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期末核心考点 标点
1．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（　　）
A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
2．在下面横线上依次填入标点符号，正确的一项是（　　）
“住嘴______”铁罐恼怒了______“你怎么敢和我相提并论______”
A．，。！ B．！。。 C．！，！
3．“他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。”句中破折号的作用是（　　）。
A．表声音的延长 B．表意思转折
C．表解释说明
4．“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”句中省略号的作用是（　　）
A．表话未说完 B．表重复词语的省略
C．表列举的省略
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．“不，”裁缝说：“就在冬天。”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．我耳边响起了老师的声音：“你在想什么呢？”
D．冰心的作品有《繁星》《春水》《寄小读者》。
6．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。”句中破折号的正确用法是（　　）
A．表示话题的转折 B．表示解释说明
C．表示声音的延长 D．表示引出下文
7．下列句子中的标点符号使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
B．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
C．他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊。”
D．街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
8．给下面一段话加上标点符号。
　 　 书还在印刷所呢 　 　 指导员微笑着说 　 　 因为情况紧急 　 　 印刷所准备转移 　 　 所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来 　 　
9．我会把正确的标点符号填入横线上。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子 　 　 咦，这是我吗 　 　
10．在下面句子中的“□”里填入合适的标点。
（1）它们飞得这么低□怎么能看到遥远的家呢□
（2）植物开花的时间与温度□湿度□光照有着密切的关系□
11．我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
这句话中省略号的作用是表示（　　）
A．列举的省略 B．重复词语的省略
C．引文的省略 D．话未说完
12．下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（　　）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．他是一只“纸老虎”。
C．“不要紧”，小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
13．老婆婆说 我就害怕漏了 给句子填标点，正确的一项是（　　）
A．：“!” B．“。”! C．“!”。 D．：“？”
14．下面句子中引号的作用是（　　）
父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
A．表示特定称谓 B．表示引用别人的话
C．表示特殊的含义 D．表示突出强调
15．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（　　）
A．语意的转折 B．声音的延长
C．解释说明 D．语意的递进
16．下面句子中问号的用法与其他句子不同的一项是（　　）
A．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
B．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
C．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
17． 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A． 有一条尾巴，它很自豪地说“我拥有一只猫”。
B．“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!”
C．“真的！一个陶罐，”其他的人都高兴地叫起来。
D．“小馋猫，肚子饿了，对吧。英英。”妈妈说话了：还对我眨了一下眼睛。
18．选择出原文中的原词句或原标点。
（1）一身乌黑的羽毛，一 　 　 （对 双）轻快有力的翅膀；加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）　 　 （千万条 千条万条）的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢过来，形成了 　 　 （光彩夺目 烂漫无比）的春天。
（3）有的刻着两条飞龙，前爪相互 　 　 （低着 抵着）。
（4）看看这一朵，很美 　 　 （，；）看看那一朵，也很美。
（5）兔不可复得，而身为 　 　 （宋人 宋国）笑。
19．下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）
A．“不，”裁缝说：“就在冬天。“
B．“英英，吃饭了”！
C．“哎呀！”我叫起来，“坏了！“
20．下列句子中省略号的用法正确的一项是（　　）
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
A．表示想象内容的省略
B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略
D．表示引文的省略
期末核心考点 标点
参考答案与试题解析
1．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（　　）
A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
【考点】逗号．
【答案】B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．错误，提示语在前，“说”后面应加冒号，故错误。
B．正确。
C．提示语在中间，“说”后应用逗号，故错误。
故选：B。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
2．在下面横线上依次填入标点符号，正确的一项是（　　）
“住嘴______”铁罐恼怒了______“你怎么敢和我相提并论______”
A．，。！ B．！。。 C．！，！
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】提示语在中间，后面用逗号，表达强烈感情时用感叹号，如：““住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．“他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。”句中破折号的作用是（　　）。
A．表声音的延长 B．表意思转折
C．表解释说明
【考点】破折号．
【答案】C
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】“一幅名扬中外的画”指的是《清明上河图》，故本句中的破折号起了解释说明的作用。
故选：C。
【点评】破折号的作用有很多，表示解释说明，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。
4．“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”句中省略号的作用是（　　）
A．表话未说完 B．表重复词语的省略
C．表列举的省略
【考点】省略号．
【答案】C
【分析】考查了省略号。根据句子中的关键词提示判断省略号的用法即可。
【解答】在这个句子中，“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……”这里的省略号表示的是列举的省略，意味着除了列出的物品之外，还有其他的东西。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．“不，”裁缝说：“就在冬天。”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．我耳边响起了老师的声音：“你在想什么呢？”
D．冰心的作品有《繁星》《春水》《寄小读者》。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“不，”裁缝说：“就在冬天。”应改为“不，”裁缝说，“就在冬天。”提示语在中间时，提示语后的标点应为逗号。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。”句中破折号的正确用法是（　　）
A．表示话题的转折 B．表示解释说明
C．表示声音的延长 D．表示引出下文
【考点】破折号．
【答案】C
【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示判断破折号的用法是否恰当即可。
【解答】例句中“呜——扑”是拟声词，“呜”体现了独角仙飞得横行霸道，“扑”体现了独角仙摔在灯下的笨拙。所以破折号是表示声音的延长。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．下列句子中的标点符号使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。
B．“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
C．他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊。”
D．街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“你上哪儿去啊”句子为疑问句，后面应为问号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．给下面一段话加上标点符号。
　“　 书还在印刷所呢 　！”　 指导员微笑着说 　，“　 因为情况紧急 　，　 印刷所准备转移 　，　 所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来 　。”　
【考点】标点符号．
【答案】“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“指导员微笑着说”为提示语在中间，后面应为逗号，提示的内容加引号；“因为情况紧急”“印刷所准备转移”都是句子间的一般停顿，后面都加逗号；“书还在印刷所呢”为感叹句，后面加感叹号；“所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来”为一句话的结束，后面加句号。即：“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
故答案为：
“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．我会把正确的标点符号填入横线上。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子 　，　 咦，这是我吗 　？　
【考点】标点符号．
【答案】鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，咦，这是我吗？
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号。
故答案为：
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，咦，这是我吗？
【点评】
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．在下面句子中的“□”里填入合适的标点。
（1）它们飞得这么低□怎么能看到遥远的家呢□
（2）植物开花的时间与温度□湿度□光照有着密切的关系□
【考点】标点符号．
【答案】（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（2）植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加标点。
【解答】（1）考查加标点。通读语段可知，需要加标点的句子是先提出“不同的植物为什么开花的时间不同呢”这个问题，在回答这个问题，按照这个意思，应这样加标点：“不同的植物为什么开花的时间不同呢”后边应加问号。
（2）“植物开花的时间与温度”后边加顿号，“湿度”后边加顿号。即加标点为：植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
故答案为：
（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（2）植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
11．我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
这句话中省略号的作用是表示（　　）
A．列举的省略 B．重复词语的省略
C．引文的省略 D．话未说完
【考点】省略号．
【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】从“三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”看出后面还有鸟窝的其它形状，表示列举的省略。
故选：A。
【点评】省略号的用法主要有：表示说话的断续，表示列举的省略，表示说话的中断，表示语意未尽，表示引文的省略等。
12．下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（　　）
A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．他是一只“纸老虎”。
C．“不要紧”，小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、B正确。
C．有误，“小公鸡说道”提示语在中间，“说”的后面用逗号。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
13．老婆婆说 我就害怕漏了 给句子填标点，正确的一项是（　　）
A．：“!” B．“。”! C．“!”。 D．：“？”
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】“老婆婆说”为提示语在前，后面应为冒号，提示的内容加引号；“我就害怕漏了”带有强烈的感叹语气，后面应为感叹号。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．下面句子中引号的作用是（　　）
父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
A．表示特定称谓 B．表示引用别人的话
C．表示特殊的含义 D．表示突出强调
【考点】引号．
【答案】A
【分析】考查了引号。引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。
【解答】“小辫儿糖四”是对父亲的称呼，表示特定的称谓。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．“你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中破折号表示（　　）
A．语意的转折 B．声音的延长
C．解释说明 D．语意的递进
【考点】破折号．
【答案】C
【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
【解答】“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明，“鸟窝”是对“树上会长什么”的具体说明。
故选：C。
【点评】破折号的作用有很多，表示解释说明的，表示话题突然转变，表示声音延长等等，要多读句子进行准确的判断。
16．下面句子中问号的用法与其他句子不同的一项是（　　）
A．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
B．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
C．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号的使用。完成此类题目，需要我们掌握常用标点符号的使用方法，注意句中词语之间有无并列关系，仔细体会句子的语气。
【解答】A.本句中的问号用于反问句之后，是用问句的形式表示确定的意思，即这缸正好用来养小鱼小虾。
B.本句中的问号用于设问句之后，提出问题。
C.本句中的问号用于反问句之后，是用问句的形式表示确定的意思，即它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
故选：B。
【点评】问号的基本用法：1.用于句子末尾，表示疑问语气；2.选择问句中，只在最后一句的末尾用问号；3.倒装句中，问号要放在最后；4.非疑问句，不能用问号。
17． 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A． 有一条尾巴，它很自豪地说“我拥有一只猫”。
B．“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!”
C．“真的！一个陶罐，”其他的人都高兴地叫起来。
D．“小馋猫，肚子饿了，对吧。英英。”妈妈说话了：还对我眨了一下眼睛。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号的使用。要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号等的用法。
【解答】A.有误，“它很自豪地说”为提示语在前，后面应为冒号。
B.正确。
C.有误，“真的”表示一句话未说完，用逗号；“一个陶罐”表示一种兴奋、惊讶，用感叹号较合适。
D.有误，“对吧”带有疑问语气，后面应为问号；“英英”后为感叹号；“妈妈说话了”后为逗号。
故选：B。
【点评】标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多同学对标点符号掌握得不好会影响作文写作和语言表达，所以在平时的学习中，请务必让孩子清楚掌握这一知识点哦。
18．选择出原文中的原词句或原标点。
（1）一身乌黑的羽毛，一 　对　 （对 双）轻快有力的翅膀；加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）　千条万条　 （千万条 千条万条）的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢过来，形成了 　烂漫无比　 （光彩夺目 烂漫无比）的春天。
（3）有的刻着两条飞龙，前爪相互 　抵着　 （低着 抵着）。
（4）看看这一朵，很美 　，　 （，；）看看那一朵，也很美。
（5）兔不可复得，而身为 　宋国　 （宋人 宋国）笑。
【考点】标点符号；古诗文默写．
【答案】（1）对；
（2）千条万条 烂漫无比；
（3）抵着；
（4），；
（5）宋国。
【分析】本题考查了古诗文默写和标点符号。完成时要注意结合课文原文作答。
【解答】（1）（2）结合课文《燕子》作答即可。
（3）结合课文《赵州桥》作答。
（4）结合课文《荷花》作答。
（5）结合课文《守株待兔》作答。
故答案为：
（1）对；
（2）千条万条 烂漫无比；
（3）抵着；
（4），；
（5）宋国。
【点评】平时要多背诵，多练习，作答时才能得心应手。
19．下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）
A．“不，”裁缝说：“就在冬天。“
B．“英英，吃饭了”！
C．“哎呀！”我叫起来，“坏了！“
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A．有误，提示语在中间，后面应用逗号。
B．有误，引号应放在感叹号的外面。
C．正确。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
20．下列句子中省略号的用法正确的一项是（　　）
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
A．表示想象内容的省略
B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略
D．表示引文的省略
【考点】省略号．
【答案】A
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】从“就得闭上眼睛”可知省略号省略的是想象的内容。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
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