与我们结伴而行，在这场人生旅行中，谁陶醉、生气或伤心的样子让你印象深刻？回想一下事情的前因后果，把这件事写下来，注意把这个人当时的表现写具体。
要求：（1）题目自拟，内容要具体，语句要通顺连贯；（2）书写工整，不少于400字；（3）文中不得出现自己真实的学校和个人姓名。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】范文一：
成长的脚印
在人生的道路上，我留下了一串串深深浅浅的脚印，它们记录了我的成长，我的欢乐，我的痛苦，我的收获，我的失去。我想起了那个让我印象深刻的夏天，我学会了骑自行车，那是我成长过程中的一次重要经历。
那是一个炎热的夏天，我看着哥哥们骑着自行车在街上穿梭，心里充满了羡慕。我央求爸爸教我骑自行车，爸爸答应了我，但他说这需要耐心和坚持。我记得那天，太阳火辣辣的，我坐在自行车上，爸爸在后面扶着我，我小心翼翼地蹬着脚踏，心里既紧张又兴奋。刚开始，我总是左摇右晃，爸爸在后面用力扶着我，我感觉到了他的汗水滴在我身上，我感受到了他的耐心和坚持。我告诉自己，我不能放弃，我一定要学会骑自行车。
经过一天天的练习，我终于可以自己骑自行车了，虽然还不太稳，但我知道，我已经迈出了第一步。那天，我骑着自行车在街上穿梭，我感觉到了风从我耳边吹过，我感觉到了自由和快乐。我回头看着爸爸，他微笑着向我竖起了大拇指，我知道，他是为我感到骄傲。
这个夏天，我学会了骑自行车，我也学会了坚持和耐心。这个经历让我明白，成长就是一次次的尝试和失败，一次次的坚持和努力，一次次的跌倒和爬起。这些经历，都成为了我成长的脚印，深深地印在了我的心中。
范文二：
生活中的小插曲
生活就像一场旅行，我们都在这场旅行中扮演着不同的角色，有时是乘客，有时是司机，有时是导游，有时是路人。在这场旅行中，我们会遇到各种各样的人，他们或陪伴我们走过一段路程，或在我们生命中留下深刻的印记。
我记得那是一个普通的周末，我和妈妈去超市购物。在超市里，我看到了一个小女孩，她大约只有四五岁的样子，她坐在超市的角落里，手里拿着一个气球，眼睛里充满了好奇和期待。我走过去，和她聊天，她告诉我，她和妈妈走散了，她找不到妈妈，她很害怕。我安慰她，告诉她不要害怕，我会帮她找妈妈。我带着她，一边在超市里寻找她的妈妈，一边给她讲有趣的故事，逗她笑。最后，我们在超市的入口处找到了她的妈妈，她妈妈看到我们，脸上露出了惊喜和感激的表情。小女孩对我笑了笑，说了一声“谢谢”，然后跑进了妈妈的怀里。
这个小插曲让我印象深刻，它让我明白，生活中的每一次帮助和被帮助，都是我们成长的一部分。我们都在这场旅行中，互相帮助，互相陪伴，共同成长。
【分析】一：本次习作为自命题作文，要求写一写成长过程中令你印象深刻的一件事。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容。有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
二：本题为半命题作文，要求本次写作要求聚焦“生活中与他人结伴而行”的经历，写一篇习作。生活就是一场未知而神秘的旅行，总有那么多人与我们结伴而行，在这场人生旅行中，谁陶醉、生气或伤心的样子让你印象深刻？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文一：
成长的脚印
在人生的道路上，我留下了一串串深深浅浅的脚印，它们记录了我的成长，我的欢乐，我的痛苦，我的收获，我的失去。我想起了那个让我印象深刻的夏天，我学会了骑自行车，那是我成长过程中的一次重要经历。
那是一个炎热的夏天，我看着哥哥们骑着自行车在街上穿梭，心里充满了羡慕。我央求爸爸教我骑自行车，爸爸答应了我，但他说这需要耐心和坚持。我记得那天，太阳火辣辣的，我坐在自行车上，爸爸在后面扶着我，我小心翼翼地蹬着脚踏，心里既紧张又兴奋。刚开始，我总是左摇右晃，爸爸在后面用力扶着我，我感觉到了他的汗水滴在我身上，我感受到了他的耐心和坚持。我告诉自己，我不能放弃，我一定要学会骑自行车。
经过一天天的练习，我终于可以自己骑自行车了，虽然还不太稳，但我知道，我已经迈出了第一步。那天，我骑着自行车在街上穿梭，我感觉到了风从我耳边吹过，我感觉到了自由和快乐。我回头看着爸爸，他微笑着向我竖起了大拇指，我知道，他是为我感到骄傲。
这个夏天，我学会了骑自行车，我也学会了坚持和耐心。这个经历让我明白，成长就是一次次的尝试和失败，一次次的坚持和努力，一次次的跌倒和爬起。这些经历，都成为了我成长的脚印，深深地印在了我的心中。
范文二：
生活中的小插曲
生活就像一场旅行，我们都在这场旅行中扮演着不同的角色，有时是乘客，有时是司机，有时是导游，有时是路人。在这场旅行中，我们会遇到各种各样的人，他们或陪伴我们走过一段路程，或在我们生命中留下深刻的印记。
我记得那是一个普通的周末，我和妈妈去超市购物。在超市里，我看到了一个小女孩，她大约只有四五岁的样子，她坐在超市的角落里，手里拿着一个气球，眼睛里充满了好奇和期待。我走过去，和她聊天，她告诉我，她和妈妈走散了，她找不到妈妈，她很害怕。我安慰她，告诉她不要害怕，我会帮她找妈妈。我带着她，一边在超市里寻找她的妈妈，一边给她讲有趣的故事，逗她笑。最后，我们在超市的入口处找到了她的妈妈，她妈妈看到我们，脸上露出了惊喜和感激的表情。小女孩对我笑了笑，说了一声“谢谢”，然后跑进了妈妈的怀里。
这个小插曲让我印象深刻，它让我明白，生活中的每一次帮助和被帮助，都是我们成长的一部分。我们都在这场旅行中，互相帮助，互相陪伴，共同成长。
【点评】一：这篇《成长的脚印》围绕学骑自行车这一成长经历展开，主题明确且贴合标题。开篇点明成长的脚印记录着人生种种，自然引出学骑自行车这一印象深刻的事件，过渡自然。对学骑自行车过程的描写生动具体，“太阳火辣辣的”“左摇右晃”等细节，让读者能真切感受到当时的场景和“我”的状态。“我感觉到了他的汗水滴在我身上”这一描写，细腻地体现出父亲的付出。结尾总结学会骑自行车的收获，点明成长需要不断尝试、坚持和努力，升华了主题，使成长的脚印这一意象更具内涵。整体语言流畅，情感真挚，是一篇不错的成长感悟类习作。
二：这篇《生活中的小插曲》围绕超市帮小女孩找妈妈的经历展开，主题明确，叙事清晰。开篇将生活比作旅行，形象地引出生活中会遇到不同人和事，自然地过渡到小插曲的叙述。对小女孩的描写生动，“眼睛里充满了好奇和期待”“很害怕”等表述，让读者能真切感受到她当时的状态。“我”帮助小女孩的过程描写具体，展现出善良热心的形象。结尾点明小插曲带来的感悟，升华了主题，强调了互相帮助、陪伴对成长的重要性。整体语言流畅自然，结构完整，是一篇能传递温暖与正能量的习作。
5． 题目：不一样的他（她）
提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不寻常的事情？他（她）说了些什么？周围的人的反应是怎么样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
不一样的她
莉莉是我的邻居，一个通常安静、温和的女孩。她有一头亮丽的长发和一双充满智慧的蓝眼睛。平日里，她总是喜欢穿着宽松的长裙，静静地坐在公园的长椅上看书。然而，那天的她，却让我看到了一个完全不一样的面貌。
那是一个周末的下午，阳光明媚，我在公园里遇见了莉莉。她正坐在平时的位置上，不同的是，她的手中没有书本，而是紧握着一只风筝。突然，一个小男孩的风筝挂在了树上，他急得哭了起来。莉莉注意到了这一幕，她站起身来，目光坚定地朝那个方向走去。
“别担心，我来帮你拿下来。”她对那个男孩说。我看着她，有些惊讶。因为莉莉从来不是那种会主动去解决问题的人，更何况这是一个需要爬树才能解决的问题。
但是，莉莉并没有表现出任何的犹豫。她轻盈地攀上了那棵大树，动作熟练而自信。树上的风筝在阳光下显得格外耀眼。在那一刻，我仿佛看到了一位女英雄。她的勇气和决心感染了周围的人，大家都纷纷停下了手中的活动，注视着她的一举一动。
不久，莉莉顺利地拿到了风筝，她小心翼翼地把它递给了那个小男孩。男孩的脸上立刻绽放出了灿烂的笑容，而周围的观众也爆发出了一阵热烈的掌声。莉莉不好意思地笑了，那是我第一次看到她如此开心地笑。
从那以后，我时常看到莉莉在公园里放风筝，她似乎变得更加开朗和活泼。她不再只是那个静静看书的女孩，而是愿意主动去帮助他人，去尝试新事物的勇敢女性。她的眼神中充满了对生活的热爱和对未来的期待。
那天的莉莉，是我见过最美的她。那个不一样的她，让我深深地记住了那个温暖而勇敢的午后。
【分析】本题为命题的写人的作文。要求“不一样的他（她）”为题，写一篇作文。看到这个要求，你首先会想到谁呢？谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不寻常的事情？他（她）说了些什么？周围的人的反应是怎么样的？在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他（她）的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他（她）是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
不一样的她
莉莉是我的邻居，一个通常安静、温和的女孩。她有一头亮丽的长发和一双充满智慧的蓝眼睛。平日里，她总是喜欢穿着宽松的长裙，静静地坐在公园的长椅上看书。然而，那天的她，却让我看到了一个完全不一样的面貌。
那是一个周末的下午，阳光明媚，我在公园里遇见了莉莉。她正坐在平时的位置上，不同的是，她的手中没有书本，而是紧握着一只风筝。突然，一个小男孩的风筝挂在了树上，他急得哭了起来。莉莉注意到了这一幕，她站起身来，目光坚定地朝那个方向走去。
“别担心，我来帮你拿下来。”她对那个男孩说。我看着她，有些惊讶。因为莉莉从来不是那种会主动去解决问题的人，更何况这是一个需要爬树才能解决的问题。
但是，莉莉并没有表现出任何的犹豫。她轻盈地攀上了那棵大树，动作熟练而自信。树上的风筝在阳光下显得格外耀眼。在那一刻，我仿佛看到了一位女英雄。她的勇气和决心感染了周围的人，大家都纷纷停下了手中的活动，注视着她的一举一动。
不久，莉莉顺利地拿到了风筝，她小心翼翼地把它递给了那个小男孩。男孩的脸上立刻绽放出了灿烂的笑容，而周围的观众也爆发出了一阵热烈的掌声。莉莉不好意思地笑了，那是我第一次看到她如此开心地笑。
从那以后，我时常看到莉莉在公园里放风筝，她似乎变得更加开朗和活泼。她不再只是那个静静看书的女孩，而是愿意主动去帮助他人，去尝试新事物的勇敢女性。她的眼神中充满了对生活的热爱和对未来的期待。
那天的莉莉，是我见过最美的她。那个不一样的她，让我深深地记住了那个温暖而勇敢的午后。
【点评】这篇短文以《不一样的她》为题，讲述了一个邻家女孩莉莉性格转变的故事。作者通过对莉莉日常行为的描述，展示了莉莉平常安静、温和的性格，并以此作为对比，叙述了在一个特殊事件中莉莉表现出的勇敢和自信。文章的亮点在于通过对莉莉语言、动作和表情的细致描写，生动地刻画出她在关键时刻展现出的不一样的一面。这种转变不仅反映了莉莉内心的善良和成长，也让读者感受到了人物形象的立体性和丰富性。短文的结尾部分，作者再次强调了莉莉变化后的影响，以及对她未来生活态度的期待，使故事具有了更深远的意义。整体而言，这篇文章结构完整，情感真挚，是一篇很好的描写人物性格转变的短文。
6．习作。
在童年，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在这段短暂而美好的时光里，发生了形形色色的事。请选择一件事，想想这件事带给你的感受，以“______的童年”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整。②材料贴近生活，事例积极向上。③有真情实感。④字迹工整，语句通顺。⑤不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
捉蝉的童年
童年，宛如一幅绚丽多彩的画卷，而捉蝉的经历，便是画卷中最浓墨重彩的一笔。
在炎热的夏日午后，阳光像火一样炙烤着大地，树上的蝉鸣此起彼伏，仿佛在进行一场激烈的歌唱比赛。我和小伙伴们相约来到村外的小树林，准备开启一场捉蝉大冒险。
我们每个人都拿着自制的工具——长长的竹竿，顶端缠着黏黏的面筋。一进入树林，那震耳欲聋的蝉鸣声就把我们的热情点燃了。我们像一群小侦探，眼睛紧紧地盯着每一棵树干，仔细寻找着蝉的踪迹。
突然，小伙伴小明兴奋地大喊：“我发现一只！”我们立刻围了过去。只见一只又黑又壮的蝉正趴在树干上，“知了，知了”地叫着，丝毫没有察觉到危险的来临。小明小心翼翼地举起竹竿，慢慢地靠近那只蝉。他的眼睛瞪得大大的，全神贯注地盯着目标，手微微颤抖着。就在竹竿快要碰到蝉的时候，那只蝉好像感觉到了什么，“嗖”的一下飞走了。小明气得直跺脚，我们也都跟着叹了口气。
但这并没有影响我们的兴致，我们继续寻找着。不一会儿，我也发现了一只蝉。我深吸一口气，学着小明的样子，慢慢地靠近它。我的心“砰砰”直跳，眼睛一刻也不敢离开那只蝉。就在竹竿碰到蝉的瞬间，我迅速用力一粘，蝉被牢牢地粘在了面筋上。“我捉到啦！我捉到啦！”我兴奋地跳了起来，小伙伴们也都围过来，纷纷向我投来羡慕的目光。
夕阳西下，我们带着满满的收获，哼着小曲儿，踏上了回家的路。一路上，蝉鸣声依旧不绝于耳，但在我听来，那是对我们这次捉蝉之旅的赞美。
捉蝉的童年，充满了欢乐和惊喜，它将永远珍藏在我记忆的深处，成为我心中最美好的回忆。
【分析】本次习作是半命题作文，要求以“ 的童年”为题，选择童年中印象深刻的一件事写一篇作文。在童年，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在这段短暂而美好的时光里，发生了形形色色的事。回顾自己的童年生活，想想童年中的哪些事给你留下深刻的印象，选择最难忘或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【解答】范文：
捉蝉的童年
童年，宛如一幅绚丽多彩的画卷，而捉蝉的经历，便是画卷中最浓墨重彩的一笔。
在炎热的夏日午后，阳光像火一样炙烤着大地，树上的蝉鸣此起彼伏，仿佛在进行一场激烈的歌唱比赛。我和小伙伴们相约来到村外的小树林，准备开启一场捉蝉大冒险。
我们每个人都拿着自制的工具——长长的竹竿，顶端缠着黏黏的面筋。一进入树林，那震耳欲聋的蝉鸣声就把我们的热情点燃了。我们像一群小侦探，眼睛紧紧地盯着每一棵树干，仔细寻找着蝉的踪迹。
突然，小伙伴小明兴奋地大喊：“我发现一只！”我们立刻围了过去。只见一只又黑又壮的蝉正趴在树干上，“知了，知了”地叫着，丝毫没有察觉到危险的来临。小明小心翼翼地举起竹竿，慢慢地靠近那只蝉。他的眼睛瞪得大大的，全神贯注地盯着目标，手微微颤抖着。就在竹竿快要碰到蝉的时候，那只蝉好像感觉到了什么，“嗖”的一下飞走了。小明气得直跺脚，我们也都跟着叹了口气。
但这并没有影响我们的兴致，我们继续寻找着。不一会儿，我也发现了一只蝉。我深吸一口气，学着小明的样子，慢慢地靠近它。我的心“砰砰”直跳，眼睛一刻也不敢离开那只蝉。就在竹竿碰到蝉的瞬间，我迅速用力一粘，蝉被牢牢地粘在了面筋上。“我捉到啦！我捉到啦！”我兴奋地跳了起来，小伙伴们也都围过来，纷纷向我投来羡慕的目光。
夕阳西下，我们带着满满的收获，哼着小曲儿，踏上了回家的路。一路上，蝉鸣声依旧不绝于耳，但在我听来，那是对我们这次捉蝉之旅的赞美。
捉蝉的童年，充满了欢乐和惊喜，它将永远珍藏在我记忆的深处，成为我心中最美好的回忆。
【点评】这篇习作以“捉蝉的童年”为题，生动展现了童年捉蝉的欢乐场景，充满生活气息。开篇将童年比作绚丽画卷，捉蝉经历是浓墨重彩的一笔，自然引出下文，点明主题。对夏日午后树林环境的描写，如“阳光像火一样炙烤着大地”“蝉鸣此起彼伏”，既营造出炎热的氛围，又为捉蝉活动奠定了欢快的基调。捉蝉过程的叙述详细且精彩，通过对小明和“我”动作、神态、心理的细致刻画，如小明“眼睛瞪得大大的”“手微微颤抖着”，“我”“深吸一口气”“心‘砰砰’直跳”，生动展现出捉蝉时的紧张与兴奋。结尾表达捉蝉经历将成为美好回忆，升华了文章的情感。整体语言流畅，内容具体，很好地把捉蝉情形写得生动形象，表达出对童年的怀念之情。
7．作文。
自从“双减”政策实施以来，你的作业也发生了许多变化吧：有的需要和小伙伴一起去调查、访问：有的需要走进大自然去观察、发现：有的需要动手做实验：有的需要博览群书，梳理整合……请选择你最感兴趣或者最喜欢的一次作业，以“一份_______的作业”为题，把这次做作业的过程和感受写下来。
要求：把题目补充完整；内容具体，感情真实；语句通顺，描写生动形象：书写规范，力求美观：正确使用标点符号：字数在400字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
一份有趣的植物观察作业
“双减”政策实施后，我们的作业发生了翻天覆地的变化。不再是堆积如山的练习题，而是充满趣味与挑战的实践活动。其中，最让我难忘的是那份植物观察作业。
老师布置任务时说，要我们选择一种植物，持续观察它的生长过程，并做好记录。我毫不犹豫地选择了向日葵。回到家，我小心翼翼地把向日葵种子埋进花盆，浇上水，满心期待它快快发芽。接下来的日子里，我每天一起床就跑去看它。终于，在第三天，土壤里钻出了一个嫩绿色的小芽，弯弯的，像个害羞的小姑娘。我兴奋极了，赶紧用画笔和文字记录下这一时刻。
随着时间推移，小芽渐渐长高，长出了两片椭圆形的叶子，毛茸茸的。我查阅资料，精心照料，按时浇水、施肥、晒太阳。有一天，我发现叶子上趴着一只小蚜虫，心里“咯噔”一下，生怕蚜虫伤害我的向日葵。赶紧找来小刷子，小心地把蚜虫刷掉，还喷了些自制的驱虫水。
日子一天天过去，向日葵长出了花盘，花盘越来越大，慢慢低垂下来，花瓣也逐渐绽放，金黄灿烂，像一轮小太阳。看着自己悉心照料的向日葵开花，满满的成就感涌上心头。
这份植物观察作业，不仅让我了解了向日葵的生长过程，更让我体会到生命的奇妙与顽强。它就像一颗小小的种子，在我的心里种下了对大自然探索的热情。我明白了，只要用心观察、耐心付出，就能收获意想不到的惊喜。
【分析】本题为半命题作文，要求以“一份……的作业”为题，写一篇习作。自从“双减”政策实施以来，你的作业也发生了许多变化吧：有的需要和小伙伴一起去调查、访问：有的需要走进大自然去观察、发现：有的需要动手做实验：有的需要博览群书，梳理整合……想想你对哪次“作业”印象深刻，围绕这次作业发生了什么事情，结合自己的作业实践选材。无论写什么作业，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
一份有趣的植物观察作业
“双减”政策实施后，我们的作业发生了翻天覆地的变化。不再是堆积如山的练习题，而是充满趣味与挑战的实践活动。其中，最让我难忘的是那份植物观察作业。
老师布置任务时说，要我们选择一种植物，持续观察它的生长过程，并做好记录。我毫不犹豫地选择了向日葵。回到家，我小心翼翼地把向日葵种子埋进花盆，浇上水，满心期待它快快发芽。接下来的日子里，我每天一起床就跑去看它。终于，在第三天，土壤里钻出了一个嫩绿色的小芽，弯弯的，像个害羞的小姑娘。我兴奋极了，赶紧用画笔和文字记录下这一时刻。
随着时间推移，小芽渐渐长高，长出了两片椭圆形的叶子，毛茸茸的。我查阅资料，精心照料，按时浇水、施肥、晒太阳。有一天，我发现叶子上趴着一只小蚜虫，心里“咯噔”一下，生怕蚜虫伤害我的向日葵。赶紧找来小刷子，小心地把蚜虫刷掉，还喷了些自制的驱虫水。
日子一天天过去，向日葵长出了花盘，花盘越来越大，慢慢低垂下来，花瓣也逐渐绽放，金黄灿烂，像一轮小太阳。看着自己悉心照料的向日葵开花，满满的成就感涌上心头。
这份植物观察作业，不仅让我了解了向日葵的生长过程，更让我体会到生命的奇妙与顽强。它就像一颗小小的种子，在我的心里种下了对大自然探索的热情。我明白了，只要用心观察、耐心付出，就能收获意想不到的惊喜。
【点评】这篇习作围绕“一份有趣的植物观察作业”展开，生动展现了“双减”政策下作业的趣味性与教育意义。文章开篇点明“双减”背景，引出植物观察作业，自然流畅。作者详细描述了观察向日葵的全过程，从埋下种子时的期待，到小芽破土而出的兴奋，再到应对蚜虫的紧张，直至向日葵开花的成就感，情感真挚且富有感染力。对向日葵生长状态的描写细致入微，如“嫩绿色的小芽，弯弯的，像个害羞的小姑娘”，使读者能直观感受到植物的变化。结尾总结作业带来的收获，升华主题，强调了观察作业对自己探索自然热情的激发。整体结构清晰，内容充实，是一篇优秀的观察类习作。
8．习作
童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。
要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。语句通顺，书写工整，400字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我印象最深刻的一件事
我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……
一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住流口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。
“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。
老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队！秩序，要有秩序，做每一件事都一样！”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。
“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴微微上扬，眼睛弯成月牙，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。
秩序多么重要啊！你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学……
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求选择给你留下深刻印象的画面写一篇习作。结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
我印象最深刻的一件事
我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……
一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住流口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。
“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。
老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队！秩序，要有秩序，做每一件事都一样！”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。
“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”的声音再一次传入我们的耳朵。这时，我们吸取刚才的教训，大家有序地去拿糖，不吵也不打闹，一群“馋小猫”满足地坐回了自己的位置。瞄一眼老师，老师的嘴微微上扬，眼睛弯成月牙，笑得这么温柔。从此以后的日子里，我们都懂得了遵守秩序，不管是在学校，还是在外面。
秩序多么重要啊！你看，从这么一件小事就体现出来。从此以后，我把老师的话记在心里，不仅我自己要遵守，还要传递给身边的亲人、同学……
【点评】这篇文章构思巧妙，结构完整，全文浑然一体；语言生动精练，自然流畅，感情真挚朴实，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。
9．习作与表达。从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于450字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）
【选题一】你一定读过很多课外书吧，请回想你印象最深的一本书或一篇文章，写一篇读后感。要求：表达自己的真情实感，可采用边叙边议的方法；语句通顺，字迹工整，题目自拟。
【选题二】在我们成长的过程中，有许多值得铭记的人或事，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师或是生活中的小插曲……回想一下，当时发生了什么？谁的样子让你印象最深刻？先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写好。，以“他（她）_______了”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。
【考点】读后感、观后感；半命题作文．
【答案】范文一：
读《夏洛的网》有感
我读了一本名叫《夏洛的网》的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了。
这本书主要讲了：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字——“王牌猪”，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。
读了《夏洛的网》，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说：“对不起，我不知道。”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。
读了《夏洛的网》，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！
范文二：
他生气了
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。
那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。
他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇”的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。
【分析】一：本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为半命题作文，要求以“他（她） 了”为题写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想谁的什么样子让你印象深刻，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文一：
读《夏洛的网》有感
我读了一本名叫《夏洛的网》的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了。
这本书主要讲了：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字——“王牌猪”，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。
读了《夏洛的网》，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说：“对不起，我不知道。”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。
读了《夏洛的网》，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！
范文二：
他生气了
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。
那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。
他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇”的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。
【点评】一：能紧紧围绕题目要求，结合课文内容谈自己读完文章后的真实想法。作文就是要表达自己的真情实感，只有这样才能达到练笔的目的。
二：作者叙述了弟弟生气的过程，运用了神态、动作、语言等人物描写方法。叙述时条理清楚，是一篇不错的习作。
10．根据要求和提示写一篇习作。
题目：我不再
提示：生活中，我们有时会因为某种原因、某件事而改变以前的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……请把题目补充完整，把事情经过写下来，重点部分写具体，表达真情实感。字数不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她——妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她——就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【分析】本题为半命题作文，要求以《我不再 》为题，写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
【解答】范文：
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她——妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她——就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【点评】文章讲述了自己任性的陈年往事，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体。最后作者感悟到“我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水”。
11． 题目：我 了（横线上填“生气、伤心、沉醉、懊悔”等词）
生活中，你是否有因某件事而生气、懊悔或沉醉的经历，至今仍历历在目？请回忆一件往事，书写这份别样的感受。
要求：①请将题目补充完整，再完成习作。②要把事情的经过写清楚，特别要把内心感受写具体，通过动作、语言、神态等描写表现自己独特的内心感受。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。
【分析】本次习作为半命题作文，首先把题目“我 了”补充完整，要求写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的情形写具体。我们每天都在成长：身体在长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“长大”选材，可写在成长过程中懂得的道理，可写成长过程中受到的教训，可写成长在感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
【解答】范文：
我长大了
时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。
【点评】文章围绕“我长大了”这一主题，通过夜市上遇到的一对贫困父子的故事，将少年与父亲间的亲情和自己与父亲的关系相联系，使“我”意识到要珍惜亲情、关爱家人，立意深刻且富有教育意义，能引发读者对亲情和成长的思考。
12． 题目：记一次社会实践活动
生活中，同学们参加过一些社会实践活动，比如去植树、参加社区劳动、参加交通秩序维持活动……请你选一次印象最深刻的内容，想一想，你做了什么，活动的前因后果是什么？把这次活动写下来，特别要把活动的过程写清楚、写具体，反映出自己参加活动的心情。要求：分段叙述，有真情实感。字数不少于300。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
记一次社会实践活动
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了让我们更好地了解社会，学校组织了一次社区服务的社会实践活动。
那天，阳光明媚，我们怀着期待的心情来到社区。活动开始，我们分成几个小组，我所在的小组负责清理社区的小广告。我拿着小铲子，对着那些顽固的小广告用力铲去，可有些小广告就像“牛皮糖”一样，怎么都铲不掉。我有些着急，额头上冒出了汗珠。这时，一位小伙伴过来教我先用喷壶把小广告喷湿，等一会儿再铲就容易多了。我按照他说的方法做，果然轻松了许多。
在清理的过程中，我们还遇到了一位社区的老爷爷，他对我们竖起了大拇指，说：“你们这些孩子真是好样的，为社区做了大好事！”听到老爷爷的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜，干起活来更带劲了。
经过大家的努力，社区的墙面变得干净整洁了。看着自己的劳动成果，我感到无比自豪。这次社会实践活动，不仅让我锻炼了自己，还让我明白了为社会贡献力量的快乐。
【分析】本次习作为命题作文，要求以“记一次社会实践活动”为题，写一篇作文。生活中，你参加过一些社会实践活动，比如去植树、参加社区劳动、参加交通秩序维持活动……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【解答】范文：
记一次社会实践活动
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了让我们更好地了解社会，学校组织了一次社区服务的社会实践活动。
那天，阳光明媚，我们怀着期待的心情来到社区。活动开始，我们分成几个小组，我所在的小组负责清理社区的小广告。我拿着小铲子，对着那些顽固的小广告用力铲去，可有些小广告就像“牛皮糖”一样，怎么都铲不掉。我有些着急，额头上冒出了汗珠。这时，一位小伙伴过来教我先用喷壶把小广告喷湿，等一会儿再铲就容易多了。我按照他说的方法做，果然轻松了许多。
在清理的过程中，我们还遇到了一位社区的老爷爷，他对我们竖起了大拇指，说：“你们这些孩子真是好样的，为社区做了大好事！”听到老爷爷的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜，干起活来更带劲了。
经过大家的努力，社区的墙面变得干净整洁了。看着自己的劳动成果，我感到无比自豪。这次社会实践活动，不仅让我锻炼了自己，还让我明白了为社会贡献力量的快乐。
【点评】这篇《记一次社会实践活动》紧扣主题，将活动过程清晰、具体地展现出来。开篇引用诗句引出活动，自然巧妙。在描述清理小广告的过程中，细节刻画生动，如把难清理的小广告比作“牛皮糖”，形象地体现出清理难度；遇到难题时小伙伴的帮忙，使情节更具生活气息。文中对老爷爷夸奖的描写，真实地反映出作者参加活动时的心情，增强了文章的真情实感。结尾总结活动感受，点明活动意义，升华了主题。整体语言流畅，结构完整，很好地达成了写作要求。
13．习作。
在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容。有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……请写一件成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过或者自己受到触动、感受成长的那一时刻写清楚，记录当时的真实感受。题目自拟。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
第一次参加演讲比赛
在我的成长历程中，第一次参加演讲比赛的经历令我印象深刻。
比赛那天，我早早地来到了场地。看着台下那么多的观众，我的心开始不受控制地狂跳起来。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，走上了舞台。一开始，我还能按照练习时的节奏演讲，可突然，我忘词了。我的大脑一片空白，站在台上不知所措。台下的观众开始交头接耳，我的脸瞬间变得滚烫。
就在我想要放弃的时候，我看到了老师鼓励的眼神。那眼神仿佛在告诉我：“你可以的，不要放弃。”我闭上眼睛，努力让自己镇定下来，回忆起了一些关键词，然后继续演讲。虽然中间还是有些磕磕绊绊，但我最终还是完成了演讲。
走下舞台的那一刻，我如释重负。尽管没有取得很好的名次，但我却收获了宝贵的经验。这次经历让我明白，成长的路上会遇到很多困难，但只要不放弃，就一定能克服。
【分析】本次习作为自命题作文，要求写一写成长过程中令你印象深刻的一件事。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容。有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
【解答】范文：
第一次参加演讲比赛
在我的成长历程中，第一次参加演讲比赛的经历令我印象深刻。
比赛那天，我早早地来到了场地。看着台下那么多的观众，我的心开始不受控制地狂跳起来。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，走上了舞台。一开始，我还能按照练习时的节奏演讲，可突然，我忘词了。我的大脑一片空白，站在台上不知所措。台下的观众开始交头接耳，我的脸瞬间变得滚烫。
就在我想要放弃的时候，我看到了老师鼓励的眼神。那眼神仿佛在告诉我：“你可以的，不要放弃。”我闭上眼睛，努力让自己镇定下来，回忆起了一些关键词，然后继续演讲。虽然中间还是有些磕磕绊绊，但我最终还是完成了演讲。
走下舞台的那一刻，我如释重负。尽管没有取得很好的名次，但我却收获了宝贵的经验。这次经历让我明白，成长的路上会遇到很多困难，但只要不放弃，就一定能克服。
【点评】这篇习作围绕“第一次参加演讲比赛”展开，较好地完成了题目要求。文章按照事情发展的顺序，清晰地叙述了演讲比赛的经过，从赛前的紧张，到台上忘词的窘迫，再到看到老师鼓励眼神后的坚持，最后完成演讲后的如释重负，情节完整。在描写过程中，通过对自己心理活动的刻画，如“心开始不受控制地狂跳起来”“大脑一片空白”“脸瞬间变得滚烫”等，生动地表现出当时的紧张情绪。结尾部分总结了这次经历带来的收获，表达了不放弃就能克服困难的积极感悟，升华了主题。
14． 社团活动中，同学们正在就“未来，我们的生活会发生怎样的变化？”这个话题展开交流。未来还会出现什么样的高科技改变我们的生活呢？请你也展开奇思妙想，以“未来的一天”为题，写写那一天你的所见所闻，向大家展示神奇的未来世界吧。注意：语句要通顺，书写要工整，写完后再用修改符号认真修改。
【考点】想象作文．
【答案】
未来的一天
二十五年后的一天，我从甜美的梦中醒来，拿起遥控器轻轻一按，窗帘缓缓地卷了起来，金色的阳光立刻撒满房间，真是个好天气！
打开“日常生活处理器”，手指点了“早餐”一栏出现了一长串的菜单，我匆匆地浏览了一遍，点了一份香草牛奶咖啡，一小份煎牛排和一块燕麦面包，不到5分钟，生活机器人就将早餐送来了，房间立刻弥漫出咖啡、牛排，面包的香味，我美美地享用了这顿早餐。
尽管今天是星期日，可我决定还是先看一下我的学校情况，我刚发出指令，墙上的大屏幕出现了我的学校，“嗯，不错，今天学生不到校，学校格外安静，电子狗在校园里巡逻呢！”。
我决定好好利用这个周末，于是我和我的家人开着“四翼飞车”，十分钟后我们就到了死海。我和家人换上了泳衣跳进了水中，躺在海面上舒适地晒着暖洋洋的太阳。我拿起了一本漫画翻了几页觉得不精彩，随手一扔，书轻轻地“飞”回了岸边的书架上。眼前出现了一个“全息影像”，我点了一杯橙汁美美地喝起来。我抬头看看天空一碧如洗，环顾四周有人在看书，有人在看电影，还有人在享用美味……。
我不禁感叹道：“啊！生活真美！”
【分析】本题为命题作文，从题目“未来的一天”来看，这是一想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的生活。任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
未来的一天
二十五年后的一天，我从甜美的梦中醒来，拿起遥控器轻轻一按，窗帘缓缓地卷了起来，金色的阳光立刻撒满房间，真是个好天气！
打开“日常生活处理器”，手指点了“早餐”一栏出现了一长串的菜单，我匆匆地浏览了一遍，点了一份香草牛奶咖啡，一小份煎牛排和一块燕麦面包，不到5分钟，生活机器人就将早餐送来了，房间立刻弥漫出咖啡、牛排，面包的香味，我美美地享用了这顿早餐。
尽管今天是星期日，可我决定还是先看一下我的学校情况，我刚发出指令，墙上的大屏幕出现了我的学校，“嗯，不错，今天学生不到校，学校格外安静，电子狗在校园里巡逻呢！”。
我决定好好利用这个周末，于是我和我的家人开着“四翼飞车”，十分钟后我们就到了死海。我和家人换上了泳衣跳进了水中，躺在海面上舒适地晒着暖洋洋的太阳。我拿起了一本漫画翻了几页觉得不精彩，随手一扔，书轻轻地“飞”回了岸边的书架上。眼前出现了一个“全息影像”，我点了一杯橙汁美美地喝起来。我抬头看看天空一碧如洗，环顾四周有人在看书，有人在看电影，还有人在享用美味……。
我不禁感叹道：“啊！生活真美！”
【点评】这篇文章描写了作者脑海中二十五年后的生活。作者想象大胆，全文充满了科幻色彩。但是，描写的过于粗略，不够细腻，没有自己的心理感受，只是单纯的描述。
15．习作与表达。
在你的记忆里是不是珍藏许多美好的回忆？是一次重大的发现，还是一次愉快的活动？是一次成功的合作，还是一次为他人特别的付出？……选择一件给你留下美好回忆的事情，以“美好的回忆”为题，把事情和情感真实地表达出来。不少于400字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
美好的回忆
每个周末，只要我一有空，就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……
这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。
这张照片是我8岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了4年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天，我们几个形影不离的好朋友突发奇想去郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源”。等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味，而是那样的舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为我们每天生活在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的、人潮拥挤的城市之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，周围又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……一切都是那样的美好，我们是那样的无忧无虑，我们是那样的天真烂漫……
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样的自然，丝毫没有拘束，笑得是那样的甜美，心中满是愉快！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道道红晕！
【分析】本题是命题作文，要以“美好的回忆”为题写一篇作文。认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。结合自己的生活实际，写写自己难忘的事情，比如：给同学过生日、参加运动会、春游等。开头段可以先介绍自己难忘的事是什么；中间段将事情的起因、经过、结果写清楚，重点写经过，结合人物的语言、动作、心理等描写，能使情节更加真实可感；结尾段可以表达自己对于学校、同学、老师的感情。
【解答】范文：
美好的回忆
每个周末，只要我一有空，就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……
这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。
这张照片是我8岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了4年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天，我们几个形影不离的好朋友突发奇想去郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源”。等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味，而是那样的舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为我们每天生活在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的、人潮拥挤的城市之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，周围又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……一切都是那样的美好，我们是那样的无忧无虑，我们是那样的天真烂漫……
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样的自然，丝毫没有拘束，笑得是那样的甜美，心中满是愉快！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道道红晕！
【点评】本文结构前后呼应，表达了作者对金色童年的怀念。语句通顺且优美，能运用适当的修辞手法，让人读来回味无穷，是一篇不错的习作。
16．习作与表达。
童年，是我们最美好的回忆。童年里，我们和最好的伙伴一起游戏，一起成长。童年生活中，一定有让你印象深刻的一件事，回想一下：当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？让我们用文字将它记录，成为我们成长过程中最美好的回忆。
要求：
（1）把这件事中令你印象最深的地方写清楚，写具体，注意表达出真情实感。
（2）把当时你和伙伴的表现写具体，能反映出你们的内心感受。
（3）字数400字左右，题目自拟。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
童年的“冒险”之旅
童年，宛如一幅绚丽多彩的画卷，而与小伙伴们的那次“冒险”，则是画卷中最浓墨重彩的一笔。
那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们相约来到村外的那片神秘树林。我们早就听闻这片树林里藏着许多“宝藏”，好奇心驱使着我们开启了这次“冒险”。
刚走进树林，我们就像一群欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地穿梭在树木之间。突然，眼尖的小明大喊：“快看，那里有个洞！”我们一窝蜂地围了过去，洞口黑漆漆的，仿佛隐藏着无数的秘密。大家你看看我，我看看你，都有些害怕，但又不想放弃这次“探险”的机会。
最终，勇敢的小刚第一个钻进了洞里，我们也紧紧跟在后面。洞里又黑又潮湿，还不时传来“滴答滴答”的滴水声，我的心都提到了嗓子眼。突然，不知是谁踩到了一个东西，发出“咔嚓”一声，大家都吓得尖叫起来。原来是一根树枝断了，虚惊一场。
在洞里摸索了一会儿，我们并没有找到所谓的“宝藏”，但却收获了满满的快乐和勇气。当我们从洞里出来时，阳光洒在身上，感觉格外温

展开更多......

收起↑