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广东省佛山市南海区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·南海期末）参考国家卫健委发布的《7-18岁儿童青少年身高发育等级评价》，正常情况下，男孩从青春期到骨骺线完全闭合，可长高约28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm。如果青春期孩子每年长高低于6cm，需要去看医生。这说明了（　　）
A．男女生身高方面的差异会逐渐消失
B．身高偏高的男女生都不用去看医生
C．青春期我们的身体外形会发生变化
D．青春期我们的内部器官会不断成熟
【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】A表述错误：“差异消失”不符合实际，男女生身高方面的差异不会消失；
B表述错误：“都不用”表述过于绝对，身高偏高的男女生不一定不需要看医生；
C表述正确： 正常情况下，男孩从青春期到骨骺线完全闭合，可长高约28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm，这说明青春期我们的身体外形会发生变化；
D与题意无关：材料没有体现内部器官的成熟。
故答案为：C。
【点评】 本题考查青春期的身体变化。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
2．（2024七下·南海期末）漫画《盲目跟风》警示青少年要（　　）
①树立正确的审美观，展现青春内在美②悦纳生理变化，接受青春花蕾的绽放
③听从父母的整容建议，消除容貌焦虑④加强监管，严厉打击非正规整形机构
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】①②表述正确：漫画 《盲目跟风》 中的盲目跟风整容，是不能正确对待自己的外貌的表现，启示青少年树立正确的审美观，展现青春内在美；要悦纳生理变化，接受青春花蕾的绽放；
③表述错误：学会悦纳自我，不需要整容；“消除”表述过于绝对；
④表述错误：严厉打击非正规整形机构是执法机关的职能，不是青少年的角度。
故答案为：A。
【点评】 本题考查正确对待青春期的生理变化。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
3．（2024七下·南海期末）2024年4月，谢丽君成为我国首位执裁男足顶级职业联赛的女裁判。她曾多次执裁国际足联赛事，在执裁2023年女足世界杯前，她已经通过了国际足联组织的男子裁判员标准体能测试。这启示我们（　　）
A．应该平静地接受与生俱来的生理性别差异
B．女生心思更细腻，比男生更适合担任裁判
C．男女生拥有各自性别优势，学会优势互补
D．不局限于性别刻板印象，要激发自身潜能
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】D表述正确：谢丽君成为我国首位执裁男足顶级职业联赛的女裁判，已经通过了国际足联组织的男子裁判员标准体能测试，启示我们不要局限于性别刻板印象，要激发自身潜能；
AC与题意无关：材料没有体现平静地接受与生俱来的生理性别差异和 男女生拥有各自性别优势，学会优势互补在题文材料中未体现；
B表述错误：“更”表述过于绝对，男女生拥有各自性别优势。
故答案为：D。
【点评】 本题考查正确看待性别刻板印象。如何正确认识性别角色？
积极：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象影响潜能的发挥。（做法：接受自己性别的同时，不要过于受刻板印象影响）
4．（2024七下·南海期末）下列对生活中“微行为”及点评，错误的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱
② 小瑜在家长监督的情况下，才认真写作业 慎独慎行
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动
④ 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；自信及其意义；如何做到止于至善；异性交往的尺度
【解析】【分析】①点评错误：小海从不与女生交往，是没有认识到异性之间正常交往的意义的表现，没有体现自尊自爱；
②点评错误：在家长的监督性才认真写作业，是缺乏慎独精神的表现没有做到慎独；
③点评正确：在男生面前特别在意自己的外在形象，是青春期萌动的表现；
④点评正确：每天都对着镜子说“我能行”体现了自己相信自己，是自信乐观的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查慎独、异性交往、自信等。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
5．（2024七下·南海期末）2024年5月，广东梅大高速发生路面塌方灾害，一位老人翻过高速中间护栏，逆行至塌方路段另一侧挥手示意拦车，发现仍有车辆前行时，其直接跪在车道中间，直至将前行车辆拦下，避免更多车辆掉进塌方处。下列最适合概括这一举动的优秀品质是（　　）
A．诚实守信 B．文明礼貌 C．止于至善 D．爱岗敬业
【答案】C
【知识点】以礼待人；诚信；如何做到止于至善；敬业精神
【解析】【分析】C表述正确： 老人翻过高速中间护栏甚至直接跪在车道中间拦车，避免更多车辆掉进塌方处，是止于至善、珍爱生命的表现；
ABD与题意无关：材料没有体现诚实守信、文明有礼和爱岗敬业。
故答案为：C。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
6．（2024七下·南海期末）习近平总书记强调，“全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业”。我们要以劳模为榜样，是因为（　　）
①好的榜样昭示着做人和做事的基本态度②奋斗精神为青少年的发展奠定经济基础
③人世间的一切成就和幸福都离不开劳动④我们要提高劳动积极性并投身宏伟事业
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】劳动的意义；如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】①③表述正确：我们要以劳模为榜样，是因为好的榜样昭示着做人和做事的基本态度，人世间的一切成就和幸福都离不开劳动；
②表述错误：奋斗精神为青少年的发展提供精神动力，而不是经济基础；
④表述错误：学生的主要任务是学习，将来投身宏伟事业。
故答案为：A。
【点评】本题考查榜样的作用、劳动的作用。“见贤思齐”的意义？榜样的作用？（为什么要向榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
7．（2024七下·南海期末）处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列素材与青春期情绪特点对应正确的是（　　）
序号 素材 情绪特点
① 阅读文学小说时，陶醉于自己的遐想 细腻性
② 听到学校组织春游的消息，手舞足蹈 强烈性
③ 演讲比赛没有发挥好，连续几天郁郁寡欢 持久性
④ 看到同桌弄掉了自己的文具袋，大发雷霆 闭锁性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②表述正确：陶醉于自己的遐想体现了情绪的细腻性；听到春游的消息手舞足蹈，体现了青春期情绪的强烈性；
③表述错误： 连续几天郁郁寡欢，体现了青春期情绪的固执；
④表述错误：大发雷霆体现了情绪反应强烈，而不是闭锁性。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期情绪的特点。青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？
①特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。
②原因：身体发育加快、生活经验不断丰富。
8．（2024七下·南海期末）临上赛场前，小成总会集中注意力做几次深呼吸。经过一段时间平稳有序的深呼吸后，焦虑、紧张等情绪得到缓和平复。小成调节情绪的方法是（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意
C．合理宣泄 D．放松训练
【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】D表述正确：通过深呼吸调节情绪，属于放松训练法；
ABC与题意无关：材料没有涉及改变认知评价、转移注意和合理宣泄。
故答案为：D。
【点评】本题考查调节情绪的方法。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．（2024七下·南海期末）小封是一个有正义感的人，每当他看到有人被欺负时，都会非常愤怒，并且会仗义执言，伸出援助之手。这说明（　　）
A．情绪与情感紧密相关，情绪随着时间推移转变成情感
B．情绪具有相对稳定性，情感伴随着生活经验不断发展
C．适度的负面情绪有益，但负面情感体验只会徒增烦恼
D．负面情绪并非无意义，见义勇为能够传递情感正能量
【答案】D
【知识点】情绪的调节；体验消极情感的意义；传递情感正能量
【解析】【分析】A表述错误：“情绪随着时间推移转变成情感”表述过于绝对，情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；
B表述错误：情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定，选项偷换概念；
C表述错误：“只会”表述过于绝对，负面情感也有积极意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
D表述正确：小封每当看到有人被欺负时，都会非常愤怒，并且会仗义执言，伸出援助之手，这说明负面情绪是有意义的，见义勇为能够传递情感正能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查负面情绪的影响、传递情感正能量。负面的情感体验对我们成长的意义：
积极影响：
a.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
b.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
10．（2024七下·南海期末）下列诗句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的情感最接近的是（　　）
A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A排除：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”句描绘了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的景象，诗人通过对自然景色的描写，表达了对春天即将逝去的惋惜和对美好事物的赞美之情，与忧国忧民、以天下为己任的情感无关联；B当选：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了将士们为了国家的安宁和领土的完整，不惜牺牲一切，将个人生死置之度外的爱国情怀，与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的忧国忧民、以国家利益为重的情感相契合；C排除：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调的是法治对于一个国家强盛的重要性，即执法者严格执法国家就会强大，执法者软弱国家就会衰弱。它主要围绕法治与国家强弱的关系展开，并非直接表达忧国忧民、以天下为己任的情感；D排除：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的是对爱情的看法，认为真正的爱情不在于朝夕相伴，而在于心灵的契合和长久的坚守。它体现的是一种爱情观，与忧国忧民、以天下为己任的情感没有联系。
故答案为：B。
【点评】本题考查体验美好情感。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
11．（2024七下·南海期末）集体荣誉与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是（　　）
A．小斌担心参加班级合唱比赛会影响学习成绩，强烈拒绝
B．小森所在的宿舍因为卫生差被学校批评，他感到很羞愧
C．获得了“优秀班集体”的称号，全班同学为此欢呼雀跃
D．小俊所在的足球队参加区足球比赛获得冠军，非常自豪
【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A当选：小斌因担心成绩拒绝参加班级合唱比赛，是缺乏集体荣誉感的表现；
BCD排除：因被学校批评感到很羞愧，获得了“优秀班集体”欢呼雀跃，足球队参加区足球比赛获得冠军后非常自豪，都是具有集体荣誉感的表现。
本题是逆向选择题，故答案为：A。
【点评】本题考查维护集体荣誉和利益。怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
②坚持集体主义。不是不关注个人利益，而是在承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
12．（2024七下·南海期末）请你概括下列图文反映的共同主题（　　）
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
A．集体生活邀请我 B．集体生活成就我
C．美好集体有我在 D．我为集体做贡献
【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】B表述正确：图文反映了小组合作、寄宿生活和集体朗读对个人的积极影响，体现了集体生活成就我；
ACD与题意无关：材料没有涉及集体生活邀请我、美好集体有我在，我为集体做贡献。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活成就我。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
13．（2024七下·南海期末）小聪经常给班级提合理化建议，他的建议大都被班级采纳。在他的带动下，同学们纷纷发挥各自的聪明才智，相互交流，取长补短，一起为集体建设建言献策。这体现了美好集体是（　　）
①分工明确的②充满竞争的③善于合作的④民主的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】③④表述正确：同学们在小聪的带动下纷纷发挥各自的聪明才智，相互交流，取长补短，一起为集体建设建言献策，体现了美好集体是善于合作的、民主的；
①②与题意无关：材料没有体现集体分工明确的、充满竞争的。
故答案为：D。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
14．（2024七下·南海期末）2024年4月，受持续强降雨影响，广东省多地出现洪涝灾情，在防汛抢险工作中，广大党员干部和群众团结一心、冲锋在前，帮助城市秩序有序恢复。这表明（　　）
A．个人的力量在集体中是微不足道的
B．团结的集体能给人安全感和归属感
C．集体成员数量越多则集体力量越大
D．集体的力量能影响甚至改变一个人
【答案】B
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】A表述错误：“微不足道”表述过于绝对，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
B表述正确：在防汛抢险工作中，广大党员干部和群众团结一心、冲锋在前，帮助城市秩序有序恢复，表明团结的集体能给人安全感和归属感；
C表述错误：“越多则”表述过于绝对，集体力量不是取决于成员数量的多少，；
D与题意无关：材料没有体现集体力量对个人的影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体的力量。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）
来源：成员共同的目标和团结协作
形成：（个人力量对集体力量的作用？）
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
15．（2024七下·南海期末）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。下面场景能够体现生活与法律息息相关的有（　　）
①途经景点时不在名胜古迹上乱刻乱画②地铁上主动给老人孕妇和残疾人让座
③马路上驾驶车辆要自觉遵守交通法规④商店里买到假冒伪劣产品要依法维权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】①③④当选：不在名胜古迹上乱刻乱画，自觉遵守交通法规，买到假冒伪劣产品要依法维权，体现了法律与生活息息相关，法律规范着生活；
②排除： 给老人孕妇和残疾人让座，属于道德义务，和法律无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识。①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
16．（2024七下·南海期末）道德与法治课堂上，同学们分享了以下三个人物的事迹。对此，信息解读正确的是（　　）
狄仁杰：不畏权贵、断案如神 包拯：铁面无私、执法如山 海瑞：打击贪官污吏、冒死谏言
A．中华传统文化是世界上最优秀的文化
B．我国法律是统治阶级共同意志的体现
C．我国古代官员都能做到依法行使权力
D．公平正义是我国自古以来追求的目标
【答案】D
【知识点】公平的作用；正义及正义行为
【解析】【分析】A表述错误：“最优秀文化”表述过于绝对，文化没有优劣之分，每个国家的文化都是世界文化之林的重要组成部分；
B表述错误：我国法律是人民意志和利益的体现；
C表述错误：“都能”表述过于绝对；
D表述正确：狄仁杰、包拯和海瑞秉公执法、惩恶扬善的人物事迹，说明公平正义是我国自古以来追求的目标。
故答案为：D。
【点评】本题考查公平正义的价值。注意选项中的绝对化词语，如“一切”、“任何”、“都”等，这些词语往往会使选项变得过于绝对化而容易出错。
17．（2024七下·南海期末）我国水资源的人均占有量仅为世界平均水平的1/4，且分布极不均匀。节约用水绝非只是个人品德要求，而且是关乎国家安全、社会发展、生态文明和人民福祉的大事。2024年5月1日起，我国首部《节约用水条例》开始施行。对此，理解正确的是（　　）
A．法律有规范作用，从根本上取代道德的约束作用
B．该条例的施行为国家水安全提供有力的法律保障
C．法律通过制裁违法犯罪，杜绝浪费水资源的现象
D．该条例的施行将极大地提高我国公民的道德水平
【答案】B
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：法律不能取代道德的约束作用，建设社会主义法治国家需要法律和道德相辅相成；
B表述正确：我国《节约用水条例》的实施为国家水安全提供有力的法律保障；
C表述错误：“杜绝”表述过于绝对；
D表述错误： 《节约用水条例》 属于法律的作用，不能直接提升道德水平，选项说法过分夸大条例的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生活离不开法律、法律的作用的认识和理解。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
18．（2024七下·南海期末）近年来，为依法严厉打击跨境赌博、电信网络诈骗等突出犯罪，中柬警方密切配合、通力合作。2024年4月，首批130名中国籍涉赌诈违法犯罪嫌疑人被我国公安机关从柬埔寨押解回国。中柬合作打击犯罪有利于（　　）
①维护公民的合法权益，彰显法治价值追求②深入开展专项打击，遏制此类犯罪高发态势
③提高立法质量及效率，完善我国法律体系④促进地区和平稳定，营造更安全的发展环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】①②④表述正确：中柬警方合作打击犯罪有利于维护公民的合法权益，彰显法治价值追求；有利于深入开展专项打击，遏制此类犯罪高发态势；有利于促进地区和平稳定，营造更安全的发展环境；
③与题意无关：材料没有涉及立法方面的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查法治的作用。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
19．（2024七下·南海期末）2024年5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署清理整治以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等12项基础教育不规范办学行为。这体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．政府保护 D．网络保护
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署清理整治以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等12项基础教育不规范办学行为，体现了政府保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护。
20．（2024七下·南海期末）2024年4月，北京四中院二审审结了一起涉未成年人网络欺凌案件，实施欺凌的学生转载道听途说的虚假言论，恶意损害同学形象，被判朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元。这一案例告诉我们（　　）
A．要珍惜言论自由，不在网上发表任何言论
B．加强司法保护就能保障未成年人不受侵害
C．要增强自我保护意识，遇到侵害依法求助
D．网络保护是未成年人合法权益保护的基础
【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】A表述错误：“ 不在网上发表任何言论 ”表述过于绝对，我们可以在道德和法律的范围内发表网络言论；
B表述错误：“就能”表述过于绝对，夸大了司法保护的作用；
C表述正确： 实施欺凌的学生转载道听途说的虚假言论，恶意损害同学形象，被判朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元 ，启示我们青少年要增强自我保护意识，遇到侵害依法求助；
D表述错误：家庭保护是未成年人合法权益保护的基础。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护。依法办事的要求： （重点）
遵守各种法律法规，解决问题要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
21．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
镜头一：道德与法治课上，小杨的“情绪变化”如下图所示：
（1）镜头一说明了什么
镜头二：课间，小杨和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他们不要在教学区追逐打闹。他们不听劝阻，越玩越兴奋，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任。
（2）请你运用相关知识对镜头二中小杨和小郭的行为进行简要评析。
【答案】(1) 人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。
(2) 小杨和小郭的行为错误。①在走廊踢球违反了学校规定，破坏了公共秩序，损害了其他同学的合法的自由和权利。②互相指责体现了他们不能调控自己的情绪，不能积极承担责任。③他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型和特点、影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词：图中没跟上老师节奏心情不好、老师要找同学回答问题心情期待、老师念其他同学的名字心情惊讶、问题回答正确心情开心等→这体现了人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用合理调节情绪、在集体中承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词：小杨和小郭在教学区追逐打闹，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任→他们的行为是错误的。他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。
【点评】考查情绪的类型和特点、影响情绪的因素、合理调节情绪、在集体中承担责任。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
榜样是看得见的哲理，先进典型是鲜活的价值引领。
材料一 从过去的“两弹一星”到如今的“天问”“蛟龙”“神舟”“嫦娥”等上天入地的国之重器，背后都是很多人的默默耕耘。许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光。发展大国重器，离不开“舍小家、为大家”的精神力量。
材料二 2024年1月，苏权科被授予“国家卓越工程师”称号。1987年刚毕业的苏权科来到了广东省交通科学研究所，开始进行结构设计、检测及科研工作。他锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状!多年来，他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设，包括广东汕头海湾大桥、台山镇海湾大桥、厦门海沧大桥等。2003年，国务院批准开展港珠澳大桥项目前期工作，苏权科就是最初参与大桥筹建的13人之一。他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题。从年富力强到两鬓斑白，他带领团队完成了举世嘱目的港珠澳大桥建设。他说：“未来，我们要把港珠澳大桥建成世界一流的数字化大桥。”
（1）结合材料一和所学知识，谈谈你对“舍小家、为大家”的理解。
（2）结合材料二和所学知识，青少年如何向榜样学习
【答案】（1）①小家，就是个人利益；大家，就是集体利益。②在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④我们都应心中有集体，以集体利益为重，积极参与集体活动，勇于担责识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（2）①树立远大理想，为建设创新强国，实现中国梦而奋斗；②珍惜受教育的权利，努力学习，提高科学文化素养和报效祖国能力；③培养科学精神，掌握科学思维方法，提高创新能力；④增强责任感，服务人民，服务社会，奉献社会；⑤发扬民族精神和时代精神，培养爱国情怀，自强不息，求真务实。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题设问的主体为青少年，需要运用集体利益与个人利益的关系的相关知识，从原因和意义的角度进行作答。关键词①：“‘两弹一星’到‘天问’‘蛟龙’‘神舟’‘嫦娥’等国之重器”→可联系国家利益和集体利益的重要性作答。关键词②：“许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光”→可联系个人利益与集体利益在根本上是一致的、坚持集体主义作答。
（2）本题设问的主体为青少年，需要运用止于至善、青少年如何向榜样学习的相关知识，从措施的角度进行作答。关键词①：“锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状”→可联系树立远大理想、努力学习等作答。关键词②：“他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设”→可联系实干精神、科学精神等作答。关键词③：“他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题”→可联系团队合作、奉献社会、发扬民族精神等作答。
【点评】考查集体利益与个人利益的关系、止于至善、青少年如何向榜样学习。注意各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系，使答案条理清晰，逻辑严密。
（1）第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问的主体为青少年，需要运用集体利益与个人利益的关系的相关知识，从原因和意义的角度进行作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“‘两弹一星’到‘天问’‘蛟龙’‘神舟’‘嫦娥’等国之重器”→可联系国家利益和集体利益的重要性作答。
关键词②：“许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光”→可联系个人利益与集体利益在根本上是一致的、坚持集体主义作答。
第三步，整合信息，组织答案。
（2）第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问的主体为青少年，需要运用止于至善、青少年如何向榜样学习的相关知识，从措施的角度进行作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状”→可联系树立远大理想、努力学习等作答。
关键词②：“他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设”→可联系实干精神、科学精神等作答。
关键词③：“他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题”→可联系团队合作、奉献社会、发扬民族精神等作答。
第三步，整合信息，组织答案。
23．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
2024年是中国全功能接入互联网30周年。现在，中国是全球最大的互联网市场，已拥有全球最多的网民，互联网早已融入我们生活的每个细节。
材料一 互联网在促进经济社会发展的同时，也对监管和治理形成巨大挑战。在网络立法方面，我国从零到有，从有到优。截至2024年5月，我国已制定出台网络领域立法150余部。在网络司法方面，相继设立杭州、北京、广州互联网法院，探索实行“网上案件网上审理”。
2023年，广州互联网法院新收案件28046件，审结28623件。
（1）材料一体现了法律的哪些特征
材料二 未成年人在享受互联网便捷便利的同时，对网络风险的防御能力不足，面临信息泄露、篡改、丢失，网络沉迷、危害身心健康等多重风险。近年来，我国愈发重视对于未成年人的网络保护，我国未成年人保护法、未成年人网络保护条例等法律法规，均对未成年网络保护进行了专门规定。
（2）结合材料二，请你分析我国重视对未成年人网络保护的原因。
材料三 当前，以人工智能（AI）为代表的新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。在教育领域应用方面，人工智能技术虽然带来了许多积极的变化，但也伴随着一些潜在的负面问题。例如：过度依赖AI工具可能导致青少年自身的思考和解决问题的能力下降；AI可以创建一个交互性强、更逼真的虚拟世界，青少年更容易沉迷其中；AI技术的应用可能导致责任归属不明确，青少年可能不清楚在AI辅助下的行为可能涉及的法律后果。
（3）作为一名中学生，我们应如何应对人工智能技术带来的问题
【答案】(1) ①法律是由国家强制力保证实施的；②法律由国家强制力保证实施；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2) ①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②网络具有两面性，沉迷网络不仅影响学习，同时影响其身心健康发展，还可能诱发违法犯罪。③未成年人面临着越来越多的网络安全风险。④对未成年人进行"网络保护"，有利于规范网络运行，净化网络环境与社会环境，加强对未成年人的保护，有利于青少年健康成长。
(3) ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会"信息节食"。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【知识点】网络的弊端；合理利用网络；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词①：我国制定出台网络领域立法数量等→联系法律由国家制定或认可。关键词②：在网络司法方面，相继设立杭州、北京、广州互联网法院，探索实行“网上案件网上审理”→联系法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。关键词：我国重视对未成年人网络保护的原因→联系未成年人的身心特点、社会地位、网络的两面性、净化网络环境，规范网络运行等。
（3）本问的设问主体为中学生，需要调用网络的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。关键词：中学生如何应对人工智能技术带来的问题→联系理性参与网络生活的做法。
【点评】考查法律的特征、法律的作用、对未成年人进行特殊保护的原因、合理利用网络。注意采用教材政治术语或时政精辟术语进行表述，确保答案的专业性和准确性。
1 / 1广东省佛山市南海区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·南海期末）参考国家卫健委发布的《7-18岁儿童青少年身高发育等级评价》，正常情况下，男孩从青春期到骨骺线完全闭合，可长高约28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm。如果青春期孩子每年长高低于6cm，需要去看医生。这说明了（　　）
A．男女生身高方面的差异会逐渐消失
B．身高偏高的男女生都不用去看医生
C．青春期我们的身体外形会发生变化
D．青春期我们的内部器官会不断成熟
2．（2024七下·南海期末）漫画《盲目跟风》警示青少年要（　　）
①树立正确的审美观，展现青春内在美②悦纳生理变化，接受青春花蕾的绽放
③听从父母的整容建议，消除容貌焦虑④加强监管，严厉打击非正规整形机构
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七下·南海期末）2024年4月，谢丽君成为我国首位执裁男足顶级职业联赛的女裁判。她曾多次执裁国际足联赛事，在执裁2023年女足世界杯前，她已经通过了国际足联组织的男子裁判员标准体能测试。这启示我们（　　）
A．应该平静地接受与生俱来的生理性别差异
B．女生心思更细腻，比男生更适合担任裁判
C．男女生拥有各自性别优势，学会优势互补
D．不局限于性别刻板印象，要激发自身潜能
4．（2024七下·南海期末）下列对生活中“微行为”及点评，错误的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 小海认为“男女有别”，从不与女生交往 自尊自爱
② 小瑜在家长监督的情况下，才认真写作业 慎独慎行
③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 青春萌动
④ 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 自信乐观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024七下·南海期末）2024年5月，广东梅大高速发生路面塌方灾害，一位老人翻过高速中间护栏，逆行至塌方路段另一侧挥手示意拦车，发现仍有车辆前行时，其直接跪在车道中间，直至将前行车辆拦下，避免更多车辆掉进塌方处。下列最适合概括这一举动的优秀品质是（　　）
A．诚实守信 B．文明礼貌 C．止于至善 D．爱岗敬业
6．（2024七下·南海期末）习近平总书记强调，“全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业”。我们要以劳模为榜样，是因为（　　）
①好的榜样昭示着做人和做事的基本态度②奋斗精神为青少年的发展奠定经济基础
③人世间的一切成就和幸福都离不开劳动④我们要提高劳动积极性并投身宏伟事业
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024七下·南海期末）处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列素材与青春期情绪特点对应正确的是（　　）
序号 素材 情绪特点
① 阅读文学小说时，陶醉于自己的遐想 细腻性
② 听到学校组织春游的消息，手舞足蹈 强烈性
③ 演讲比赛没有发挥好，连续几天郁郁寡欢 持久性
④ 看到同桌弄掉了自己的文具袋，大发雷霆 闭锁性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七下·南海期末）临上赛场前，小成总会集中注意力做几次深呼吸。经过一段时间平稳有序的深呼吸后，焦虑、紧张等情绪得到缓和平复。小成调节情绪的方法是（　　）
A．改变认知评价 B．转移注意
C．合理宣泄 D．放松训练
9．（2024七下·南海期末）小封是一个有正义感的人，每当他看到有人被欺负时，都会非常愤怒，并且会仗义执言，伸出援助之手。这说明（　　）
A．情绪与情感紧密相关，情绪随着时间推移转变成情感
B．情绪具有相对稳定性，情感伴随着生活经验不断发展
C．适度的负面情绪有益，但负面情感体验只会徒增烦恼
D．负面情绪并非无意义，见义勇为能够传递情感正能量
10．（2024七下·南海期末）下列诗句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的情感最接近的是（　　）
A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C．奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
11．（2024七下·南海期末）集体荣誉与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是（　　）
A．小斌担心参加班级合唱比赛会影响学习成绩，强烈拒绝
B．小森所在的宿舍因为卫生差被学校批评，他感到很羞愧
C．获得了“优秀班集体”的称号，全班同学为此欢呼雀跃
D．小俊所在的足球队参加区足球比赛获得冠军，非常自豪
12．（2024七下·南海期末）请你概括下列图文反映的共同主题（　　）
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 到了初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
A．集体生活邀请我 B．集体生活成就我
C．美好集体有我在 D．我为集体做贡献
13．（2024七下·南海期末）小聪经常给班级提合理化建议，他的建议大都被班级采纳。在他的带动下，同学们纷纷发挥各自的聪明才智，相互交流，取长补短，一起为集体建设建言献策。这体现了美好集体是（　　）
①分工明确的②充满竞争的③善于合作的④民主的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·南海期末）2024年4月，受持续强降雨影响，广东省多地出现洪涝灾情，在防汛抢险工作中，广大党员干部和群众团结一心、冲锋在前，帮助城市秩序有序恢复。这表明（　　）
A．个人的力量在集体中是微不足道的
B．团结的集体能给人安全感和归属感
C．集体成员数量越多则集体力量越大
D．集体的力量能影响甚至改变一个人
15．（2024七下·南海期末）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。下面场景能够体现生活与法律息息相关的有（　　）
①途经景点时不在名胜古迹上乱刻乱画②地铁上主动给老人孕妇和残疾人让座
③马路上驾驶车辆要自觉遵守交通法规④商店里买到假冒伪劣产品要依法维权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024七下·南海期末）道德与法治课堂上，同学们分享了以下三个人物的事迹。对此，信息解读正确的是（　　）
狄仁杰：不畏权贵、断案如神 包拯：铁面无私、执法如山 海瑞：打击贪官污吏、冒死谏言
A．中华传统文化是世界上最优秀的文化
B．我国法律是统治阶级共同意志的体现
C．我国古代官员都能做到依法行使权力
D．公平正义是我国自古以来追求的目标
17．（2024七下·南海期末）我国水资源的人均占有量仅为世界平均水平的1/4，且分布极不均匀。节约用水绝非只是个人品德要求，而且是关乎国家安全、社会发展、生态文明和人民福祉的大事。2024年5月1日起，我国首部《节约用水条例》开始施行。对此，理解正确的是（　　）
A．法律有规范作用，从根本上取代道德的约束作用
B．该条例的施行为国家水安全提供有力的法律保障
C．法律通过制裁违法犯罪，杜绝浪费水资源的现象
D．该条例的施行将极大地提高我国公民的道德水平
18．（2024七下·南海期末）近年来，为依法严厉打击跨境赌博、电信网络诈骗等突出犯罪，中柬警方密切配合、通力合作。2024年4月，首批130名中国籍涉赌诈违法犯罪嫌疑人被我国公安机关从柬埔寨押解回国。中柬合作打击犯罪有利于（　　）
①维护公民的合法权益，彰显法治价值追求②深入开展专项打击，遏制此类犯罪高发态势
③提高立法质量及效率，完善我国法律体系④促进地区和平稳定，营造更安全的发展环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2024七下·南海期末）2024年5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署清理整治以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等12项基础教育不规范办学行为。这体现了对未成年人的（　　）
A．家庭保护 B．社会保护 C．政府保护 D．网络保护
20．（2024七下·南海期末）2024年4月，北京四中院二审审结了一起涉未成年人网络欺凌案件，实施欺凌的学生转载道听途说的虚假言论，恶意损害同学形象，被判朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元。这一案例告诉我们（　　）
A．要珍惜言论自由，不在网上发表任何言论
B．加强司法保护就能保障未成年人不受侵害
C．要增强自我保护意识，遇到侵害依法求助
D．网络保护是未成年人合法权益保护的基础
21．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
镜头一：道德与法治课上，小杨的“情绪变化”如下图所示：
（1）镜头一说明了什么
镜头二：课间，小杨和小郭在走廊上踢球，值日生提醒他们不要在教学区追逐打闹。他们不听劝阻，越玩越兴奋，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任。
（2）请你运用相关知识对镜头二中小杨和小郭的行为进行简要评析。
22．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
榜样是看得见的哲理，先进典型是鲜活的价值引领。
材料一 从过去的“两弹一星”到如今的“天问”“蛟龙”“神舟”“嫦娥”等上天入地的国之重器，背后都是很多人的默默耕耘。许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光。发展大国重器，离不开“舍小家、为大家”的精神力量。
材料二 2024年1月，苏权科被授予“国家卓越工程师”称号。1987年刚毕业的苏权科来到了广东省交通科学研究所，开始进行结构设计、检测及科研工作。他锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状!多年来，他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设，包括广东汕头海湾大桥、台山镇海湾大桥、厦门海沧大桥等。2003年，国务院批准开展港珠澳大桥项目前期工作，苏权科就是最初参与大桥筹建的13人之一。他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题。从年富力强到两鬓斑白，他带领团队完成了举世嘱目的港珠澳大桥建设。他说：“未来，我们要把港珠澳大桥建成世界一流的数字化大桥。”
（1）结合材料一和所学知识，谈谈你对“舍小家、为大家”的理解。
（2）结合材料二和所学知识，青少年如何向榜样学习
23．（2024七下·南海期末）阅读材料，回答问题。
2024年是中国全功能接入互联网30周年。现在，中国是全球最大的互联网市场，已拥有全球最多的网民，互联网早已融入我们生活的每个细节。
材料一 互联网在促进经济社会发展的同时，也对监管和治理形成巨大挑战。在网络立法方面，我国从零到有，从有到优。截至2024年5月，我国已制定出台网络领域立法150余部。在网络司法方面，相继设立杭州、北京、广州互联网法院，探索实行“网上案件网上审理”。
2023年，广州互联网法院新收案件28046件，审结28623件。
（1）材料一体现了法律的哪些特征
材料二 未成年人在享受互联网便捷便利的同时，对网络风险的防御能力不足，面临信息泄露、篡改、丢失，网络沉迷、危害身心健康等多重风险。近年来，我国愈发重视对于未成年人的网络保护，我国未成年人保护法、未成年人网络保护条例等法律法规，均对未成年网络保护进行了专门规定。
（2）结合材料二，请你分析我国重视对未成年人网络保护的原因。
材料三 当前，以人工智能（AI）为代表的新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。在教育领域应用方面，人工智能技术虽然带来了许多积极的变化，但也伴随着一些潜在的负面问题。例如：过度依赖AI工具可能导致青少年自身的思考和解决问题的能力下降；AI可以创建一个交互性强、更逼真的虚拟世界，青少年更容易沉迷其中；AI技术的应用可能导致责任归属不明确，青少年可能不清楚在AI辅助下的行为可能涉及的法律后果。
（3）作为一名中学生，我们应如何应对人工智能技术带来的问题
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】A表述错误：“差异消失”不符合实际，男女生身高方面的差异不会消失；
B表述错误：“都不用”表述过于绝对，身高偏高的男女生不一定不需要看医生；
C表述正确： 正常情况下，男孩从青春期到骨骺线完全闭合，可长高约28～30cm左右，而女孩能增高20~25cm，这说明青春期我们的身体外形会发生变化；
D与题意无关：材料没有体现内部器官的成熟。
故答案为：C。
【点评】 本题考查青春期的身体变化。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
2．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化
【解析】【分析】①②表述正确：漫画 《盲目跟风》 中的盲目跟风整容，是不能正确对待自己的外貌的表现，启示青少年树立正确的审美观，展现青春内在美；要悦纳生理变化，接受青春花蕾的绽放；
③表述错误：学会悦纳自我，不需要整容；“消除”表述过于绝对；
④表述错误：严厉打击非正规整形机构是执法机关的职能，不是青少年的角度。
故答案为：A。
【点评】 本题考查正确对待青春期的生理变化。如何面对青春期的生理变化：
①我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美。
3．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异；男生女生的性别优势及优势互补
【解析】【分析】D表述正确：谢丽君成为我国首位执裁男足顶级职业联赛的女裁判，已经通过了国际足联组织的男子裁判员标准体能测试，启示我们不要局限于性别刻板印象，要激发自身潜能；
AC与题意无关：材料没有体现平静地接受与生俱来的生理性别差异和 男女生拥有各自性别优势，学会优势互补在题文材料中未体现；
B表述错误：“更”表述过于绝对，男女生拥有各自性别优势。
故答案为：D。
【点评】 本题考查正确看待性别刻板印象。如何正确认识性别角色？
积极：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象影响潜能的发挥。（做法：接受自己性别的同时，不要过于受刻板印象影响）
4．【答案】A
【知识点】异性朋友及异性情感；自信及其意义；如何做到止于至善；异性交往的尺度
【解析】【分析】①点评错误：小海从不与女生交往，是没有认识到异性之间正常交往的意义的表现，没有体现自尊自爱；
②点评错误：在家长的监督性才认真写作业，是缺乏慎独精神的表现没有做到慎独；
③点评正确：在男生面前特别在意自己的外在形象，是青春期萌动的表现；
④点评正确：每天都对着镜子说“我能行”体现了自己相信自己，是自信乐观的表现。
故答案为：A。
【点评】本题考查慎独、异性交往、自信等。注意确定题目考查的知识点范围，以及是正向选择还是逆向选择。
5．【答案】C
【知识点】以礼待人；诚信；如何做到止于至善；敬业精神
【解析】【分析】C表述正确： 老人翻过高速中间护栏甚至直接跪在车道中间拦车，避免更多车辆掉进塌方处，是止于至善、珍爱生命的表现；
ABD与题意无关：材料没有体现诚实守信、文明有礼和爱岗敬业。
故答案为：C。
【点评】本题考查止于至善。“止于至善”的要求：
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
6．【答案】A
【知识点】劳动的意义；如何做到止于至善；榜样的作用
【解析】【分析】①③表述正确：我们要以劳模为榜样，是因为好的榜样昭示着做人和做事的基本态度，人世间的一切成就和幸福都离不开劳动；
②表述错误：奋斗精神为青少年的发展提供精神动力，而不是经济基础；
④表述错误：学生的主要任务是学习，将来投身宏伟事业。
故答案为：A。
【点评】本题考查榜样的作用、劳动的作用。“见贤思齐”的意义？榜样的作用？（为什么要向榜样学习）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
7．【答案】A
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】①②表述正确：陶醉于自己的遐想体现了情绪的细腻性；听到春游的消息手舞足蹈，体现了青春期情绪的强烈性；
③表述错误： 连续几天郁郁寡欢，体现了青春期情绪的固执；
④表述错误：大发雷霆体现了情绪反应强烈，而不是闭锁性。
故答案为：A。
【点评】本题考查青春期情绪的特点。青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？
①特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。
②原因：身体发育加快、生活经验不断丰富。
8．【答案】D
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】D表述正确：通过深呼吸调节情绪，属于放松训练法；
ABC与题意无关：材料没有涉及改变认知评价、转移注意和合理宣泄。
故答案为：D。
【点评】本题考查调节情绪的方法。合理地调节情绪的意义和方法：
①意义：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
②方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
9．【答案】D
【知识点】情绪的调节；体验消极情感的意义；传递情感正能量
【解析】【分析】A表述错误：“情绪随着时间推移转变成情感”表述过于绝对，情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；
B表述错误：情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定，选项偷换概念；
C表述错误：“只会”表述过于绝对，负面情感也有积极意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
D表述正确：小封每当看到有人被欺负时，都会非常愤怒，并且会仗义执言，伸出援助之手，这说明负面情绪是有意义的，见义勇为能够传递情感正能量。
故答案为：D。
【点评】本题考查负面情绪的影响、传递情感正能量。负面的情感体验对我们成长的意义：
积极影响：
a.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
b.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
10．【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A排除：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”句描绘了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的景象，诗人通过对自然景色的描写，表达了对春天即将逝去的惋惜和对美好事物的赞美之情，与忧国忧民、以天下为己任的情感无关联；B当选：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了将士们为了国家的安宁和领土的完整，不惜牺牲一切，将个人生死置之度外的爱国情怀，与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴含的忧国忧民、以国家利益为重的情感相契合；C排除：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调的是法治对于一个国家强盛的重要性，即执法者严格执法国家就会强大，执法者软弱国家就会衰弱。它主要围绕法治与国家强弱的关系展开，并非直接表达忧国忧民、以天下为己任的情感；D排除：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的是对爱情的看法，认为真正的爱情不在于朝夕相伴，而在于心灵的契合和长久的坚守。它体现的是一种爱情观，与忧国忧民、以天下为己任的情感没有联系。
故答案为：B。
【点评】本题考查体验美好情感。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
11．【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责
【解析】【分析】A当选：小斌因担心成绩拒绝参加班级合唱比赛，是缺乏集体荣誉感的表现；
BCD排除：因被学校批评感到很羞愧，获得了“优秀班集体”欢呼雀跃，足球队参加区足球比赛获得冠军后非常自豪，都是具有集体荣誉感的表现。
本题是逆向选择题，故答案为：A。
【点评】本题考查维护集体荣誉和利益。怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
②坚持集体主义。不是不关注个人利益，而是在承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
12．【答案】B
【知识点】集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】B表述正确：图文反映了小组合作、寄宿生活和集体朗读对个人的积极影响，体现了集体生活成就我；
ACD与题意无关：材料没有涉及集体生活邀请我、美好集体有我在，我为集体做贡献。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活成就我。集体生活如何成就个人？1、涵养品格。2、发展个性。
1、在集体中能涵养哪些品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，承担不同的责任，体验责任感。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
13．【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】③④表述正确：同学们在小聪的带动下纷纷发挥各自的聪明才智，相互交流，取长补短，一起为集体建设建言献策，体现了美好集体是善于合作的、民主的；
①②与题意无关：材料没有体现集体分工明确的、充满竞争的。
故答案为：D。
【点评】本题考查美好集体的特征。美好集体的特征？
1、有共同的愿景。2、有良好的氛围。3、民主、公正。4、充满关怀与关爱。4、善于合作。4、充满活力。
14．【答案】B
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】A表述错误：“微不足道”表述过于绝对，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
B表述正确：在防汛抢险工作中，广大党员干部和群众团结一心、冲锋在前，帮助城市秩序有序恢复，表明团结的集体能给人安全感和归属感；
C表述错误：“越多则”表述过于绝对，集体力量不是取决于成员数量的多少，；
D与题意无关：材料没有体现集体力量对个人的影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体的力量。怎样认识集体的力量？（个人力量和集体力量的关系？）
来源：成员共同的目标和团结协作
形成：（个人力量对集体力量的作用？）
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
15．【答案】C
【知识点】生活与法律息息相关
【解析】【分析】①③④当选：不在名胜古迹上乱刻乱画，自觉遵守交通法规，买到假冒伪劣产品要依法维权，体现了法律与生活息息相关，法律规范着生活；
②排除： 给老人孕妇和残疾人让座，属于道德义务，和法律无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生活与法律息息相关的认识。①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
16．【答案】D
【知识点】公平的作用；正义及正义行为
【解析】【分析】A表述错误：“最优秀文化”表述过于绝对，文化没有优劣之分，每个国家的文化都是世界文化之林的重要组成部分；
B表述错误：我国法律是人民意志和利益的体现；
C表述错误：“都能”表述过于绝对；
D表述正确：狄仁杰、包拯和海瑞秉公执法、惩恶扬善的人物事迹，说明公平正义是我国自古以来追求的目标。
故答案为：D。
【点评】本题考查公平正义的价值。注意选项中的绝对化词语，如“一切”、“任何”、“都”等，这些词语往往会使选项变得过于绝对化而容易出错。
17．【答案】B
【知识点】生活与法律息息相关；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述错误：法律不能取代道德的约束作用，建设社会主义法治国家需要法律和道德相辅相成；
B表述正确：我国《节约用水条例》的实施为国家水安全提供有力的法律保障；
C表述错误：“杜绝”表述过于绝对；
D表述错误： 《节约用水条例》 属于法律的作用，不能直接提升道德水平，选项说法过分夸大条例的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生活离不开法律、法律的作用的认识和理解。法律的作用：（重点）
1、规范作用。
法律规定我们的权利和义务，懂得可以做什么、应当做什么、不应当做什么；
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
2、保护作用。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
18．【答案】B
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】①②④表述正确：中柬警方合作打击犯罪有利于维护公民的合法权益，彰显法治价值追求；有利于深入开展专项打击，遏制此类犯罪高发态势；有利于促进地区和平稳定，营造更安全的发展环境；
③与题意无关：材料没有涉及立法方面的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查法治的作用。为什么重视法治？
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治切实保障社会公平正义和人们权利。
③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
19．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署清理整治以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息等12项基础教育不规范办学行为，体现了政府保护。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护。
20．【答案】C
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】A表述错误：“ 不在网上发表任何言论 ”表述过于绝对，我们可以在道德和法律的范围内发表网络言论；
B表述错误：“就能”表述过于绝对，夸大了司法保护的作用；
C表述正确： 实施欺凌的学生转载道听途说的虚假言论，恶意损害同学形象，被判朋友圈赔礼道歉，其家长作为监护人赔偿对方各项经济损失5000元 ，启示我们青少年要增强自我保护意识，遇到侵害依法求助；
D表述错误：家庭保护是未成年人合法权益保护的基础。
故答案为：C。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护。依法办事的要求： （重点）
遵守各种法律法规，解决问题要通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
21．【答案】(1) 人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。
(2) 小杨和小郭的行为错误。①在走廊踢球违反了学校规定，破坏了公共秩序，损害了其他同学的合法的自由和权利。②互相指责体现了他们不能调控自己的情绪，不能积极承担责任。③他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。
【知识点】情绪及情绪的作用；情绪的调节；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型和特点、影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词：图中没跟上老师节奏心情不好、老师要找同学回答问题心情期待、老师念其他同学的名字心情惊讶、问题回答正确心情开心等→这体现了人的情绪是复杂多样的；情绪是短暂的、不稳定的；情绪的变化受外界事物的影响。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用合理调节情绪、在集体中承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。关键词：小杨和小郭在教学区追逐打闹，情绪失控之下一脚把走廊上的玻璃踢破了。见状，他们相互指责，推卸责任→他们的行为是错误的。他们应该自觉履行维护公共秩序的义务，合理调节情绪，积极承担责任，赔偿学校财产损失。
【点评】考查情绪的类型和特点、影响情绪的因素、合理调节情绪、在集体中承担责任。注意在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
22．【答案】（1）①小家，就是个人利益；大家，就是集体利益。②在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④我们都应心中有集体，以集体利益为重，积极参与集体活动，勇于担责识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（2）①树立远大理想，为建设创新强国，实现中国梦而奋斗；②珍惜受教育的权利，努力学习，提高科学文化素养和报效祖国能力；③培养科学精神，掌握科学思维方法，提高创新能力；④增强责任感，服务人民，服务社会，奉献社会；⑤发扬民族精神和时代精神，培养爱国情怀，自强不息，求真务实。
【知识点】个人意愿与集体规则的关系；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）本题设问的主体为青少年，需要运用集体利益与个人利益的关系的相关知识，从原因和意义的角度进行作答。关键词①：“‘两弹一星’到‘天问’‘蛟龙’‘神舟’‘嫦娥’等国之重器”→可联系国家利益和集体利益的重要性作答。关键词②：“许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光”→可联系个人利益与集体利益在根本上是一致的、坚持集体主义作答。
（2）本题设问的主体为青少年，需要运用止于至善、青少年如何向榜样学习的相关知识，从措施的角度进行作答。关键词①：“锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状”→可联系树立远大理想、努力学习等作答。关键词②：“他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设”→可联系实干精神、科学精神等作答。关键词③：“他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题”→可联系团队合作、奉献社会、发扬民族精神等作答。
【点评】考查集体利益与个人利益的关系、止于至善、青少年如何向榜样学习。注意各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系，使答案条理清晰，逻辑严密。
（1）第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问的主体为青少年，需要运用集体利益与个人利益的关系的相关知识，从原因和意义的角度进行作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“‘两弹一星’到‘天问’‘蛟龙’‘神舟’‘嫦娥’等国之重器”→可联系国家利益和集体利益的重要性作答。
关键词②：“许多科学家为了国家的事业隐姓埋名，牺牲个人的利益，成就集体的荣光”→可联系个人利益与集体利益在根本上是一致的、坚持集体主义作答。
第三步，整合信息，组织答案。
（2）第一步，审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问的主体为青少年，需要运用止于至善、青少年如何向榜样学习的相关知识，从措施的角度进行作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“锚定了一个目标——改变中国桥梁工业落后于人的现状”→可联系树立远大理想、努力学习等作答。
关键词②：“他主动请缨，亲历了多座跨海长桥的工程建设”→可联系实干精神、科学精神等作答。
关键词③：“他把不同知识、不同背景的人聚在一起，共同解决问题”→可联系团队合作、奉献社会、发扬民族精神等作答。
第三步，整合信息，组织答案。
23．【答案】(1) ①法律是由国家强制力保证实施的；②法律由国家强制力保证实施；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2) ①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②网络具有两面性，沉迷网络不仅影响学习，同时影响其身心健康发展，还可能诱发违法犯罪。③未成年人面临着越来越多的网络安全风险。④对未成年人进行"网络保护"，有利于规范网络运行，净化网络环境与社会环境，加强对未成年人的保护，有利于青少年健康成长。
(3) ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会"信息节食"。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【知识点】网络的弊端；合理利用网络；法律的特征和作用；未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】（1）本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词①：我国制定出台网络领域立法数量等→联系法律由国家制定或认可。关键词②：在网络司法方面，相继设立杭州、北京、广州互联网法院，探索实行“网上案件网上审理”→联系法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。关键词：我国重视对未成年人网络保护的原因→联系未成年人的身心特点、社会地位、网络的两面性、净化网络环境，规范网络运行等。
（3）本问的设问主体为中学生，需要调用网络的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。关键词：中学生如何应对人工智能技术带来的问题→联系理性参与网络生活的做法。
【点评】考查法律的特征、法律的作用、对未成年人进行特殊保护的原因、合理利用网络。注意采用教材政治术语或时政精辟术语进行表述，确保答案的专业性和准确性。
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