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统编版语文八年级下册期末复习练习题（含答案）
积累与运用
阅读语段，完成各题。
奋斗创造历史，实干成就未来。历史只会juàn 顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。在强国建设、民族复兴的新征程上，始终葆有攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，我们就一定能跨越一个个“雪山”“草地”，征服一个个“娄山关”“腊子口”，创造经得起历史和人民检验的实绩。
人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。向着战胜困难奋斗，可以磨liàn 一个人的意志品质；向着美好生活奋斗，可以提升一个家庭的幸福指数；向着共同理想奋斗，可以改变整个社会的风气面貌。每个人都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。
1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)
(1)不会等待犹豫者、懈怠(A. tái B. dài)者、畏难者。 ( )
(2)以实际行动闯关夺隘(A. ài B. yì)，攻城拔寨。 ( )
2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(1)juàn 顾_________ (2)磨liàn_________
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生活中有一些人，遇到一点挫折，就情绪低落、一蹶不振。②稍有风吹草动，就好似大难临头，有的还因此患上抑郁症，造就不可估量的后果。③其实，这完全是自身心态的问题。④一代文豪苏轼，一生陷于无边的灾难之中，_______，但他却能随缘自适，随遇而安。⑤以其高远豁达的襟怀，创作出一首首气象宏大、风格豪放的诗词，终成豪放派的一代宗师，流芳千古。
3.第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
______________________________________________________
4.请提取第③句画线部分的宾语中心语，并写在下面的横线上。
______________________________________________________
5.请选择一个最合适的成语填写在第④句的横线上。
A. 颠沛流离 B. 流离失所
6.在下面句子中的“　”处,填上恰当的标点符号。
我的老家在道真一个偏远的山中。有一次回老家,看到鸡迟迟不肯回笼,怎么赶也赶不进鸡圈。这时候我就听见外婆说　“一会儿就要下雨了,快把晾在坝子的衣服收到屋里去,老伴!　果然,不一会儿天空就飘起了小雨。那时候,我打心眼里佩服外婆,觉得她懂得看天象,真神奇哦　这件事也在我的心里浮起一个小问号——为什么外婆会知道这些呢　
7.将①～⑤句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(　　)
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。
②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。
③喜而不语是不炫耀，不能为了自己高兴而让别人不快乐。
④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。
⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。
A．②⑤③①④ B．④②①③⑤
C．⑤①④②③ D．②④③⑤①
8.经典诗文默写。
(1)窈窕淑女，_______________________。 (《关雎》)
(2) _______________________，缥缈孤鸿影。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(3) _______________________，出入无完裙。 (杜甫《石壕吏》)
(4) _______________________，市南门外泥中歇。
(白居易《卖炭翁》)
(5)此地一为别，_______________________。 (李白《送友人》)
(6)抟扶摇而上者九万里，______________________。(《北冥有鱼》)
(7)《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是：_______________________，_______________________。
(8)有一位名人曾说过 ：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到 《马说》中的“_____________________，_______________________”。
9.名著导读
阅读《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成各题。
“这么说，你对《牛虻》的评价已经改变了？”
“不，丽达，我没有改变！我只是抛弃了那种用苦行来考验自己的毫无必要的悲剧行径。然而我赞同主人公牛虻的性格的主要方面——他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量……”
(1)保尔“用苦行来考验自己”，在感情上造成了怎样的遗憾？
(2)保尔也像牛虻一样“接受各种考验时”展现出了“无穷的力量”，请你举一例证明。
10、兴华学校以“孝敬长辈”为主题开展综合性实践活动，请你参与。
(1)活动开始前，老年大学的张老师受邀参加此次活动，请你根据下面的示意图编辑一条信息，告诉张老师如何到达学校。(60 字以内)
(2)活动开始后，张老师现场给本次活动写了一副对联。
敬老似锦织心间
孝亲_____________花开脸上
①张老师在拟写对联时，丢了一个字，请你在横线上补出这个字。
②如果让你把这副对联贴在你们班的门上，你觉得上下联分别是哪条？
阅读理解
阅读下面诗歌，回答各题。
茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
新制布裘 白居易
桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为袭有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚袭起逡巡⑤。丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里袭，盖裹周四垠⑥。稳暖皆如我，天下无寒人。
①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
11、《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。
12、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人__________的情怀。
（二）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成各题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。
（节选自王安石《材论》）
【注释】①骥：良马。后文的“骐”与此同义。②刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。④烦御：烦劳驾驭。⑤顿：整顿，这里指拉。⑥辽：远。⑦骀（tái）：劣马。⑧试：试验。
13．解释下列句子中的加点词语。
（1）祗辱于奴隶人之手 （2）尽其道以求而试之耳
14．选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（ ）
A．策之不以其道不屡策，不烦御
B．食之不能尽其材其所以饮水食刍
C．而伯乐不常有不舍昼夜而追之
D．其真不知马也在当其所能而已
15．用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）古之君知其如此，故不以为天下无材。
16．比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。
（三）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
①如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。各类短视频应用已融入人们的日常生活。短视频是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少人的过度沉迷。短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？仔细推究，这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力,很容易传播扩散。此外,传播参与者既有围观心态,也有自我表露诉求,而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态,适应信息消费场景的碎片化,垂直深耕、算法推荐,实现了精准对接用户需求。
②无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显；短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。
③可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同的方式记录着生活的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。
(取材于牛梦笛等的相关文章，有删改)
材料二：
①内容始终是第一要义，短视频创作也必然遵循这一普遍艺术规律。优质短视频，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思剪辑，把好故事讲好，向受众传递信息、情感、思想。短视频内容要产生广泛持久的影响力，创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。
②有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作症结所在。不少短视频内容创作者只追求“眼球经济”：求奇求险、低俗、花哨、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众或是惊叫觉奇，或是哄笑一番，却意味索然，只是一“刷”而过。
③把有意思的内容展现出意味，关键要有想法、有手艺。麻雀虽小，五脏俱全，短视频虽然时长较短，但技术层面的功夫不能丢。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。
④通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现美好、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻的内涵。再现传统乡村的生活面貌，或展现中华民族的勤劳与智慧和中华优秀传统文化的美感，使得一些短视频创作者备受欢迎。
⑤当然，短视频并不等于生活本身，而是一种文艺创作，无论是个人创作还是团队生产，或多或少存在艺术瑕疵。但让有意思、有意味、有意义的内容通过传播产生价值，增强文化自信，确实是短视频发展的一种好方式、好路径。
(选自《人民日报》，有删改)
材料三：
2021年全国两会期间，短视频对准青少年目标人群、聚焦两会看点、创新报道思路、采用创新手法，用“微”形态引爆大舆论，以小体量占领主阵地，用新视角、新语态、新方式放大两会宣传声量、唱响两会“好声音”。
(摘编自网络)
17. 阅读材料，下列说法正确的一项是( )
A. 短视频的创作者需关注视频内容，没必要求奇求险。
B. 短视频的沉迷者主要是青少年，这与深刻的社会心理机制和传播机制有关。
C. 短视频若要产生广泛持久的影响力，就要有意思、有意味、有意义。
D. 如果疏于治理，将影响短视频平台传播业态的加速迭代和应用场景的不断更新。
18. 阅读以上三则材料，你认为短视频流行的当下出现了哪些弊端？
19. 小陈想要围绕“百年风华正茂，初心向史而新”拍摄、制作和发布一个校园故事短视频，以更好地宣传红色文化。在阅读过上面的三则材料之后，请你给他提出合理的建议。
（四）阅读下文，回答问题
5G网络基站藏着一个虚拟电厂（节选）
胡继业 韩亦舜
①电能是工业的动力和命脉。它从“实”中来，要到“实”中去。可虚拟电厂又是怎么回事呢？
②虚拟电厂不需要大额投资建设一座新的物理上的电厂，而是利用先进的信息通信和控制技术，将分布式电源（如自用小型发电装置）、各类可调负荷（电网中所有具备调节能力的用户和设备的电功率总和）和储能装置（如电池）等聚合成可控集合体，成为一个虚拟的能源供应和消纳单元。我们可以将虚拟电厂想象为一个“网约车平台”，在这里，它将多个乘客（能源需求）和司机（能源供应）的信息集中起来，智能匹配，以提高车辆（电力资源）的使用效率。传统的火电厂和水力发电设施往往集中在一地建设，虚拟电厂则通过互联网，对分散在多地的电源、储能和负荷聚集起来形成合力，“集中力量办大事”，解决各地能源供需的失衡问题。
③进一步研究发现，在我国的通信行业中就隐藏着一座“发电能力”比三峡大坝还要大的潜在虚拟电厂——5G网络基站中的电池资源。
④5G网络基站具备了建设虚拟电厂所需的主要条件：
⑤首先，规模大。我国的5G网络凭借世界领先的技术快速发展，在工业和民用领域取得了显著成果。根据工信部截至2024年9月的数据，我国目前5G基站总数为408.9万座，网络规模全球最大。以每个5G基站平均负荷10千瓦功率计算，仅中国铁塔股份有限公司持有的230万座5G基站的潜在可调负荷，总计将可达2300万千瓦，与三峡大坝的装机总量2250万千瓦量级相同。
⑥其次，可调节。由于考虑电力中断时需要应急通信，每个5G基站均已配备了备用电池，可以在一定时间段内按需使用备用电池供电，对外呈现的是电网负荷变小，可起到发电能力增大的近似效果。
⑦最后，投资低。根据国家电网有限公司的测算，预计2025年全社会用电功率为15.7亿千瓦，从可调负荷需求看，按照在全国构建不少于最大负荷5%的可调节负荷资源库，需构建可调负荷资源库约7850万千瓦。为满足这个调节能力，需要4000亿元火电投资，在满足相同调节能力的要求下，通过建设、运营、激励等环节构建虚拟电厂的投资成本约为传统火电厂的12%。如前所述，由于基站内的备电资源已经建成，无须额外投资购买电池，可以节省购买电池组的高额费用。经粗略测算，5G基站方案下构建的虚拟电厂建设成本，仅为同样规模传统火电方案建设成本的1%，可谓是低成本撬动大收益。
⑧例如2024年夏季，上海经历了罕见的持续高温天气，高温橙色预警频发，最高用电负荷首次突破4000万千瓦整数关口。基于少量5G基站构建的虚拟电厂，以4万千瓦的负荷成功参与需求侧响应，在用电高峰时段启动备电电池，满足自身用电需求以降低对电网的压力，相当于瞬间启动了一座每小时需要16吨燃煤的中型火电站，却没有产生任何空气污染和碳排放。
⑨而在夜间用电低谷期，风电等新能源可能处在发电高峰期，发电量往往超出电网的消纳能力，如果不能充分利用，不仅浪费了清洁能源，过多的发电量还可能导致电网频率和电压的波动，威胁电网的安全。这时，可以启动虚拟电厂为基站内的备电电池充电，把消纳不掉的新能源电量储存起来，提高新能源利用效率的同时，助力电网安全运行。
⑩据不完全统计，如果将上海地区的5G基站全部组织起来，由其组成的虚拟电厂响应负荷将达80万到90万千瓦，相当于一座大型火电场的发电能力，能够为近百万户家庭提供清洁的生活用电。随着各行各业更多类似的可调负荷，如配备储能设施的充电桩等被纳入虚拟电厂，将形成一个调节能力更强大的虚拟电厂资源池。
因此，作为一种新型的电力资源管理和运营模式，虚拟电厂对促进国家能源安全具有重要意义，是保障国家能源安全的重要手段。
20.对虚拟电厂的理解无错误的一项是（ ）。
A.因为电厂建在虚拟网络中，所以叫虚拟电厂。
B.虚拟电厂是一个虚拟的能源供应和消纳单元。
C.虚拟电厂是在电网供电紧张时才临时启用的备用发电厂。
D.5G网络基站中的电池资源，就是无需再作投资的虚拟电厂。
21.上海要把配备储能设施的新能源汽车充电桩构建为虚拟电厂，不必考虑的事项是（ ）。
A.全上海配备储能设施的新能源汽车充电桩足够多。
B.配备储能设施的新能源汽车充电桩集中在一地建设。
C.能对配备储能设施的新能源汽车充电桩做统一调控。
D.构建成本远远低于建设同等效能物理电厂的投资。
22.第⑧—⑩段按逻辑顺序排列，位置不能互换，请谈谈你的理解。
阅读下文，回答问题。
孩子的膝盖弯了
①出口处，人头攒动，刚刚下车的旅客，蜂拥而出。
②几名身穿制服的检票员，一边验票，一边目光锐利地巡视着出站的人流。他们像老鹰捉小鸡一样，准确地从人群里拎出一个小孩，又拎出一个小孩。这些孩子，有的没买票，有的买的是半票。他们被集中到了一边，一个一个量身高。
③墙上刻着两条线。一条1.2米，一条1.4米。雪白的墙，鲜红的线，很显眼，触目。
④一个胖嘟嘟的小男孩。笑眯眯地第一个站在了墙前，挺胸，收腹，昂头，姿势标准得像舞蹈排练一样。“阿姨。是这样吗？我们在幼儿园里经常量的。”检票员将一块纸板放在他的头上，纸板的边缘抵在墙上的刻度尺。“超过1.2米了，谁是他的家长？补半票！”一个男子走了过来，“不可能吧，我们前几天刚在家量的，只有1.15米啊。”男子指着小男孩说，你看看，他的头是昂着的。男子转身呵斥小男孩，你头昂这么高干什么？放平！小男孩低下了头。再量，纸板正好卡在1.2米线下。
⑤第二个是个小女孩，扎着两根可爱的羊角辫。检票员将纸板放在她的头上。“超过了，补半票！”站在一边的小女孩妈妈，一把将手重重地压在纸板上，你没看见她梳着辫子吗？你得把辫子压下去量，难道头发也算身高吗？纸板被小女孩妈妈的手，狠狠地压在了1.2米线下，小女孩的脖子，像弹簧一样，被压得缩了进去。检票员看了看，摇摇头。小女孩摸摸自己的羊角辮，带着哭腔说，妈妈，我的辫子被你压扁了。妈妈瞪了她一眼，回家再帮你梳。
⑥随后是一个瘦瘦高高的男孩，很秀气。男孩手里拿的是一张半票。检票员将纸板放在他的头上。“超过1.4米了，家长呢？补足全票！”闻声走过来一对夫妻，身上背着沉重的包裹，一眼就能看出，是出远门打工的。女的说，这孩子长得瘦，显高，其实他还不到10岁，怎么要买全票呢？检票员看了她一眼，这是规定。男的说，我们上次回去时还是买半票的，为什么这次就要买全票了？检票员白了他一眼，这是规定，你不明白吗？再说，谁让你孩子长这么快了？男的愤怒地扔下包裹，既然要量，就应该赤脚量！他弯下腰，将孩子的两只鞋都扒拉了下来，你再量！
⑦男孩不知所措地垂手站着，赤着脚站在冰凉的水泥地上。检票员再次将纸板放在他的头上，一量，正好卡在1.4米线上。“这回没话说了吧，补足全票！”检票员的口气，不容置疑。
⑧男人看看红线，又看看孩子。男孩眼巴巴看着男人，爸爸，你就给我补足了全票吧，这样多丢人啊。
⑨“啪！”男人摔手给了男孩一巴掌，放屁，你才这么点大，凭什么要买全票！
⑩男孩一只手，摸着火辣辣的脸颊，眼里噙着泪水。
检票员将脸撇到一边，鼻孔里哼了一声，像清嗓子，又像干咳。
男人将手摁住男孩的头，往下压，压下去了一点点，又朝男孩的膝盖踹了一脚，你腿站这么直干什么？男孩的膝盖，弯了下去。男人冲检票员吼道，你再看看，有没有超线？
纸板确实在1.4米线下了。检票员低下头，他的腿怎么是弯曲的？
残疾，罗圈腿，不行啊？男人犟着头，说。
检票员不屑地哼道，有你这么当爸爸的吗？
男人愤怒地哼道，有你们这么抢钱的吗？专门跟孩子过不去，你们有什么本事？
瘦瘦高高的男孩，低着头，跟在父母的身后，逃也似地离开了。
后面的孩子，继续一个接一个测量身高。奇怪的是，一走到刻度尺前，孩子们的头都低垂着，脖子缩着，腰躬着，膝盖弯着……就这样，大部分孩子的身高，都被控制在了两条红线下。
留意一下，你会发现，很多地方，都有这么两杀触目惊心的红线，车站、码头、窗口、公园入口……它是要测量什么呢？
（文/孙道荣）
23.文中写了三个孩子量身高的镜头，请概括。
（1）
（2）为了让小女孩的身高在1.2米线下，妈妈狠狠地压下她的辫子。
（3）
这三个材料依次排列，呈现出面对孩子被检票员量身高时，家长不良行为不断升级、孩子 的过程，有利于表现小说的主旨
24.本文语言富有表现力，请对第②段画曲线句加以赏析。（
25.下列对第 段画线句的理解有误的一项是（ ）。
A.形象地描绘出孩子们受成人不当言行影响后，以扭曲姿态量身高时的表现。
B.与前文胖嘟嘟小男孩最初积极配合、姿势标准的量身高场景形成鲜明对比。
C.暗示规则执行完全失效，表明人们能随意破坏规则，否定规则存在的意义。
D.将前面的个体表现升华为普遍性的群体表现，增强了故事的讽刺意味。
26.试分析本文以“它是要测量什么呢？”这一问句收尾的妙处。
三、作文
27. 学校图书室为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为全校学生挑选、推荐有价值的书籍。你想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校“小小选书师”的招募，请你向图书室苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名“小渝”，时间统一署6月12日。
注意：请在作文第一行居中写明“自我推荐信”。
要求：(1)不少于600字；(2)凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；(3)不得抄袭。
答案
1. (1)B (2)A 2. (1)眷 (2)炼 3.示例：稍有风吹草动, 就好似大难临头, 有的还因此患上抑郁症, 造成不可估量的后果。4.问题 5.A 6.:　”　!　 7.B 8.(1)君子好逑 (2)谁见幽人独往来(3)有孙母未去 (4)牛困人饥日已高(5)孤蓬万里征 (6)去以六月息者也(7)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑(8)千里马常有 而伯乐不常有 9.（1）错失了同丽达的爱情。（2）示例一：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，一度想自杀，但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。示例二：保尔全身瘫痪，双目失明以后，克服重重困难，把文学创作作为新武器继续为共产主义理想而奋斗。10.（1）示例：张老师，您好！请您从老年大学向西走到电影院，然后向西北方向走到百大超市，最后向北走到兴华学校。
（2）如 上联：孝亲如花开脸上 下联：敬老似锦织心间
11、茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）
12、推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。
13．（1）只是 （2）方法
14．A
15．（1）想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
（2）古代的君主懂得这个道理，因此 并不认为天下没有人才。
16．要善于识别人才，重用人才，充分发挥他们的才能。
17、C
18. (1)短视频造成了不少人的过度沉迷，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。
(2)短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题、短视频侵权问题、“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”、未经过滤的劣质内容引发社会担忧等，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。(3)不少短视频内容创作者只追求“眼球经济”：求奇求险、低俗、花哨、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少。(4)短视频或多或少存在艺术瑕疵。
19. 示例：短视频内容是关键，创作要有意思，能够吸引人，可以选择校园里同学们关注度较高的故事；把有意思的内容展现出意味，关键要有想法、有手艺，可以选择第一人称视角，增加视频的观感，给人身临其境的感觉；也可以尝试融入古诗、词曲等古典文化符号，在讲述故事的同时传播红色文化。通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准，将校园故事和红色精神相联系，发人深省。
20、B
21、B
22、第⑧段说明虚拟电厂能够在用电高峰时参与需求侧响应而降低电网压力。第⑨说明虚拟电厂可在用电低谷时储存电网消纳不掉的电量。第⑩段说明上海地区以5G基站构建虚拟电厂潜力巨大。第⑧—⑨段的说明从白天到夜晚，从主要到次要，从供应消耗到吸纳补充，顺序不可颠倒。第⑧⑨段说明虚拟电厂的现实规模和效益，第⑩段则说明虚拟电厂的未来潜力前景，遵从事物发展（从部分到整体、从小规模到大规模）（层进）顺序，因而也不能互换位置。
23、为了让小男孩的身高在1.2米线下，家长让他低下了头。（3）为了让男孩的身高在1.4米线下，爸爸让他的膝盖弯了下去。受伤害程度不断加重
24.答案示例1：运用比喻的修辞，把检票员比作老鹰，小孩比作小鸡，形象地刻画出检票员的严厉（目光锐利）和孩子们的无奈。
答案示例2：“拎”这一动词的重复使用，展现出检票员动作的熟练和频繁，说明这种情况经常发生，也暗含对孩子们尊严的漠视。
25.C
26.以“它是要测量什么呢？”这一问句收尾，不仅仅是在问红线测量身高这一表面行为，更是在深入质问这种行为背后所反映出的成人世界的功利、冷漠以及对孩子造成的不良影响等问题，强化了主题的表达效果。同时也引发读者对生活中类似现象的反思，增强感染力。
27、略

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