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28 合理分组
例1 把5、6、7、8这四个数分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。
+ = +
解析:把这四个数分成两组,使每组之和相等,从而使等式成立。
5 + 8 = 6 + 7
小朋友,想一想还可以怎样填
例2 用15、16、17、18这四个数编两道加、减混合算式,要求符合下面的形式。
(1) + - =
(2) - + =
解析:通过观察发现15+18=16+17,从而可以得出符合题目要求的两个
等式。
(1)15+18-16=17
(2)18-17+15=16
还有其他填法,请同学们自己试一试。
例3 把2、6、7、8、9和14分别填在下面的括号里(每个数只能用一次),使
两道算式都成立。
①( )+( )=( )
②( )-( )=( )
解析:通过观察,发现2、6、7、8、9、14这六个数可以分成下面两组。
第一组:2、7、9。
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第二组:6、8、14。
每一组中,最大的数等于其余两个数的和,因此根据加、减法之间的关
系,有以下填法。
(1)①(2)+(7)=(9) (2)①(7)+(2)=(9)
②(14)-(6)=(8) ②(14)-(8)=(6)
(3)①(6)+(8)=(14) (4)①(8)+(6)=(14)
②(9)-(2)=(7) ②(9)-(7)=(2)
1.把9、10、5、6这四个数分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。
+ = +
2.将3、5、7、9这四个数分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。
- = -
3.将1、3、5、6、7、8填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。
+ =
- =
4.将2、3、4、7、8、10填入□中,使等式成立(每个数只能用一次)。
- =
- =
5.将1、2、3、4填入□中,使等式成立(每个数只能用一次)。
+ - =
6.将1、2、3、4、5、6、7、8分别填入方框中(每个数只能用一次),使等式成立。
+ = + + = +
582. 3。(还有其他填法)
6.观察发现,可分为1、3、5、7和2、4、6、8两组。因
此,1 + 7 = 3 + 5,2 + 8 = 4 + 6。
(还有其他填法)
3. 第三部分 探究先飞
第一单元 分类与整理
第29天 分类与整理
1.(1)4 3 5 (2)4 3 5
第27天 智力趣题 2.略
第二单元 1~6的表内乘法
1.30-7=23(岁)
2.2+2=4(个) 第30天 乘法的初步认识
3.10-1=9(个) 10+9=19(个)
4.4+4+(4-1)=11( ) 1.3 5+5+5=15 3 3+3+3+3+3=15 5 4只
5. ② , ① 。 4+4+4+4+4=20 2.6 5 5 6 6+6+6+第 号装水最多 第 号装水最少
6+6=30 5 6 6 5 5+5+5+5+5+5=30
第28天 合理分组 3. 3个4相加 2+2+2+2+2
1.9+6=10+5 2个5相加 4+4+4
2.9-7=5-3或9-5=7-3 4个3相加 2+2+2+2+2+2
3.观察发现1、3、5、6、7、8这六个数可分为1、6、7和 5个2相加 3+3+3+3
3、5、8这两组。因此,1 + 6 = 7,8 - 5 = 6个2相加 5+5
3。(还有其他填法) 4.①10 ②20 ③12 ④8 ⑤4 ⑥10 ⑦30
⑧27 ⑨19 ①④⑥⑨ ②③⑤⑦⑧
4.观察发现2、3、4、7、8、10这六个数可分为2、8、10
第31天 5的乘法口诀
和3、4、7这两组。因此,10- 2 = 8,7 - 3
1.(1)4×5=20或5×4=20 四五二十 (2)3×
=4。(还有其他填法) 5=15或5×3=15 三五十五
2.> = < < > >
5.观察发现1+4=2+3,因此 1 + 4 - 2 = 3.最多:4×5=20(面) 最少:3×4=12(面) 12+
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