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专项评价——阅读
一、课内阅读。(45分)
(一)阅读课内古诗,完成练习。(24分)
从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感
青海长云暗雪山，
五千仞岳上摩天。
黄沙百战穿金甲，
南望王师又一年。
1.把古诗补充完整。(8分)
2.想象古诗描绘的画面,体会诗人感情,并填空。(8分)
(1)右图对应的诗句是: ，
。
(2)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的前两句描绘了 的画面,能让我们体会到诗人 的感情。
3.下列对古诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.读“南望王师又一年”时,可以重读“又”字,表达出诗人的希望一次次落空的失望。 B.读《从军行》的后两句时,我仿佛能看到战士们在黄沙漫天的边塞奋勇拼杀的场景,感
受到了他们不怕牺牲的精神。
C.《从军行》中描写戍边战士生活环境的恶劣,是为了引起读者对他们的同情,反映出诗人内心对战争的痛恨。
4.这两首古诗虽然创作的时代不同,但都表达了诗人( )。(4分)
A.对将士和百姓的关心。 B.对祖国河山的赞美。 C.满腔的爱国热情。
(二)阅读课内选文,完成练习。(21分)
这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没命了。( )他走到横木那头拿到了帽子,( )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!"刚喊出"三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟--大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.在选文中的括号里填上合适的关联词语。(4分)
2.用“_ "画出表示孩子处境危险的句子。(3分)
3.危急关头,船长为什么会逼孩子跳入水中 请将他的思维过程补充完整。(6分)
4.联系课文可知,船长想出的对策的优点是_ ,这说明他是一个 的人。(4 分)
5.“四十秒钟--大家已经觉得时间太长了"中,短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”矛盾吗 谈谈你的理解。(4分)
二、课外阅读.(20分)
夕 照
①小屋的窗子是朝西开的,我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
②透过窗子向下看,是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。临近黄昏时,太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去,便出现了如诗的夕照。
③太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来,给砖瓦房镀上一层华丽的金黄;房顶顿时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼粼一般了。很明显,这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗 啊,它和我们一样调皮!
④这样想着想着,眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿,太阳的脸上开始泛出微红，轻轻的,如纱一般。不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了。
⑤一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的“大石榴”出现在树权当中。光带着收获的喜悦从“大石榴”里溢了出来,映着钻天杨矫健的身影,在天际形成一幅绝妙的工笔画。
⑥天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红,宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。
⑦渐渐地,夕阳在我的视野中远去,远去,最终完全消失了。我知道,此时它已经到了
地球的那一面,又为那里的人们带来一个美丽的黎明。 (作者:李颖,选文有删改)
1.按照太阳下落过程中的变化,下列句子的正确排序是: 。(5分)
①红得像火。 ②变成了红色的“大石榴”。 ③泛出微红色。
④红色变深,像小姑娘脸上害羞的红云。 ⑤收敛起刺眼的光芒,泛出橘黄色。
2.短文描写了太阳从"顺着这排杨树缓缓滑落"到“ ”的景象,突出表现了夕照 的特点。(6分)
3.下列对文中画“__ ”的句子的理解正确的一项是( )。(4分)
A.这句话写出了太阳落山时静态的美。
B.这句话写出了太阳落山时动态的美。
C.这句话运用动静结合的方法写出了太阳落山时的美。
4.“啊,它和我们一样调皮!"这句话抒发了作者怎样的思想感情 (5分)
三、阅读下面的文言文,完成练习。(16 分)
虞庆将为屋,匠人曰:“材生而涂濡①。夫材生则桡②,涂濡则重,以桡任重,今虽成,久必坏。”虞庆曰:“材干则直,涂干则轻。今诚得干,日以轻直,虽久必不坏。”匠人诎③,作之成，有间,屋果坏。 (选自《韩非子》)
[注释]①涂濡( rú):泥巴湿润。涂:泥,泥巴。濡:湿,湿润。②桡(náo):弯曲。③诎(qū):言语钝拙。
1.根据提示,将下列加点词的意思写在横线上。(6分)
加点词 方法提示 词义(填写文字)
虞庆将为屋 联系课内解释词义:秋夜将晓出篱门迎凉有感 (1)将:__
今诚得干 查阅词典:①真诚,真心。②确实,的确。③实情。 (2)诫:____
屋果坏 迁移成语:果不其然 (3)果:_
2.请根据下列导图,回答问题。(10分)
材生则桡,涂濡则重→若为屋,久必坏
材、涂日以轻直→虽久必不坏
(1)造成屋子倒塌的原因是“夫材生则桡,涂濡则重”,请你将这句话翻译成现代汉语,了解“屋果坏”的原因。(5分)
(2)阅读完上述故事,你获得了怎样的启示 请将其写在下列横线上。(5分)
四、非连续性文本阅读。(19分)
资料:我国教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,从2022年秋开学起,劳动正式成为中小学生的一门独立课程,劳动课程平均每周不少于1课时。劳动课程内容从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面入手,共设置了清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等十个任务群。
针对上述资料内容,小文做了网络调研,具体如下:
调研一:五年级劳动清单
序号 项目内容 序号 项目内容
1 收拾卫生间 5 做凉拌黄瓜
2 整理床铺 6 炒土豆丝
3 擦洗自行车 7 用电水壶烧热水
4 整理冰箱 8 擦玻璃
调研二:为了解五年级学生的劳动现状,小文对本校50名学生(男、女各 25人)进行调查,将结果绘制成了下面的统计图。
参加各劳动项目的人数统计图
1.根据资料和调研结果判断对错,对的打“√”,错的打“X”。(9分)
(1)2022 年之前,劳动课程是包含在综合实践活动课程中的。( )
(2)小学要开设劳动课,平均每周1课时,初中学业忙,无需开设劳动课。( )
(3)整理冰箱、擦玻璃、做凉拌黄瓜都属于五年级学生应掌握的劳动项目。( )
2.从小文调研绘制的统计图中,你发现了什么 为了开设好劳动课程,小文应该向学校校长提出什么建议 (5分)
3.针对“孩子是否要参与劳动实践"这一问题,家长群中有两种呼声:
第一种观点：高年级的孩子掌握些基本生活技能，参与劳动实践很有必要。
第二种观点：做家务是大人的事,孩 子只需负责学习就行了，不需要参与劳动实践。
你赞同哪种说法呢 请结合小文的调研情况以及生活实际来谈一谈,先明确观点再说明理由(不少于两条)。(5分)
专项评价
一、(一)
1.孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还 三万里河东入海 遗民泪尽胡尘里
2.①青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关
②黄河奔流入海,华山高耸入云 赞美北方壮丽河山
3.C
4.C
(二)
1.只要……就…… 即使……也……
2.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。
3.②水手们都在甲板上③枪让孩子跳入水中
4.安全、省时、简单 机智、果断、冷静
5.不矛盾。多一秒钟就多一分危险,大家十分担心孩子的安危,迫切地等待着救起孩子,这种等待是煎熬而漫长的。
二、1.⑤③④②①
2.完全消失 美丽迷人、颜色变化多
3.A
4.这句话抒发了作者对夕阳无比喜爱的思想感情。
三、1.(1)将要
(2)确实,的确(3)果然
2.(1)木材没干透就会弯曲,泥巴湿润就很重。
(2)示例:对于自己不懂的事,要善于听取有经验的人的建议。
四、1.(1)√(2)x(3)√
2.示例:在抽取的 50 人中,参加劳动的男同学人数比例大多低于女同学。建议:重点培养男同学的劳动意识,加强对他们劳动技能的指导,设置更多的促进男同学劳动的比赛活动,激发他们的劳动兴趣。
3.示例:我同意第一种观点“参与劳动实践很有必要”。理由:(1)劳动能够增长我们的智慧,提高我们动手操作的能力;(2)劳动能培养团队的凝聚力,增强学生的责任感,提升自主能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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