资源简介

三下句子专项训练1--扩句和缩句
班级： 姓名：
【扩句方法指导】
1.例句：燕子休憩。
飞倦了的几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
2.方法:添加表示时间、地点、方式、情况等的修饰性词语。
【句子训练】
小燕子飞回来了。
荷花盛开着。 3.天空飘着云朵。 4.小鱼游着。 5.翠鸟停在苇秆上。 6.草地像绿毯。 7.太阳升起来了。 8.孩子跑向田野。 9.星星闪烁着。 10.泉水流淌着。
【缩句方法指导】
1.例句： 一只嘴角嫩黄的麻雀在地上无可奈何地拍打着小小的翅膀。 麻雀拍打着翅膀。
方法:删：（1）“的”“地”前面全不要（2）“得”字后面也删掉（3）时间、地点、数量特定方位和方向 留：（1）“着”“了”“过”（2）“把”字“被”字（3）否定词（不、无、没有）（4）语气词（啊、呢、啦）
【句子训练】
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
4.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
5.我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。
6.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
7.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
8.他的父亲是一位技术精湛的工人。
9.可爱的孩子们在柔软的草地上尽情地玩耍。
10.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
11.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
12.金黄色的叶子在阳光的照耀下闪闪发光。
13.我发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
14.站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了。
15.她从堆满杂物的角落里费力地翻出一个神秘的盒子。
16.我听见和父母在商场里走散的小朋友哭泣的声音。
三下句子专项训练2--关联词
班级： 姓名：
【方法指导】
并列关系：各分句之间的关系是平行并列的。
常用关联词： 既……又…… 是……不是…… 有的……有的……
一边……一边…… 不是……而是…… 一会儿……一会儿…
选择关系：在两种或两种以上的关系中进行取舍。
常用关联词： 或者……或者…… 不是……就是…… 要么……要么……
是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不……
承接关系：表示先后顺序，前句先于后句。
常用关联词： 首先……接着…… 一……就…… 一……便……
起先……后来…… ……然后…… ……终于……
递进关系：后句比前句在意义上更进一步。
常用关联词： 不但 (不仅、不光、不只) ……并且 (而且、还)…… ……而且……
不但 (不但不)……反而 (反倒)…… ……甚至……
假设关系：前句表示假设的情况，后句表示该假设下的结果。
常用关联词： 如果(假如、假设、倘若、如若、要是)……就(那、那么)……
即使(就是、就算、纵然、哪怕)……也(仍然、还是)……
条件关系：前句提出条件，后句说明该条件下产生的结果。
常用关联词： 只要……就…… 只有 (除非) ……才……
不论 (无论、不管、任凭)……都(也、还、总)……
因果关系：一个分句表示原因，另一个分句表示结果。
常用关联词： ……因为…… ……所以…… 之所以……是因为……
因为 (因、由于 ) ……所以 ( 才) …… 既然……就(便、那么) ……
转折关系：前后分句的意思相反或相对。
常用关联词： ……但是(可是) …… 虽然……但是 (可是、却、还是、也)……
尽管(固然)……但是(可是、然而、不过、只是、还是)……
【句子训练】
1.小红喜欢唱歌。小红喜欢跳舞。
2.今天下雨了。我们的运动会推迟举行。
3.你努力学习。你能取得好成绩。
4.小明生病了。小明坚持来上学。
5.这本书有趣。那本书有趣。
6.松鼠漂亮。松鼠很乖巧。
7.我们取得了好成绩。我们不能骄傲。
8.他每天坚持锻炼。他的身体很健康。
9.妈妈工作很忙。妈妈很关心我的学习。
10.你答应了别人。你要做到。
三下句子专项训练3--把字句和被字句
班级： 姓名：
【方法指导】
1.例句：战士们奋勇冲锋，把敌人全部消灭(敌人被全部消灭).夺回了战略要地。
2.方法：“把”字句和“被”字句的主语不同，在语境中运用时要注意连贯性，让句子的主语保持一致。
【句子训练】
将下列句子改为被字句。
1.我把桌子擦干净了。
2.春风把柳树吹绿了。
3.小明把地上的纸捡起来了。
4.工人把马路修好了。
5.老师把作业批改完了。
6.姐姐把房间整理得井井有条。
7.农民把种子播撒在田地里。
8.妈妈把衣服洗得干干净净。
9.哥哥把风筝放上了天空。
10.雨水把花朵打落了几片花瓣。
将下列句子改为把字句。
1.黑板被老师擦干净了。
2.地上的果皮被小红捡起来扔进了垃圾桶。
3.衣服被妈妈晾在了绳子上。
4.教室被同学们打扫得一尘不染。
5.信件被邮递员送到了收件人手中。
6.受伤的小鸟被小明悉心照料着。
7.课本被弟弟忘在了教室里。
8.积木被小朋友搭成了一座漂亮的城堡。
9.庄稼被雨水滋润着。
10.风筝被风吹上了高高的天空。
三下句子专项训练4--陈述句和反问句
班级： 姓名：
【方法指导】
（一）反问句改陈述句：
①否定词改为肯定词，肯定词改为否定词；②去掉“怎么、难道、岂”等疑问词；
③去掉句尾“呢、吗”等语气词，句末用句号。
（二）陈述句改反问句：
①肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；②一般要加上“怎么、难道、 岂”等疑问词；
③句尾一般要加“呢、吗”等语气词，句末用问号。
【句子训练】
一、将下列句子改为反问句。
1.我们不能忘记父母的养育之恩。
2.这是伟大的奇观。
3.我们应该遵守交通规则。
4.燕子是益鸟。
5.秋天的田野很美。
6.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 7.翠鸟是我们的朋友。
8.西沙群岛是个美丽的地方。
9.他是一个诚实的孩子。
10.小兴安岭是一座美丽的大花园。
二、将下列句子改为陈述句。
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 2.难道我们不应该珍惜时间吗？ 3.这样的天气，难道不适合出去游玩吗？
4.字典难道不是我们的良师益友吗？
5.我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
6.不认真学习，怎么能取得好成绩呢？
7.难道孩子们不喜欢这样的老师吗？
8.浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
9.这美妙的琴声，怎能不令人陶醉呢？
三下句子专项训练5--肯定句和双重否定句
班级： 姓名：
【方法指导】
（一）双重否定句改肯定句：
根据双重否定词的意思将其替换为表示肯定的词语， 如 “只好”“必须”“一定” “都” “全” 等。
（二）肯定句改双重否定句：
在关键词前加上两个连用的否定词，如 “不得不” “没有……不” “不会不”“非……不可”“不可能不”等。
【句子训练】
一、将下列句子改为双重否定句。
1.他今天会来学校。
2.我一定要完成这个任务。
3.明天的活动你要参加。
4.我们都觉得他是个好孩子。
5.大家都赞同这个提议。
6.这本书很有趣，他喜欢看。
7.她在舞蹈比赛中能获奖。
8.我承认这件事情是我做错了。
9.小明知道要遵守课堂纪律。
10.老师相信他能改正错误。 二、将下列句子改为肯定句。
1.没有人不认为他是个热心肠的人。
2.我不得不承认他的做法是对的。
3.作为学生，我们不能不遵守学校的规章制度。
4.他不会不完成作业就出去玩。
5.大家没有一个不喜欢新老师的课。
6.这次考试，他不可能不取得好成绩。
7.父母的养育之恩，我们不能不铭记在心。
8.你不能不把这件事的经过说清楚。
9.我们非完成这项任务不可。
10.他不会不记得和你的约定。
三下句子专项训练6--直述句和转述句
班级： 姓名：
【方法指导】
直述句改为转述句：（1）首先冒号改逗号；（2）前后引号都不要；（3）语气词要去掉；（4）“这”改“那”；（5）“来”改“去”；（6）最易错的是人称，“你”改“我”，“我”改“他、她”；（7）提示语前有两人，“你”就变成第二人。
【句子训练】
将下列句子改为转述句。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
2.枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”
3.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
4.顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
5.陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧 ，它一定闷得够受了。”
6.宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
7.列宁问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
8.爸爸说：“我晚上要七点钟才能回来。”
9.老师说：“今天下午大扫除，同学们要带好劳动工具。”
10.叔叔对我说：“你可以借我的书读几天。”
11.小兔子对妈妈说：“我肯定能找到更大的萝卜！”
三下句子专项训练6--修改病句
班级： 姓名：
一、成分残缺
一、用修改符号修改病句。
1 拿到这个奖，高兴极了。
2 小爽有不少值得表扬。
3 我们要从小养成讲卫生。
4 每个周六的晚上，我们家的“家庭读书会”时间。
5 学习了《海底世界》，感受到了海洋的奇妙和瑰丽。
6 全体成员都在为活动的成功举办。
7 刘莉莉荣获了“文明小标兵”。
8 他们大力发扬了奋勇拼搏，夺得了冠军。
9作者在这本书中，一个成长中的少年的形象。
二、用词不当
一、用修改符号修改下面的病句。
1 李老师很爱戴学生。
2 他养成了预习的好习气。
3 我们很高兴地看到老百姓的生活越来越富强。
4 琪琪品学兼优，受到全班同学的夸耀。
5 因为我累得满头大汗，所以成果令我很满意。
6 她通过努力最终实现了自己的幻想。
7 刚开始写作要多读一些名家名作，可以邯郸学步。
8这些植物非常珍贵，我们要庇护它们。
三、搭配不当
一、用修改符号修改下面的病句。
1 能否写出优秀的作文，关键在于我们平时学习和积累。
2 长白山的冬天是一个美丽的地方。
3 小凯虚心地改善了自己的缺点和错误。
4 这批机器帮助工厂增强了生产效率。
5 乌云和大雨从天空中倾泻下来。
6 小华担任组长期间，多次被评为“优秀小组”。
7 道路两旁，数万名人群前来欢送这群可爱的人。
8 我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。
四、语序颠倒
一、用修改符号修改下面的病句。
1 李老师和蔼地走过来询问我的情况。
2 我介绍给来宾们学校的情况。
3 我们进行了讨论并且听了这场报告。
4 他技术因为高超，所以被选为标兵。
5 老师讲的这个动人的故事对我并不陌生。
6 今天一连串发生的事让我身心俱疲。
7 母校学生的培养活跃在各个行业。
8 花木兰在困难面前格外显得坚强。
9 战士们保住了大坝，用身体挡住洪水。
五、重复累赘
一、用修改符号修改病句。
1 我的爸爸非常酷爱足球。
2他挑选的房间非常宽敞得很。
3保护水资源成了眼下的当务之急。
4学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
5剩的水不够用了，大概或许还需要两桶。
6他过度劳累导致眼疾再次复发。
7 父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
8车站离这儿差不多有五里路的距离。
9 乐山大佛是四川的一个旅游景点之一。
10我们不能对孩子过分苛求。
六、归类不当
一、用修改符号修改病句。
1 昨天是我的生日，妈妈给我买了裙子和新衣服。
2 电冰箱、电视、微波炉、衣柜等电器在打折出售。
3 妈妈买了水果、葡萄和苹果。
4 我带了跳绳、笔、橡皮、尺子等文具到校。
5 燕子、青蛙和啄木鸟等益鸟都会捕食害虫。
6 我背了很多首唐诗和李白的诗。
7 校园里种了梧桐、松柏、菊花和银杏等树木。
8 黄河、长城和长江都是令人赞叹的自然景观。
9 明天下午，我们要大扫除、扫地、擦黑板和倒垃圾。
七、前后矛盾
一、用修改符号修改病句。
1 大家争先恐后地陆续交了报名表。
2 夕阳的朝晖洒满了湖面。
3 那辆汽车突然渐渐地停了下来。
4 这是一位年近四十岁上下的女老师。
八、指代不明
一、用修改符号修改病句。
1 当他把奖杯递到小明手上时，他对他笑了。
2 琳琳见到珍珍，她问她：“我们可以交换一下值日的时间吗 ”
3 老师把小红和小李叫到办公室，问她：“作业为什么没有交 ”
4 妈妈送了我一只玩具兔子和一只玩具小熊，我最喜欢抱着它睡觉。
九、结构混乱
一、用修改符号修改病句。
1 聪聪想去动物园的原因是因为他想看大熊猫。
2 为了防止行人不再被绊倒，我们立起了警示牌。
3 获胜的关键在于过人的实力是十分重要的。
4 新的购物方式非常受大家所欢迎。
【综合训练】
用修改符号修改下面的病句。
1. 他虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲儿。
2. 通过数次练习，使我掌握了这项技能。
3. 同学们为获得最后的胜利。
4. 台上女孩清亮、和蔼的歌声令人沉醉。
5. 这是一个无疑令人惊喜的好消息。
6. 我突然联想到几年前刚刚看过的那本书。
7. 欢迎各位来宾到此光临本店。
8. 院子里堆着玉米、麦子、锄头和大豆等粮食。
二、请修改下面赵州桥解说词中的3处语病。
赵州桥是隋朝李春参加建造并设计的。这座桥非常雄伟极了，五十多米的桥只有一个拱形的大桥洞，两边各有两个小桥洞，这种设计是建桥史上的一个创作。
三、用修改符号修改下面的语段。
活字印刷术是中国古代四大发明。北宋毕昇吸收了人们积累长期的经验，研究出活字印刷术。这不但大大提高了印刷的效率，反而促进了知识的传插，对世界文明的发展有着重要意义。
四、用修改符号修改下面的寻物启事。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一个橘黄的绿色水杯落在了操场上，如有捡到者的同学，请与联系，非常感谢！
6 月 20 日
三年级(1)班 小宇
三下句子专项训练1--扩句和缩句答案
扩句：
1.活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。
2.粉嫩娇艳的荷花在清澈的池塘里盛开着。
3.湛蓝如宝石般的天空飘着棉花糖似的云朵。
4.色彩斑斓的小鱼在碧绿的荷叶下游来游去。
5.小巧玲珑的翠鸟轻盈地停在细细的苇秆上。
6.一望无垠的草地像柔软的绿毯。
7.红彤彤的太阳从海平面缓缓地升起来了。
8.天真烂漫的孩子欢笑着跑向广阔的田野。
9亮晶晶的星星在浩瀚的夜空中一闪一闪地闪烁着。
清澈甘甜的泉水在幽静的山谷里潺潺地流淌着。
缩句：
1.羽毛、翅膀、尾巴，凑成了小燕子。
2.微风吹拂着柳丝。
3.树枝上点着蜡烛。
4.小溪环绕着村庄。
5.我想起了“摇花乐”。
6.尾巴翘着。
7.雪花飘落下来。
8.父亲是工人。
9.孩子们玩耍。
10.铜钟挂在枝干上。
11.同学们打招呼。
12.叶子闪闪发光。
13.我发现了蜜蜂。
14.人被惊扰了。
15.她翻出盒子。
16.我听见声音。
三下句子专项训练2--关联词答案
1.小红喜欢唱歌。小红喜欢跳舞。（用“既……又……”）
2.今天下雨了。我们的运动会推迟举行。（用“因为……所以……” ）
3.你努力学习。你能取得好成绩。（用“如果……就……”）
4.小明生病了。小明坚持来上学。（用“虽然……但是……”）
5.这本书有趣。那本书有趣。（用“不但……而且……” ）
6.松鼠漂亮。松鼠很乖巧。（用“不仅……还……”）
7.我们取得了好成绩。我们不能骄傲。（用“即使……也……”）
8.他每天坚持锻炼。他的身体很健康。（用“之所以……是因为……”）
9.妈妈工作很忙。妈妈很关心我的学习。（用“尽管……还是……” ）
10.你答应了别人。你要做到。（用“既然……就……”）
三下句子专项训练3--把字句和被字句
一、1.桌子被我擦干净了。
2.柳树被春风吹绿了。
3.地上的纸被小明捡起来了。
4.马路被工人修好了。
5.作业被老师批改完了。
6.房间被姐姐整理得井井有条。
7.种子被农民播撒在田地里。
8.衣服被妈妈洗得干干净净。
9.风筝被哥哥放上了天空。
10.花朵被雨水打落了几片花瓣。
二、
1.老师把黑板擦干净了。
2.小红把地上的果皮捡起来扔进了垃圾桶。
3.妈妈把衣服晾在了绳子上。
4.同学们把教室打扫得一尘不染。
5.邮递员把信件送到了收件人手中。
6.小明把受伤的小鸟悉心照料着。
7.弟弟把课本忘在了教室里。
8.小朋友把积木搭成了一座漂亮的城堡。
9.雨水把庄稼滋润着。
10.风把风筝吹上了高高的天空。
三下句子专项训练4--陈述句和反问句答案
一、将下列句子改为反问句。
1.我们怎么能忘记父母的养育之恩呢？
2.这难道不是伟大的奇观吗？
3.我们难道不应该遵守交通规则吗？
4.燕子难道不是益鸟吗？
5.秋天的田野难道不美吗？
6.万里长城难道不是世界历史上的一个伟大奇迹吗？
7.翠鸟难道不是我们的朋友吗？
8.西沙群岛难道不是个美丽的地方吗？
9.他难道不是一个诚实的孩子吗？
10.小兴安岭难道不是一座美丽的大花园吗？
二、将下列句子改为陈述句。
1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
2.我们应该珍惜时间。
3.这样的天气，适合出去游玩。
4.字典是我们的良师益友。
5.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6.不认真学习，不能取得好成绩。
7.孩子们喜欢这样的老师。
8.浪费时间就是浪费生命的表现。
9.这美妙的琴声，令人陶醉。
专项训练5--肯定句和双重否定句答案
一、将下列句子改为双重肯定句。
1.他今天不可能不来学校。
2.我非完成这个任务不可。
3.明天的活动你不能不参加 。
4.我们没有一个不觉得他是个好孩子。
5.大家没有不赞同这个提议的。
6.这本书很有趣，他不可能不喜欢看。
7.她在舞蹈比赛中不可能不获奖。
8.我不得不承认这件事情是我做错了。
9.小明不会不知道要遵守课堂纪律。
10.老师不会不相信他能改正错误。
二、
1.大家都认为他是个热心肠的人。
2.我承认他的做法是对的。
3.作为学生，我们要遵守学校的规章制度。
4.他会完成作业再出去玩。
5.大家都喜欢新老师的课。
6.这次考试，他一定会取得好成绩。
7.父母的养育之恩，我们要铭记在心。
8.你要把这件事的经过说清楚。
9.我们要完成这项任务。
10.他会记得和你的约定。
三下句子专项训练6--直述句和转述句
1.裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。
2.枣核蹦出来说，牲口是他牵的。
3.老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
4.顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
5.陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边，请大家把铁罐也掘出来，铁罐一定闷得够受了。
6.宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
7.列宁问孩子，是否看见过一只深红色胸脯的灰雀。
8.爸爸说，他晚上要七点钟才能回来。
9.老师说，今天下午大扫除，同学们要带好劳动工具。
10.叔叔对我说，我可以借他的书读几天。
11.小兔子对妈妈说，它肯定能找到更大的萝卜。
三下句子专项训练7--修改病句答案
成分残缺
1 拿到这个奖，我高兴极了。
2 小爽有不少值得表扬的地方。
3 我们要从小养成讲卫生的习惯。
4 每个周六的晚上，是我们家的“家庭读书会”时间。
5 学习了《海底世界》，我们感受到了海洋的奇妙和瑰丽。
6 全体成员都在为活动的成功举办而努力。
7 刘莉莉荣获了“文明小标兵”的称号。
8 他们大力发扬了奋勇拼搏的精神，夺得了冠军。
9作者在这本书中，塑造了一个成长中的少年的形象。
二、用词不当
1 李老师很爱护学生。
2 他养成了预习的好习惯。
3 我们很高兴地看到老百姓的生活越来越富裕。
4 琪琪品学兼优，受到全班同学的夸奖。
5 虽然我累得满头大汗，但是成果令我很满意。
6 她通过努力最终实现了自己的梦想。
7 刚开始写作要多读一些名家名作，可以仿写优美语段。
8这些植物非常珍贵，我们要保护它们。
三、搭配不当
1 能否写出优秀的作文，关键在于我们平时有没有学习和积累。
2 冬天的长白山是一个美丽的地方。
3 小凯虚心地改正了自己的缺点和错误。
4 这批机器帮助工厂提高了生产效率。
5 大雨从天空中倾泻下来。
6 小华担任组长期间，他们小组多次被评为“优秀小组”。
7 道路两旁，数万名群众前来欢送这群可爱的人。
8 我们欣赏了动听的歌声和优美的舞蹈。
四、语序颠倒
1 李老师走过来和蔼地询问我的情况。
2 我给来宾们介绍学校的情况。
3 我们听了这场报告并且进行了讨论。
4 他因为技术高超，所以被选为标兵。
5 我对老师讲的这个动人的故事并不陌生。
6 今天发生的一连串事让我身心俱疲。
7 母校培养的学生活跃在各个行业。
8 花木兰在困难面前显得格外坚强。
9 战士们用身体挡住洪水，保住了大坝。
五、重复累赘
1 我的爸爸酷爱足球。
2他挑选的房间非常宽敞。
3保护水资源成了当务之急。
4学校里出现了空前的学习热潮。
5剩的水不够用了，大概还需要两桶。
6他过度劳累导致眼疾复发。
7 父亲保持着他那惯有的严峻态度。
8车站离这儿差不多有五里路。
9 乐山大佛是四川的一个旅游景点。
10我们不能对孩子苛求。
六、归类不当
1 昨天是我的生日，妈妈给我买了新衣服。
2 电冰箱、电视、微波炉等电器在打折出售。
3 妈妈买了葡萄和苹果。
4 我带了笔、橡皮、尺子等文具到校。
5 燕子和啄木鸟等益鸟都会捕食害虫。
6 我背了很多首李白的诗。
7 校园里种了梧桐、松柏和银杏等树木。
8 黄河和长江都是令人赞叹的自然景观。
9 明天下午，我们要扫地、擦黑板和倒垃圾。
七、前后矛盾
1 大家争先恐后地交了报名表。
2 夕阳的余晖洒满了湖面。
3 那辆汽车突然停了下来。
4 这是一位四十岁上下的女老师。
八、指代不明
1 当他把奖杯递到小明手上时，小明对他笑了。
2 琳琳见到珍珍，琳琳问珍珍：“我们可以交换一下值日的时间吗 ”
3 老师把小红和小李叫到办公室，问小红：“作业为什么没有交 ”
4 妈妈送了我一只玩具兔子和一只玩具小熊，我最喜欢抱着玩具兔子睡觉。
九、结构混乱
1 聪聪想去动物园是因为他想看大熊猫。
2 为了行人不再被绊倒，我们立起了警示牌。
3 获胜的关键在于过人的实力。
4 新的购物方式非常受大家欢迎。
【综合训练】
一、
1. 他不但没有感到疲倦，反而越干越有劲儿。
2. 通过数次练习，我掌握了这项技能。
3. 同学们为获得最后的胜利而欢呼。
4. 台上女孩清亮的歌声令人沉醉。
5. 这无疑是一个令人惊喜的好消息。
6. 我突然联想到几年前看过的那本书。
7. 欢迎各位来宾光临本店。
8. 院子里堆着玉米、麦子和大豆等粮食。
二、请修改下面赵州桥解说词中的3处语病。
赵州桥是隋朝李春设计并参加建造的。这座桥非常雄伟，五十多米的桥只有一个拱形的大桥洞，两边各有两个小桥洞，这种设计是建桥史上的一个创作。
三、用修改符号修改下面的语段。
活字印刷术是中国古代四大发明之一。北宋毕昇吸收了人们长期积累的经验，研究出活字印刷术。这不但大大提高了印刷的效率，而且促进了知识的传播，对世界文明的发展有着重要意义。
四、用修改符号修改下面的寻物启事。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一个绿色水杯落在了操场上，如有捡到者，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班 小宇
6月20日

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