资源简介

(共40张PPT)
“蛟龙”
探海
许晨 著/
学科素养
了解作者及“蛟龙号”研发背景，掌握相关知识；
划分文本段落，梳理文本结构，理解“蛟龙号”的科技意义；
理解神话、修辞、数字等语言特色，分析科幻想象与科技现实异同；
激发对我国海洋探索成果的自豪感与爱国情怀，培养探索精神与创新意识。
教学重难点
重点
梳理文本结构，理解“蛟龙号”的科技意义；品味语言，分析科幻想象与科技现实异同。
难点
激发对我国海洋探索成果的自豪感与爱国情怀，培养探索精神。
在漆黑深邃的大洋深处，“蛟龙” 号正执行着探索海洋奥秘的重要任务。
何方异物，竟能在我龙宫禁地来去自如？
我是人类探索深海的‘蛟龙’号，为揭开海洋奥秘而来。
欢迎你进入舱内参观！
敖丙带着好奇进入舱内
看，这是深海热液区，这里的生命顽强又神奇，与海面世界截然不同。
竟有如此奇景！我守护东海千年，也未曾见过这般景象！
如今人类已能潜入 7000 米深海，我们也在像你守护东海一样，守护这片蔚蓝世界。
原来人类的力量如此强大，往后若需了解东海，我愿为你做向导！
这场跨越神话与现实的相遇，开启了人类探索深海的全新想象。
活动一
解敖丙之惑
第一课时
知识介绍
“蛟龙号”是我国自主研发的载人深潜器，最大下潜深度7062米，可覆盖全球99.8%的海洋区域。其核心部件如耐压舱、机械臂等均为国产，具备海底采样、高清摄像等功能。2012年马里亚纳海沟深潜试验成功，标志着中国成为全球第五个掌握深潜技术的国家，推动了海洋科学研究和资源勘探。
作者简介
许晨，中国作家协会会员，中国散文学会理事，国家一级作家职称。凭借《第四极：中国“蛟龙”号挑战深海》（《中国作家》纪实版 2015年第11期）获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。
作品有《当祖国需要的时候》《钢铁铸造的岁月》《火泉》《青岛的记忆》等。
作品欣赏
活动二
“蛟龙” 初亮相
第一课时
读读写写
蛟龙
神话中能发洪水的一种龙 。
jiāo lóng
憧憬
对未来美好生活的期待与向往。
chōng jǐng
突袭
趁敌人不防备时突然袭击 。
tū xí
蓦然
突然，猛然。
mò rán
瞩目
注视，注目。
zhǔ mù
矗立
高耸地直立。
chù lì
蹒跚
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
pán shān
读读写写
宏图
远大的设想，宏伟的计划。
hóng tú
绘声绘色
把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。
huì shēng huì sè
浩瀚无际
水势盛大没有边际 。
hào hàn wú jì
淋漓尽致
形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也形容暴露得彻底 。
lín lí jìn zhì
波澜起伏
原指波浪四起，常用比喻义，指某件事情的发展形势一波三折 。
bō lán qǐ fú
梳理脉络
第一部分（第1段至第2段）
人类对海洋探索历史，引出中国深海探测的空白。
（1）划分段落，概括每一部分的大意。
第二部分（第3段至第7段）
介绍马里亚纳海沟与“蛟龙号”深潜任务的意义。
第三部分（第8段至第11段）
海试团队出征与“上天入海”的双重挑战。
第四部分（第12段至第21段）
深潜成功与“神舟九号”互动，彰显民族自豪感。
梳理脉络
（2）请仿照示例试着给其他部分拟写小标题。
小标题
第一部分：海洋探索溯源，中国深海待兴
第二部分：探秘海沟，“蛟龙”出征意义非凡
第三部分：海试团队启航，上天入海同挑战
第四部分：深潜创纪录，“神舟”“蛟龙”共贺
课堂拓展
除了“蛟龙”号，你还知道哪些我国的海洋探索成果？
课堂拓展
除了“蛟龙”号，我国的海洋探索成果还有：
1. “深海勇士”号：我国自主研发的载人潜水器，作业能力达水下4500米，国产化率95%。
2. “奋斗者”号：全海深载人潜水器，下潜深度达10,909米，创造中国载人深潜新纪录。
课堂拓展
3. “守望者1号”海啸预警浮标：在西太平洋海域成功布放并平稳运行，自主研制的海啸浮标可监测地震海啸并实时发出预警信息。
4. “探索三号”：我国首艘深远海“科考+考古”船，2024年12月29日在海南三亚正式入列，标志着中国载人深潜能力从全海深拓展到全海域。
5. 国产大洋钻探船“梦想号”：入列后助力全球地壳研究。
活动三
神话遇科技
第二课时
品味神话
开头段列举哪吒闹海、波塞冬等神话传说有何作用？
古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》，以及近代科幻小说《海底两万里》……无不绘声绘色地展现了一个充满了无穷奥秘的未知世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。
以神话传说渲染海洋的神秘感，激发读者兴趣；对比人类早期想象与现代科技成就，突出探索精神的传承。
品味神话
结尾“海空连心，互致祝福”一句的妙处？
好啊！“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！
运用拟人手法，将“神舟”与“蛟龙”人格化，体现科技与人文的交融；升华主题，展现中国科技实力的全面崛起。
品味数字
（1）在关于深潜海试的描述中，时间与数字发挥了关键作用。请同学们读一读下面的句子，完成表格。
2009年的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米，深潜海试一步步成功之后，我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器工程项目，迎来了冲击设计极限的海底试验。为了万无一失、确保成功，国际海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最深点——著名的马里亚纳海沟。它全长2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。
品味数字
数字 作用
清晰串联起深潜海试历程，让读者直观感受我国深潜事业循序渐进、持续发展的脉络。
精确体现深潜技术不断突破、深度持续提升。
描绘出马里亚纳海沟规模与深度，凸显在此试验的巨大挑战，彰显我国深潜探索的重大意义。
“2009年”“2010年”
“2011年”
“1000米”“3000米”
“5000米”“7000米”
“2550千米”“70千米”
“8000米以上”
“11034米”
品味数字
（2）总结文中数字的作用。
①精确说明“蛟龙”号性能。
②通过列数字、作比较突出技术领先性。
③增强文本科学性与说服力，激发民族自豪感。
小组讨论
以小组为单位总结本文的语言特色。
① 科学性：准确运用专业术语与精确数据，如“最大下潜深度7062米”“覆盖全球99.8%的海洋区域”，科学严谨地介绍“蛟龙号”。
②文学性：开篇引用神话传说，增添神秘浪漫色彩；运用比喻等修辞，使表述生动形象，增强感染力。
③逻辑性：文本结构严谨，按活动板块层层递进，从知识介绍到情感探究，条理清晰，便于理解。
活动四
探深海精神
第二课时
精神品质
读下面的句子，说说“蛟龙”号的成功对国家和科技工作者意味着什么？
（1）北京时间9时07分，话筒里传来了试航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
标志着我国具备到达全球99%以上海洋深处作业的能力，彰显了国家科技实力和综合国力。
精神品质
读下面的句子，说说“蛟龙”号的成功对国家和科技工作者意味着什么？
（2）好啊！“神舟”上天，“蛟龙”入海，海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！
激发了国民的民族自豪感，展现了中华民族的探索精神。
精神品质
读下面的句子，说说“蛟龙”号的成功对国家和科技工作者意味着什么？
（3）尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但经过周密严格的探测，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试指挥部下定决心：按时下潜！
“蛟龙”号海试团队克服困难，严谨探测，体现了科研人员拼搏奉献、严谨求实、团结协作的精神。
精神品质
读下面的句子，说说“蛟龙”号的成功对国家和科技工作者意味着什么？
（4）是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。
“蛟龙”号的成功激励科技工作者继续投身深海科研。
精神品质
小结
彰显科技实力与综合国力。
激发民族自豪感。
体现拼搏与创新精神。
激励继续探索。
作者情感
作者通过“蛟龙号”深潜传递了哪些情感？请找出原文中的相关语句，完成下面的表格。
指导
圈画“自豪”“祝愿”等情感词，结合抒情句体会作者对科技工作者的敬意。
作者情感
情感方面 文中语句 情感分析
民族自豪感
“身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！”
体现了对“蛟龙号”深潜成功这一壮举的自豪之情。
作者情感
情感方面 文中语句 情感分析
喜悦与祝愿
“祝愿景海鹏、刘旺、刘洋三位航天员与‘天宫一号’对接顺利！祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！”“祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛啊！”
表达了成功的喜悦，以及对航天事业和深潜事业的美好祝愿，和对祖国的深深祝福。
拓展训练
对比《海底两万里》与本文，分析科幻想象与科技现实的异同。
拓展训练
【知识链接】
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的长篇科幻小说。1866年海上现疑似独角鲸的不明物体，阿龙纳斯教授、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰追捕时落水，发现是潜水艇“鹦鹉螺”号。神秘船长尼摩带他们海底环球两万里，途中见识奇景，历经搁浅、遇鲨鱼等诸多险情。最终，众人借潜水艇遇大漩流逃离，而尼摩船长与“鹦鹉螺”号继续未知航行。小说展现人类不屈与开拓精神，极具想象力，有很高文学与科幻启蒙价值。
拓展训练
相同点
两者都基于对海洋的好奇和探索欲望，《海底两万里》描绘了一个充满奥秘的海底世界，激发了人们对海洋的向往；本文中“蛟龙号”的深潜也是对海洋深处的探索，同样体现了人类对海洋的好奇。
都具有科幻元素，《海底两万里》中虚构了潜艇“鹦鹉螺号”等科幻事物，本文中的“蛟龙号”则是现实中的科技成果，它们都带有一定的科幻色彩，引领着人们对未知世界的想象。
拓展训练
不同点
《海底两万里》是纯粹的科幻小说，其中的情节和科技设定大多是作者的想象，缺乏现实依据；而本文中的“蛟龙号”是真实存在的科技产物，是我国科研团队经过多年努力研发和试验的成果，具有实实在在的科学价值和应用意义。
《海底两万里》的想象更加天马行空，侧重于描绘奇幻的海底冒险经历；本文则更注重科学事实和技术细节，强调科技的突破和人类对深海的探索。
从它突破 7000 米深度的技术奥秘，到深海矿产资源、独特生态的发现，每一项成果都凝聚着科研智慧。希望大家以 “蛟龙” 号为榜样，保持探索精神，未来在科学海洋中继续破浪前行！
敖丙有话说
布置作业
当你成为肩负人类使命的海洋探索者，面对广袤无垠的海洋，要为自己朝夕相伴的探索船命名，怎样的名字能完美诠释探索精神，兼具深厚文化内涵？要求：
①画出自己的船
②为它起一个有文化内涵的名字
③写出名字的灵感来源和寓意

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