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第三单元主题情境卷
你所在的班级准备制作“山水中国”主题专栏，各组同学收集、整理了一些材料并设计了以下学习任务。
任务一：品山水理趣
【山水美如画】第一组同学分享了关于“山水与画卷”的材料，请阅读并完成1～4题。(8分)
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1.请确认材料中加点字的正确读音。(2分)
精疲力尽(A.pí　B．pì)(　　)　　　骤雨(A.zòu　B．zhòu)　(　　)
2．根据拼音，写出相应的汉字。(2分)
浩hàn(　　) 轻yíng(　　)
3．画线的句子有一处标点符号错误，请找出来，并改正。(2分)
4．在第②段括号内填入恰当的关联词。(2分)
5．【山水与对联】第二组同学分享了研究“山水与对联”时搜集的对联。请你将这副对联补充完整。(3分)
上联：青山有色花含笑
下联：绿水无声____________________________
6．【山水游览卡】第三组同学根据本单元的课文制作了游览卡，请你追随古人的足迹去游览名山大川，欣赏优美篇章。(10分)
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山隐水迢山随平野尽，①____________________。(李白《渡荆门送别》) 苍凉壮阔②______________________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 鸟雀争春几处早莺争暖树，③_______________________________。(白居易《钱塘湖春行》) 草木繁盛④____________________________，⑤______________________________。(崔颢《黄鹤楼》) 忘却名利⑥_____________________________________________________，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(1)根据景物特点，在横线处填写相应的诗文。(7分)
(2)上表中这组图标设计得很有创意，请谈谈你的发现。(3分)
任务二：继文化血脉
7．仔细阅读《红星照耀中国》后，他们发现每本书里所彰显的精神既有一脉相承之处，又有其各自的特点。(3分)
《红星照耀中国》目录(有删减)
A.第一章 探寻红色的中国 C.第三章 在保安 第七章 到前线去的路上
一些未曾回答的问题 苏维埃的巨头 和红色农民的谈话
去西安的慢车 中国共产党的“基本”政策 苏维埃工业
通过红色的大门 红军大学 “他们唱得太多”
B.第二章 到红色首都去的路上 D.第四章 一个共产党员的来历 第八章 在红军中(上)
遭“白色土匪”追逐 童年时代 “真”的红军
“叛徒” 长沙时代 对于彭德怀的印象
关于贺龙 革命前期 为什么变成一个红军
红军伴侣 国民革命时代 红军战士的生活
小陶：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对贺龙的印象，我们可以阅读①__________(填选项)；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读②________(填选项)。
小汪：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？
小陶：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现③________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务三：悟时代思考
(一)阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)
【材料一】
推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展
①中新网2023年2月22日电　文化和旅游部22日发布《关于推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求，在有效保护的前提下，推动非物质文化遗产与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上融合。
②《通知》指出，推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展对于扎实做好非物质文化遗产的系统性保护、促进旅游业高质量发展，更好满足人民日益增长的精神文化需求具有重要意义。
③突出门类特点。非物质文化遗产涉及不同门类，要找准各门类非物质文化遗产与旅游融合发展的契合处、联结点。深入挖掘民间文学的价值和精神内涵，讲好当地传说故事，让游客了解地方历史文化。鼓励面向游客开展传统表演艺术类非物质文化遗产展演。积极开发传统工艺产品，丰富旅游商品内涵。发挥传统节日、民俗活动参与性强的特点，让游客感受当地民风民俗，提升中华文化认同感。
④融入旅游空间。鼓励选择适合的代表性非物质文化遗产项目进旅游空间，将旅游空间作为展示弘扬中华优秀传统文化的重要载体。面向国外游客讲好中国故事，提升中华文化国际传播效能。推动建设一批特色鲜明、氛围浓厚、当地群众和游客认可的非物质文化遗产特色景区。
⑤丰富旅游产品。支持将非物质文化遗产与乡村旅游、红色旅游、冰雪旅游等结合，举办“非遗购物节”“非遗美食节”等活动，发展非物质文化遗产旅游。鼓励将非物质文化遗产融入旅游消费聚集区、主题公园、旅游饭店，融入机场、高铁站、游客服务中心等相关基础设施建设。鼓励旅游演艺创作从非物质文化遗产中汲取灵感和素材，将非物质文化遗产蕴含的核心思想理念、传统美德、人文精神，运用丰富的艺术形式进行当代表达。(有删改)
【材料二】
“文化陕西”文旅推介会在澳门举行
日前，记者从陕西省文化和旅游厅获悉，2024年9月5日，由陕西省委、省政府主办的“文化陕西”文旅推介会在澳门举行。推介会现场，陕西省文化和旅游厅布置了非物质文化遗产展示区，在参观体验的过程中，剪纸、刺绣、麦秆画、木版年画、社火脸谱、耀州瓷、糖果子和茯茶等陕西非遗深受澳门参会嘉宾的喜爱。古代人物互动区安排唐装宫廷仕女、唐装诗人李白、唐装武士等三组演员穿行于各非遗场景，并与参会嘉宾互动，进一步增强沉浸感和趣味性。来自西安的鼓乐演奏者演奏了《破阵乐》和《七子之歌》，用音乐带来的共鸣与共情拉开了推介会的序幕。豪迈奔放的陕北民歌及秧歌表演，展现了陕西的特色风情，充分表达了三秦百姓的质朴与热情，也为推介活动画上了圆满句号。(有删改)
【材料三】
延川布堆画——用布片作画，把日常拼贴
①延川布堆画来源于民间的拨花，原为枕头顶、裹肚、鞋面、垫肩、钱包、烟袋包上的装饰物。其创作材料为棉纺织土布，以民间传说、戏剧人物、民俗生活为题材，运用纯民间的复合造型法，进行贴块、拼接、镶花、堆叠、缝合，制作出极具民族特色的图案。画面大多夸张变形、意象生动、想象奇特，堪称一绝。
②布堆画与棉布相伴而生，是中国原始劳动形态——男耕女织的产物，其雏形源于陕北农村妇女日常的针线活。陕北黄土高原山高沟深，自然条件艰苦，整日劳作在外的男子们的衣服磨损较快；顽皮的孩子爬坡上树，常常是补了这儿又补那儿。所以，心灵手巧的妇女们在补丁处层层堆摞、厚厚缝衲，久而久之形成了不规则的图案。另外，妇女们在缝制新衣的时候有意在衣服上缝缀一些图案，以此传达自己对美好生活的追求。
③多年来，以冯山云为代表的延川布堆画创作群深入农村，对布堆画艺术进行了全面的普查、挖掘、整理，使这一古老民间艺术向前大大迈出了一步。延川布堆画作品多次在北京、西安、合肥、上海等地展出，《黄河》《烈日》《辉煌的岁月》等多幅作品被中国美术馆、毛主席纪念堂和联合国第四届妇女代表大会等有关单位、美术界人士和国际友人收藏。(有删改)
8．下列对材料相关内容的表述，正确的一项是(　　 )(3分)
A．推动非物质文化遗产与旅游深度融合发展，可以实现非物质文化遗产的系统性保护、旅游业高质量发展，同时满足人民日益增长的精神文化需求。
B．将非物质文化遗产与各种旅游形式结合，融入旅游消费聚集区，从旅游演艺中汲取灵感和素材，都是对非物质文化遗产核心思想理念的当代表达。
C．沉浸式参观体验剪纸、刺绣、麦秆画、木版年画、社火脸谱等陕西非遗文化，使澳门参会嘉宾充分感受到陕西的民风民俗。
D．延川布堆画作品多次被中国美术馆、毛主席纪念堂等有关单位收藏，这体现了非物质文化遗产与旅游在更广范围、更深层次、更高水平上的融合。
9．结合材料三对布堆画的介绍，你认为下列非遗画作属于布堆画的一项是(　　 )(3分)
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10．港澳学生对陕北秧歌非常感兴趣，想通过旅游业将这一非遗文化推广到港澳地区。请结合上述材料，提出你的推广建议。(3分)
任务四：思人生选择
(二)阅读下面的文章，完成11～15题。(21分)
重回老院
肖复兴
①二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往东一拐，情不自禁地走进紧靠前门火车站的那条老街，一直走到老院。这是一座叫“粤东会馆”的清代三进老院。以前，在这条老街上一共有六座老会馆，如今仅存粤东和临汾两座。在这座大院里，我住了二十一年。人生最初的这二十一年，留给我的记忆最深，因为这二十一年包含了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的岁月尤其是年老之后日渐衰残的日子无法匹敌的。这段时光就像是刀刻在石头上的篆印，岁月长在树木里的年轮，很难被时间的流水冲刷殆尽。
②记得阔别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我。
③院里面，那三棵前清留下来的老枣树不复存在，盖起了好多小房子。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣熟，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩子的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。枣落一地，但谁也不会私自拿回家，我们端着洗脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终奏雅。
④老院最里面的三间东厢房，就是我家。
⑤房门紧锁，我扶着门窗往屋里看，三间房子的隔扇已经打开。记忆中，墙上贴着我儿时最喜欢的哈琼文的年画《祖国万岁》；我在床上和弟弟演着八路军打日本鬼子的节目，打得不可开交；读高中时，几乎每个周末的下午，在饭桌前，一个要好的同学和我面对面坐着，天马行空，一聊聊一个下午；寒冬的夜晚，秫秸纸糊的顶棚上，耗子大爷肆无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干糨糊，发出窸窸窣窣的响声……像走马灯一样，那些画面一一浮现。
⑥此后的很长一段时间里，我一次又一次地来到老院，老院仿佛有什么魔力，吸引着我。
⑦有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红漆，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布莱希特的话剧中，有了历史跨越的间离效果。
⑧只是新门紧锁，进不去，只好从街坊家的后窗翻进老院。
⑨院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的院子，显得更为幽深，仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。
⑩甬道最里面的东头是我家的那三间房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；清风，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房门虚掩，我推门走了进去，除墙角堆放着管道之类的东西，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。
走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆。那一刻，我的心里软和得很。
五年前的夏天，两个小孙子从美国回北京，我特意带他们去看看老院，看看他们的根，那是爷爷像他们这样大的时候住过的地方。这一次，红漆大门敞开着，我们径直走进，一直走到最里面。曾经是我家的那三间东厢房，已经成了一家公司的办公室，窗外的空调机呼呼地响着。里面有人走了出来，很客气地把我们请出老院。
去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有走进去。我已经老了，腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人揭去卖废品。如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，一切都在梦中。
我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静相对。有风吹过，阳光的斑点打在我的画本上。
(选自《光明日报》2024年3月15日，有改动)
11．作者写到自己多次重回老院，并写到老院的变化，请根据提示补充相关内容。(4分)
2003年冬天，“我”重回老院，它尚未拆迁，一如从前——有一次，①________——五年前的夏天，②________——去年冬天，“我”再一次回到老院，没有进去，老院中的一切尚未可知，原来的都留在了梦中。
12．文章第①段是从哪些方面介绍老院的？(4分)
13．品读下面的句子，回答括号中的问题。(4分)
(1)我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。(请任选一个角度赏析。)(2分)
(2)那一刻，我的心里软和得很。(如何理解这里的“软和”？)(2分)
14．文章以《重回老院》为题，有什么好处？(4分)
15．文中说“老院仿佛有什么魔力，吸引着我”，其中“魔力”的含义是什么？ 请你结合实际，谈谈生活中哪件事对你也具有“魔力”，引领你奋发向上。(5分)
任务五：感文化魅力
小秦同学推荐了下面的古诗文，请你阅读并完成题目。
(三)阅读下面两篇文言文，完成15～19题。(12分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。(苏轼《游沙湖》，有删改)
【注释】①相田：看田地的好坏。②庞安常：当时有名的医生。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。
16．解释下列加点词。(4分)
(1)念无与为乐者________________
(2)遂至承天寺寻张怀民________________
(3)休将白发唱黄鸡________________
(4)而颖悟绝人________________
17．下列句子中加点的“而”，与“安常虽聋，而颖悟绝人”中“而”的意义和用法不同的一项是(　　)(2分)
A．闻麻桥人庞安常善医而聋　　　　　B．学而时习之
C．人不知而不愠　　　　　　　　　　D．狼亦黠矣，而顷刻两毙
18．将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2分)
(2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。(2分)
19．曾有人评价苏轼：“在他(苏轼)的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲】【乙】两篇文言文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在其中分别是如何体现的。(2分)
(四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
20．诗歌前两句“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了一幅怎样的图景？(2分)
21．“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合诗歌内容简要分析。(2分)
任务六：抒内心感悟
活动即将结束，同学们受益颇多，纷纷写下内心的感悟，请你参与其中。
22．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
人生在世，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂喜；有“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”的欣喜；更有“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”的欢喜。从“个人欢喜”到 “家国欢喜”，从岁月静好的“小欢喜”到国泰民安的“大欢喜”，“欢喜”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求、理想情怀。
请以“欢喜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 600字的作文。
答案
1. A　B
2. 瀚　盈
3. 顿号改为逗号。
4. 虽然　但是
5. 示例：鸟作歌
6. (1)①江入大荒流 　②大漠孤烟直
③谁家新燕啄春泥(重点字：啄)
④晴川历历汉阳树　⑤芳草萋萋鹦鹉洲(重点词：鹦鹉)
⑥经纶世务者
(2)示例：图标体现出当地景物的特色；汉字地名与当地特色巧妙融合。
7. ①B　②D　③斯诺带着问题出发，长时间深入红军生活，实地考察，通过采访红军将士、对话农民等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验，写作时整体比较客观。
8. C　点拨：A.材料一第②段中“扎实做好”和选项中的“实现”表述不同；B.根据材料一第⑤段的内容可知，是“旅游演艺创作”从“非物质文化遗产”中汲取灵感和素材；D.材料三提到延川布堆画作品多次被收藏，体现的是延川布堆画这一非物质文化遗产的艺术价值。
9. A　点拨：结合材料三第①段相关内容可知，布堆画主要是用布料缝制的；A.为布制提袋；B.为木刻版画；C.为葫芦烙画。
10. 示例：①陕北秧歌的表现力很强，喜庆热闹，可以在新年等传统节日期间组织开展文艺表演；②在重点旅游景点、公园等地安排秧歌表演，使得秧歌这一活动形式融入市民和游客生活；③鼓励陕北秧歌文化形式和港澳地区文化特色相融，通过市民喜闻乐见的形式展示秧歌艺术；④政府可以组织延安市和港澳地区开展文化沟通，将陕北秧歌的服饰、乐器等在港澳文化区展出。(答案不唯一，每点1分，答出三点且言之有理即可)
11. ①“我”从街坊家的后窗翻进老院，老院格局未变，人去屋空，显得幽深、清冷　 ②“我”带两个小孙子回老院时，老院已作他用(每空2分)
12. ①老院的历史；②“我”与老院的渊源；③老院在“我”心中的地位；④“我”对老院的眷恋之情。(每点1分)
13. (1)调动视觉、嗅觉等多种感官，(1分)写出了儿时老院的烟火气息，以及“我”对过去生活的深切怀念。(1分)
(2)“软和”有柔软亲切的意思，(1分)这里指作者回到老院，回忆过往，内心觉得温暖、舒服、亲切。(1分)
14. ①“重回老院”是贯穿全文的线索；(1分)②概括文章的主要内容，通过一次次回老院的经历见证了老院的变迁；(1分)③揭示文章中心，表达作者对老院的眷恋及惋惜之情。(2分)
15. “魔力”在文中指的是老院对“我”产生的强烈吸引力和深刻影响力。(2分)
示例：一次偶然的机会，我迷上了摄影。为了在生物课上展示蝉的演变是不完全变态，我一宿没睡，趴在一棵树下，拍到蝉蜕皮变成成虫的过程。清晨，看着自己镜头下的那些精彩画面，我激动极了。从此，我对摄影愈发着迷了。(3分)
16. (1)考虑，想到　(2)于是，就　(3)不要　(4)超过
17. B　点拨：题干中的“而”是连词，表示转折，相当于“却”“但是”。ACD三项中加点的“而”均与题干一致；B项中的“而”是连词，表示顺承。
18. (1)庭院中的月光如积水一样澄澈清明，仿佛有藻、荇纵横交错其中，大概是院中竹子和柏树的影子吧。
(2)我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。
19. 【甲】文中，苏轼被贬黄州，无事可做，他借欣赏月色来排遣心中的郁闷；【乙】文中，苏轼在贬谪黄州期间，结识了庞安常，病好后与他相约游玩，并且还写下“休将白发唱黄鸡”这样旷达的词句。
【乙参考译文】黄州东南方向三十里是沙湖，又叫螺蛳店，我在那里买了田地。由于去看田地的好坏得了病，听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵听不见，我就去他那里看病。庞安常虽然耳朵听不见，可是聪明超过一般人。(我)用纸写字给他看，写不了几个字，(他)就能够深刻懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右，那里有王羲之的洗笔泉，泉水很甜，下方靠近兰溪，溪水向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这一天，我们喝了很多酒才回去。
20. 示例：在春天的庭院里，有一株葱郁的树，在满树绿叶的衬托下，开出了繁盛的花朵，显得生机勃勃。
21. 诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意象，突出主人公的孤单寂寞，表现出主人公对远行人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁。
22. 略。
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