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期末核心考点 标点
1．下列句子中，冒号使用有误的一项是（　　）
A．同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。
B．它温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．那么多的绿色：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……
D．在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
2．下列标点使用错误的一项是（　　）
A．祖父戴一顶草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B．那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
C．只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。
D．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。
B．它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。
C．打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
D．“你是军人！”沃克医生一阵见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
4．下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A．老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
5．“外祖父递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．意思的转折
C．声音的延长 D．话语的中断
6．下列句子标点符号运用正确的一项是（　　）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族史册上。
D．“什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
7．给下面一段话加上标点符号，最恰当的是（　　）
威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木舟 船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇
A．，，。，。，。 B．，，；，；，。 C．，，；，。，。 D．，，。，；，。
8．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
B．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
C．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》是我国四大古典名著。
D．最开始是草履虫，后来是鱼、是青蛙、是猴子……
9．下列句子中，对破折号的作用分析有误的一项是（　　）
A．“要不——摔跤。”（破折号表示声音延长）
B．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（破折号表示意思的转折）
C．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（破折号表示解释说明）
D．想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（破折号表示解释说明）
10．“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示意思的递进 D．表示声音的延长
11．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．梅花是最有品格；最有灵魂；最有骨气的！
B．“下雪啰！下雪啰！”我大声喊，“妈妈，你快来看呀！”
C．外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节信思亲之类的句子，总会落泪。
D．爸爸笑道，”‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
12．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“小灵通漫游未来”是我最爱读的一本科普读物。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
13．“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个敌方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．表示递进
C．表示转折 D．表示声音延长
14．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
B．看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。一幅画而已，有什么稀罕的呢？
C．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
D．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
15．下列句子中的破折号的作用是（　　）
爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳嗽得轻一些，有时又像没病似的。
A．声音延长 B．话题转换 C．意思转折 D．补充说明
16．给下列句子中的引号选择正确的用法。（填序号）
A.表示引用部分.B表示特定称谓；C表示讽刺或否定；D表特殊含义
（1）自此，石猴高登王位，将“石”字隐去，遂称美猴王。 　 　
（2）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 　 　
（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？　 　
（4）只有怕死鬼才乞求“自由”。 　 　
17．在下列语句中的横线上填上恰当的标点符号。
他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟 　 　 火已被雪打灭 　 　 左手微微向前伸着 　 　 好像在向战友借火 　 　
18．阅读短文，给句子空缺处加上正确的标点。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得 　 　 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青 　 　 几朵血梅 　 　 我带走的 　 　 是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊 　 　
19．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。
B．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
C．外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
D．众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝”。
期末核心考点 标点
参考答案与试题解析
1．下列句子中，冒号使用有误的一项是（　　）
A．同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。
B．它温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
C．那么多的绿色：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……
D．在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
【考点】冒号．
【答案】A
【分析】考查了冒号。根据句子中的关键词提示判断冒号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“唱着”后面不需要用冒号。因为这里只是单纯陈述同学们唱歌这一行为，“《春天在哪里》”是“唱着”这个动作所涉及的歌曲名称，并非需要冒号来提示下文内容。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．下列标点使用错误的一项是（　　）
A．祖父戴一顶草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B．那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
C．只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。
D．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】本题考查标点符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号系统，用于标明句读、语气及词语性质。
【解答】A、正确。句中用分号将“祖父戴草帽我戴草帽”“祖父栽花我栽花”“祖父拔草我拔草”这三组并列的内容隔开。
B、正确。句中两个问句表达了人物内心的疑问，使用问号正确。
C、正确。句中“三只碗、一双箸、一碟热菜”是并列的事物，用顿号隔开；“放在武松面前”后用逗号表示停顿；“满满筛一碗酒来”是一个完整的表述，句末用句号，标点使用正确。
D、错误。“长叹道”后面是周瑜说的完整的话，应该用冒号和引号，原句标点使用错误。
故选：D。
【点评】标点符号是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。
B．它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。
C．打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
D．“你是军人！”沃克医生一阵见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。”此句中“白蝴蝶”和“黄蝴蝶”是并列关系，在列举简单事物时，中间应用顿号连接，所以“白蝴蝶，黄蝴蝶”应改为“白蝴蝶、黄蝴蝶”，该选项标点符号使用错误。
B.有误，“它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。”这两个问句虽然单独看是疑问句，但在整个句子中它们共同作“太阳也不知道”的宾语，表达一个陈述的语气，所以这两个问句末尾都应使用逗号，而不是问号，该选项标点符号使用错误。
C.正确。
D.有误，“‘你是军人！’沃克医生一阵见血地说：‘我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！’”在人物对话中，当“说”在两句话中间时，“说”后面应使用逗号，而不是冒号，所以应把“说”后面的冒号改为逗号，该选项标点符号使用错误。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A．老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
C．像苏东坡说的：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“像苏东坡说的”不是提示语，后面的冒号和句号多余。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．“外祖父递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句话中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．意思的转折
C．声音的延长 D．话语的中断
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示判断句子中破折号的作用即可。
【解答】“一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”，是对前面“一块手绢”从材质、图案方面进行具体说明，所以这里破折号的作用是解释说明。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．下列句子标点符号运用正确的一项是（　　）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
C．屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族史册上。
D．“什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A.有误，句子中“七八”是概数，之间不用顿号。
B.有误，“如何解决‘留守儿童’的教育问题”为句子间的停顿，后面应为逗号。
C.有误，“等”和“……”重复，去掉“……”。
D.正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
7．给下面一段话加上标点符号，最恰当的是（　　）
威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木舟 船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月 行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇
A．，，。，。，。 B．，，；，；，。 C．，，；，。，。 D．，，。，；，。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】句子间的一般停顿用逗号，并列语句间用分号，句尾用句号。如：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
B．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
C．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》是我国四大古典名著。
D．最开始是草履虫，后来是鱼、是青蛙、是猴子……
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．下列句子中，对破折号的作用分析有误的一项是（　　）
A．“要不——摔跤。”（破折号表示声音延长）
B．四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（破折号表示意思的转折）
C．“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（破折号表示解释说明）
D．想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（破折号表示解释说明）
【考点】破折号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。破折号的作用包括解释说明、表示语音的延长、表示意思的转换、表示插说、加强重点、分行举例、用在副标题前、标明作者、补充说明、引出下文、表示意思的递进、表示总结上文、表示话未说完。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，破折号表示话没说完。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．“想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句的破折号作用正确的一项是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思的转折
C．表示意思的递进 D．表示声音的延长
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了破折号。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。
【解答】本题破折号后面的句子“一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”是对“手绢”的解释说明，解释手绢的样子的描写。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．梅花是最有品格；最有灵魂；最有骨气的！
B．“下雪啰！下雪啰！”我大声喊，“妈妈，你快来看呀！”
C．外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节信思亲之类的句子，总会落泪。
D．爸爸笑道，”‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“梅花是最有品格”“最有灵魂”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
B.正确。
C.有误，“独在异乡为异客，每逢佳节信思亲”为诗句的引用，应加引号。
D.有误，“爸爸笑道”为提示语在前，后面应为冒号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“小灵通漫游未来”是我最爱读的一本科普读物。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.正确。
B.有误，“……”与“等”不能同时使用，删去一个。
C.有误，“小灵通漫游未来”为作品名称，应加书名号。
D.有误，“大喇叭”为特定称谓，应加引号。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个敌方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．表示递进
C．表示转折 D．表示声音延长
【考点】破折号．
【答案】A
【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示判断破折号的用法即可。
【解答】“一个最不幸的日子，有两个敌方兵士，在树林中发现了我”是对“被俘的那一天”的解释说明，故句子中破折号的作用是解释说明。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
B．看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。一幅画而已，有什么稀罕的呢？
C．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
D．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A.正确。
B.有误，“奇怪”后面应用冒号，如：看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
C.有误，表达疑问语气时用问号，如：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
故选A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．下列句子中的破折号的作用是（　　）
爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳嗽得轻一些，有时又像没病似的。
A．声音延长 B．话题转换 C．意思转折 D．补充说明
【考点】破折号．
【答案】D
【分析】考查了破折号的作用。破折号的作用有：表示解释说明；表示意思转折，话题转变；表示声音延长。根据题干中的关键词提示判断其作用即可。
【解答】这种咳嗽病的表现是“有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的”，破折号表示解释说明。
故选：D。
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（　　）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
16．给下列句子中的引号选择正确的用法。（填序号）
A.表示引用部分.B表示特定称谓；C表示讽刺或否定；D表特殊含义
（1）自此，石猴高登王位，将“石”字隐去，遂称美猴王。 　B　
（2）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。 　A　
（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？　D　
（4）只有怕死鬼才乞求“自由”。 　C　
【考点】引号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了引号。要根据句子中的关键词提示判断引号的作用。
【解答】（1）“石猴”是对“猴”的特定称谓，故选B。
（2）“八月湖水平”是引用，故选A。
（3）“传世宝”是表示在方志敏眼中的宝贝，故选D。
（4）“自由”用在怕死鬼身上，具有讽刺意味，故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
17．在下列语句中的横线上填上恰当的标点符号。
他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟 　，　 火已被雪打灭 　；　 左手微微向前伸着 　，　 好像在向战友借火 　。　
【考点】标点符号．
【答案】他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟”“左手微微向前伸着”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号；“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭”与“左手微微向前伸着，好像在向战友借火”为并列关系的分句，之间应为分号；“好像在向战友借火”为一句话的结束，后面应为句号。即：他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
故答案为：
他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
18．阅读短文，给句子空缺处加上正确的标点。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得 　，　 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青 　、　 几朵血梅 　？　 我带走的 　，　 是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊 　！　
【考点】标点符号．
【答案】 当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示填写合适的标点符号。
【解答】在这个例子中，“并不懂得”后面用逗号表示停顿，列举带走的东西时用顿号分隔，而“岂止是……几朵血梅”是一个反问句，表示强调，所以用问号。最后，“我带走的……赤子心啊”中间一般性停顿使用逗号，这是一个感叹句，表示强烈的感情，所以句末用感叹号。
故答案为：
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
19．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。
B．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
C．外公递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
D．众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝”。
【考点】标点符号．
【答案】D
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“好一个齐整风筝”为一句话的结束，后面加句号，引号外的句号去掉。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
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