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广东省东莞市理想学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷
1．（2025七下·东莞期中）青春期是发育和生长的重要变化时期，青春期生理的变化必然会引起心理的变化，下列变化符合青春期心理变化的有（　　）
①内部器官的完善和性机能的成熟②自我意识觉醒，“成人感”强烈
③既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望父母理解自己④心理已经变成熟，完全可以自己独立处理任何事情
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
2．（2025七下·东莞期中）小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。”这体现的青春期矛盾心理是（　　）
A．闭锁与开放 B．独立与依赖 C．勇敢与怯懦 D．逆反与顺从
3．（2025七下·东莞期中）新年的钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（　　）
A．穿上奇装异服，展现青春风采 B．闭锁自己内心，保护青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春激情 D．接受花蕾绽放，追求内在之美
4．（2025七下·东莞期中）七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（　　）
①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点
③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2025七下·东莞期中）青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（　　）
①小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学难题
③小雅与小刚经常周末单独外出游玩 ④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025七下·东莞期中）青春期性教育是青春期教育的核心，也是青春期非常重要的事情。下列属于对青春期的学生进行性教育的目的有（　　）
①杜绝青少年受到任何伤害 ②帮助我们了解与异性交往的益处
③让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④让我们掌握有效的应对方法和策略，学会自我保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025七下·东莞期中）面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（　　）
A．情绪会随着个人志趣的变化而变化
B．情绪会随着外部环境的变化而变化
C．情绪是人的内心世界的重要组成部分
D．情绪非常神奇，提高人的积极性
8．（2025七下·东莞期中）学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（　　）
A．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练
B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意
C．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价
D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄
9．（2025七下·东莞期中）2025年2月，某中学七年级开展了为期一周的“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动。同学们先后参观、瞻仰八七会议会址纪念馆、毛泽东同志旧居、中央农民运动讲习所旧址、中共五大会址纪念馆等爱国主义教育基地和红色旅游景点。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（　　）
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②情感是人基本的精神需求
③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2025七下·东莞期中）某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（　　）
①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．（2025七下·东莞期中）下列微点评正确的是（　　）
序号 内容 微点评
A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非
B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现
C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现
D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现
A．A B．B C．C D．D
12．（2025七下·东莞期中）“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（　　）
①只要和自己比，就能正确认识自我 ②正确认识自我，需要时常自我比较
③和他人比较不利于我们快乐成长 ④自信源于我们在成长过程中积累的实力
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
13．（2025七下·东莞期中）为了动员同学们积极参与黑板报建设，小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的是（　　）
①小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀
②小松生病住院的时候也没有落下学习
③小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”
④小洛年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025七下·东莞期中）老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（　　）
①树立正确目标，并不懈地坚持 ②战胜自我，超越自我
③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ④在生活中自觉磨砺自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2025七下·东莞期中）小丽的新同桌小威总是喜欢用不雅的语言和她开玩笑，对此，小丽觉得很苦恼，不知道该怎么办。下列对小丽的建议合理的是（　　）
①向家长和老师求助 ②对小威给予警告，要求对方语言文明
③告诫小威与异性交往，要做到言谈举止不越界 ④保持沉默，不再与男生交往
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．（2025七下·东莞期中）下列对“微行动”点评正确的是（　　）
A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐
B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，滋养心灵
C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受
D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑
17．（2025七下·东莞期中）下列描述中属于情感的有（　　）
①小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心
②小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言
③新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任
④同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2025七下·东莞期中）下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（　　）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己
19．（2025七下·东莞期中）习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（　　）
①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中
③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2025七下·东莞期中）中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（　　）
①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 面对青春期心理矛盾，一些同学分享了一些行之有效的应对方法。
小庆：感到孤独和寂寞的时候，我会约上几个同学，一起运动或者学习。遇到解决不了的困难时，我会找亲近的朋友或者家人帮我想办法。
小秋：有时候，我不想向别人倾诉，就会把自己的想法和感受写在日记里。面对烦恼，我会暗示自己“烦恼过后是彩虹”。
材料二：小秦、小珊和小明聚在一起，诉说各自的烦恼。
小明：每次照镜子的时候，我都快认不出自己了，矮矮的、胖胖的，像个“氢气球”。
小秦：不知道从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，我感到非常别扭！
小珊：我长了很多青春痘，好烦啊！
（1）结合材料一，总结上述同学应对青春期心理矛盾的方法。
（2）结合材料二，请你运用所学知识开导上述三名同学。
22．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一：调节情绪有方法
小思：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。
小政：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”
材料二：某校七年级(1)班探究小组开展“中学生情绪”调查活动，得出下图的数据。
材料三：某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。
（1）结合材料一，请你分析小思和小政同学分别用了什么方法调节情绪。
（2）结合材料二，针对调查反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议？
（3）结合材料三，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。
23．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 某校举办“魅力青春，健康护航”为主题的防性侵青春期讲座。此次活动旨在提升青少年对性侵害的认知与防范能力，为青春期的健康成长提供有力保障。
材料二：女生小雅和男生小乐是同班同学，因为两家住得很近，他们经常结伴上下学。 在学校，他们要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天缓解学习压力，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小雅为此感到很烦恼，决定以后再也不与任何男生交往了。
材料三：在班级中，仍存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。人贵有自尊，自尊是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。
（1）结合材料一，从自我保护的角度，分析未成年人怎样才能远离性骚扰和性侵害。
（2）结合材料二，请你评析小雅的决定
（3）我们都希望自己越来越优秀，请你谈谈如何提升自尊？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，进入到青春期，我们的自我意识迅速增强，“成人感”强烈，既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望父母理解自己，故②③说法正确；
①不符合题意， 内部器官的完善和性机能的成熟 属于青春期的生理变化；
④错误，“完全可以”说法太绝对，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 B符合题意：有时觉得父母太唠叨……有时又很需要他们，体现了独立于依赖的青春期矛盾心理；
ACD与题意无关：材料没有体现闭锁与开放、勇敢与怯懦、逆反与顺从。
故答案为： B。
【点评】考查青春期矛盾心理。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
3．【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】A表述错误： 穿上奇装异服并不是展现青春风采的正确方式。真正的青春风采来自于内心的自信、对生活的热爱和对未来的憧憬，而非外在的装扮；
B表述错误：闭锁自己内心，保护青春秘密，并不利于个人的成长和与他人的交流。青春是开放和分享的时光，我们应该学会与他人沟通，分享自己的想法和感受，这样才能更好地成长和进步；
C表述错误，放任青春冲动，享受青春激情，并不是一种理智和成熟的态度。青春虽然充满了激情和冲动，但我们也应该学会控制自己的情绪和行为，做出明智的选择；
D表述正确：青春如同花蕾绽放，需要我们去接受和珍惜。同时，我们也应该追求内在之美，不断提升自己的品德和修养，这样才能真正写好青春之书。
故答案为：D。
【点评】考查青春期的生理变化。如何对待青春期的身体变化？
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）提高品德和文化修养，体现内在美，促进生理与心理的协调发展。
4．【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】 ①④表述正确：登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担，说明男生女生拥有各自的性别优势， 男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短；
②与题意无关：材料没有体现男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ；
③表述错误：男女生的优势不同，没有谁更有价值一说。
故答案为：B。
【点评】考查男女生优势。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
5．【答案】A
【知识点】异性交往的尺度
【解析】【分析】 ①当选：小薇与小亮一同参加社区志愿服务，体现了男女同学共同参与社会活动的积极性，有助于增进彼此的了解和友谊，同时也在为社会做出贡献；
②当选：学术上的交流是男女同学正常交往的一种形式。通过讨论学习问题，可以互相帮助，共同提高，同时也有助于培养良好的学习氛围和团队合作精神；
③排除：频繁地单独外出游玩可能引发不必要的误解和猜疑，尤其是在青春期这个敏感的阶段。这种交往方式可能缺乏必要的界限和适度性，容易让双方陷入不必要的情感纠葛中；
④排除：捉弄他人是不尊重他人的表现，尤其是用可能引起他人恐惧或不适的方式。这种行为不仅损害了同学间的友谊，也违背了异性同学间交往应遵循的尊重原则。
故答案为：A。
【点评】考查男女生交往的原则。如何与异性相处？
（1）各有所长，优势互补。
（2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（4）对异性交往可能出现的朦胧情感应慎重对待、理性处理。
6．【答案】D
【知识点】获取性知识的途径；树立正确的性观念；提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
【解析】【分析】①表述错误：“杜绝”表述过于绝对，对青春期的学生进行性教育，是为了防止青少年受到伤害；
②表述错误：对青春期的学生进行性教育，是为了帮助我们了解性知识，学会自我保护，而不是了解与异性交往的益处；
③④表述正确：对青春期的学生进行性教育，让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；同时让我们掌握有效的应对方法和策略，学会自我保护。
故答案为：D。
【点评】考查性教育。
7．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用；影响情绪的因素
【解析】【分析】 ACD与题意无关：题干中描述的是因境遇不同而产生的情绪变化，没有涉及个人志趣、情绪的重要性和作用；
B表述正确：在面对满地落花时，人们的情绪会因自身境遇的不同而产生截然不同的感受，说明情绪会随着外部环境的变化而变化。
故答案为：B。
【点评】考查情绪的影响因素。注意影响情绪的因素：我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
8．【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A错误：用听音乐的方法来自我调节，属于转移注意力；
B错误：考试成绩不理想后痛哭了一场，属于合理宣泄；
C正确：在看到危机中酝酿着转机，属于改变认知评价；
D错误：通过深呼吸缓解紧张的情绪，属于放松训练。
故答案为：C。
【点评】考查情绪的调节。注意合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．【答案】D
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用；情感与情绪的区别；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①②与题意无关：材料没有强调情感和情绪的比较，情感是人基本的精神需求；
③表述正确： 同学们通过参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，感悟革命精神，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感；同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动。
故答案为：D。
【点评】考查情感的作用，感悟情感正能量等知识。情感有什么作用：
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
10．【答案】A
【知识点】尊重他人；做自尊的人
【解析】【分析】①表述正确：广告中的老师、医生、公务人员和交警都是在强调自己的职业尊严和劳动价值，不希望被红包等不正当手段所玷污。这实际上是在说，尊重他们，就要尊重他们的劳动和职业选择；
②表述正确：广告中的每个人物都表现出了强烈的自尊心，他们不愿意因为接受红包而损害自己的名誉和尊严。这体现了自尊的人自爱的品质；
③表述正确：广告中的人物都明确表示了接受红包是不道德、不合法的行为，他们知道什么是廉耻，什么是正确与错误。这体现了自尊的人知廉耻、明是非的特点；
④ 表述错误：广告中的人物不收红包，并不是因为担心被人知道后会损害自己的尊严，而是因为他们本身就有强烈的自尊心和道德观念，认为接受红包本身就是不道德、不合法的行为，无论是否被人知道。
故答案为：A。
【点评】考查自尊等知识。自尊的作用：自尊的人积极向上。自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。自尊的人能赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
11．【答案】A
【知识点】自信及其意义；自尊的内涵与表现；自尊的人的表现；尊重他人
【解析】【分析】 A正确：自尊的人在面对批评时，能够认识到自己的错误并加以改正，显示出知廉耻、明是非的品质；
B错误：小明把同学的照片P成表情包，这实际上是对同学肖像权的不尊重，甚至可能侵犯其名誉权，与尊重他人的原则相悖；
C错误：丽丽因为数学考了90分就开始在同学中炫耀，这更多地体现了虚荣心，而非真正的自信。自信是建立在对自身能力的客观认识和评价基础上的，而不是通过炫耀来获得他人的认可；
D错误：军军从小就自己收拾房间和学习用品，这主要体现的是他的独立性和自理能力，与自尊的表现无直接关联。
故答案为：A。
【点评】考查自信、自尊等知识。自尊的表现：首先表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。
12．【答案】C
【知识点】自信的来源
【解析】【分析】①表述错误：“只要就”表述过于绝对；
②表述正确：“ 只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心 ”启示我们正确认识自我，需要时常自我比较；
③表述错误：“和他人比较不利于我们快乐成长”表述过于绝对，我们要学习他人的优点，不要过度和他人比较即可；
④表述正确：“ 每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中 ”说明自信源于我们在成长过程中积累的实力。
故答案为：C。
【点评】考查自信等知识。自信的含义及表现
（1）含义：自信就是自己相信自己，也就是指人对自身力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。
（2）表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是一种自信。
13．【答案】C
【知识点】自强及其意义；做自强不息的中国人
【解析】【分析】①不符合：小晶虽然取得了优异的成绩，但她的行为是炫耀，而不是自强。炫耀更多地体现了虚荣心，而非通过努力克服困难、实现自我提升的过程；
②符合：小松在生病住院的困难情况下，仍然坚持学习，没有落下功课。这体现了他在面对困难时的坚持不懈和努力进取，符合自强的精神；
③符合：小英进入“宏志班”必然是经过了自身的努力和奋斗，克服了经济困难或其他挑战。这同样体现了自强的精神，即通过自身的努力实现自我提升和成长；
④不符合：小洛在面对失败时选择了放弃，而不是继续努力、提升自己。这不符合自强的精神。
故答案为：C。
【点评】考查自强。怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
14．【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】 老子说：“胜人者有力，自胜者强”，意味着战胜他人固然需要力量，但真正强大的是能够战胜自己的人。而“天行健，君子以自强不息”则强调了君子应该像天一样运行不息，即不断自我提升、努力奋斗。这两句话都强调了自我超越与自强不息的重要性。
①当选：树立正确目标是自强之路的起点，而不懈坚持则是实现目标的关键；
② 当选：自强者需要不断战胜自己的弱点、克服困难，实现自我超越。这是自强不息精神的核心体现；
③排除：自强者应该学会独立，不仅在学习上努力，还要在生活中锻炼自己的各种能力。将其他事情交给父母代劳，显然不利于培养自己的独立性和自强精神；
④当选：自强者需要在生活中不断磨砺自己，通过面对各种挑战和困难来提升自己的能力和素质。这是自强不息精神的具体实践。
故答案为：B。
【点评】考查自强。为什么要自强 （自强的作用）
（1）自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
（2）自强，是通向成功的阶梯。一个人能否成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。只有自强不息的人，才能不断走向成功。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
15．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】①合理：家长和老师有更多的经验和智慧，能够给予小丽正确的指导和帮助。他们可以与小威沟通，引导他改变不雅的语言习惯，或者为小丽提供其他解决方案；
②合理：小丽可以直接向小威表达她的不满，并要求他使用文明的语言。通过直接的沟通，小威可能会意识到自己的问题，并改正不雅的语言习惯；
③当选：小丽可以明确告诉小威，在与异性交往时，应该尊重对方，言谈举止要得体，不使用不雅的语言。这有助于小威理解并尊重小丽的感受，同时也有助于他建立更健康的异性交往关系。
④不合理：保持沉默并不能解决问题，反而可能让小威觉得小丽默认了他的行为。而且，不再与男生交往是一种极端的做法，会限制小丽的社交圈子，不利于她的成长和发展。
故答案为：A。
【点评】考查男女交往的相关知识。注意为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
16．【答案】B
【知识点】认识挫折；情绪的表达；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】 A错误：“任何事都要忍耐”表述过于绝对，保持乐观心态是正确的，但并不意味着在面对所有情况时都要忍耐，特别是在触犯自己合法权益的情况下，应依法维权；
B正确：通过看电影《厉害了，我的国》积累了对祖国的正面情感，并通过写下真实感受来滋养心灵。这符合积累正面情感、滋养心灵的要求；
C错误：“挫折一定会使人产生积极的情绪感受”表述过于绝对，挫折具有两面性，它可能使人产生消极情绪，也可能激发人的斗志，产生积极情绪；
D错误：“应该压抑”表述过于绝对，情绪确实具有相通性和感染性，但我们应该学会调控情绪，而不是压抑情绪。压抑情绪可能导致心理问题，不利于身心健康。
故答案为：B。
【点评】考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
17．【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感与情绪的区别
【解析】【分析】①不属于：独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报而开心，属于短暂的情绪；
②属于：看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言，属于正义感，是高级情感；
③属于：当选为学习委员后感到沉甸甸的责任，属于复杂情感，是责任感；
④不属于：新买的钢笔被摔坏了感到愤怒，属于瞬间的愤怒的情绪，不属于情感。
故答案为：C。
【点评】考查情感和情绪的关系。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
18．【答案】D
【知识点】自尊的人的表现；尊重他人
【解析】【分析】 A表述错误：自尊的人更容易尊重他人，而尊重他人也是尊重自己的一种体现，自尊和尊重他人割裂开来是联系而不可割裂的；
B表述错误：自尊与尊重他人然它们有内在联系，但并不意味着它们是一回事；
C表述错误：选项描述了尊重他人的表现，但并没有直接涉及到自尊与尊重他人的关系；
D表述正确：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，自尊的人更容易尊重他人，而尊重他人也是尊重自己的一种体现。
故答案为：D。
【点评】考查自尊与尊重他人的关系。如何获得他人尊重 ——自尊与尊重别人是获得尊重的前提
（1）自尊的人能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自重、自爱。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
（2）尊重他人是获得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可
能赢得他人的尊重。只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。
19．【答案】A
【知识点】自信及其意义；自信的来源
【解析】【分析】 ①表述正确：习近平总书记从15岁到22岁在黄土地上的经历，体现了他从迷茫到坚定人生目标的过程，这显示了他专注于当下，积极行动的态度；
②表述正确：习近平总书记提到陕北高原是他的根，并强调了为人民做实事的信念，这表明他的青春自信体现在为民族振兴的奋斗之中；
③表述正确：习近平总书记从迷茫到有坚定的人生目标，并充满自信，这体现了做自信的人需要明确目标，并全力以赴去实现它；
④表述错误：“一定能”表述过于绝对，实现目标还受到多种因素的影响，如机遇、环境等。
故答案为：A。
【点评】考查自信等知识。怎样唱响自信之歌 （如何树立和增强自信 ）
（1）看到进步与长处。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。
（2）增强信心与实力。实力，是撑起信心的最重要支柱。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。
（3）树立民族自信心，做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基。将民族自信与个人统一起来，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
20．【答案】D
【知识点】自信及其意义；自强及其意义；自信的来源；做自强不息的中国人
【解析】【分析】①表述错误：虽然中国航天人无疑是科技领域的佼佼者，但向他们学习并不直接等同于就能成长为科技顶尖人才。成长为顶尖人才需要多方面的因素，包括天赋、努力、机遇等；
②表述正确：中国航天人以豪情壮志报国，他们的精神无疑能够激发青少年的爱国情怀和奉献精神；
③表述错误：自傲自负是一种不良的品质，它并不利于个人的成长和进步。而中国航天人的精神是谦逊、务实、勇于挑战的，与自傲自负截然相反；
④表述正确：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，这种精神体现了他们的自信和自强。向他们学习，青少年可以汲取到这种自信自强的力量，用于自己的成长和进步。
故答案为：D。
【点评】考查自信自强。怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
21．【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③我们应不断求知与探索，在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；青春期心理的自我调节方法
【解析】【分析】（1）本题设问主体为青少年，考查知识范围为： 应对青春期心理矛盾的方法，属于措施类主观题。关键信息：① 约上几个同学、 找亲近的朋友或者家人→参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。②暗示自己“烦恼过后是彩虹”→学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）本题设问主体为青少年，考查知识范围为：正确对待青春期生理变化，属于措施类主观题，可从教材知识：正确对待生理变化，注重品德和文化修养和求知与探索，三个方面进行回答。
【点评】考查应对青春期心理矛盾和生理变化。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．【答案】（1）合理宣泄法；认知调节法。
（2）①学校开设心理健康课程，帮助学生正确认识和管理情绪；
②开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中释放压力、调节情绪；
③学生自身要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，掌握调节情绪的方法；④家长要关注孩子的情绪变化，及时给予关心和引导。
（3）①有意识地增加自己的积极情感体验。通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境。
②学会承受和转化消极情感。接受挫折的考验，感受生活的美好，不断成长。
③在实践中提升情感境界。从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。
【知识点】情绪的调节；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本题设问主体为中学生，考查知识范围为：调节情绪的方法，属于措施类主观题。关键信息： 在适当的场合痛哭一场→合理宣泄法；别人因下雨伤感，“我”却赞叹→认知调节法。
（2）本题设问主体为中学生，考查知识范围为：调节情绪的方法，属于措施类主观题，可从分不同主体（学校、学生、家长）对应不同的建议。
（3）本题设问主体为中学生，考查知识范围为： 味美好情感 ，属于措施类主观题，可结合教材知识从：增加积极情感体验、承受和转化消极情绪、在实践中提升情感境界，三个方面进行论述。
【点评】考查情绪的调节、品味美好情感。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
23．【答案】（1）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
④在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（2）小雅的决定是错误的。
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
④我们做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格对立，不做有损人格的事。
②学会不断提升自己。在学习上应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度；自尊的人的表现；做自尊的人
【解析】【分析】（1）本题设问主体为未成年人，考查知识范围为： 远离性骚扰和性侵害的做法，属于措施类主观题，结合教材所学可从：自重自爱，增强自我保护意识，敢于和善于保护自己，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，遵守与异性交往的原则等方面进行论述。
（2）本题为观点评析题，首先判断观点正误：“ 决定以后再也不与任何男生交往了 ”是错误的。其次摆明论据和正确做法：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④我们做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（3）本题设问主体为青少年，查知识范围为： 提升自尊 ，属于措施类主观题，可结合材料，根据教材知识从：维护自己的人格尊严，不断提升自己，学会尊重他人，三个方面进行回答。
【点评】考查远离性骚扰和性侵害、与异性交往、提升自尊等相关知识。注意在答完题目后，要留出一定的时间进行复查。检查答案是否完整、准确，是否有遗漏或错误的地方。同时，也可以检查卷面的整洁度和字迹的清晰度，确保给阅卷老师留下良好的印象。
1 / 1广东省东莞市理想学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷
1．（2025七下·东莞期中）青春期是发育和生长的重要变化时期，青春期生理的变化必然会引起心理的变化，下列变化符合青春期心理变化的有（　　）
①内部器官的完善和性机能的成熟②自我意识觉醒，“成人感”强烈
③既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望父母理解自己④心理已经变成熟，完全可以自己独立处理任何事情
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，进入到青春期，我们的自我意识迅速增强，“成人感”强烈，既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望父母理解自己，故②③说法正确；
①不符合题意， 内部器官的完善和性机能的成熟 属于青春期的生理变化；
④错误，“完全可以”说法太绝对，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对青春期的矛盾心理的认识，青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．（2025七下·东莞期中）小广同学在日记中写道：“进入青春期后，有时觉得父母太唠叨，希望他们远离自己，有时又很需要他们，希望他们经常帮助自己。”这体现的青春期矛盾心理是（　　）
A．闭锁与开放 B．独立与依赖 C．勇敢与怯懦 D．逆反与顺从
【答案】B
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】 B符合题意：有时觉得父母太唠叨……有时又很需要他们，体现了独立于依赖的青春期矛盾心理；
ACD与题意无关：材料没有体现闭锁与开放、勇敢与怯懦、逆反与顺从。
故答案为： B。
【点评】考查青春期矛盾心理。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
3．（2025七下·东莞期中）新年的钟声敲响，岁月的齿轮又转过一圈。站在2025年的起点，青春的书页正在徐徐展开，等待我们用汗水与拼搏，用热爱与坚持，写好青春之书。写好青春之书，需要我们（　　）
A．穿上奇装异服，展现青春风采 B．闭锁自己内心，保护青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春激情 D．接受花蕾绽放，追求内在之美
【答案】D
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】A表述错误： 穿上奇装异服并不是展现青春风采的正确方式。真正的青春风采来自于内心的自信、对生活的热爱和对未来的憧憬，而非外在的装扮；
B表述错误：闭锁自己内心，保护青春秘密，并不利于个人的成长和与他人的交流。青春是开放和分享的时光，我们应该学会与他人沟通，分享自己的想法和感受，这样才能更好地成长和进步；
C表述错误，放任青春冲动，享受青春激情，并不是一种理智和成熟的态度。青春虽然充满了激情和冲动，但我们也应该学会控制自己的情绪和行为，做出明智的选择；
D表述正确：青春如同花蕾绽放，需要我们去接受和珍惜。同时，我们也应该追求内在之美，不断提升自己的品德和修养，这样才能真正写好青春之书。
故答案为：D。
【点评】考查青春期的生理变化。如何对待青春期的身体变化？
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）提高品德和文化修养，体现内在美，促进生理与心理的协调发展。
4．（2025七下·东莞期中）七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（　　）
①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点
③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】 ①④表述正确：登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担，说明男生女生拥有各自的性别优势， 男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短；
②与题意无关：材料没有体现男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ；
③表述错误：男女生的优势不同，没有谁更有价值一说。
故答案为：B。
【点评】考查男女生优势。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
5．（2025七下·东莞期中）青春季节洋溢着浓浓的同学之情，但异性同学间交往也须有度。下列属于男女生正常交往的是（　　）
①小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学难题
③小雅与小刚经常周末单独外出游玩 ④小明总喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】异性交往的尺度
【解析】【分析】 ①当选：小薇与小亮一同参加社区志愿服务，体现了男女同学共同参与社会活动的积极性，有助于增进彼此的了解和友谊，同时也在为社会做出贡献；
②当选：学术上的交流是男女同学正常交往的一种形式。通过讨论学习问题，可以互相帮助，共同提高，同时也有助于培养良好的学习氛围和团队合作精神；
③排除：频繁地单独外出游玩可能引发不必要的误解和猜疑，尤其是在青春期这个敏感的阶段。这种交往方式可能缺乏必要的界限和适度性，容易让双方陷入不必要的情感纠葛中；
④排除：捉弄他人是不尊重他人的表现，尤其是用可能引起他人恐惧或不适的方式。这种行为不仅损害了同学间的友谊，也违背了异性同学间交往应遵循的尊重原则。
故答案为：A。
【点评】考查男女生交往的原则。如何与异性相处？
（1）各有所长，优势互补。
（2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（3）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（4）对异性交往可能出现的朦胧情感应慎重对待、理性处理。
6．（2025七下·东莞期中）青春期性教育是青春期教育的核心，也是青春期非常重要的事情。下列属于对青春期的学生进行性教育的目的有（　　）
①杜绝青少年受到任何伤害 ②帮助我们了解与异性交往的益处
③让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
④让我们掌握有效的应对方法和策略，学会自我保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】获取性知识的途径；树立正确的性观念；提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
【解析】【分析】①表述错误：“杜绝”表述过于绝对，对青春期的学生进行性教育，是为了防止青少年受到伤害；
②表述错误：对青春期的学生进行性教育，是为了帮助我们了解性知识，学会自我保护，而不是了解与异性交往的益处；
③④表述正确：对青春期的学生进行性教育，让我们学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；同时让我们掌握有效的应对方法和策略，学会自我保护。
故答案为：D。
【点评】考查性教育。
7．（2025七下·东莞期中）面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（　　）
A．情绪会随着个人志趣的变化而变化
B．情绪会随着外部环境的变化而变化
C．情绪是人的内心世界的重要组成部分
D．情绪非常神奇，提高人的积极性
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用；影响情绪的因素
【解析】【分析】 ACD与题意无关：题干中描述的是因境遇不同而产生的情绪变化，没有涉及个人志趣、情绪的重要性和作用；
B表述正确：在面对满地落花时，人们的情绪会因自身境遇的不同而产生截然不同的感受，说明情绪会随着外部环境的变化而变化。
故答案为：B。
【点评】考查情绪的影响因素。注意影响情绪的因素：我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
8．（2025七下·东莞期中）学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（　　）
A．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练
B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意
C．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价
D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄
【答案】C
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】A错误：用听音乐的方法来自我调节，属于转移注意力；
B错误：考试成绩不理想后痛哭了一场，属于合理宣泄；
C正确：在看到危机中酝酿着转机，属于改变认知评价；
D错误：通过深呼吸缓解紧张的情绪，属于放松训练。
故答案为：C。
【点评】考查情绪的调节。注意合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
★★②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．（2025七下·东莞期中）2025年2月，某中学七年级开展了为期一周的“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动。同学们先后参观、瞻仰八七会议会址纪念馆、毛泽东同志旧居、中央农民运动讲习所旧址、中共五大会址纪念馆等爱国主义教育基地和红色旅游景点。同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（　　）
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②情感是人基本的精神需求
③情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用；情感与情绪的区别；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①②与题意无关：材料没有强调情感和情绪的比较，情感是人基本的精神需求；
③表述正确： 同学们通过参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，感悟革命精神，说明我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感；同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动。
故答案为：D。
【点评】考查情感的作用，感悟情感正能量等知识。情感有什么作用：
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
10．（2025七下·东莞期中）某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（　　）
①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】尊重他人；做自尊的人
【解析】【分析】①表述正确：广告中的老师、医生、公务人员和交警都是在强调自己的职业尊严和劳动价值，不希望被红包等不正当手段所玷污。这实际上是在说，尊重他们，就要尊重他们的劳动和职业选择；
②表述正确：广告中的每个人物都表现出了强烈的自尊心，他们不愿意因为接受红包而损害自己的名誉和尊严。这体现了自尊的人自爱的品质；
③表述正确：广告中的人物都明确表示了接受红包是不道德、不合法的行为，他们知道什么是廉耻，什么是正确与错误。这体现了自尊的人知廉耻、明是非的特点；
④ 表述错误：广告中的人物不收红包，并不是因为担心被人知道后会损害自己的尊严，而是因为他们本身就有强烈的自尊心和道德观念，认为接受红包本身就是不道德、不合法的行为，无论是否被人知道。
故答案为：A。
【点评】考查自尊等知识。自尊的作用：自尊的人积极向上。自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。自尊的人能赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
11．（2025七下·东莞期中）下列微点评正确的是（　　）
序号 内容 微点评
A 豆豆早上迟到，被老师批评后改正缺点 自尊的人知廉耻、明是非
B 小明把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现
C 丽丽数学考了90分，开始在同学中炫耀 这是自信的表现
D 军军从小就自己收拾房间和学习用品 这是自尊的表现
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】自信及其意义；自尊的内涵与表现；自尊的人的表现；尊重他人
【解析】【分析】 A正确：自尊的人在面对批评时，能够认识到自己的错误并加以改正，显示出知廉耻、明是非的品质；
B错误：小明把同学的照片P成表情包，这实际上是对同学肖像权的不尊重，甚至可能侵犯其名誉权，与尊重他人的原则相悖；
C错误：丽丽因为数学考了90分就开始在同学中炫耀，这更多地体现了虚荣心，而非真正的自信。自信是建立在对自身能力的客观认识和评价基础上的，而不是通过炫耀来获得他人的认可；
D错误：军军从小就自己收拾房间和学习用品，这主要体现的是他的独立性和自理能力，与自尊的表现无直接关联。
故答案为：A。
【点评】考查自信、自尊等知识。自尊的表现：首先表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。
12．（2025七下·东莞期中）“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（　　）
①只要和自己比，就能正确认识自我 ②正确认识自我，需要时常自我比较
③和他人比较不利于我们快乐成长 ④自信源于我们在成长过程中积累的实力
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】自信的来源
【解析】【分析】①表述错误：“只要就”表述过于绝对；
②表述正确：“ 只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心 ”启示我们正确认识自我，需要时常自我比较；
③表述错误：“和他人比较不利于我们快乐成长”表述过于绝对，我们要学习他人的优点，不要过度和他人比较即可；
④表述正确：“ 每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中 ”说明自信源于我们在成长过程中积累的实力。
故答案为：C。
【点评】考查自信等知识。自信的含义及表现
（1）含义：自信就是自己相信自己，也就是指人对自身力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。
（2）表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是一种自信。
13．（2025七下·东莞期中）为了动员同学们积极参与黑板报建设，小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的是（　　）
①小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀
②小松生病住院的时候也没有落下学习
③小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”
④小洛年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】自强及其意义；做自强不息的中国人
【解析】【分析】①不符合：小晶虽然取得了优异的成绩，但她的行为是炫耀，而不是自强。炫耀更多地体现了虚荣心，而非通过努力克服困难、实现自我提升的过程；
②符合：小松在生病住院的困难情况下，仍然坚持学习，没有落下功课。这体现了他在面对困难时的坚持不懈和努力进取，符合自强的精神；
③符合：小英进入“宏志班”必然是经过了自身的努力和奋斗，克服了经济困难或其他挑战。这同样体现了自强的精神，即通过自身的努力实现自我提升和成长；
④不符合：小洛在面对失败时选择了放弃，而不是继续努力、提升自己。这不符合自强的精神。
故答案为：C。
【点评】考查自强。怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
14．（2025七下·东莞期中）老子云：“胜人者有力，自胜者强”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（　　）
①树立正确目标，并不懈地坚持 ②战胜自我，超越自我
③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ④在生活中自觉磨砺自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】自强及其意义
【解析】【分析】 老子说：“胜人者有力，自胜者强”，意味着战胜他人固然需要力量，但真正强大的是能够战胜自己的人。而“天行健，君子以自强不息”则强调了君子应该像天一样运行不息，即不断自我提升、努力奋斗。这两句话都强调了自我超越与自强不息的重要性。
①当选：树立正确目标是自强之路的起点，而不懈坚持则是实现目标的关键；
② 当选：自强者需要不断战胜自己的弱点、克服困难，实现自我超越。这是自强不息精神的核心体现；
③排除：自强者应该学会独立，不仅在学习上努力，还要在生活中锻炼自己的各种能力。将其他事情交给父母代劳，显然不利于培养自己的独立性和自强精神；
④当选：自强者需要在生活中不断磨砺自己，通过面对各种挑战和困难来提升自己的能力和素质。这是自强不息精神的具体实践。
故答案为：B。
【点评】考查自强。为什么要自强 （自强的作用）
（1）自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
（2）自强，是通向成功的阶梯。一个人能否成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。只有自强不息的人，才能不断走向成功。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
15．（2025七下·东莞期中）小丽的新同桌小威总是喜欢用不雅的语言和她开玩笑，对此，小丽觉得很苦恼，不知道该怎么办。下列对小丽的建议合理的是（　　）
①向家长和老师求助 ②对小威给予警告，要求对方语言文明
③告诫小威与异性交往，要做到言谈举止不越界 ④保持沉默，不再与男生交往
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度
【解析】【分析】①合理：家长和老师有更多的经验和智慧，能够给予小丽正确的指导和帮助。他们可以与小威沟通，引导他改变不雅的语言习惯，或者为小丽提供其他解决方案；
②合理：小丽可以直接向小威表达她的不满，并要求他使用文明的语言。通过直接的沟通，小威可能会意识到自己的问题，并改正不雅的语言习惯；
③当选：小丽可以明确告诉小威，在与异性交往时，应该尊重对方，言谈举止要得体，不使用不雅的语言。这有助于小威理解并尊重小丽的感受，同时也有助于他建立更健康的异性交往关系。
④不合理：保持沉默并不能解决问题，反而可能让小威觉得小丽默认了他的行为。而且，不再与男生交往是一种极端的做法，会限制小丽的社交圈子，不利于她的成长和发展。
故答案为：A。
【点评】考查男女交往的相关知识。注意为什么要和异性相处？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上学到优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
16．（2025七下·东莞期中）下列对“微行动”点评正确的是（　　）
A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐
B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，滋养心灵
C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受
D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑
【答案】B
【知识点】认识挫折；情绪的表达；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】 A错误：“任何事都要忍耐”表述过于绝对，保持乐观心态是正确的，但并不意味着在面对所有情况时都要忍耐，特别是在触犯自己合法权益的情况下，应依法维权；
B正确：通过看电影《厉害了，我的国》积累了对祖国的正面情感，并通过写下真实感受来滋养心灵。这符合积累正面情感、滋养心灵的要求；
C错误：“挫折一定会使人产生积极的情绪感受”表述过于绝对，挫折具有两面性，它可能使人产生消极情绪，也可能激发人的斗志，产生积极情绪；
D错误：“应该压抑”表述过于绝对，情绪确实具有相通性和感染性，但我们应该学会调控情绪，而不是压抑情绪。压抑情绪可能导致心理问题，不利于身心健康。
故答案为：B。
【点评】考查传递情感正能量。如何传递情感正能量：
①在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
17．（2025七下·东莞期中）下列描述中属于情感的有（　　）
①小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心
②小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言
③新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任
④同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感与情绪的区别
【解析】【分析】①不属于：独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报而开心，属于短暂的情绪；
②属于：看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言，属于正义感，是高级情感；
③属于：当选为学习委员后感到沉甸甸的责任，属于复杂情感，是责任感；
④不属于：新买的钢笔被摔坏了感到愤怒，属于瞬间的愤怒的情绪，不属于情感。
故答案为：C。
【点评】考查情感和情绪的关系。情感与情绪的关系：
①联系：
a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
b.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
②区别：
a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
18．（2025七下·东莞期中）下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（　　）
A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事
B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己
【答案】D
【知识点】自尊的人的表现；尊重他人
【解析】【分析】 A表述错误：自尊的人更容易尊重他人，而尊重他人也是尊重自己的一种体现，自尊和尊重他人割裂开来是联系而不可割裂的；
B表述错误：自尊与尊重他人然它们有内在联系，但并不意味着它们是一回事；
C表述错误：选项描述了尊重他人的表现，但并没有直接涉及到自尊与尊重他人的关系；
D表述正确：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，自尊的人更容易尊重他人，而尊重他人也是尊重自己的一种体现。
故答案为：D。
【点评】考查自尊与尊重他人的关系。如何获得他人尊重 ——自尊与尊重别人是获得尊重的前提
（1）自尊的人能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自重、自爱。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
（2）尊重他人是获得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可
能赢得他人的尊重。只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。
19．（2025七下·东莞期中）习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（　　）
①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中
③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】自信及其意义；自信的来源
【解析】【分析】 ①表述正确：习近平总书记从15岁到22岁在黄土地上的经历，体现了他从迷茫到坚定人生目标的过程，这显示了他专注于当下，积极行动的态度；
②表述正确：习近平总书记提到陕北高原是他的根，并强调了为人民做实事的信念，这表明他的青春自信体现在为民族振兴的奋斗之中；
③表述正确：习近平总书记从迷茫到有坚定的人生目标，并充满自信，这体现了做自信的人需要明确目标，并全力以赴去实现它；
④表述错误：“一定能”表述过于绝对，实现目标还受到多种因素的影响，如机遇、环境等。
故答案为：A。
【点评】考查自信等知识。怎样唱响自信之歌 （如何树立和增强自信 ）
（1）看到进步与长处。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。
（2）增强信心与实力。实力，是撑起信心的最重要支柱。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。
（3）树立民族自信心，做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基。将民族自信与个人统一起来，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
20．（2025七下·东莞期中）中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（　　）
①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】自信及其意义；自强及其意义；自信的来源；做自强不息的中国人
【解析】【分析】①表述错误：虽然中国航天人无疑是科技领域的佼佼者，但向他们学习并不直接等同于就能成长为科技顶尖人才。成长为顶尖人才需要多方面的因素，包括天赋、努力、机遇等；
②表述正确：中国航天人以豪情壮志报国，他们的精神无疑能够激发青少年的爱国情怀和奉献精神；
③表述错误：自傲自负是一种不良的品质，它并不利于个人的成长和进步。而中国航天人的精神是谦逊、务实、勇于挑战的，与自傲自负截然相反；
④表述正确：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，这种精神体现了他们的自信和自强。向他们学习，青少年可以汲取到这种自信自强的力量，用于自己的成长和进步。
故答案为：D。
【点评】考查自信自强。怎样做到自强不息 （自强的方法）
（1）理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，只有自强不息的人，才能发挥自己的潜能和天赋，才能真正有所作为。
（3）扬长避短是自强的捷径。每个人都有长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，扬长避短。
自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
21．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 面对青春期心理矛盾，一些同学分享了一些行之有效的应对方法。
小庆：感到孤独和寂寞的时候，我会约上几个同学，一起运动或者学习。遇到解决不了的困难时，我会找亲近的朋友或者家人帮我想办法。
小秋：有时候，我不想向别人倾诉，就会把自己的想法和感受写在日记里。面对烦恼，我会暗示自己“烦恼过后是彩虹”。
材料二：小秦、小珊和小明聚在一起，诉说各自的烦恼。
小明：每次照镜子的时候，我都快认不出自己了，矮矮的、胖胖的，像个“氢气球”。
小秦：不知道从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，我感到非常别扭！
小珊：我长了很多青春痘，好烦啊！
（1）结合材料一，总结上述同学应对青春期心理矛盾的方法。
（2）结合材料二，请你运用所学知识开导上述三名同学。
【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③我们应不断求知与探索，在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）；青春期心理的自我调节方法
【解析】【分析】（1）本题设问主体为青少年，考查知识范围为： 应对青春期心理矛盾的方法，属于措施类主观题。关键信息：① 约上几个同学、 找亲近的朋友或者家人→参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。②暗示自己“烦恼过后是彩虹”→学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）本题设问主体为青少年，考查知识范围为：正确对待青春期生理变化，属于措施类主观题，可从教材知识：正确对待生理变化，注重品德和文化修养和求知与探索，三个方面进行回答。
【点评】考查应对青春期心理矛盾和生理变化。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一：调节情绪有方法
小思：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。
小政：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”
材料二：某校七年级(1)班探究小组开展“中学生情绪”调查活动，得出下图的数据。
材料三：某校组织学生到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。
（1）结合材料一，请你分析小思和小政同学分别用了什么方法调节情绪。
（2）结合材料二，针对调查反映的问题，你准备在调查报告中写上哪些建议？
（3）结合材料三，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。
【答案】（1）合理宣泄法；认知调节法。
（2）①学校开设心理健康课程，帮助学生正确认识和管理情绪；
②开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中释放压力、调节情绪；
③学生自身要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，掌握调节情绪的方法；④家长要关注孩子的情绪变化，及时给予关心和引导。
（3）①有意识地增加自己的积极情感体验。通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。用热情和行动来影响周围的环境。
②学会承受和转化消极情感。接受挫折的考验，感受生活的美好，不断成长。
③在实践中提升情感境界。从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。
【知识点】情绪的调节；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本题设问主体为中学生，考查知识范围为：调节情绪的方法，属于措施类主观题。关键信息： 在适当的场合痛哭一场→合理宣泄法；别人因下雨伤感，“我”却赞叹→认知调节法。
（2）本题设问主体为中学生，考查知识范围为：调节情绪的方法，属于措施类主观题，可从分不同主体（学校、学生、家长）对应不同的建议。
（3）本题设问主体为中学生，考查知识范围为： 味美好情感 ，属于措施类主观题，可结合教材知识从：增加积极情感体验、承受和转化消极情绪、在实践中提升情感境界，三个方面进行论述。
【点评】考查情绪的调节、品味美好情感。注意每个要点自成一点，自成一理，序号排列，清晰明了。
23．（2025七下·东莞期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 某校举办“魅力青春，健康护航”为主题的防性侵青春期讲座。此次活动旨在提升青少年对性侵害的认知与防范能力，为青春期的健康成长提供有力保障。
材料二：女生小雅和男生小乐是同班同学，因为两家住得很近，他们经常结伴上下学。 在学校，他们要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天缓解学习压力，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小雅为此感到很烦恼，决定以后再也不与任何男生交往了。
材料三：在班级中，仍存在一些不尊重他人的行为，如给同学起外号、嘲笑他人的缺点等。人贵有自尊，自尊是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩。
（1）结合材料一，从自我保护的角度，分析未成年人怎样才能远离性骚扰和性侵害。
（2）结合材料二，请你评析小雅的决定
（3）我们都希望自己越来越优秀，请你谈谈如何提升自尊？
【答案】（1）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
④在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（2）小雅的决定是错误的。
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
④我们做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格对立，不做有损人格的事。
②学会不断提升自己。在学习上应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
【知识点】异性朋友及异性情感；异性交往的尺度；自尊的人的表现；做自尊的人
【解析】【分析】（1）本题设问主体为未成年人，考查知识范围为： 远离性骚扰和性侵害的做法，属于措施类主观题，结合教材所学可从：自重自爱，增强自我保护意识，敢于和善于保护自己，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，遵守与异性交往的原则等方面进行论述。
（2）本题为观点评析题，首先判断观点正误：“ 决定以后再也不与任何男生交往了 ”是错误的。其次摆明论据和正确做法：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④我们做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（3）本题设问主体为青少年，查知识范围为： 提升自尊 ，属于措施类主观题，可结合材料，根据教材知识从：维护自己的人格尊严，不断提升自己，学会尊重他人，三个方面进行回答。
【点评】考查远离性骚扰和性侵害、与异性交往、提升自尊等相关知识。注意在答完题目后，要留出一定的时间进行复查。检查答案是否完整、准确，是否有遗漏或错误的地方。同时，也可以检查卷面的整洁度和字迹的清晰度，确保给阅卷老师留下良好的印象。
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