5.3 平面图形变换的简单应用(共15张PPT)  2024—2025学年湘教版数学七年级下册

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5.3 平面图形变换的简单应用(共15张PPT)  2024—2025学年湘教版数学七年级下册

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(共15张PPT)
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第5章 轴对称与旋转
5.3 平面图形变换的简单应用
轴对称 平移 旋转
不同点 运动方式
对应图示
变换条件
相同点
复习回顾
对称轴
平移方向和平移距离
旋转中心、旋转方向和旋转角
都是平面内的一种运动方式,运动前后不改变图形的形状和大小
沿一条直线对折
沿某一方向移动
绕某一点转动
看一看:观察下图中图形的构成,试着发现它们的规律.
新知导入
看一看:观察下图中图形的构成,试着发现它们的规律.
新知导入
欣赏下列图案,说出它们分别可以由图中的哪一部分经过怎样的变换而得到,并在图中把这一部分图形标出来(或画出来).
做一做
图(1)可以由正方形图案
经过左右平移和上下平移而得到.
图(2)可以由图形
经过轴对称而得到.
做一做
图(3)是中华人民共和国香港特别行政区区徽中的紫荆花示意图,可以看作是由一片紫荆花瓣 绕中心点 O 按顺时针方向依次旋转 72°,144°,216°,288°而得到,如图所示.
归纳:图形的变换可以通过选择不同的变换方式得到,可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组合才能得到完美的图案.
例题讲解
以下图的右边缘所在的直线为轴,将该图形作轴对称,再绕中心按顺时针方向旋转180°,所得到的图形是( )

解:将图以右边缘所在的直线为轴作轴对称变换,得到图 ,再绕中心按顺时针方向旋转180°,得到图 .
故选(A).
做一做
做一做
如图是一块正方形塑料板的示意图.
(1) 请用4块这样的塑料板拼一个正方形图案(至少设计3种不同的图案);
(2)请用16块这样的塑料板,设计一个轴对称图形.
图案设计的思路: 设计出基础图形后,利用平移、轴对称和旋转进行图案设计 .
做一做
解:(1)通过平移可得
通过轴对称可得
通过旋转可得
(2)例如,通过轴对称或旋转可得:
图案设计的步骤:
(1)明确设计意图;
(2)确定图案的形状和基础图形;
(3)构思图案的形成过程,即分析图案是由基础图形经过怎样的变换(平移、轴对称、旋转)得到的,再作出图案 .
特别提醒
图案设计的“两要点”:
◆选择基础图形(基础图形可以是一个图形,也可以是几个图形的组合).
◆进行图案设计时,首先要整体构思,确定“基础图形”,再制定出“基础图形”变换的具体操作过程.
课堂练习
下图中三角形②③④是由三角形①经过平移、旋转和轴对称而得到,分别指出这些图形变换的名称,并指出其对应的边.
练移变换
旋转变换
轴对称变换
A
B
C
A1
B1
C1
A2
B2
C2
A3
B3
C3
对应的边:AB与A1B1,AC与A1C1,BC与B1C1
AB与A2B2,AC与A2C2,BC与B2C2
AB与A3B3,AC与A3C3,BC与B3C3
课堂练习
如图,在方格纸中有两个形状、大小都一样的图形. 请说明如何运用平移、轴对称、旋转这三种变换,使其中一个图形与另一个图形重合.
练习2
解:如图,先将图形①点A为旋转中心顺时针旋转90°,最后把图形①向上平移4小格,再向右平移3小格就能使图形①与图形②重合。(方法不唯一)
A


课堂总结
图案的设计
分析图案设计
分清基本图形
知道形成过程
设计方法
利用图形变换
轴对称
平 移
旋 转
动手设计
赏心悦目的图案

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