资源简介 (共27张PPT)19 咕咚一年级下册人教部编版读准字音,读通句子。圈出生字,多读几遍。标出段落序号。咕咚咕咕叮咚咚咚成熟熟练湖面西湖形象想象野外田野拦网阻拦哪里哪儿那边那么鹿角鹿皮丢掉掉队惊吓吓唬哗啦吱啦领养带领咕咚熟掉湖吓啦象鹿野拦哪那领xià(惊吓)(吓坏)惊吓:兔子受到惊吓,到处乱蹿。口字旁方正,短横竖向笔画对齐,点画位置准确,确保字形平衡美观。wèi(因为)(为了)因为:弟弟今天没有出去,因为生病了。整体取左斜势,横折钩与撇画斜度一致。框形宽窄适中,两点位置安放恰当。pà(可怕)(害怕)害怕:我和妹妹都非常害怕打雷。竖心旁应瘦高,“白”字短些。注意整体平衡和比例协调。jiā(大家)(国家)大家:大家一起把教室打扫得干干净净。宝盖头首点居中,左点有尖,横钩舒展。横细倾,左点相连,撇短弯钩轻入笔,整体左密右疏,点竖对正。xiàng(大象)(景象)景象:登上山顶才能看到美丽的景象。刀头要瘦长,口字扁且右倾,弯钩长且舒展,撇起笔在竖中线左侧,确保重心稳定,提升美观度。méi(没有)(没空)没有:这会儿我还没有想出好办法。“氵”上两点短小,中点偏左,提画直斜有力。右部横折弯不宜太大;横撇与捺交叉点正对上部中心,捺画长短得当。dào(迟到)(来到)迟到:我每天按时起床,从未迟到过。“至”宽度适中,短竖正直,上中下中心对齐。“刂”竖画短,竖钩长,两笔端正,距离适中。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!熟掉读第一自然段,小兔子知道咕咚是什么吗?咕咚兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”拔腿就跑兔子 没 看见 只 听见 吓 一跳 没有想 只顾跑遇事不冷静没弄清楚状况就乱下论断害怕兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”小红一边唱歌一边跳舞。妈妈一边织毛衣一边听音乐。小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”小猴子听到后怎么做的?你如何评价小猴子?不好啦不好啦胆小鬼兔子 没看见 只听见 吓一跳 没有想 只顾跑猴子 没看见 没听见 吓一跳 没有想 只顾跑不思考没头脑没有主见这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”读第4自然段,说说其它小动物的反应又是怎样?这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢?狐狸一听,就跟着跑起来,他一边跑一边大叫:“____________________!”不好啦,‘咕咚’来啦山羊一听,就跟着跑起来,他 :“ !”一边跑一边大叫‘咕咚’太可怕了,快逃命呀小鹿一听,________,他 :“__________________________!”‘咕咚’来吃我们了,快逃命拔腿就跑一边飞跑一边大喊大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙,大伙也都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”读第5自然段,说说大象和野牛的反应?野牛 没看见 没听见 吓一跳 有思考 有追问大象 没看见 没听见 吓一跳 没有想 只顾跑从野牛和其它动物的不同表现中,你看出了什么?勇敢善于思考对问题追根究底沉着冷静野牛其他动物兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!大伙儿你看看我,我看看你,都笑了。假如时光倒流,小兔子不是背对着‘咕咚’,而是看见了,故事还会发生吗?不会,因为 。◎遇事要动脑筋思考◎不要盲目跟从◎探求真相,实地看看读了这个故事,你明白了什么道理?猴子——跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象 ——跟着跑野牛——拦、问、回去看“咕咚”——木瓜掉进湖里兔子——跑咕咚遇事多动脑筋、不盲从本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声,吓得拔腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛提出质疑,大家看了才最终发现“咕咚”是什么。这个故事告诉我们,听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或实地看看,不要盲从。吓( )下( )怕( )拍( )跟( )很( )羊( )半( )都( )那( )家( )象( )吓人下床可怕拍手跟从很多山羊半天都行那么家人大象比一比,再组词。 展开更多...... 收起↑ 资源预览