资源简介

(共25张PPT)
10.爱心的传递者
第一板块：我们都有爱心
统编版小学道德与法治三年级下册第三单元
公共生活讲规则 爱心活动我传承
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板书设计
教学目标
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学情分析
教学过程
教法学法
教材分析
教材分析
10.爱心传递者
学情分析
从单元整体入手
把握核心素养
教学目标
教法学法
教学过程
板书设计
10.爱心的传递者
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学过程
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一、单元教材解读
（一）单元主题
10.爱心的传递者
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学过程
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一、单元教材解读
（二）内容分析
逐阶推进、有机衔接
培养学生形成“讲文明、守秩序、懂关爱”的公共生活观、公共生活方式。
10.爱心的传递者
板块设计
第一板块
第二板块
案例引导
学习方法
落实行动
激发情感
我们都有爱心
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学过程
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善于帮助别人
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教学目标
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教学过程
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关爱他人是道德教育的重要方面。三年级的学生正处于品德和价值观形成的关键时期，虽然学生在日常生活中都有过助人或被人帮助的经历，但是对于隐藏的关爱了解不多,需要教师通过鲜活的案例去引导他们发现平凡小事中隐藏的爱心，引导学生做一个爱心的传递者，将爱心转化为实际行动。
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教学目标
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单元教学目标
1.知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利;知道规则是社会生活有序运行的保障。
2.知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁。
3.初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。
4.懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护。
5.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
6.体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。
7.学习关爱他人的方法和智慧。
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教学目标
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2.体会日常生活中相互关爱的美好感受，愿意在日常生活中帮助他人。
1.知道生活中有各种不同的爱，发现日常生活中隐藏的爱。
3.学习雷锋等优秀人物的爱心故事，能够在日常生活中主动传递爱。
本课时教学目标：
（重点）
（难点）
（难点）
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教学目标
教法学法
教学过程
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情境教学法
直观演示法
提问引导法
小组合作法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到“教”与“学”的和谐统一。
自主探究法
合作学习法
体验感悟法
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教学目标
教法学法
教学过程
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坚持素养导向
围绕课程目标
依据课程内容
环节一：创设情境，明确任务
环节二：发现身边的爱
环节三：感受隐藏的爱
环节四：献出自己的爱
环节五：总结收获，传承品质
教学过程
学业质量标准
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教学目标
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教学过程
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环节一：创设情境，明确任务
揭示“探寻幸福城市密码”任务情境
结合 “ 幸福城市观察团 ” 经历
发现身边的爱
感受隐藏的爱
献出自己的爱
爱心站
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教学目标
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①引导学生观察并讨论插图中同学的行为
③分享自己帮助他人的经历和当时的感受。
②谈谈自己是否喜欢这些同学，和喜欢他们的原因。
通过这一活动，让学生从熟悉的校园生活入手，发现身边显而易见的爱心行为，体会帮助他人带来的快乐，初步感受爱心在生活中的存在。
寻找爱的瞬间
环节二：发现身边的爱
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教学目标
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环节一：创设情境，明确任务
环节二：发现身边的爱
环节三：感受隐藏的爱
环节四：献出自己的爱
环节五：总结收获，传承品质
活动一：聚焦阅读角，了解隐藏的爱
活动二：联系生活，发现身边隐藏的爱
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环节三：感受隐藏的爱
活动一：聚焦阅读角 了解隐藏的爱
①读故事引导学生讨论杨帆和张路同学的做法。
②让学生认识到生活中有些爱是默默无声的，需要我们用心去发现。
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环节三：感受隐藏的爱
活动二：联系生活，发现身边隐藏的爱
通过这一活动，引导学生关注生活中的细节，发现家人、 同学、师生之间隐藏的爱，进一步感受爱心的无处不在，培养学生健全的人格和友爱互助的能力。
①小组交流：你听到的或者你经历的你认为最感人的一件事。
②小组汇报：身边隐藏的关爱有哪些。
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环节一：创设情境，明确任务
环节二：发现身边的爱
环节三：感受隐藏的爱
环节四：献出自己的爱
环节五：总结收获，传承品质
活动一：感悟雷锋精神
活动二：学习雷锋精神
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环节四：献出自己的爱
活动一：感悟雷锋精神
①介绍出示雷锋的图片和简介，让学生了解雷锋是一位乐于助人的解放军战士。
②听课本插图故事《雨中送母子》，体会雷锋助人为乐的品质。
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教学目标
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③分享自己知道的雷锋故事
④组织学生讨论从雷锋身上学到了什么，让学生深入理解雷锋精神的内涵，激发学生向雷锋学习的意愿。
环节四：献出自己的爱
活动一：感悟雷锋精神
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活动二：学习雷锋精神
环节四：献出自己的爱
①播放“生活爱心瞬间”视频
让学生感受到我们的生活中有许许多多的活雷锋，处处都有榜样，让学生们树立向雷锋学习的目标。
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教学目标
教法学法
教学过程
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鼓励学生思考作为三年级小学生如何向雷锋学习？
②小组合作：爱心活动计划表
引导学生将爱心转化为实际行动， 培养责任意识和实践能力。
环节四：献出自己的爱
活动二：学习雷锋精神
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教学目标
教法学法
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环节五：总结收获，传承品质
活动一：总结评价
让学生回顾这节课所学的内容，并结合课堂评价表谈谈这节课自己的一些收获。
了解自己在本节课中的学习表现，明确自己的优点和不足，促进学生的自我反思和成长。
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教学目标
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环节五：谈收获，传承品质
活动二：拓展研学
培养学生关爱他人的意识和习惯，将课堂学习延伸到生活中。
鼓励学生在课后继续关注生活中的爱心行为。
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谢 谢

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