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广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（29分）
1．（2024七下·高要期末）默写古诗文。
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。　 　，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（2）　 　，夜泊秦淮近酒家。　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）年近天命的龚自珍辞官南归，离愁别绪萦绕心头；然而诗人虽身在天涯，却心系家国，在离别之际吟咏出“　 　，　 　。”（龚自珍《己亥杂诗》（其五））
（4）如果有朝一日遭遇逆境，也无需沮丧。陆游告诉我们：“　 　，　 　。”只要坚持下去，或许我们就能看到光亮，甚至豁然开朗。（陆游《游山西村》）
（5）我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，就如杨万里所言：“　 　，　 　。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））
（6）刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰，无伤神公事烦扰，雅静美好的句子是：　 　，　 　。
2．（2024七下·高要期末）小诗同学想把《春夜洛城闻笛》用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成脚本设计。
画面内容 背景音乐 预期达到的效果
（1）　 　 笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》。 感受作者（2）　 　的情感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝；汉字意蕴丰富，凝聚着中华民族的①hún pò。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。
从字体的古今演变中，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，②1ǒng zhào数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音、老老少少的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。这种___________的问候所展现的民族向心力与文化聚合力，让人如饮③xiān lù qióng jiāng，让海内外中国人感受到家的温暖。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”
3．根据拼音写出相应的词语。
①　 　②　 　③　 　
4．填入语段横线处最恰当的词语是（　　）
A．察言观色 B．群蚁排衙 C．鲜为人知 D．妇孺皆知
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．通过字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
B．字体的古今演变，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
C．从字体的古今演变中，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
D．借由字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
6．在“孝亲敬老”综合性学习中，请你运用以下词组，组成一幅对联送给父母。
敬老 心里种 似籽 孝心 脸上开 如花
上联：　 　
下联：　 　
7．结合以下材料，请从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。
“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
——《论语》
“孝子之至，莫大乎尊亲。”
——《孟子》
“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”
——《孝经》
（2024七下·高要期末）但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
8．下列对《海底两万里》的解说，不正确的一项是（　　）
A．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
B．小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
C．小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
D．小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。
9．“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？A指的是谁？请分析该情节表现了A怎样的性格特征。
二、（共17分）
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）
10．解释文中加点字词的意思。
（1）已后典籍皆为板本 （2）则第二板已具 （3）瞬息可就
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）满铁范为一板，持就火炀之。
（2）有奇字素无备者，旋刻之。
12．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．然泥字既不精整/其人舍然大喜
B．易以木版/不以木为之者
C．更为费日损工矣/即更刮目相待
D．更为费日损工矣/吾日三省吾身
13．请用“/”给文中画线的句子断句。
其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备
14．请根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
（1）我读出了中国古代印刷术的发展历程：　 　
（2）我读出了中国古代劳动人民　 　的精神。
三、（10分）
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
下面是根据某市新一代人工智能发展规划战略目标制作的统计图。
材料二：
①似乎在一夜之间，大家都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
②人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话实说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。
③当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。人的灵感并非从天而降，很多时候，正是因为“站在巨人的肩膀上”，人们才有了更多的灵感。而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。
④人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字工作。如果这一判断最终成为现实，那恰恰说明很多文字工作并非思想的创新，而仅仅是材料的堆砌。
（选自王钟《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》，有删改）无
材料三：
①2022年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利。如果遇到堵车，导航还能显示需要等候的红灯次数，基本也都准确，简直就是“预言家”。“预言家”之所以能“预测”路况，手中的“魔法”正是人工智能。据相关专业人士介绍，这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地“预判”秒级别变化的红灯倒计时读数。
②2022年8月，《科技部关于支持建设新一代人工智能示范应用场景的通知》发布，首批支持建设智慧农场、自动驾驶等10个示范应用场景，进一步推进人工智能与生产生活场景的融合。
（选自《人工智能拓展生活应用新场景》，有删改）
材料四：
①AI面试已应用于快消、银行、咨询等行业，外企、国内大型制造企业、通信公司、银行等均有使用，在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中，AI面试官出现得更为频繁。
②那么，AI究竟是如何考察求职者的呢？以“AI易面”为例，它将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，结合视频分析技术、语音分析技术、语义理解技术、人脸特征识别技术、测量技术等，对候选人的岗位素质进行全面分析评估，最终对候选人画像进行解析。
③AI面试官是否靠谱，是招聘企业与求职者最为关注的问题。在“AI易面”使用过程中，目前，国内不少人力资源企业和科技公司都在进行Al面试产品开发。有关专家表示，AI面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐，它还能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，智能化地筛选出符合岗位要求的人才。
（选自《当求职面试遇到“AI考官”》，有删改）
15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．按照某市的战略目标，2025年至2035年，人工智能核心产业规模和人工智能带动下相关产业规模均呈增长趋势。
B．人工智能聊天程序ChatGPT能够即兴创作诗歌、设计小说大纲，表明人工智能已替代人类现有的大部分文字工作。
C．2022年以来，国内各大导航软件依托人工智能技术推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利。
D．“AI易面”将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，并结合其他相关技术，对候选人的岗位素质进行全面分析评估。
16．根据材料内容，下面说法不正确的一项是（　　）
A．人工智能技术的进步能让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。
B．导航能“预测”路况，是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地“预判”秒级别变化的红灯倒计时读数。
C．AI面试已应用于快消、银行、咨询等行业，但在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中应用较少。
D．AI面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐。
17．今年两会上，人工智能再次成为人大代表委员们的热议对象。假如你是人大代表，有记者向你提问发展人工智能有哪些必要性，请你结合以上材料简要概括。
四、（14分）
（2024七下·高要期末）阅读下文，完成下面小题。
那些无用的美好
①明黄的灯光下，少女与长者对坐，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：“女孩子下棋真是件很美的事！”
②那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听围棋落子声。【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。
③有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到一位熟人来接儿子下课。寒暄几句后，他说起自己给儿子报了英语和奥数班。得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”
④隔了几天，又在路上遇见那位熟人，他正朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。女儿如受惊的燕子，扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。
⑤她许是觉得庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事要坚持下去，从中找到乐趣，学棋久了，女儿会跟我聊些心得，落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说下棋享受的是过程，从不后悔学习围棋，从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。这令我想起读过的一句话：棋道即艺道。除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年。我常常对女儿说，做自己喜欢的事，有微小的坚持，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。
⑥对于学习，我认为孩子只要养成良好的习惯，合理利用在校时间就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲；或是铺开纸墨，临几张颜体小楷；再或是即兴挥毫，画竹、画梅、画鸟、画鱼……如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。
⑦除了围棋之外，女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。我们去过椰风轻拂的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江……在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强，
⑧记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，在园中连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：“妈妈也累，咱们歇会儿再走吧！”她在长椅上休息了一会儿坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙，走完了全程。
⑨她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，你留着喝吧！”我紧紧抱往她，眼泪哗地淌下来。后来，我们靠着带的一个指南针，走出了沙漠。每每想起那个瞬间，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。
⑩《小窗幽记》中有言：观山水亦如读书，女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。女儿一向乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩考上市重点高中。
最好的山水在心中，读读闲书，抚琴下棋，看花问月，将清闲的日子叠进诗行里。在快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被替代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。
要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。
18．本文记叙了发生在女儿身上的哪儿件事？请简要概括。
19．根据括号内的要求，赏析文中画线句子。
【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。（从修辞手法的角度）
【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，你留着喝吧！”（从描写方法的角度）
20．文章第③～⑤段的内容是否可以删除？为什么？
21．文章的标题为“那些无用的美好”，既是“无用的”，却又说是“美好的”，是否矛盾？谈谈你的理解。
五、作文（50分）
22．（2024七下·高要期末）按要求作文
在七下课本的前三单元中，我们感受着杰出人物的非凡气质，被其家国情怀所震撼；也在平凡的小人物身上发现其优秀品格，而为之感动；面对祖国的河山、故乡的土地，内心涌动着丰富的情感……那些人、那些景、那些物以不同的方式影响着我们，让我们不断成长。
请结合你的经历，以“她/他/它（任选其一），影响了我”为题，写一篇作文。
要求：①写出真情实感。②文体不限（诗歌除外）。不少于600字。③不泄露个人信息，如真实人名、班级名等（可用化名或其它代替）。
答案解析部分
1．【答案】不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；烟笼寒水月笼沙；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦；无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 这两句诗体现了诗人高瞻远瞩的胸怀与坚定的信念。其中，“遮” 字意为遮蔽，书写时注意不要写成 “蔗” 等错别字；“缘” 表示因为，不要误写为 “原”。这两句诗常用来表达站得高才能看得远，不被眼前困难所阻碍的哲理。（2）“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 前两句描绘了秦淮河上迷蒙冷寂的夜景，“笼” 字生动形象地写出了烟雾和月色笼罩的朦胧之感，书写时注意下面是 “龙”。后两句借商女唱歌之事，讽刺了晚唐统治者的荒淫无道。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 年近天命的龚自珍虽有离愁，但仍心系家国，以落花自比，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运。“落” 字不要少写一点，“作” 不要写成 “做”，这两句诗也体现了诗人无私奉献的精神。（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 当我们遭遇逆境时，这句诗能给予我们力量。它描绘了山水萦绕的迷路之感与突然出现新景象的惊喜，蕴含着在困境中坚持，就可能出现转机的哲理。（5）“政入万山围子里，一山放出一山拦。” 此句提醒我们不要被眼前的顺境迷惑，要做好应对困难的准备。（6）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。” 这两句体现了陋室雅静美好的特点，没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。“牍” 字左边是 “片”，右边是 “卖”，注意不要写错，这两句写出了作者的高洁志趣与安贫乐道的生活态度。
故答案为：不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；烟笼寒水月笼沙；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦；无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
2．【答案】一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声。；思念家乡
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；思乡怀人
【解析】【分析】（1）《春夜洛城闻笛》描绘了诗人在洛阳春夜因笛声勾起思乡情的场景。画面设计上，选取 “一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声”，此画面以旅人作为主体，契合诗歌中客居异乡的诗人形象。旅人凭栏闭目，专注倾听笛声的姿态，将其被笛声吸引、沉浸其中的状态生动展现，为后续思乡情感的表达做铺垫。 背景音乐选择笛子吹奏的经典曲目《折杨柳》，具有深刻的考量。在古代，“柳” 与 “留” 谐音，《折杨柳》常被用于表达离别、思乡之情 ，与诗歌主题高度契合。悠扬婉转的笛声，能营造出春夜静谧又略带忧伤的氛围，与画面中旅人的孤寂相呼应，使观众仿佛置身于诗歌描绘的情境中，更直观地感受诗歌的韵味，增强画面的感染力。
（2）通过画面中旅人倾听笛声的专注神情，以及背景音乐《折杨柳》悠扬空灵的旋律，预期能让观众深刻感受到作者 “思念家乡” 的情感。画面将抽象的情感具象化，旅人沉浸在笛声中的姿态，配合笛声营造的氛围，使观众能够设身处地体会诗人客居他乡时，被笛声勾起的浓烈思乡之情，从而引发自身对故乡、对亲人的思念，产生强烈的情感共鸣。 当视频结束，《折杨柳》的余韵袅袅，这种思乡的情感会久久萦绕在观众心间，令人回味无穷。如此设计，不仅能让观众欣赏到精彩的短视频，更能深入理解《春夜洛城闻笛》的内涵与魅力，在情感上得到熏陶和升华，实现诗歌与短视频艺术形式的完美融合。
故答案为：一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声；思念家乡
【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
【答案】3．魂魄；笼罩；仙露琼浆
4．D
5．C
【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；成分残缺；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．①hún pò：“魂魄” 读音为 hún pò，在传统文化中，“魂” 指精神、灵魂，“魄” 常与 “魂” 连用，共同表示人的精神灵气 。②lǒng zhào：“笼罩” 读作 lǒng zhào，本义是像笼子似地罩在上面，常用来形容云雾、夜色等弥漫、覆盖的样子，如 “夜幕笼罩着大地”。也可引申为某种气氛或势力广泛地控制、影响着某个范围。③xiān lù qióng jiāng：“仙露琼浆” 读音为 xiān lù qióng jiāng，在古代传说里，它是神仙饮用的美酒，味道极其鲜美，现在多用来比喻珍贵、难得的饮品或事物。比如 “在沙漠中找到的这一口清泉，对旅行者来说就是仙露琼浆” 。
故答案为：魂魄；笼罩；仙露琼浆
4．A. 察言观色：这个词语重点在于观察别人的言语和脸色，从而揣度对方的想法和意图，常用于人际交往中，比如 “他很擅长察言观色，总能及时察觉客户的需求” 。但在本题语境中，强调的是汉字让所有人都能理解并产生共鸣，并非观察他人，所以 A 选项不符合。
B. 群蚁排衙：原指众多蚂蚁排列整齐的样子，现在多用来形容事物或队伍整齐有序，比如 “操场上，学生们群蚁排衙般站成整齐的方队” 。而文段说的是汉字带来的问候所展现的力量，与整齐有序的意思不相关，B 选项不合适。
C. 鲜为人知：意思是很少有人知道，例如 “这个古老的传说鲜为人知” 。但文段中表达的是汉字让所有中国人都能理解和感受，并非是很少有人知道，C 选项与语境不符。
D. 妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，说明某事物流传广泛，被大众所熟知。在文中，汉字让所有南腔北调、不同年龄和地域的海内外中国人都能亲切问候，体现了汉字的广泛知晓度，“妇孺皆知” 最符合语境。
故答案为：D
5．A. 通过字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：和原句一样，“通过…… 使……” 同时使用，造成主语缺失，所以 A 选项错误，不能选。
B. 字体的古今演变，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：“字体的古今演变” 是一个名词短语，后面直接接 “我们可以窥探……”，前后句子成分不连贯，缺少必要的连接词，导致句子不通顺，B 选项修改不正确。
C. 从字体的古今演变中，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：删去了 “使” 字，“我们” 成为句子的主语，“从字体的古今演变中” 作为状语，整个句子结构完整，语义清晰，C 选项修改正确。
D. 借由字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：同样存在 “借由…… 使……” 导致主语缺失的问题，D 选项不符合要求。
故答案为：C
【答案】6．孝心似籽心里种；敬老如花脸上开
7．对待父母的角度：要尊敬父母；对待自己的角度：要爱惜身体、珍爱生命。
【知识点】对联；语言得体；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
6．观察所给词组，“孝心” 与 “敬老” 都是名词，可作为上下联的核心词汇相对应；“似籽” 和 “如花” 都采用了比喻的修辞手法，在结构和表意上相互呼应；“心里种” 和 “脸上开” 均为偏正短语，“心里”“脸上” 是地点名词，“种”“开” 是动词，二者在语法结构上一致，能够形成工整的对仗。从语义上看，“孝心似籽心里种” 描绘了将孝心如同种子一般，在内心深处播撒、培育，强调内心对孝的感悟与培育；“敬老如花脸上开” 则把敬老比作花朵在脸上绽放，寓意着敬老之情通过外在的表情、行为展现出来，两句语义连贯，围绕 “孝亲敬老” 主题，从内心到外在，生动地表达了孝与敬的内涵。依据对联 “仄起平收” 的原则，即上联末字为仄声（三声、四声），下联末字为平声（一声、二声）。“种” 读音为 “zhòng”，是四声，属于仄声，所以 “孝心似籽心里种” 为上联；“开” 读音为 “kāi”，是一声，属于平声，“敬老如花脸上开” 则为下联。
故答案为：孝心似籽心里种；敬老如花脸上开
7．《论语》语句解读：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 这句话的意思是如今人们所说的孝，往往认为只要能够赡养父母就算尽孝了。然而，就连狗和马都能得到饲养，如果不尊敬父母，那么赡养父母与饲养狗马又有什么区别呢？孔子在此强调，单纯的物质供养并非真正的孝，孝的关键在于内心对父母怀有敬意，在与父母相处时，要做到和颜悦色，从情感和态度上给予父母尊重，这才是真正懂得行孝的方法。《孟子》语句解读：“孝子之至，莫大乎尊亲。” 意思是孝子行孝的最高境界，没有比尊敬父母更为重要的了。孟子进一步明确，尊敬父母在孝道中占据核心地位，行孝最关键的方式就是尊重父母，这体现了对父母精神层面关怀的重视。《孝经》语句解读：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 其含义是人的身体、毛发、皮肤都是从父母那里得来的，不敢轻易损毁伤害，这是行孝的起始。此句从对待自身的角度出发，强调每个人的身体是父母给予的，爱惜自己的身体、珍惜生命，避免因自身的不当行为导致身体受伤，这是践行孝道的基础和前提。
故答案为：对待父母的角度：要尊敬父母；对待自己的角度：要爱惜身体、珍爱生命。
【答案】8．D
9．这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《海底两万里》
【解析】【点评】（1）这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．A.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的 “海洋三部曲” 之一，也是他的代表作。这一说法正确。凡尔纳的 “海洋三部曲” 包括《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，《海底两万里》凭借其精彩的科幻设定和奇妙的海底冒险情节，成为科幻文学史上的经典之作 。
B.小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 “诺第留斯号” 在大海中自由航行的故事。此表述无误。在小说中，尼摩船长驾驶着 “诺第留斯号”，带领主人公阿龙纳斯等人，在广袤的海洋深处展开了一系列惊心动魄的冒险，展现了奇妙的海底世界 。
C.小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。该选项符合原著设定。尼摩船长精通科学知识，将 “诺第留斯号” 打造得科技感十足，体现了他对科学的热爱与探索精神；而他在面对压迫和不公时，奋起反抗，例如他对英国殖民者的仇恨和报复行为，充分展现了他反对压迫和殖民主义的战士形象 。
D.小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。此说法错误。《海底两万里》创作于 19 世纪，当时直升机和功能强大的潜水艇尚未被发明出来。凡尔纳凭借其卓越的想象力，在小说中构思出这些先进的科技产物，这些科幻元素为小说增添了神秘色彩和吸引力，也反映了当时人们对未来科技发展的憧憬。而 20 世纪科学技术的发展，才使这些科幻设想逐渐变为现实 。
故答案为：D
9．从 “这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了” 这一关键描述可知，能喷出黑色液体致使人眼睛昏花的生物是章鱼，所以 “这次战斗” 指的是小说中的 “章鱼袭击” 片段 。其完整故事情节为：在大西洋航行时，“鹦鹉螺” 号遭遇一只巨大的章鱼，章鱼的强大给 “鹦鹉螺” 号带来严重威胁。尼摩船长果断带领船员们拿着斧头与章鱼展开激烈的肉搏战。战斗过程异常凶险，船员们与章鱼进行殊死搏斗，一名船员不幸惨死在章鱼的触须之下 。根据上下文及原著内容，“A 和他的副手扑到它身上去”“A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”，这里的 A 指的是尼摩船长 。尼摩船长在整个航行过程中始终是核心人物，他勇敢地带领船员面对各种危险。英勇顽强、不畏艰险：面对凶猛的章鱼，尼摩船长没有退缩，而是果断地带领副手和船员们扑向章鱼，与它展开激烈战斗。在战斗过程中，他毫不畏惧章鱼的强大和危险，奋勇拼搏，展现出了英勇顽强、不畏艰险的品质 。例如，他手持斧头，与章鱼进行近身搏斗，即使面对生命危险也毫不退缩，这种勇敢的行为彰显了他的英雄气概。 沉着镇定：在与章鱼的激烈战斗中，场面混乱且危险重重，但尼摩船长能够保持冷静，指挥若定，带领船员们有序地与章鱼对抗。他没有因为紧张或恐惧而自乱阵脚，而是凭借着自己的智慧和经验，组织有效的防御和反击，体现了他沉着镇定的性格特点 。 刚毅善良：战斗结束后，看到同伴被章鱼吞噬，尼摩船长 “全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”。这一细节描写生动地展现了他对同伴的深厚情感，他为同伴的牺牲感到悲痛和惋惜，体现出他内心善良的一面；而他在面对危险和失去同伴的痛苦时，依然能够坚强地站立，没有被悲伤击垮，继续坚守岗位，又展现出他刚毅的性格 。
故答案为：这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
【答案】10．（1）同“以” （2）准备（好了） （3）完成
11．（1）排满了一铁模子就是一板，拿它靠近火烘烤。
（2）遇到平时没有准备的生僻字，马上就刻出来。
12．B
13．其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。
14．由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、铅活字印刷。；热爱科学、开拓创新
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
10．（1）在古代汉语中，“已” 同 “以” 是一种常见的通假现象。“已后” 即 “以后”，在该句 “已后典籍皆为板本” 里，意思是从那之后的经典文献就都是雕版印刷的本子了 。通过上下文语境，“自冯瀛王始印五经” 表明从冯瀛王开始有了某种印刷方式，之后典籍呈现出特定状态，这里 “已后” 表示时间上的承接，由此可确定 “已” 通 “以” 。（2）“具” 在文言文中有多种含义，如 “具备”“准备”“器具” 等。结合句子 “则第二板已具”，联系前文 “常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”，可知这里描述的是印刷过程中两块铁板交替使用的操作，一块在印刷时，另一块在做准备工作，所以 “具” 在这里应理解为 “准备（好了）” ，即第二块板已经做好了印刷前的准备 。（3）“就” 在文言文中有 “完成”“靠近”“从事” 等义。在 “瞬息可就” 中，“瞬息” 表示极短的时间，结合前文 “常作二铁板，更互用之” 的操作方式，强调这种交替印刷的方法能在短时间内达成印刷的结果，所以 “就” 解释为 “完成” 最为合适 ，即很短的时间就能完成印刷工作 。
故答案为：（1）同“以”；（2）准备（好了）；（3）完成
11．（1）“铁范” 指铁模子，是活字印刷时用于排版的工具；“就” 意为靠近，体现了将铁板移向火源的动作；“炀” 表示烤，说明对铁板加热的方式；“之” 为代词，代指铁板 。（2）“奇字” 指生僻字，在活字印刷中，这类不常用的字可能平时未准备字印；“素” 表示平时，强调一直以来的状态；“备” 是准备；“旋” 意为旋即、随即，突出动作的迅速 。
故答案为： （1）排满了一铁模子就是一板，拿它靠近火烘烤。（2）遇到平时没有准备的生僻字，马上就刻出来。
12．A.“然泥字既不精整” 中的 “然”：这里 “然” 是连词，表转折，意为然而。在句中起到转折作用，引出下文对泥活字缺点的描述，即虽然有活字印刷的方式，但泥字存在不精整的问题 。 “其人舍然大喜” 中的 “然”：此 “然” 为形容词词尾，…… 的样子。“舍然” 形容释然、放下心来的样子，“舍然大喜” 表示那个人放下心来，非常高兴 。 结论：两个 “然” 意思不同，A 选项不符合要求 。
B.“易以木版” 中的 “以”：“以” 作为介词，意为用。“易以木版” 即（把活字印刷的方式）改用木版，表明使用木版这种材料来进行活字印刷 。 “不以木为之者” 中的 “以”：同样是介词，“用” 的意思。“不以木为之者” 指不用木头制作活字的原因，这里 “以” 引出制作活字的材料 。 结论：两个 “以” 意思相同，均为 “用”，B 选项符合题意 。
C.“更为费日损工矣” 中的 “更”：“更” 是副词，解释为更加。在句中强调铅活字印刷相较于其他方式，在时间和人力上耗费得更多，突出其缺点 。 “即更刮目相待” 中的 “更”：此 “更” 为副词，意为重新。“即更刮目相待” 表示就要重新用新的眼光看待，侧重于改变看法 。 结论：两个 “更” 意思不同，C 选项不正确 。
D.“更为费日损工矣” 中的 “日”：这里 “日” 是名词，指时间。整句话说的是铅活字印刷耗费时间和人力，“日” 在其中表示时间的概念 。 “吾日三省吾身” 中的 “日”：“日” 名词作状语，意为每天。“吾日三省吾身” 即我每天多次反省自己，“日” 修饰 “三省” 这个动作，表示频率 。 结论：两个 “日” 意思不同，D 选项不符合 。
故答案为：B
13．这句话描述的是木活字印刷贮存字印的盘子的相关情况，意思是木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备 。“其贮字之盘” 表明句子的主语是贮存字印的盘子，“则” 作为转折连词，引出下文对盘子设置情况的描述，“设以转轮” 说明盘子的设置方式，所以在 “盘” 后断开，使主语和谓语部分清晰分开 。“较为径捷” 是对设置转轮这种方式效果的描述，即比较快捷；“而” 是表示转折的连词，引出后半句对木活字印刷不足之处的说明，“亦未详备” 指出存在不够周详完备的问题，因此在 “较为径捷” 前断开，突出转折关系 。
故答案为：其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。
14．中国古代印刷术的发展历程：雕版印刷的出现：根据【甲】文第①段 “板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本” 可知，雕版印刷（板印书籍）在唐朝时还没有广泛盛行，从冯瀛王开始印刷五经之后，经典文献大多采用雕版印刷，形成了板本 。这是中国古代印刷术发展的早期阶段 。泥活字印刷的发明：【甲】文第②段 “庆历中，有布衣毕昇，又为活板” 表明，到了宋代庆历年间，平民毕昇发明了泥活字印刷术。文中详细介绍了泥活字印刷的制作方法和操作流程，如用胶泥刻字、火烧令坚，以及排版、印刷、贮字等方法，相比雕版印刷，泥活字印刷在效率和灵活性上有了很大提升 。木版活字印刷的改进：【乙】文 “故王桢《农书》所载活字之法，易以木版” 说明王桢在《农书》中记载，将活字印刷的方式改用木版。木版活字印刷在一定程度上克服了泥活字的一些缺点，并且 “其贮字之盘则设以转轮，较为径捷”，通过设置转轮贮存字印，提高了印刷的便捷性 。铅活字印刷的尝试：【乙】文 “至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣” 提到，陆深在《金台纪闻》中记载了铅活字印刷的方法，但由于铅字质地柔软易损坏，且耗费时间和人力，存在诸多不足 。中国古代劳动人民体现的精神： 热爱科学：从毕昇发明泥活字印刷术可以看出，中国古代劳动人民对知识传播和技术改进有着强烈的追求。在当时的条件下，毕昇经过不断尝试和探索，发明了新的印刷技术，大大提高了书籍印刷的效率，推动了文化的传播和发展，这体现了他们对科学技术的热爱和钻研精神 。 开拓创新：【乙】文中，王桢在泥活字印刷的基础上，改用木版活字印刷，并设置转轮，使印刷更加便捷；后来人们又尝试铅活字印刷，虽然铅活字存在一些问题，但这种不断探索新的印刷材料和方法的行为，充分展现了中国古代劳动人民不满足于现状，勇于开拓创新，不断改进技术的精神品质 。同时，“是编参酌旧制，而变通以新意” 也表明后人在前人的基础上，不断总结经验，进行创新和改进 。
故答案为：由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、铅活字印刷；热爱科学、开拓创新
【答案】15．B
16．C
17．①发展人工智能核心产业，能带动相关产业规模飞速增长，带来更大经济效益；
②人工智能技术可以成为激发人类灵感的好帮手，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造；
③将人工智能与生产生活场景相融合，能为人们生活带来便利；
④岗位招聘：人工智能具有突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，利于企业筛选合适人才。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
15．A.结合材料一 “根据某市新一代人工智能发展规划战略目标制作的统计图”，能够清晰看到在 2025 - 2035 年期间，人工智能核心产业规模和人工智能带动下相关产业规模的曲线均呈上升趋势。从数据上看，人工智能带动下相关产业规模从 2025 年的 10000 万元增长到 2035 年的 80000 万元 。这表明该选项表述与材料内容相符，A 选项正确。
B.材料二第④段明确提到 “有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字工作” ，这里强调的是 “迟早能够”，属于一种对未来的预测，并非当下已经实现的事实。而该选项中说 “表明人工智能已替代人类现有的大部分文字工作”，“已替代” 与原文的时态不符，属于典型的曲解文意，B 选项错误。
C.材料三第①段清晰指出 “2022 年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利…… 这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地‘预判’秒级别变化的红灯倒计时读数” 。这与选项内容完全一致，说明 C 选项正确。
D.依据材料四第②段 “以‘AI 易面’为例，它将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，结合视频分析技术、语音分析技术、语义理解技术、人脸特征识别技术、测量技术等，对候选人的岗位素质进行全面分析评估，最终对候选人画像进行解析” ，可知该选项准确概括了原文内容，D 选项正确。
故答案为：B
16．A.材料二第④段明确阐述 “人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造” ，该选项与原文表述一致，A 选项正确。
B.材料三第①段详细说明 “‘预言家’之所以能‘预测’路况，手中的‘魔法’正是人工智能。据相关专业人士介绍，这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地‘预判’秒级别变化的红灯倒计时读数” ，选项内容与原文相符，B 选项正确。
C.材料四第①段提到 “在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中，AI 面试官出现得更为频繁” ，而该选项说 “在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中应用较少”，与原文意思相悖，C 选项错误。
D.材料四第③段指出 “AI 面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐” ，D 选项与原文一致，正确。
故答案为：C
17．经济角度：从材料一的统计图数据能够直观得出，发展人工智能核心产业，能够带动相关产业规模实现飞速增长。例如，人工智能带动下相关产业规模从 2025 年的 10000 万元增长到 2035 年的 80000 万元 ，这意味着能带来巨大的经济效益，有助于推动经济发展。创作角度：根据材料二第③段 “无论是 AI 对话、AI 写文章还是 AI 作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手” 以及第④段 “人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造” 可知，人工智能技术可以为人类提供灵感，助力人类摆脱重复性脑力劳动，专注于创造性工作 。 生活角度：材料三第①段以导航软件为例，“2022 年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利” ，这充分体现了将人工智能与生产生活场景相融合，能够切实为人们的日常生活带来诸多便利，提升生活质量 。 招聘角度：依据材料四第③段 “AI 面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐，它还能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，智能化地筛选出符合岗位要求的人才” ，说明在岗位招聘方面，人工智能具有显著优势，有利于企业高效筛选合适人才 。
故答案为： ①发展人工智能核心产业，能带动相关产业规模飞速增长，带来更大经济效益；②人工智能技术可以成为激发人类灵感的好帮手，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造；③将人工智能与生产生活场景相融合，能为人们生活带来便利；④岗位招聘：人工智能具有突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，利于企业筛选合适人才。
【答案】18．女儿参与拍摄有关下棋的电视短片；女儿每周六去棋院上课；女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年；三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园；13岁时在沙漠迷路，女儿把水留给“我”喝。
19．【A】运用比喻的修辞手法，把“围棋落子声”比喻为“风敲寒竹”“雨打蕉叶”的声音，生动形象地写出了围棋落子声的清脆、动听，表达了“我”愉悦舒畅的心情。【B】运用外貌、动作、语言描写，“嘴上干得起了泡”写出了女儿极度缺水的样子“递给我”“妈妈，你留着喝吧”等语句写出女儿把水留给“我”，体现了女儿的善良懂事，为他人着想，表现了女儿对“我”的爱。
20．不能删除。文章第③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，是一种反衬(对比)，突出恰恰是看似“有用”的事物在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持，从而带来人生的美好。
21．不矛盾。“无用的”并不是真正的无用，而是指没有功利目的，正是这些不含功利目的、看似无用的东西，才能滋养生命，净化心灵，所以说“无用的”又是“美好的”。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
18．女儿参与拍摄有关下棋的电视短片：文章开篇第①段 “明黄的灯光下，少女与长者对坐，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头”，直接点明女儿参与了下棋电视短片的拍摄，这一事件展现了女儿与围棋相关的美好画面 。 女儿每周六去棋院上课：第②段 “那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误”，清晰地交代了女儿对围棋的热爱以及坚持去棋院学习的情况，体现了女儿对围棋的执着 。 女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年：第⑤段 “除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年”，短短一句话，概括出女儿在艺术领域有着广泛的兴趣爱好，并且多年坚持练习，展现了女儿丰富的精神世界 。 三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园：第⑧段详细描述了女儿三岁时的经历，“记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，在园中连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：‘妈妈也累，咱们歇会儿再走吧！’她在长椅上休息了一会儿坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙，走完了全程”。从女儿的语言和行动中，我们能感受到她的坚强和懂事，不愿让妈妈劳累，坚持自己完成旅程 。 13 岁时在沙漠迷路，女儿把水留给 “我” 喝：第⑨段 “她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：‘妈妈，你留着喝吧！’”，在极其艰难、缺水的困境下，女儿首先想到的是妈妈，把水让给妈妈，这一行为深刻体现了女儿对妈妈的爱以及她为他人着想的美好品质 。
故答案为：女儿参与拍摄有关下棋的电视短片；女儿每周六去棋院上课；女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年；三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园；13岁时在沙漠迷路，女儿把水留给“我”喝。
19．【A】句：手法判断：“声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙”，此句运用了比喻的修辞手法，将 “围棋落子声” 比作 “风敲寒竹”“雨打蕉叶” 的声音 。 作用分析：“风敲寒竹”“雨打蕉叶” 的声音清脆悦耳，富有诗意，通过这两个比喻，生动形象地描绘出围棋落子声的清脆、动听，让读者仿佛身临其境，能真切感受到那种美妙的声音。同时，联系上下文，“我” 站在梨树下聆听落子声，这种美妙的声音也表达了 “我” 内心的愉悦舒畅，体现了 “我” 对围棋落子声的喜爱，以及对女儿所参与的这种清雅活动的欣赏 。 【B】句：手法判断：“骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：‘妈妈，你留着喝吧！’”，该句运用了外貌描写、动作描写和语言描写 。“嘴上干得起了泡” 是对女儿外貌的描写；“递给我” 是动作描写；“妈妈，你留着喝吧” 是语言描写 。 作用分析：外貌描写 “嘴上干得起了泡”，生动地展现出女儿在沙漠中极度缺水的艰难状态，突出了环境的恶劣和情况的危急；动作描写 “递给我” 以及语言描写 “妈妈，你留着喝吧”，细致地刻画了女儿在自己口渴难耐的情况下，依然心系妈妈，把水留给妈妈的行为，充分体现了女儿的善良懂事、为他人着想的美好品质，也深刻地表现了女儿对 “我” 深深的爱 。
故答案为：【A】运用比喻的修辞手法，把“围棋落子声”比喻为“风敲寒竹”“雨打蕉叶”的声音，生动形象地写出了围棋落子声的清脆、动听，表达了“我”愉悦舒畅的心情。【B】运用外貌、动作、语言描写，“嘴上干得起了泡”写出了女儿极度缺水的样子“递给我”“妈妈，你留着喝吧”等语句写出女儿把水留给“我”，体现了女儿的善良懂事，为他人着想，表现了女儿对“我”的爱。
20．内容对比：第③ - ⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子英语没过关遭到斥责的事情，与 “我” 尊重并支持女儿学习围棋等兴趣爱好形成鲜明对比 。熟人的做法代表了一种功利性的教育方式，只注重学习成绩，给孩子带来巨大压力；而 “我” 的做法则是让女儿自由发展兴趣爱好，从自己喜欢的事物中获得乐趣和成长 。突出主题：通过这种对比，突出了看似 “有用” 的功利性学习（如英语和奥数班），在某种程度上扼杀了儿童的天性，给孩子带来痛苦和压力；而那些看似 “无用” 的兴趣爱好（如围棋、古筝等），却能培养女儿的艺术细胞，让她找到乐趣，学会坚持，领悟生活哲理，从而带来人生的美好 。进一步强调了文章的主题，即那些看似 “无用” 的美好事物对孩子成长的重要性 。塑造人物：从人物塑造角度，这几段内容也丰富了文章的情节，使 “我” 和熟人的教育观念和方式差异更加明显，从而更好地塑造了 “我” 尊重孩子兴趣、注重孩子全面发展的家长形象，也从侧面体现了女儿在宽松、自由的成长环境中形成的良好品质 。
故答案为：不能删除。文章第③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，是一种反衬(对比)，突出恰恰是看似“有用”的事物在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持，从而带来人生的美好。
21．“无用” 的含义：文中 “无用” 是从世俗的、功利的角度来看的，比如熟人认为女儿学习围棋只是玩耍，对学习成绩没有直接帮助，没有实际的功利目的 。在现实生活中，像围棋、古筝、绘画等兴趣爱好，以及旅游等活动，往往不被认为能带来直接的物质利益或在学业、事业上产生立竿见影的效果，所以被视为 “无用” 。“美好” 的含义：“美好” 则体现在这些看似 “无用” 的事物对女儿成长的积极影响 。女儿在学习围棋的过程中，领悟到了 “落子无悔、逢危须弃、不得贪胜” 等生活哲理；通过练习古筝、书法、绘画，怡养了性情，丰盈了内心；在旅游中，学会了观察和思考，变得独立、坚强，还学会了推己及人，为他人着想 。这些经历和收获，培养了女儿乐观自信、宽容平和的心态，让她拥有了一颗喜悦、宁静且充满爱的心，成为她内在气质的外化，是她面对生活的底气和勇气 。二者联系：“无用” 并不是真正的无用，只是不带有功利目的，而正是这些不含功利目的的事物，如同阳光、空气一样，滋养着女儿的生命，净化着她的心灵，对她的成长和发展起到了至关重要的作用，所以它们又是 “美好的” 。标题中的 “无用” 与 “美好” 相互依存，共同揭示了文章的主题，即要重视那些看似无用却能给人带来精神滋养和美好品质的事物 。
故答案为：不矛盾。“无用的”并不是真正的无用，而是指没有功利目的，正是这些不含功利目的、看似无用的东西，才能滋养生命，净化心灵，所以说“无用的”又是“美好的”。
22．【答案】例文：
他，影响了我
他就是深刻影响我的那个人。影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞老师。
庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。
　　就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水账”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以七下课本前三单元的学习体验为引，点明杰出人物、平凡小人物、祖国河山与故乡土地等元素，能以独特方式影响我们成长，为作文创作提供了思路方向，属于引导型材料 。
【题干分析】 材料意义：材料先列举课本中不同类型的人、景、物，如杰出人物的非凡气质与家国情怀、平凡小人物的优秀品格、祖国河山和故乡土地引发的情感等，强调这些元素对我们成长的影响，旨在启发考生回忆生活中对自己产生过影响的人、景、物，从而确定写作对象，打开写作思路 。 写作思路： 开头：可以采用回忆式开头，比如 “每当我看到那本泛黄的日记本，思绪就不由自主地回到了那段难忘的时光，是她，深深影响了我”，或者用环境描写烘托氛围引入，如 “窗外的梧桐叶随风飘落，在地上打着旋儿，望着这熟悉的景色，他的身影又浮现在我的眼前，那些被他影响的日子，历历在目” 。 中间：重点叙述 “她 / 他 / 它” 影响自己的具体事例，这部分需要详写。若写人，可以通过描写人物的语言、动作、神态等细节，展现人物品质以及对自己的影响过程；写物，可以赋予物特殊意义，描述与物相关的经历和从中获得的感悟；写景，要融入自己的情感变化，体现景色对自己内心的触动 。例如写老师对自己的影响，可选取老师鼓励自己克服学习困难、纠正不良习惯等具体事例；写一本书对自己的影响，讲述书中的内容如何改变自己的观念和行为 。 结尾：呼应开头，升华主题，点明 “她 / 他 / 它” 对自己产生的深远影响，如 “她教会我的，不仅是知识，更是面对生活的勇气和坚持，这份影响，将伴随我一生” 。 写作误区：部分同学可能会出现详略不当的问题，将大量笔墨放在对 “她 / 他 / 它” 的介绍，而忽略对 “影响” 过程和结果的描写；或者情感表达不真实，空发议论，缺乏具体事例支撑 。因此写作时要围绕 “影响” 展开，突出重点。
【立意提取】
1.那株向日葵，影响了我，以家中阳台上顽强生长的向日葵为写作对象，描述它在恶劣环境下依然努力生长、追逐阳光的过程。通过观察向日葵，自己从原本面对困难就退缩的性格，变得积极乐观、勇敢坚强，体现植物对自己性格塑造的影响 。
2.那位修鞋老人，影响了我，讲述在街头遇到的修鞋老人，老人虽生活清贫，但坚守诚信，手艺精湛，对每一位顾客都认真负责。与老人的接触中，自己深受感染，从老人身上学会了诚信待人、踏实做事，展现平凡人物对自己价值观的影响 。
3.故乡的小河，影响了我，回忆儿时在故乡小河边玩耍的场景，以及小河在四季变换中的不同模样。随着年龄增长离开故乡，小河所代表的宁静、纯粹以及对故乡的眷恋之情，一直影响着自己在城市生活中保持内心的本真，体现景物对自己情感和精神世界的影响 。 【点评】 这篇文章以真实的校园生活为背景，通过具体事例展现老师对 “我” 的影响，情感真挚自然。开篇点明人物身份，简洁明了；中间围绕征文事件展开，详细描写老师的语言、动作及 “我” 的心理变化，生动体现老师的教导对 “我” 写作观念的转变作用；结尾将作文成绩的提升与老师的影响相呼应，突出主题。语言平实流畅，细节描写细腻，是一篇结构完整、情感真切的记叙文。
1 / 1广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（29分）
1．（2024七下·高要期末）默写古诗文。
（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。　 　，　 　。（王安石《登飞来峰》）
（2）　 　，夜泊秦淮近酒家。　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（3）年近天命的龚自珍辞官南归，离愁别绪萦绕心头；然而诗人虽身在天涯，却心系家国，在离别之际吟咏出“　 　，　 　。”（龚自珍《己亥杂诗》（其五））
（4）如果有朝一日遭遇逆境，也无需沮丧。陆游告诉我们：“　 　，　 　。”只要坚持下去，或许我们就能看到光亮，甚至豁然开朗。（陆游《游山西村》）
（5）我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，就如杨万里所言：“　 　，　 　。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））
（6）刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰，无伤神公事烦扰，雅静美好的句子是：　 　，　 　。
【答案】不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；烟笼寒水月笼沙；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦；无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 这两句诗体现了诗人高瞻远瞩的胸怀与坚定的信念。其中，“遮” 字意为遮蔽，书写时注意不要写成 “蔗” 等错别字；“缘” 表示因为，不要误写为 “原”。这两句诗常用来表达站得高才能看得远，不被眼前困难所阻碍的哲理。（2）“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” 前两句描绘了秦淮河上迷蒙冷寂的夜景，“笼” 字生动形象地写出了烟雾和月色笼罩的朦胧之感，书写时注意下面是 “龙”。后两句借商女唱歌之事，讽刺了晚唐统治者的荒淫无道。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 年近天命的龚自珍虽有离愁，但仍心系家国，以落花自比，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运。“落” 字不要少写一点，“作” 不要写成 “做”，这两句诗也体现了诗人无私奉献的精神。（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 当我们遭遇逆境时，这句诗能给予我们力量。它描绘了山水萦绕的迷路之感与突然出现新景象的惊喜，蕴含着在困境中坚持，就可能出现转机的哲理。（5）“政入万山围子里，一山放出一山拦。” 此句提醒我们不要被眼前的顺境迷惑，要做好应对困难的准备。（6）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。” 这两句体现了陋室雅静美好的特点，没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。“牍” 字左边是 “片”，右边是 “卖”，注意不要写错，这两句写出了作者的高洁志趣与安贫乐道的生活态度。
故答案为：不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；烟笼寒水月笼沙；商女不知亡国恨；落红不是无情物；化作春泥更护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦；无丝竹之乱耳；无案牍之劳形
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
2．（2024七下·高要期末）小诗同学想把《春夜洛城闻笛》用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成脚本设计。
画面内容 背景音乐 预期达到的效果
（1）　 　 笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》。 感受作者（2）　 　的情感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。
【答案】一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声。；思念家乡
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者个人的观点态度；思乡怀人
【解析】【分析】（1）《春夜洛城闻笛》描绘了诗人在洛阳春夜因笛声勾起思乡情的场景。画面设计上，选取 “一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声”，此画面以旅人作为主体，契合诗歌中客居异乡的诗人形象。旅人凭栏闭目，专注倾听笛声的姿态，将其被笛声吸引、沉浸其中的状态生动展现，为后续思乡情感的表达做铺垫。 背景音乐选择笛子吹奏的经典曲目《折杨柳》，具有深刻的考量。在古代，“柳” 与 “留” 谐音，《折杨柳》常被用于表达离别、思乡之情 ，与诗歌主题高度契合。悠扬婉转的笛声，能营造出春夜静谧又略带忧伤的氛围，与画面中旅人的孤寂相呼应，使观众仿佛置身于诗歌描绘的情境中，更直观地感受诗歌的韵味，增强画面的感染力。
（2）通过画面中旅人倾听笛声的专注神情，以及背景音乐《折杨柳》悠扬空灵的旋律，预期能让观众深刻感受到作者 “思念家乡” 的情感。画面将抽象的情感具象化，旅人沉浸在笛声中的姿态，配合笛声营造的氛围，使观众能够设身处地体会诗人客居他乡时，被笛声勾起的浓烈思乡之情，从而引发自身对故乡、对亲人的思念，产生强烈的情感共鸣。 当视频结束，《折杨柳》的余韵袅袅，这种思乡的情感会久久萦绕在观众心间，令人回味无穷。如此设计，不仅能让观众欣赏到精彩的短视频，更能深入理解《春夜洛城闻笛》的内涵与魅力，在情感上得到熏陶和升华，实现诗歌与短视频艺术形式的完美融合。
故答案为：一位客居他乡的旅人凭栏闭目，倾听着从远处传来的笛声；思念家乡
【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝；汉字意蕴丰富，凝聚着中华民族的①hún pò。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。
从字体的古今演变中，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。汉字，纵跨几千年时光，②1ǒng zhào数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音、老老少少的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。这种___________的问候所展现的民族向心力与文化聚合力，让人如饮③xiān lù qióng jiāng，让海内外中国人感受到家的温暖。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”
3．根据拼音写出相应的词语。
①　 　②　 　③　 　
4．填入语段横线处最恰当的词语是（　　）
A．察言观色 B．群蚁排衙 C．鲜为人知 D．妇孺皆知
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．通过字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
B．字体的古今演变，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
C．从字体的古今演变中，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
D．借由字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。
【答案】3．魂魄；笼罩；仙露琼浆
4．D
5．C
【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；成分残缺；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．①hún pò：“魂魄” 读音为 hún pò，在传统文化中，“魂” 指精神、灵魂，“魄” 常与 “魂” 连用，共同表示人的精神灵气 。②lǒng zhào：“笼罩” 读作 lǒng zhào，本义是像笼子似地罩在上面，常用来形容云雾、夜色等弥漫、覆盖的样子，如 “夜幕笼罩着大地”。也可引申为某种气氛或势力广泛地控制、影响着某个范围。③xiān lù qióng jiāng：“仙露琼浆” 读音为 xiān lù qióng jiāng，在古代传说里，它是神仙饮用的美酒，味道极其鲜美，现在多用来比喻珍贵、难得的饮品或事物。比如 “在沙漠中找到的这一口清泉，对旅行者来说就是仙露琼浆” 。
故答案为：魂魄；笼罩；仙露琼浆
4．A. 察言观色：这个词语重点在于观察别人的言语和脸色，从而揣度对方的想法和意图，常用于人际交往中，比如 “他很擅长察言观色，总能及时察觉客户的需求” 。但在本题语境中，强调的是汉字让所有人都能理解并产生共鸣，并非观察他人，所以 A 选项不符合。
B. 群蚁排衙：原指众多蚂蚁排列整齐的样子，现在多用来形容事物或队伍整齐有序，比如 “操场上，学生们群蚁排衙般站成整齐的方队” 。而文段说的是汉字带来的问候所展现的力量，与整齐有序的意思不相关，B 选项不合适。
C. 鲜为人知：意思是很少有人知道，例如 “这个古老的传说鲜为人知” 。但文段中表达的是汉字让所有中国人都能理解和感受，并非是很少有人知道，C 选项与语境不符。
D. 妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，说明某事物流传广泛，被大众所熟知。在文中，汉字让所有南腔北调、不同年龄和地域的海内外中国人都能亲切问候，体现了汉字的广泛知晓度，“妇孺皆知” 最符合语境。
故答案为：D
5．A. 通过字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：和原句一样，“通过…… 使……” 同时使用，造成主语缺失，所以 A 选项错误，不能选。
B. 字体的古今演变，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：“字体的古今演变” 是一个名词短语，后面直接接 “我们可以窥探……”，前后句子成分不连贯，缺少必要的连接词，导致句子不通顺，B 选项修改不正确。
C. 从字体的古今演变中，我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：删去了 “使” 字，“我们” 成为句子的主语，“从字体的古今演变中” 作为状语，整个句子结构完整，语义清晰，C 选项修改正确。
D. 借由字体的古今演变，使我们可以窥探古人生活与文化的点点滴滴：同样存在 “借由…… 使……” 导致主语缺失的问题，D 选项不符合要求。
故答案为：C
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
6．在“孝亲敬老”综合性学习中，请你运用以下词组，组成一幅对联送给父母。
敬老 心里种 似籽 孝心 脸上开 如花
上联：　 　
下联：　 　
7．结合以下材料，请从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。
“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
——《论语》
“孝子之至，莫大乎尊亲。”
——《孟子》
“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”
——《孝经》
【答案】6．孝心似籽心里种；敬老如花脸上开
7．对待父母的角度：要尊敬父母；对待自己的角度：要爱惜身体、珍爱生命。
【知识点】对联；语言得体；理解概括材料主要内容
【解析】【点评】（1）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
6．观察所给词组，“孝心” 与 “敬老” 都是名词，可作为上下联的核心词汇相对应；“似籽” 和 “如花” 都采用了比喻的修辞手法，在结构和表意上相互呼应；“心里种” 和 “脸上开” 均为偏正短语，“心里”“脸上” 是地点名词，“种”“开” 是动词，二者在语法结构上一致，能够形成工整的对仗。从语义上看，“孝心似籽心里种” 描绘了将孝心如同种子一般，在内心深处播撒、培育，强调内心对孝的感悟与培育；“敬老如花脸上开” 则把敬老比作花朵在脸上绽放，寓意着敬老之情通过外在的表情、行为展现出来，两句语义连贯，围绕 “孝亲敬老” 主题，从内心到外在，生动地表达了孝与敬的内涵。依据对联 “仄起平收” 的原则，即上联末字为仄声（三声、四声），下联末字为平声（一声、二声）。“种” 读音为 “zhòng”，是四声，属于仄声，所以 “孝心似籽心里种” 为上联；“开” 读音为 “kāi”，是一声，属于平声，“敬老如花脸上开” 则为下联。
故答案为：孝心似籽心里种；敬老如花脸上开
7．《论语》语句解读：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 这句话的意思是如今人们所说的孝，往往认为只要能够赡养父母就算尽孝了。然而，就连狗和马都能得到饲养，如果不尊敬父母，那么赡养父母与饲养狗马又有什么区别呢？孔子在此强调，单纯的物质供养并非真正的孝，孝的关键在于内心对父母怀有敬意，在与父母相处时，要做到和颜悦色，从情感和态度上给予父母尊重，这才是真正懂得行孝的方法。《孟子》语句解读：“孝子之至，莫大乎尊亲。” 意思是孝子行孝的最高境界，没有比尊敬父母更为重要的了。孟子进一步明确，尊敬父母在孝道中占据核心地位，行孝最关键的方式就是尊重父母，这体现了对父母精神层面关怀的重视。《孝经》语句解读：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 其含义是人的身体、毛发、皮肤都是从父母那里得来的，不敢轻易损毁伤害，这是行孝的起始。此句从对待自身的角度出发，强调每个人的身体是父母给予的，爱惜自己的身体、珍惜生命，避免因自身的不当行为导致身体受伤，这是践行孝道的基础和前提。
故答案为：对待父母的角度：要尊敬父母；对待自己的角度：要爱惜身体、珍爱生命。
（2024七下·高要期末）但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
8．下列对《海底两万里》的解说，不正确的一项是（　　）
A．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
B．小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
C．小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
D．小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。
9．“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？A指的是谁？请分析该情节表现了A怎样的性格特征。
【答案】8．D
9．这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《海底两万里》
【解析】【点评】（1）这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．A.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的 “海洋三部曲” 之一，也是他的代表作。这一说法正确。凡尔纳的 “海洋三部曲” 包括《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，《海底两万里》凭借其精彩的科幻设定和奇妙的海底冒险情节，成为科幻文学史上的经典之作 。
B.小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 “诺第留斯号” 在大海中自由航行的故事。此表述无误。在小说中，尼摩船长驾驶着 “诺第留斯号”，带领主人公阿龙纳斯等人，在广袤的海洋深处展开了一系列惊心动魄的冒险，展现了奇妙的海底世界 。
C.小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。该选项符合原著设定。尼摩船长精通科学知识，将 “诺第留斯号” 打造得科技感十足，体现了他对科学的热爱与探索精神；而他在面对压迫和不公时，奋起反抗，例如他对英国殖民者的仇恨和报复行为，充分展现了他反对压迫和殖民主义的战士形象 。
D.小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。此说法错误。《海底两万里》创作于 19 世纪，当时直升机和功能强大的潜水艇尚未被发明出来。凡尔纳凭借其卓越的想象力，在小说中构思出这些先进的科技产物，这些科幻元素为小说增添了神秘色彩和吸引力，也反映了当时人们对未来科技发展的憧憬。而 20 世纪科学技术的发展，才使这些科幻设想逐渐变为现实 。
故答案为：D
9．从 “这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了” 这一关键描述可知，能喷出黑色液体致使人眼睛昏花的生物是章鱼，所以 “这次战斗” 指的是小说中的 “章鱼袭击” 片段 。其完整故事情节为：在大西洋航行时，“鹦鹉螺” 号遭遇一只巨大的章鱼，章鱼的强大给 “鹦鹉螺” 号带来严重威胁。尼摩船长果断带领船员们拿着斧头与章鱼展开激烈的肉搏战。战斗过程异常凶险，船员们与章鱼进行殊死搏斗，一名船员不幸惨死在章鱼的触须之下 。根据上下文及原著内容，“A 和他的副手扑到它身上去”“A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”，这里的 A 指的是尼摩船长 。尼摩船长在整个航行过程中始终是核心人物，他勇敢地带领船员面对各种危险。英勇顽强、不畏艰险：面对凶猛的章鱼，尼摩船长没有退缩，而是果断地带领副手和船员们扑向章鱼，与它展开激烈战斗。在战斗过程中，他毫不畏惧章鱼的强大和危险，奋勇拼搏，展现出了英勇顽强、不畏艰险的品质 。例如，他手持斧头，与章鱼进行近身搏斗，即使面对生命危险也毫不退缩，这种勇敢的行为彰显了他的英雄气概。 沉着镇定：在与章鱼的激烈战斗中，场面混乱且危险重重，但尼摩船长能够保持冷静，指挥若定，带领船员们有序地与章鱼对抗。他没有因为紧张或恐惧而自乱阵脚，而是凭借着自己的智慧和经验，组织有效的防御和反击，体现了他沉着镇定的性格特点 。 刚毅善良：战斗结束后，看到同伴被章鱼吞噬，尼摩船长 “全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”。这一细节描写生动地展现了他对同伴的深厚情感，他为同伴的牺牲感到悲痛和惋惜，体现出他内心善良的一面；而他在面对危险和失去同伴的痛苦时，依然能够坚强地站立，没有被悲伤击垮，继续坚守岗位，又展现出他刚毅的性格 。
故答案为：这是“章鱼袭击”片段。A指尼摩船长尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
二、（共17分）
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）
10．解释文中加点字词的意思。
（1）已后典籍皆为板本 （2）则第二板已具 （3）瞬息可就
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）满铁范为一板，持就火炀之。
（2）有奇字素无备者，旋刻之。
12．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（　　）
A．然泥字既不精整/其人舍然大喜
B．易以木版/不以木为之者
C．更为费日损工矣/即更刮目相待
D．更为费日损工矣/吾日三省吾身
13．请用“/”给文中画线的句子断句。
其贮字之盘则设以转轮较为径捷而亦未详备
14．请根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
（1）我读出了中国古代印刷术的发展历程：　 　
（2）我读出了中国古代劳动人民　 　的精神。
【答案】10．（1）同“以” （2）准备（好了） （3）完成
11．（1）排满了一铁模子就是一板，拿它靠近火烘烤。
（2）遇到平时没有准备的生僻字，马上就刻出来。
12．B
13．其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。
14．由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、铅活字印刷。；热爱科学、开拓创新
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
10．（1）在古代汉语中，“已” 同 “以” 是一种常见的通假现象。“已后” 即 “以后”，在该句 “已后典籍皆为板本” 里，意思是从那之后的经典文献就都是雕版印刷的本子了 。通过上下文语境，“自冯瀛王始印五经” 表明从冯瀛王开始有了某种印刷方式，之后典籍呈现出特定状态，这里 “已后” 表示时间上的承接，由此可确定 “已” 通 “以” 。（2）“具” 在文言文中有多种含义，如 “具备”“准备”“器具” 等。结合句子 “则第二板已具”，联系前文 “常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”，可知这里描述的是印刷过程中两块铁板交替使用的操作，一块在印刷时，另一块在做准备工作，所以 “具” 在这里应理解为 “准备（好了）” ，即第二块板已经做好了印刷前的准备 。（3）“就” 在文言文中有 “完成”“靠近”“从事” 等义。在 “瞬息可就” 中，“瞬息” 表示极短的时间，结合前文 “常作二铁板，更互用之” 的操作方式，强调这种交替印刷的方法能在短时间内达成印刷的结果，所以 “就” 解释为 “完成” 最为合适 ，即很短的时间就能完成印刷工作 。
故答案为：（1）同“以”；（2）准备（好了）；（3）完成
11．（1）“铁范” 指铁模子，是活字印刷时用于排版的工具；“就” 意为靠近，体现了将铁板移向火源的动作；“炀” 表示烤，说明对铁板加热的方式；“之” 为代词，代指铁板 。（2）“奇字” 指生僻字，在活字印刷中，这类不常用的字可能平时未准备字印；“素” 表示平时，强调一直以来的状态；“备” 是准备；“旋” 意为旋即、随即，突出动作的迅速 。
故答案为： （1）排满了一铁模子就是一板，拿它靠近火烘烤。（2）遇到平时没有准备的生僻字，马上就刻出来。
12．A.“然泥字既不精整” 中的 “然”：这里 “然” 是连词，表转折，意为然而。在句中起到转折作用，引出下文对泥活字缺点的描述，即虽然有活字印刷的方式，但泥字存在不精整的问题 。 “其人舍然大喜” 中的 “然”：此 “然” 为形容词词尾，…… 的样子。“舍然” 形容释然、放下心来的样子，“舍然大喜” 表示那个人放下心来，非常高兴 。 结论：两个 “然” 意思不同，A 选项不符合要求 。
B.“易以木版” 中的 “以”：“以” 作为介词，意为用。“易以木版” 即（把活字印刷的方式）改用木版，表明使用木版这种材料来进行活字印刷 。 “不以木为之者” 中的 “以”：同样是介词，“用” 的意思。“不以木为之者” 指不用木头制作活字的原因，这里 “以” 引出制作活字的材料 。 结论：两个 “以” 意思相同，均为 “用”，B 选项符合题意 。
C.“更为费日损工矣” 中的 “更”：“更” 是副词，解释为更加。在句中强调铅活字印刷相较于其他方式，在时间和人力上耗费得更多，突出其缺点 。 “即更刮目相待” 中的 “更”：此 “更” 为副词，意为重新。“即更刮目相待” 表示就要重新用新的眼光看待，侧重于改变看法 。 结论：两个 “更” 意思不同，C 选项不正确 。
D.“更为费日损工矣” 中的 “日”：这里 “日” 是名词，指时间。整句话说的是铅活字印刷耗费时间和人力，“日” 在其中表示时间的概念 。 “吾日三省吾身” 中的 “日”：“日” 名词作状语，意为每天。“吾日三省吾身” 即我每天多次反省自己，“日” 修饰 “三省” 这个动作，表示频率 。 结论：两个 “日” 意思不同，D 选项不符合 。
故答案为：B
13．这句话描述的是木活字印刷贮存字印的盘子的相关情况，意思是木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备 。“其贮字之盘” 表明句子的主语是贮存字印的盘子，“则” 作为转折连词，引出下文对盘子设置情况的描述，“设以转轮” 说明盘子的设置方式，所以在 “盘” 后断开，使主语和谓语部分清晰分开 。“较为径捷” 是对设置转轮这种方式效果的描述，即比较快捷；“而” 是表示转折的连词，引出后半句对木活字印刷不足之处的说明，“亦未详备” 指出存在不够周详完备的问题，因此在 “较为径捷” 前断开，突出转折关系 。
故答案为：其贮字之盘/则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。
14．中国古代印刷术的发展历程：雕版印刷的出现：根据【甲】文第①段 “板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本” 可知，雕版印刷（板印书籍）在唐朝时还没有广泛盛行，从冯瀛王开始印刷五经之后，经典文献大多采用雕版印刷，形成了板本 。这是中国古代印刷术发展的早期阶段 。泥活字印刷的发明：【甲】文第②段 “庆历中，有布衣毕昇，又为活板” 表明，到了宋代庆历年间，平民毕昇发明了泥活字印刷术。文中详细介绍了泥活字印刷的制作方法和操作流程，如用胶泥刻字、火烧令坚，以及排版、印刷、贮字等方法，相比雕版印刷，泥活字印刷在效率和灵活性上有了很大提升 。木版活字印刷的改进：【乙】文 “故王桢《农书》所载活字之法，易以木版” 说明王桢在《农书》中记载，将活字印刷的方式改用木版。木版活字印刷在一定程度上克服了泥活字的一些缺点，并且 “其贮字之盘则设以转轮，较为径捷”，通过设置转轮贮存字印，提高了印刷的便捷性 。铅活字印刷的尝试：【乙】文 “至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣” 提到，陆深在《金台纪闻》中记载了铅活字印刷的方法，但由于铅字质地柔软易损坏，且耗费时间和人力，存在诸多不足 。中国古代劳动人民体现的精神： 热爱科学：从毕昇发明泥活字印刷术可以看出，中国古代劳动人民对知识传播和技术改进有着强烈的追求。在当时的条件下，毕昇经过不断尝试和探索，发明了新的印刷技术，大大提高了书籍印刷的效率，推动了文化的传播和发展，这体现了他们对科学技术的热爱和钻研精神 。 开拓创新：【乙】文中，王桢在泥活字印刷的基础上，改用木版活字印刷，并设置转轮，使印刷更加便捷；后来人们又尝试铅活字印刷，虽然铅活字存在一些问题，但这种不断探索新的印刷材料和方法的行为，充分展现了中国古代劳动人民不满足于现状，勇于开拓创新，不断改进技术的精神品质 。同时，“是编参酌旧制，而变通以新意” 也表明后人在前人的基础上，不断总结经验，进行创新和改进 。
故答案为：由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、铅活字印刷；热爱科学、开拓创新
三、（10分）
（2024七下·高要期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
下面是根据某市新一代人工智能发展规划战略目标制作的统计图。
材料二：
①似乎在一夜之间，大家都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
②人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话实说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。
③当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。人的灵感并非从天而降，很多时候，正是因为“站在巨人的肩膀上”，人们才有了更多的灵感。而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。
④人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字工作。如果这一判断最终成为现实，那恰恰说明很多文字工作并非思想的创新，而仅仅是材料的堆砌。
（选自王钟《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》，有删改）无
材料三：
①2022年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利。如果遇到堵车，导航还能显示需要等候的红灯次数，基本也都准确，简直就是“预言家”。“预言家”之所以能“预测”路况，手中的“魔法”正是人工智能。据相关专业人士介绍，这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地“预判”秒级别变化的红灯倒计时读数。
②2022年8月，《科技部关于支持建设新一代人工智能示范应用场景的通知》发布，首批支持建设智慧农场、自动驾驶等10个示范应用场景，进一步推进人工智能与生产生活场景的融合。
（选自《人工智能拓展生活应用新场景》，有删改）
材料四：
①AI面试已应用于快消、银行、咨询等行业，外企、国内大型制造企业、通信公司、银行等均有使用，在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中，AI面试官出现得更为频繁。
②那么，AI究竟是如何考察求职者的呢？以“AI易面”为例，它将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，结合视频分析技术、语音分析技术、语义理解技术、人脸特征识别技术、测量技术等，对候选人的岗位素质进行全面分析评估，最终对候选人画像进行解析。
③AI面试官是否靠谱，是招聘企业与求职者最为关注的问题。在“AI易面”使用过程中，目前，国内不少人力资源企业和科技公司都在进行Al面试产品开发。有关专家表示，AI面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐，它还能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，智能化地筛选出符合岗位要求的人才。
（选自《当求职面试遇到“AI考官”》，有删改）
15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．按照某市的战略目标，2025年至2035年，人工智能核心产业规模和人工智能带动下相关产业规模均呈增长趋势。
B．人工智能聊天程序ChatGPT能够即兴创作诗歌、设计小说大纲，表明人工智能已替代人类现有的大部分文字工作。
C．2022年以来，国内各大导航软件依托人工智能技术推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利。
D．“AI易面”将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，并结合其他相关技术，对候选人的岗位素质进行全面分析评估。
16．根据材料内容，下面说法不正确的一项是（　　）
A．人工智能技术的进步能让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造。
B．导航能“预测”路况，是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地“预判”秒级别变化的红灯倒计时读数。
C．AI面试已应用于快消、银行、咨询等行业，但在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中应用较少。
D．AI面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐。
17．今年两会上，人工智能再次成为人大代表委员们的热议对象。假如你是人大代表，有记者向你提问发展人工智能有哪些必要性，请你结合以上材料简要概括。
【答案】15．B
16．C
17．①发展人工智能核心产业，能带动相关产业规模飞速增长，带来更大经济效益；
②人工智能技术可以成为激发人类灵感的好帮手，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造；
③将人工智能与生产生活场景相融合，能为人们生活带来便利；
④岗位招聘：人工智能具有突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，利于企业筛选合适人才。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
15．A.结合材料一 “根据某市新一代人工智能发展规划战略目标制作的统计图”，能够清晰看到在 2025 - 2035 年期间，人工智能核心产业规模和人工智能带动下相关产业规模的曲线均呈上升趋势。从数据上看，人工智能带动下相关产业规模从 2025 年的 10000 万元增长到 2035 年的 80000 万元 。这表明该选项表述与材料内容相符，A 选项正确。
B.材料二第④段明确提到 “有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字工作” ，这里强调的是 “迟早能够”，属于一种对未来的预测，并非当下已经实现的事实。而该选项中说 “表明人工智能已替代人类现有的大部分文字工作”，“已替代” 与原文的时态不符，属于典型的曲解文意，B 选项错误。
C.材料三第①段清晰指出 “2022 年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利…… 这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地‘预判’秒级别变化的红灯倒计时读数” 。这与选项内容完全一致，说明 C 选项正确。
D.依据材料四第②段 “以‘AI 易面’为例，它将人工智能技术与模拟真实面试场景融合，结合视频分析技术、语音分析技术、语义理解技术、人脸特征识别技术、测量技术等，对候选人的岗位素质进行全面分析评估，最终对候选人画像进行解析” ，可知该选项准确概括了原文内容，D 选项正确。
故答案为：B
16．A.材料二第④段明确阐述 “人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造” ，该选项与原文表述一致，A 选项正确。
B.材料三第①段详细说明 “‘预言家’之所以能‘预测’路况，手中的‘魔法’正是人工智能。据相关专业人士介绍，这项功能是依托大量的路口车辆行驶数据，通过人工智能和数字化技术进行学习分析，从而较为准确地‘预判’秒级别变化的红灯倒计时读数” ，选项内容与原文相符，B 选项正确。
C.材料四第①段提到 “在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中，AI 面试官出现得更为频繁” ，而该选项说 “在行政、柜员、客服、工厂操作工等职业要求标准化较高的岗位招聘中应用较少”，与原文意思相悖，C 选项错误。
D.材料四第③段指出 “AI 面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐” ，D 选项与原文一致，正确。
故答案为：C
17．经济角度：从材料一的统计图数据能够直观得出，发展人工智能核心产业，能够带动相关产业规模实现飞速增长。例如，人工智能带动下相关产业规模从 2025 年的 10000 万元增长到 2035 年的 80000 万元 ，这意味着能带来巨大的经济效益，有助于推动经济发展。创作角度：根据材料二第③段 “无论是 AI 对话、AI 写文章还是 AI 作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手” 以及第④段 “人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造” 可知，人工智能技术可以为人类提供灵感，助力人类摆脱重复性脑力劳动，专注于创造性工作 。 生活角度：材料三第①段以导航软件为例，“2022 年以来，国内各大导航软件纷纷推出红绿灯倒计时功能，为不少司机提供了出行便利” ，这充分体现了将人工智能与生产生活场景相融合，能够切实为人们的日常生活带来诸多便利，提升生活质量 。 招聘角度：依据材料四第③段 “AI 面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，使其受到招聘方的青睐，它还能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，智能化地筛选出符合岗位要求的人才” ，说明在岗位招聘方面，人工智能具有显著优势，有利于企业高效筛选合适人才 。
故答案为： ①发展人工智能核心产业，能带动相关产业规模飞速增长，带来更大经济效益；②人工智能技术可以成为激发人类灵感的好帮手，让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的创造；③将人工智能与生产生活场景相融合，能为人们生活带来便利；④岗位招聘：人工智能具有突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势，能降低招聘官个人偏好对招聘结果的影响，利于企业筛选合适人才。
四、（14分）
（2024七下·高要期末）阅读下文，完成下面小题。
那些无用的美好
①明黄的灯光下，少女与长者对坐，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：“女孩子下棋真是件很美的事！”
②那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听围棋落子声。【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。
③有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到一位熟人来接儿子下课。寒暄几句后，他说起自己给儿子报了英语和奥数班。得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”
④隔了几天，又在路上遇见那位熟人，他正朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。女儿如受惊的燕子，扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。
⑤她许是觉得庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事要坚持下去，从中找到乐趣，学棋久了，女儿会跟我聊些心得，落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说下棋享受的是过程，从不后悔学习围棋，从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。这令我想起读过的一句话：棋道即艺道。除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年。我常常对女儿说，做自己喜欢的事，有微小的坚持，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。
⑥对于学习，我认为孩子只要养成良好的习惯，合理利用在校时间就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲；或是铺开纸墨，临几张颜体小楷；再或是即兴挥毫，画竹、画梅、画鸟、画鱼……如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。
⑦除了围棋之外，女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。我们去过椰风轻拂的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江……在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强，
⑧记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，在园中连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：“妈妈也累，咱们歇会儿再走吧！”她在长椅上休息了一会儿坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙，走完了全程。
⑨她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，你留着喝吧！”我紧紧抱往她，眼泪哗地淌下来。后来，我们靠着带的一个指南针，走出了沙漠。每每想起那个瞬间，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。
⑩《小窗幽记》中有言：观山水亦如读书，女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。女儿一向乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩考上市重点高中。
最好的山水在心中，读读闲书，抚琴下棋，看花问月，将清闲的日子叠进诗行里。在快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被替代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。
要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。
18．本文记叙了发生在女儿身上的哪儿件事？请简要概括。
19．根据括号内的要求，赏析文中画线句子。
【A】声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。（从修辞手法的角度）
【B】骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：“妈妈，你留着喝吧！”（从描写方法的角度）
20．文章第③～⑤段的内容是否可以删除？为什么？
21．文章的标题为“那些无用的美好”，既是“无用的”，却又说是“美好的”，是否矛盾？谈谈你的理解。
【答案】18．女儿参与拍摄有关下棋的电视短片；女儿每周六去棋院上课；女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年；三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园；13岁时在沙漠迷路，女儿把水留给“我”喝。
19．【A】运用比喻的修辞手法，把“围棋落子声”比喻为“风敲寒竹”“雨打蕉叶”的声音，生动形象地写出了围棋落子声的清脆、动听，表达了“我”愉悦舒畅的心情。【B】运用外貌、动作、语言描写，“嘴上干得起了泡”写出了女儿极度缺水的样子“递给我”“妈妈，你留着喝吧”等语句写出女儿把水留给“我”，体现了女儿的善良懂事，为他人着想，表现了女儿对“我”的爱。
20．不能删除。文章第③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，是一种反衬(对比)，突出恰恰是看似“有用”的事物在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持，从而带来人生的美好。
21．不矛盾。“无用的”并不是真正的无用，而是指没有功利目的，正是这些不含功利目的、看似无用的东西，才能滋养生命，净化心灵，所以说“无用的”又是“美好的”。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
18．女儿参与拍摄有关下棋的电视短片：文章开篇第①段 “明黄的灯光下，少女与长者对坐，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头”，直接点明女儿参与了下棋电视短片的拍摄，这一事件展现了女儿与围棋相关的美好画面 。 女儿每周六去棋院上课：第②段 “那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误”，清晰地交代了女儿对围棋的热爱以及坚持去棋院学习的情况，体现了女儿对围棋的执着 。 女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年：第⑤段 “除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年”，短短一句话，概括出女儿在艺术领域有着广泛的兴趣爱好，并且多年坚持练习，展现了女儿丰富的精神世界 。 三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园：第⑧段详细描述了女儿三岁时的经历，“记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，在园中连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：‘妈妈也累，咱们歇会儿再走吧！’她在长椅上休息了一会儿坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙，走完了全程”。从女儿的语言和行动中，我们能感受到她的坚强和懂事，不愿让妈妈劳累，坚持自己完成旅程 。 13 岁时在沙漠迷路，女儿把水留给 “我” 喝：第⑨段 “她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：‘妈妈，你留着喝吧！’”，在极其艰难、缺水的困境下，女儿首先想到的是妈妈，把水让给妈妈，这一行为深刻体现了女儿对妈妈的爱以及她为他人着想的美好品质 。
故答案为：女儿参与拍摄有关下棋的电视短片；女儿每周六去棋院上课；女儿兴趣广泛，除围棋外，古筝、书法、绘画皆习练多年；三岁时，女儿坚持自己走完清明上河园；13岁时在沙漠迷路，女儿把水留给“我”喝。
19．【A】句：手法判断：“声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙”，此句运用了比喻的修辞手法，将 “围棋落子声” 比作 “风敲寒竹”“雨打蕉叶” 的声音 。 作用分析：“风敲寒竹”“雨打蕉叶” 的声音清脆悦耳，富有诗意，通过这两个比喻，生动形象地描绘出围棋落子声的清脆、动听，让读者仿佛身临其境，能真切感受到那种美妙的声音。同时，联系上下文，“我” 站在梨树下聆听落子声，这种美妙的声音也表达了 “我” 内心的愉悦舒畅，体现了 “我” 对围棋落子声的喜爱，以及对女儿所参与的这种清雅活动的欣赏 。 【B】句：手法判断：“骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我：‘妈妈，你留着喝吧！’”，该句运用了外貌描写、动作描写和语言描写 。“嘴上干得起了泡” 是对女儿外貌的描写；“递给我” 是动作描写；“妈妈，你留着喝吧” 是语言描写 。 作用分析：外貌描写 “嘴上干得起了泡”，生动地展现出女儿在沙漠中极度缺水的艰难状态，突出了环境的恶劣和情况的危急；动作描写 “递给我” 以及语言描写 “妈妈，你留着喝吧”，细致地刻画了女儿在自己口渴难耐的情况下，依然心系妈妈，把水留给妈妈的行为，充分体现了女儿的善良懂事、为他人着想的美好品质，也深刻地表现了女儿对 “我” 深深的爱 。
故答案为：【A】运用比喻的修辞手法，把“围棋落子声”比喻为“风敲寒竹”“雨打蕉叶”的声音，生动形象地写出了围棋落子声的清脆、动听，表达了“我”愉悦舒畅的心情。【B】运用外貌、动作、语言描写，“嘴上干得起了泡”写出了女儿极度缺水的样子“递给我”“妈妈，你留着喝吧”等语句写出女儿把水留给“我”，体现了女儿的善良懂事，为他人着想，表现了女儿对“我”的爱。
20．内容对比：第③ - ⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子英语没过关遭到斥责的事情，与 “我” 尊重并支持女儿学习围棋等兴趣爱好形成鲜明对比 。熟人的做法代表了一种功利性的教育方式，只注重学习成绩，给孩子带来巨大压力；而 “我” 的做法则是让女儿自由发展兴趣爱好，从自己喜欢的事物中获得乐趣和成长 。突出主题：通过这种对比，突出了看似 “有用” 的功利性学习（如英语和奥数班），在某种程度上扼杀了儿童的天性，给孩子带来痛苦和压力；而那些看似 “无用” 的兴趣爱好（如围棋、古筝等），却能培养女儿的艺术细胞，让她找到乐趣，学会坚持，领悟生活哲理，从而带来人生的美好 。进一步强调了文章的主题，即那些看似 “无用” 的美好事物对孩子成长的重要性 。塑造人物：从人物塑造角度，这几段内容也丰富了文章的情节，使 “我” 和熟人的教育观念和方式差异更加明显，从而更好地塑造了 “我” 尊重孩子兴趣、注重孩子全面发展的家长形象，也从侧面体现了女儿在宽松、自由的成长环境中形成的良好品质 。
故答案为：不能删除。文章第③-⑤段叙述了熟人给儿子报英语和奥数班，孩子反而英语不过关遭到斥责的事情，是一种反衬(对比)，突出恰恰是看似“有用”的事物在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她找到乐趣，学会坚持，从而带来人生的美好。
21．“无用” 的含义：文中 “无用” 是从世俗的、功利的角度来看的，比如熟人认为女儿学习围棋只是玩耍，对学习成绩没有直接帮助，没有实际的功利目的 。在现实生活中，像围棋、古筝、绘画等兴趣爱好，以及旅游等活动，往往不被认为能带来直接的物质利益或在学业、事业上产生立竿见影的效果，所以被视为 “无用” 。“美好” 的含义：“美好” 则体现在这些看似 “无用” 的事物对女儿成长的积极影响 。女儿在学习围棋的过程中，领悟到了 “落子无悔、逢危须弃、不得贪胜” 等生活哲理；通过练习古筝、书法、绘画，怡养了性情，丰盈了内心；在旅游中，学会了观察和思考，变得独立、坚强，还学会了推己及人，为他人着想 。这些经历和收获，培养了女儿乐观自信、宽容平和的心态，让她拥有了一颗喜悦、宁静且充满爱的心，成为她内在气质的外化，是她面对生活的底气和勇气 。二者联系：“无用” 并不是真正的无用，只是不带有功利目的，而正是这些不含功利目的的事物，如同阳光、空气一样，滋养着女儿的生命，净化着她的心灵，对她的成长和发展起到了至关重要的作用，所以它们又是 “美好的” 。标题中的 “无用” 与 “美好” 相互依存，共同揭示了文章的主题，即要重视那些看似无用却能给人带来精神滋养和美好品质的事物 。
故答案为：不矛盾。“无用的”并不是真正的无用，而是指没有功利目的，正是这些不含功利目的、看似无用的东西，才能滋养生命，净化心灵，所以说“无用的”又是“美好的”。
五、作文（50分）
22．（2024七下·高要期末）按要求作文
在七下课本的前三单元中，我们感受着杰出人物的非凡气质，被其家国情怀所震撼；也在平凡的小人物身上发现其优秀品格，而为之感动；面对祖国的河山、故乡的土地，内心涌动着丰富的情感……那些人、那些景、那些物以不同的方式影响着我们，让我们不断成长。
请结合你的经历，以“她/他/它（任选其一），影响了我”为题，写一篇作文。
要求：①写出真情实感。②文体不限（诗歌除外）。不少于600字。③不泄露个人信息，如真实人名、班级名等（可用化名或其它代替）。
【答案】例文：
他，影响了我
他就是深刻影响我的那个人。影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞老师。
庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。
　　就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水账”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以七下课本前三单元的学习体验为引，点明杰出人物、平凡小人物、祖国河山与故乡土地等元素，能以独特方式影响我们成长，为作文创作提供了思路方向，属于引导型材料 。
【题干分析】 材料意义：材料先列举课本中不同类型的人、景、物，如杰出人物的非凡气质与家国情怀、平凡小人物的优秀品格、祖国河山和故乡土地引发的情感等，强调这些元素对我们成长的影响，旨在启发考生回忆生活中对自己产生过影响的人、景、物，从而确定写作对象，打开写作思路 。 写作思路： 开头：可以采用回忆式开头，比如 “每当我看到那本泛黄的日记本，思绪就不由自主地回到了那段难忘的时光，是她，深深影响了我”，或者用环境描写烘托氛围引入，如 “窗外的梧桐叶随风飘落，在地上打着旋儿，望着这熟悉的景色，他的身影又浮现在我的眼前，那些被他影响的日子，历历在目” 。 中间：重点叙述 “她 / 他 / 它” 影响自己的具体事例，这部分需要详写。若写人，可以通过描写人物的语言、动作、神态等细节，展现人物品质以及对自己的影响过程；写物，可以赋予物特殊意义，描述与物相关的经历和从中获得的感悟；写景，要融入自己的情感变化，体现景色对自己内心的触动 。例如写老师对自己的影响，可选取老师鼓励自己克服学习困难、纠正不良习惯等具体事例；写一本书对自己的影响，讲述书中的内容如何改变自己的观念和行为 。 结尾：呼应开头，升华主题，点明 “她 / 他 / 它” 对自己产生的深远影响，如 “她教会我的，不仅是知识，更是面对生活的勇气和坚持，这份影响，将伴随我一生” 。 写作误区：部分同学可能会出现详略不当的问题，将大量笔墨放在对 “她 / 他 / 它” 的介绍，而忽略对 “影响” 过程和结果的描写；或者情感表达不真实，空发议论，缺乏具体事例支撑 。因此写作时要围绕 “影响” 展开，突出重点。
【立意提取】
1.那株向日葵，影响了我，以家中阳台上顽强生长的向日葵为写作对象，描述它在恶劣环境下依然努力生长、追逐阳光的过程。通过观察向日葵，自己从原本面对困难就退缩的性格，变得积极乐观、勇敢坚强，体现植物对自己性格塑造的影响 。
2.那位修鞋老人，影响了我，讲述在街头遇到的修鞋老人，老人虽生活清贫，但坚守诚信，手艺精湛，对每一位顾客都认真负责。与老人的接触中，自己深受感染，从老人身上学会了诚信待人、踏实做事，展现平凡人物对自己价值观的影响 。
3.故乡的小河，影响了我，回忆儿时在故乡小河边玩耍的场景，以及小河在四季变换中的不同模样。随着年龄增长离开故乡，小河所代表的宁静、纯粹以及对故乡的眷恋之情，一直影响着自己在城市生活中保持内心的本真，体现景物对自己情感和精神世界的影响 。 【点评】 这篇文章以真实的校园生活为背景，通过具体事例展现老师对 “我” 的影响，情感真挚自然。开篇点明人物身份，简洁明了；中间围绕征文事件展开，详细描写老师的语言、动作及 “我” 的心理变化，生动体现老师的教导对 “我” 写作观念的转变作用；结尾将作文成绩的提升与老师的影响相呼应，突出主题。语言平实流畅，细节描写细腻，是一篇结构完整、情感真切的记叙文。
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