资源简介

第17课 挽救民族危亡的斗争 练习
一、单选题
1．1900年7月，威廉二世对即将远赴中国作战的德军发表演说：“你们不仅要为公使的死复仇，而且还要为许许多多的德国人和欧洲人报仇。”然而，等到8月公使被解救的消息传回德国时，威廉二世竟深感失望。这表明（ ）
A．义和团运动存在盲目排外行为 B．清朝政府已经沦为“洋人的朝廷”
C．列强纷纷在中国划分势力范围 D．帝国主义国家借机扩大殖民利益
2．1898年7月，中国第一份女报《女学报》创刊。随后《女报》《女子世界》《中国女报》等陆续问世，宣传妇女解放、提倡女子教育。这些报刊问世后，或“远近争购、传播甚速”，或令“钗群警醒”，一时之间“读者云集，反响热烈”。这些报刊的创办（ ）
A．冲击了礼教束缚 B．得到社会各界认可
C．提高了女性地位 D．引发政治体制变革
3．百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（ ）
A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法
C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面
4．甲午前的“中体西用”说主要是为处理中西学间关于教、艺二者的关系，二者有着相对清晰的界线。1898年，张之洞《劝学篇》发表，在“用”上主张“西政为要”，在“体”上却又拒斥“西政”中的民权、自由。这说明张之洞力图（ ）
A．匡正维新派理论的偏颇 B．顺应政治变革的需要
C．抨击顽固派的不切言论 D．调和政教间严重冲突
5．1901年，杂志《开智录》刊登《义和团有功于中国说》一文，认为“义和团此举，实为中国民气之代表，排外之先声”“有此数功，则我国民精神可从此振刷矣”。此看法意在说明义和团运动（ ）
A．激化了清朝统治集团内部的矛盾 B．传播了民主共和理念
C．激励了中国人民的反帝爱国精神 D．推动了民族工业发展
6．1895年，一批兼有学生和士大夫两种身份、曾饱读四书五经的青年起草和署名《上皇帝书》，这一事件已经超越康、雍、乾以来厉禁知识分子干预时事的成规，创“清朝二百余年未有之大举”。该事件是（ ）
A．洋务运动 B．公车上书 C．清末新政 D．护国运动
7．19世纪60年代初，清廷上下“讳言洋务”，视提及西学为“丧心病狂”；至戊戌变法前后，朝野官僚普遍认为“非变法不能图存”，将办学堂、修铁路、开矿山等视为“救亡急务”。这一转变（ ）
A．受中国近代化道路探索的影响 B．表明维新思想主导清廷决策
C．标志着传统夷夏观念彻底颠覆 D．说明学习西方成为社会共识
8．甲午战争以后，中国的民间反清力量基本放弃“反清复明”的宗旨并发生了分化，一部分追随资产阶级革命派，走上了民主革命道路；一部分汇集于“扶清灭洋”旗帜之下，反对外来侵略势力。据此可知（ ）
A．社会下层力量开始登上救亡图存的舞台
B．社会上层势力始终把握时代前进的方向
C．区域差异影响了民众对救亡路径的选择
D．民族矛盾的激化引发了底层力量的对峙
9．19世纪60年代，王韬在欧洲实地考察时写到：“西国之例，凡工匠有出新意制器者，器成上禀，公局给以文凭，许其自行制造出售，独专其利，他人不得仿造。须数十年后乃驰此禁，其法亦良善也。”这表明，王韬（ ）
A．关注欧洲科学革命 B．高度推崇西方文明
C．具有变革图强思想 D．意在推行维新变法
10．1898年4月22日，山东应试举人孔广謇、孟昭武等联名上书都察院，揭露德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为。康有为、梁启超等人写了一封公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，发动了第二次公车上书。此举（ ）
A．打击了列强势力 B．缓和了阶级矛盾
C．积蓄了变法力量 D．解放了民众思想
11．下表为近代不同人物对义和团的不同评价。这表明（ ）
代表人物 评价态度
康有为 批评态度，将义和团比作历史上的乱臣贼子，呼吁镇压
章太炎 认为义和团推动了革命事业发展
孙中山 肯定义和团的反帝爱国性质，认为是帝国主义侵略激起的民族自卫战争，赞扬义和团的牺牲精神；也指出其存在盲目排外、迷信落后等弱点
邹容 认为义和团是“野蛮之革命”，只会添祸乱
鲁迅 将其视为变法失败后的倒行逆施
蔡元培 觉得是清政府顽固导致义和团运动发生
A．历史事实真实性具有不确定性 B．需辩证看待历史事件影响
C．革命派与改良派矛盾无法调和 D．时代和立场影响历史评价
12．1901年，《清议报》指出：自甲午战败后，《天演论》《原富》《法意》等西学书籍，初传之时，问津者寥寥，后渐有人求购，至辛丑年，已成为士人案头常见之书，诸多有识者常聚而论之。这可用于说明（ ）
A．国人积极探索救亡之路 B．民主共和观念深入人心
C．中体西用思想广泛传播 D．传统夷夏观念彻底瓦解
13．据统计，维新报刊《时务报》前40期言论性文字所涉及内容中，关于中央及地方官员主张变革的文字（如折、条陈、函、书等）共49篇，已经实施变法举措的公告性文字（如启、示、札、章程等）25篇，有关绅士活动的文字7篇，中外交涉的题材5篇，华侨题材1篇。这可用于说明维新派（ ）
A．旨在通过官僚体系推动制度变革 B．侧重思想启蒙而弱化政治实践
C．缺乏对下层民众社会诉求的关注 D．变法因守旧派阻挠而趋于保守
14．下表为1901年清政府被迫签订的某条约部分条款内容，此条约是（ ）
条款 主要内容
第二款 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人
第六款 向各国赔款白银4.5亿两
第十款 禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
15．《时务报》曾刊登文章：“西文西语之当习，今之谈洋务者，莫不言之矣。虽然有欲学焉而为通事、为买办以谋衣食者，有欲学焉而为通古今中外、穷理极物，强国保教者。”据此可推知（ ）
A．部分有识之士试图学习西学救国
B．洋务运动推动了西学教育的普及
C．西学传播推进新文化运动的发展
D．维新派人士沿用中体西用的思想
16．有学者指出，在西方列强看来，与其等着一味守旧的清政府最终被革命推翻，不如督促清政府实行改革以保持甚至扩大它们在华的既得利益。正是基于此，清末新政出现了。按该学者的理解（ ）
A．新政源于民族危机的加深 B．清政府已成为列强侵华工具
C．清末新政顺应了历史潮流 D．改革延缓了民主革命的爆发
二、非选择题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在中世纪与近代之交，林则徐观念大变，既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知的开明。他所主持编译的《四洲志》《各国律例》，不仅是一种历史资料，而且记录了中国民族最初借助文字而了解到的泰西形象和情态。尽管林则徐的新知中仍然掺和着种种旧见，但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 在对西洋学术的观察中，严复写道，达尔文《物种起源》出版后，“泰西之学术政教，为之一斐变焉”。他认为，要能“修齐治平”，必须治群学。他称赞英国斯密氏的经济学理论对于英国富强“最有关系”。正因为严复对这些理论的推崇，所以翻译介绍给中国读者，想以此开民智，图国家富强。严复还注意到西人在从事学术研究中的“黜伪而崇真”精神，加上刑政上“屈私以为公”精神， 乃是西洋致富强的“命脉”。
——摘编自郑剑顺《晚清史研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出林则徐思想的积极作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括严复的主要思想并分析其形成原因。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 近代中国报刊的创办是随着洋务运动的兴起而进行的，近代报刊成了先进中国人了解西方、学习西方的一个工具和渠道。那些致力于倡导和推动向西方学习的洋务思想家，利用近代报刊进行宣传，发表建议，推动了中国人思想的解放。
——摘自章开沅、朱英《中国近现代史》
材料二 晚清之际，国家各项体制的弊端积重难返，内有各地农民起义频繁爆发，外有列强环伺虎视眈眈，各地学堂如雨后春笋蔚然而兴。随着各类学堂的蔚然成立，为学堂报刊创造了便利的创办平台。印刷出版技术与交通条件的不断改善，使学堂报刊获得了有利的外部条件。留学生办刊群体，尤其是留日学生群体在海外积极创办刊物。晚清学堂刊物办刊地点多集中于沿海或经济发达的地区，主要以综合性刊物为主，也包括医学、水利等专业性刊物，种类丰富，规模较大，成为辅助教学、开通智识的重要工具。晚清学堂报刊小说的重要主题是爱国主义，借助学堂刊物的平台，以警醒人民、鼓舞精神、救国兴国为己任，有力地促进了民众思想的转变，为激起民族家国情感、宣传先进科学知识与自由民主观念起到了十分重要的作用。
——摘编自陈欣《晚清学堂报刊小说的爱国思想及变革主题探究》
(1)根据材料并结合所学知识，简析晚清学堂报刊大量创办的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明晚清学堂报刊大量创办的意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 晚清时期，西方列强凭借坚船利炮打开了中国的大门，中国面临着 “数千年未有之大变局”。在民族危机不断加深的情况下，先进的中国人开始了救亡图存的探索。从林则徐、魏源的 “师夷长技以制夷”，到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治；再到维新派发动的戊戌变法，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。虽然这些探索都以失败告终，但它们为后来的革命运动提供了经验教训。
(1)分别阐述林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 思想的内涵，以及洋务运动在学习西方技术方面的主要举措和局限性。
(2)分析戊戌变法失败的原因，并说明晚清时期这些救亡图存探索对中国近代化进程起到了怎样的推动作用。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 康有为乘汽船夜泛哈德逊河，缅怀和表彰汽船发明人富尔顿，但最后话锋一转——“我国在魏晋时期即制造轮船”，“惜哉后世不继美，不然地球吾为主人基。”不过数十年光景，美、日都以汽车、火车速度实现国家富强，特别是日本的快速成功给晚清诗人以巨大刺激。他们深刻认识到所有国家和地区都不能自外于现代加速世界，也深深地为祖国倍感焦虑。他们是当时国人中对于西方现代性所开启的加速度社会的先知先觉者，加速度社会所引起的从感知到观念的种种惊奇与变化，也经由他们的中介在国内激起了更大的社会、心理波澜。
——摘编自沙红兵《晚清海外诗的“加速世界”》
根据材料并结合所学知识，围绕“晚清·加速社会”自拟论题，并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）
《第17课 挽救民族危亡的斗争 练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D A C B A C C C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A C D A B
1．D
【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1900年（中国）。威廉二世称要为公使复仇、为德国人及欧洲人报仇，实质是借镇压义和团运动之机，扩大殖民利益，侵略中国，排除D项；题干重点强调威廉二世的态度及目的，未提及义和团运动盲目排外行为相关内容，排除A项；清朝政府沦为“洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，排除B项；列强纷纷在中国划分势力范围主要发生在19世纪末，题干主要围绕1900年八国联军侵华事件中威廉二世的态度，未涉及势力范围划分，排除C项。故选D项。
2．A
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“1898年7月，中国第一份女报《女学报》创刊。随后《女报》《女子世界》《中国女报》等陆续问世，宣传妇女解放、提倡女子教育。”结合所学知识可知，这些报刊宣传妇女解放、提倡女子教育。在当时封建礼教盛行，对妇女有诸多束缚的背景下，宣传妇女解放等思想，无疑是对传统礼教中关于妇女地位、权利等方面束缚的冲击。例如，传统礼教强调“三从四德”，限制妇女接受教育等权利，而这些报刊倡导的内容与之相悖，所以会冲击礼教束缚，A项正确；根据材料可知，材料仅表明这些报刊引发社会关注、读者云集、反响热烈，但不能就此得出得到社会各界认可的结论。“社会各界”范围非常广泛，包括封建守旧势力等，封建守旧势力是反对妇女解放等新思想的，所以不能说得到社会各界认可，排除B项；根据材料可知，虽然材料中的这些报刊宣传妇女解放等思想，但仅从报刊的创办及受到关注，不能直接得出提高了女性地位的结论。提高女性地位是一个长期的社会变革过程，需要实际的社会行动、制度变革等多方面因素共同作用，创办报刊只是传播思想，还没有达到直接提高女性地位的程度，排除C项；根据材料可知，材料中的这些报刊主要是宣传妇女解放、女子教育等社会思想方面的内容，并没有直接引发政治体制变革。政治体制变革是一个复杂的政治过程，涉及到政治力量的博弈等诸多因素，创办这些宣传妇女解放的报刊不具备直接引发政治体制变革的能力，排除D项。故选A项。
3．D
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，士绅前期支持“西学”，后期反对“废除八股”，体现同一群体在变法中对“新思想接纳”与“旧思想坚守”的矛盾，反映了新旧思想冲突的复杂性，D项正确；题干核心是“士绅的态度矛盾”，未涉及维新派自身“政治斗争经验”的描述，排除A项；“顽固派”是完全反对变法的群体，但题干中士绅“前期响应变法”，不属于顽固派；其反对仅针对“废除八股”这一具体措施，并非全盘否定变法，因此“顽固派力阻”表述错误，排除B项；题干仅体现士绅对“废除八股”的反对，未涉及“社会矛盾激化”的信息，排除C项。故选D项。
4．A
【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料并结合所学知识可知，戊戌变法是资产阶级维新派发动的，他们主张变革封建制度，学习西方的政治制度，而张之洞作为维护封建制度的人，他觉得维新派的理论有些过于激进或偏颇，所以写这本书来纠正，认为社会动荡不安的原因在于学者们没有坚持“中体”，反对“西政”，A项正确；张之洞拒斥民权、自由等关键的政治变革因素，说明他并非真正顺应政治变革的需要，他只是想在不触动封建统治核心（“体”）的情况下，有限学习西方政治制度（“用”），排除B项；材料中未体现张之洞对顽固派言论的抨击，他主要是在阐述自己对“中体西用”思想在新局势下的看法，重点不是抨击顽固派，排除C项；材料强调的是张之洞对中西学中“体”和“用”关于西方政治制度方面的态度，并非调和政教间严重冲突，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1901年（中国）。根据材料可知，题干中“民气之代表”“排外之先声”“振刷国民精神”，直接指向义和团“反抗外来侵略”的反帝爱国属性，以及对国民精神的激励作用，C项正确；题干核心是杂志对义和团“民气、排外”的肯定，未涉及“清朝统治集团内部矛盾”，排除A项；民主共和理念是辛亥革命时期的思想潮流，义和团运动的口号是“扶清灭洋”，无“民主共和”色彩，排除B项；义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动，其主要目标是“灭洋”，与“民族工业发展”无直接因果联系，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1895年的中国。根据材料并结合所学知识可知，1895年，清政府在中日甲午战争中战败，被迫签订《马关条约》。消息传到北京后，正在参加会试的各省举人（即题干中的“兼有学生和士大夫两种身份、曾饱读四书五经的青年”）在康有为、梁启超等人组织下，起草了反对条约、要求变法的《上皇帝书》（即“公车上书”），并联合上千名举人署名上书光绪皇帝，B项正确；洋务运动发生于19世纪60-90年代，是清政府主导的自救运动，以兴办军事和民用工业为主，并非由学生和士大夫发起的上书事件，排除A项；清末新政发生于1901年后，是清政府在庚子之乱后推行的改革措施，如废除科举、编练新军等，时间不符（1895年太早），排除C项；护国运动发生于1915年，是反对袁世凯称帝的军事行动，与1895年无关，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代至90年代（中国）。根据材料“讳言洋务”到“非变法不能图存”并结合所学可知，随着民族危机的加深和洋务运动、维新思想的传播，清廷对西学的态度从排斥转向接受，反映了中国近代化探索的深化，A项正确；戊戌变法最终失败，说明维新思想并未真正主导清廷决策，排除B项；传统夷夏观念虽然有所松动，但“彻底颠覆”说法过于绝对，排除C项；“学习西方成为社会共识”不符合史实，当时守旧势力仍强大，社会并未完全达成共识，排除D项。故选A项。
8．C
【详解】根据主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料及所学可知，甲午战争后中国社会面临内忧外患，不同地区的民间反清力量因各种因素选择不同救亡路径，部分地区受资产阶级革命思潮影响追随革命派走向民主革命；部分地区在列强侵略刺激下秉持“扶清灭洋”反对外来侵略，这体现了区域差异影响民众救亡路径，C项正确；“开始登上”说法错误，在甲午战争前，像太平天国运动等社会下层力量已参与救亡图存，排除A项；材料主体是社会下层民间反清力量，未涉及社会上层势力，且“始终把握”表述绝对，排除B项；题干中民间反清力量的分化，一部分追随革命派，一部分走向“扶清灭洋”，并非是底层力量的“对峙”，排除D项。故选C项。
9．C
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪60年代（中国）。根据材料可知，王韬看到西方在专利保护等方面的先进制度，并认为其善，说明他意识到西方制度有可取之处，有想要变革图强，学习西方先进制度的想法，C项正确；题干主要强调的是西方对工匠创新成果的专利保护制度，并非围绕欧洲科学革命展开，排除A项；仅从王韬对西方专利制度这一方面的认可，不能直接得出高度推崇西方文明这么宽泛的结论，表述不准确，排除B项；19世纪60年代维新变法还未兴起，时间不符，且题干中没有足够信息表明王韬意在推行维新变法，排除D项。故选C项。
10．C
【详解】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：1898年戊戌变法时期（中国）。据材料可知，康梁通过公开信《请联名上书查办圣像被毁公启》，号召各省举人签名，本质是借助传统士大夫对孔子圣像被毁的愤慨，将具体事件上升为政治动员。此举旨在团结更多知识分子加入维新阵营，形成舆论声势，为后续的变法运动积累人力和舆论支持，C项正确；材料“公车上书”的内容是“《请联名上书查办圣像被毁公启》”，请应试举子们签名，其目的是团结应试举子，而不是打击列强势力，A项说法与材料无关，排除A项；材料强调的是康梁借“德国侵略者闯入墨县文庙，损坏孔子圣像的行为”，而发起的《请联名上书查办圣像被毁公启》，送到各省在京会馆，请应试举子们签名，与阶级矛盾无直接联系，排除B项；题干中的活动主要影响的是应试举人，而不是广大民众，D项说法与材料不符，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料并结合所学可知，材料中人物对义和团有不同的评价，主要是基于自身立场和时代背景的不同，充分体现了时代和立场影响历史评价，D项正确；义和团运动是客观发生的历史事实，不同评价是人的主观认识差异导致，排除A项；题干主旨是不同人物对义和团的不同评价，而非强调如何看待义和团这个历史事件的影响，排除B项；材料对义和团评价的人物不单纯是革命派与改良派，且不同评价并非主要体现革命派与改良派的矛盾，排除C项。故选D项。
12．A
【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的中国。根据材料可知，20世纪初，《天演论》《原富》《法意》等西学书籍成为士人常读之书。甲午中日战争和八国联军侵华战争使中国进一步沦为半殖民地半封建社会，民族危机进一步加深，西学书籍的流行正是国人积极探索救亡之路的体现，A项正确；民主共和观念深入人心是在辛亥革命后，排除B项；“中体西用”是洋务运动的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，材料中只涉及西学，未涉及“中体”，排除C项；“彻底瓦解”说法绝对，且仅根据西学书籍的流行无法推出此结论，排 除D项。故选A项。
13．C
【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，《时务报》前40期言论性文字主要集中于官员奏折、变法公告和绅士活动，这些内容缺乏对下层民众诉求的关注，C项正确；材料不能体现维新派有关制度变革的相关内容，排除A项；“弱化政治实践”与材料中“已经实施变法举措”等信息不符，排除B项；材料虽强调了维新派自身选题的局限性，但没有涉及“守旧派阻挠”，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料和所学知识可知，八国联军侵华战争后，清政府被迫签订《辛丑条约》，其内容包括惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人；向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两；将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守；拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队；禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，D项正确；1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约—中英《南京条约》，其内容包括割香港岛给英国；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；协定关税等等。中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，不符合材料，排除A项；《北京条约》是1860年清朝政府于第二次鸦片战争后在北京分别与不列颠（英）帝国、法国、俄罗斯帝国（沙俄）签订的不平等条约，其主要内容包括增开天津为商埠；割让九龙司地方一区给英国；准许外国传教士在中国自由传教；对英法赔款各增至800万两白银；俄国通过条约割占中国乌苏里江以东（含库页岛）约40万平方公里领土等等。不符合材料，排除B项；《马关条约》是中国清朝政府和日本明治政府于1895年4月在日本马关签订的不平等条约，其主要内容包括割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两；增开重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设工厂等等，不符合材料，排除C项。故选D项。
15．A
【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：近代中国。题干引用了《时务报》的文章，提到当时学习西文西语的两类人：一类是为了谋生（如成为通事、买办）；另一类是为了“通古今中外、穷理极物，强国保教”，即通过学习西学实现救国强国的目标。 关键信息是“强国保教”，这表明部分人学习西学的目的是为了救国，A项正确；“洋务运动推动西学普及”在题干中未体现，且《时务报》是维新派刊物，与洋务运动无直接关联，排除B项；“新文化运动”发生于1915年后，而《时务报》是1896年维新运动时期的刊物，时间不符，排除C项；题干未提及“中体西用”（洋务派思想），且《时务报》代表维新派主张变革制度，已超越“中体西用”，排除D项。故选A项。
16．B
【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料可知，20世纪初，西方列强对清末新政采取了支持态度，并且一定程度上该学者认为列强的态度决定了新政的开展，体现了当时清政府已经完全被列强控制，成为列强侵华工具，B项正确；清末新政是清政府的自救运动，目的是挽救封建统治，并非民族救亡，排除A项；材料“最终被革命推翻”表明戊戌维新运动后，革命成为时代潮流，改革不一定适应历史潮流，排除C项；新政进一步暴露了清政府的腐败无能，且预备立宪更加清楚表现了清政府不可能救中国，这在一定程度上加速了民主革命的进程，但其与材料主旨不符，排除D项。故选B项。
17．(1)作用：一定程度上冲击了传统的华夷观念；开启了近代中国向西方学习的先河；为后续了解西方提供了重要资料；为洋务运动提供一定理论支持。
(2)思想：借鉴进化论，提出改良思想；称赞亚当 斯密理论，主张发展资本主义；开民智、图富强；去伪求真；屈私为公。原因：近代中国民族危机不断加深；民族资本主义的发展；西方思想文化的传入与影响；严复个人对国家富强的追求与探索。
【详解】（1）本题是影响题。时空是近代中国。作用：根据材料“但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人”可知，一定程度上冲击了 传统的华夷观念；开启了近代中国向西方学习的先河；根据材料“记录了中国民族最初借助文字而了解到的泰西形象和情态”可知，为后续了解西方提供了重要资料；根据所学知识可知，为洋务运动提供一定理论支持。
（2）本题是背景题。时空是近代中国。思想：根据材料“达尔文《物种起源》出版后”可知，借鉴进化论，提出改良思想；根据材料“他称赞英国斯密氏的经济学理论”可知，称赞亚当 斯密理论，主张发展资本主义；根据材料“正因为严复对这些理论的推崇，所以翻译介绍给中国读者，想以此开民智，图国家富强”可知，开民智、图富强；根据材料“黜伪而崇真”“屈私以为公”可知，去伪求真；屈私为公。原因：根据材料可知，材料反映的是严复的主要思想，而严复是资产阶级维新派，由此可知，近代中国民族危机不断加深；民族资本主义的发展；根据材料“正因为严复对这些理论的推崇，所以翻译介绍给中国读者，想以此开民智，图国家富强”可知，西方思想文化的传入与影响；严复个人对国家富强的追求与探索。
18．(1)原因：清政府面临内忧外患；洋务运动的推动；各类学堂纷纷建立提供平台；印刷技术和交通技术的改善；爱国学生的推动；沿海地区和经济发达地区开放较早。
(2)意义：促进中国教育近代化；启迪民智；促进思想解放；有利于激发民众爱国热情；有利于宣扬科学、民主和自由等观念。
【详解】（1）本题是背景题。时空是晚清（中国）。原因：根据材料一“近代中国报刊的创办是随着洋务运动的兴起而进行的”可知，洋务运动的推动促进了报刊作为学习工具的兴起；根据材料二“晚清之际，国家各项体制的弊端积重难返，内有各地农民起义频繁爆发，外有列强环伺虎视眈眈，各地学堂如雨后春笋蔚然而兴”并结合所学知识，太平天国运动、列强侵略加剧了统治危机，清政府推行“新政”兴办学堂，可知清政府面临内忧外患，被迫通过改革教育寻求出路；根据材料二“各类学堂的蔚然成立，为学堂报刊创造了便利的创办平台”可知，各类学堂纷纷建立提供平台；根据材料二“印刷出版技术与交通条件的不断改善”可知，技术条件改善；根据材料二“留学生办刊群体，尤其是留日学生群体在海外积极创办刊物”可知，爱国学生的推动；根据材料二“办刊地点多集中于沿海或经济发达的地区”并结合所学知识可知，沿海地区受西方影响较早，开放程度高，由此可知沿海地区和经济发达地区开放较早。
（2）本题是影响题。时空是晚清（中国）。意义：根据材料一“近代报刊……推动了中国人思想的解放”和材料二“辅助教学、开通智识”并结合所学知识可知，促进中国教育近代化；根据材料二“包括医学、水利等专业性刊物，种类丰富，规模较大，成为辅助教学、开通智识的重要工具”并结合所学知识可知启迪民智；根据材料二“宣传先进科学知识与自由民主观念”并结合所学知识维新派与革命派通过报刊宣传变法与革命，可知促进思想解放；根据材料二“重要主题是爱国主义”并结合所学知识甲午战争后民族意识觉醒，可知有利于激发民众爱国热情；根据材料二“宣传先进科学知识与自由民主观念”并结合所学知识《新青年》等刊物推动新文化运动，可知有利于宣扬科学、民主和自由等观念。
19．(1)内涵：林则徐、魏源主张学习西方先进技术，以抵御外国侵略。
主要举措：创办军事工业、民用工业；创办新式学堂；建立近代海军。局限性：只学习西方技术，不改变封建制度。
(2)失败原因：资产阶级力量弱小；封建顽固势力强大；脱离群众；依靠没有实权的皇帝。
推动作用：林则徐、魏源思想启迪了中国人开眼看世界；洋务运动开启了中国近代化进程；戊戌变法促进了思想解放，传播了维新思想。
【详解】（1）本题是特、影响题。时空是：晚清（中国）。内涵：根据材料“从林则徐、魏源的 ‘师夷长技以制夷’，到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知林则徐、魏源主张学习西方先进技术，以抵御外国侵略。
主要举措：结合所学知识可知洋务运动在学习西方技术方面的主要措施主要有创办军事工业、民用工业；创办新式学堂；建立近代海军。局限性：根据材料“到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知只学习西方技术，不改变封建制度。
（2）本题是背景、影响题。时空是：晚清（中国）。失败原因：结合所学知识，可知可从阶级力量对比、是否联系群众和依靠力量等方面进行论述，如：资产阶级力量弱小；封建顽固势力强大；脱离群众；依靠没有实权的皇帝。
推动作用：根据材料“从林则徐、魏源的 ‘师夷长技以制夷’”并结合所学知识，可知林则徐、魏源思想启迪了中国人开眼看世界；根据材料“到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知洋务运动开启了中国近代化进程；根据材料“再到维新派发动的戊戌变法，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪”并结合所学知识，可知戊戌变法促进了思想解放，传播了维新思想。
20．示例：论题：晚清知识分子对“加速社会”的感知推动近代中国思想变革与救亡探索。
论述：工业革命后，西方凭借科技与制度优势构建“加速社会”，晚清在殖民的冲击下被动卷入。康有为等知识分子作为时代先觉者，深刻感知这一趋势。一方面，他们目睹西方汽船、火车等现代科技代表的“加速”力量，对比中国传统科技传承断裂（如魏晋造船技术未延续），产生强烈危机意识；另一方面，日、美以“加速”实现富强的案例，刺激晚清知识分子反思。这种认知促使思想变革：从洋务派“师夷长技”引入机器工业，试图以技术追赶“加速”到维新派倡导制度革新，效仿西方政治模式。他们传播的观念在国内激起社会波澜，推动更多国人认识到“现代社会”“加速”本质，促使救亡探索从技术层面向制度、思想层面深入，成为近代中国寻求融入现代加速世界、实现富强的思想引擎。
综上所述，晚清知识分子对“加速社会”的感知与传播，不仅折射出时代冲击，更成为推动中国近代化探索的关键思想动力，深刻影响了救亡图存的路径选择。
（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）
【详解】本题是评论解说题。时空是近代中国。首先，根据材料“他们是当时国人中对于西方现代性所开启的加速度社会的先知先觉者，加速度社会所引起的从感知到观念的种种惊奇与变化，也经由他们的中介在国内激起了更大的社会、心理波澜。”可知，面对西方侵略加深的情况，近代先进中国人（如康有为）通过各种手段想要实现对中国的救亡图存，可得出论题：晚清知识分子对“加速社会”的感知推动近代中国思想变革与救亡探索。
其次，结合近代史的知识，就先进中国人面对西方侵略进行救亡图存的事件进行阐述。根据材料“康有为乘汽船夜泛哈德逊河，缅怀和表彰汽船发明人富尔顿”可知，工业革命后，西方凭借科技与制度优势构建“加速社会”，晚清在殖民的冲击下被动卷入。康有为等知识分子作为时代先觉者，深刻感知这一趋势。根据材料“我国在魏晋时期即制造轮船”“惜哉后世不继美，不然地球吾为主人基。”可知，一方面，他们目睹西方汽船、火车等现代科技代表的“加速”力量，对比中国传统科技传承断裂（如魏晋造船技术未延续），产生强烈危机意识；根据材料“不过数十年光景，美、日都以汽车、火车速度实现国家富强，特别是日本的快速成功给晚清诗人以巨大刺激。”可知，另一方面，日、美以“加速”实现富强的案例，刺激晚清知识分子反思。根据材料“他们是当时国人中对于西方现代性所开启的加速度社会的先知先觉者”及所学近代洋务运动、戊戌变法等知识可知，这种认知促使思想变革：从洋务派“师夷长技”引入机器工业，试图以技术追赶“加速”到维新派倡导制度革新，效仿西方政治模式。根据材料“也经由他们的中介在国内激起了更大的社会、心理波澜”可知，他们传播的观念在国内激起社会波澜，推动更多国人认识到“现代社会”“加速”本质，促使救亡探索从技术层面向制度、思想层面深入，成为近代中国寻求融入现代加速世界、实现富强的思想引擎。
最后，总结升华，突出早期先进中国人的救亡探索的意义，综上所述，晚清知识分子对“加速社会”的感知与传播，不仅折射出时代冲击，更成为推动中国近代化探索的关键思想动力，深刻影响了救亡图存的路径选择。

展开更多......

收起↑