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三下语文园地+口语交际
语文园地一
一、下面生字读音、组词有误的一组是( )。
A.援:yuán(救援) 掷:zhì(投掷) B.捞:lāo(捞月亮) 缚:fù(束缚)
C.缭:liáo(缭乱) 络:gè(网络) D.贡:gòng(贡献) 贷:dài(贷款)
二、读句子，选择括号里恰当的词语，打上“ ”。
1.小燕子的翼尖或剪尾，(偶然 偶尔)沾了一下水面。
2.荷叶(密密层层 挨挨挤挤)的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿态 姿势)。
4.凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵活 灵敏)。
三、把词语补充完整，再将词语填入句子中。
( )( )粼粼 ( )( )夺目 翩翩( )( )
挨挨( )( ) 严丝( )( ) 旷亮( )( )
的湖面上，一只美丽的蝴蝶在 。
四、品读语句，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1.这句话抓住小燕子 的特点，写出了小燕子外形的 。
2.仿写：一身 的皮毛，一对 的耳朵，加上 的尾巴，凑成了那样 的小黑猫。
五、补充诗句，完成练习。
忆江南 [ ]
， 。 , 。
1.补充诗句。
2.在这首诗歌中没有运用的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人 C.反问
3.诗人忆江南，主要忆江南的什么
六、口语交际。
鸟语花香的春天到了，在这美丽的季节，一定有许多好玩的地方，你打算和好朋友去哪儿春游呢 请提出自己的想法和同学们进行讨论，选择一个地方，说说这个地方有哪些好玩的，可以开展哪些活动
语文园地二
一、照样子，写词语。
1.念念不忘(AABC 式): 、 、 。
2.无边无际(ABAC 式): 、 、 。
二、补充词语，并完成练习。
邯郸学( ) 滥竽充( ) 掩( )盗铃 自( )矛盾 刻( )求剑 画( )添足 杞人( )天 ( )底之蛙 ( )弓蛇影
1.上面的这些词语都是来源于 故事的成语。
2. 的意思是言语行为前后互相抵触。
3.用来表示见识短浅的词语是 。
三、我会描，我会写。
四、在横线上填上合适的词语。
1.皮皮 地问：“我们进城去买东西怎样 ”
2.“我喜欢水渠。”皮皮一边说一边 。
3.“我长大了去航海，”杜米 地说，“我要像你一样当海盗，皮皮。”
五、根据下面的内容写一个通知。
少先队大队部要在本周四的下午，在操场上举行低年级组以“传承优良家风，培育时代新人”为主题的中队会。请你写一份通知。
六、口语交际。
光明小学三年级(1)班准备实行班干部轮流制，请你和同学们讨论一下应不应该实行这种制度，并说说你的理由。
语文园地三
一、下面加点字读音正确的一项是( )。
A.税务局(suì) 档案馆(dàng) B.咖啡馆(jiā) 阅览室(yuè) C.废品收购站(fèi) 农贸市场(mào)
二、给下列加点字的正确读音打“ ”。
税务(suì shuì ) 档案(dàng dāng) 咖啡(jiā kā )
废品(fèi fā) 阅览(yüè yuè ) 商贸(mào máo)
三、读句子，并完成练习。
1.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
(1)找出这句话中的动词，写在下面的横线上。
(2)用流程图的形式表现蔡伦造纸的过程。
剪碎或切断→( )→( )→( )
2.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(仿写句子)
下课了，操场上真热闹啊！
四、回顾课文，下列句子在文中起到怎样的作用 请选一选。(填序号)
1.赵州桥非常雄伟。 ( )
2.这座桥不但坚固，而且美观。 ( )
3.你看，张择端画的画，是多么传神啊！ ( )
A.位于自然段末尾，起归纳总结的作用。 B.位于自然段之首，起统领全段的作用。
C.在文章之中，起承上启下的作用。
五、填一填
文房四宝： 、 、 、
雅人四好： 、 、 、
花中君子： 、 、 、
中医四诊： 、 、 、
六、介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、折纸船、拼装玩具、编花绳等。
语文园地四
一、下面关于关键语句分析不正确的一项是( )
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
C.关键语句可能在一段话的不同位置。
D.关键语句是本文的中心句。
二、修改下面的病句。
1.两个新旧社会真是鲜明对比。
2.博物馆展出了两千年前新出土的文物。
3.八个兰州来的大学生在我校开展社会实践活动。
三、照样子，读句子，提问题。
例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
1.我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面长满了青苔。我想，
2.爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。
四、根据提示，完成练习。
滁州西涧[ ]
， 。
， 。
1.补充诗句。
2.写出下列字词的意思。
独怜: 深树: 横:
3.诗的第一句表明了作者对涧边小草 的情感，最能体现这一情感的词是“ ”。诗句“ ”表明了时间是春天。
4.这首诗表达了作者 。
语文园地六
一、交流平台。
扬扬：我发现，理解难懂的句子和理解 ，方法比较相近。
帆帆：结合 ，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。
美美：通过 ，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
天天：理解难懂的句子，还可以 。
二、用“ ”给加点字选择正确的读音。
三、给下面的词语选择恰当的解释。(填序号)
新鲜：A.(刚生产、宰杀或烹调的食物)没有变质，也没有经过腌制。
B.(空气)经常流通，不含杂类气体。C.(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。
1.手机已经不算什么新鲜东西了。 ( ) 2.早晨我们可以呼吸到新鲜的空气。 ( )
3.这些水果看起来很新鲜。 ( )
熟：A.熟练； B.因常见或常用而知道得清楚； C.程度深； D.食物加热到可以食用的程度。
熟人( ) 熟能生巧( ) 熟食( ) 深思熟虑( ) 四、请围绕下面的开头，把句子写具体。
1.操场上可真热闹。
2.公园的花真美呀！
五、补充名言。
1. ,有过则改。——《周易》 2. ,是谓过矣。——《论语》
3.人谁无过 ,善莫大焉。——《左传》4. ,从善如流。——苏轼
4.爸爸说：“见到好的要学习，有错误迅速改正，他说的是： ”
5.妈妈说：“有错不改，才是真的过错。”他说的是： 。
6.姐姐说：“哪一个人没翻过错呢？犯了错改正，没有比这更好的事。”她说的是： 。
六、试着运用多种方法理解难懂句子的含义。
1.人影给溪水染绿了。
联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的 。
2.墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
通过查阅资料，我知道这句话是 说的，这句话的意思是 。
3.这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合生活经验，我对作者描述的 跟受刑一样感同身受。
语文园地七
一、交流平台。
扬扬：在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，如“ ”一句中，我积累了“ ”这个词，觉得用在这里很合适。
帆帆：我还会根据课文中的比喻句进行仿写，如
二、我会描，我会写。
三、将下面成语补充完整，并选择合适的成语填空。(填序号)
A.( )来( )挡,( )来( )掩。 B.不( )虎穴,焉得( )( )。
C.( )见( )实,( )听为( )。 D.近( )者( ),近( )者( )。
1.交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是( )。
2.依我看，这事用不着发愁，( )，到时候自有对付的办法。
3.当卧底的警员都是抱着( )的决心，深入犯罪组织内部探查。
4.任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道( )。
四、“你可知道，大海深处是怎样的吗 ”这是《海底世界》的开头，请你仿照这种写法，从下面选一个开头，写一段话。
☆你可知道，天上的星星为什么会发光吗
☆你可知道，鸭子为什么会游泳吗
五、根据提示信息，写一则寻物启事。
三年级(1)班的李明同学昨天中午将《皮皮鲁和鲁西西》这本书落在了乒乓球台上，他很想找到这本书，请你帮他写一则寻物启事。
语文园地八
一、交流平台。
扬扬：通过本单元的学习，我知道了复述故事不是 ，而是 。
帆帆：我会借助 、 等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
二、读一读，说说你发现了什么。
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀咕
yàn yáo jiè biàn
谚 语 谣 言 告诫 辩 论
1.第一组生字“咳、嗽、呕、吐、唠、叨、嘀”的偏旁都是“ ”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关。
2.第二组生字“谚、谣、诫、辩”的偏旁都是“ ”，表示与说话有关。
三、下面读音、书写全部正确的一组是( )。
A.咳嗽(ké sōu) 呕吐(ǒu tù) B.唠刀(lāo dāo) 嘀古(dí gū)
C.谚语(yàn yǔ) 谣言(yáo yán) D.告诫(gào jèi) 辨论(biàn lùn)
四、在括号里填上表示声音的词，使句子更生动。
例：忽然(哗啦)一声人影碎了。
1.乐乐饿得肚子( )直叫。 2.我的心( )地跳着。
3.小狗发出( )的叫声，吓跑了陌生人。
五、照样子，把题目补充完整。
大个子老鼠和小个子猫
1.胖驴和 马 2.大头儿子和 爸爸
3.大方的魔法师和 的巫婆 4.慢性子裁缝和 顾客
六、学会转述，注意人称和标点。
1.老虎心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”
2.顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
七、先补全古诗，再完成练习。
大林寺桃花
，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处， 。
1.写出下列字词的意思。
始: 觅: 不知:
2.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是“ ”。
3.这首诗抒发了诗人 的感情。
六、根据要求，写出故事的主要内容。
三年级(1)班准备举行“趣味故事会”，请你把要讲的故事的题目和主要内容写在下面的横线上。
故事题目：
主要内容：
口语交际、综合运用
一、口语交际。
丁丁和冬冬正在讨论周末去哪里春游。根据情景，把对话补充完整。
丁丁：冬冬，明天春游，你想去哪里玩
冬冬:
丁丁：那儿有什么好玩的吗
冬冬:
丁丁：好期待呀！明天什么时间出发 在哪里集合
冬冬:
丁丁：好的，不见不散。
二、写通知。
4月13 日，学校后勤部要求各班班长在4月 14 日下午2点去领取新校服。请你帮学校后勤部写一则通知。
三、口语交际。
1.下列劝说不恰当的一项是( )
A.劝说课后横冲直撞的同学：同学，你这样做太危险了，万一撞伤了人，可怎么办啊
B.劝说叔叔给老人让座：叔叔，您看这位老奶奶腿脚不好，您能把座位让给她吗
C.劝说沉迷电脑游戏的表哥：表哥，电脑游戏能玩一辈子吗 你快醒醒吧！
D.劝说摘花的小朋友：小朋友，这花真好看！可是，你把它摘了，它会很难过的。
2.如果你是右边图片上的小朋友，你会怎么劝说妈妈
四、根据下面的情景，写一则寻物启事。
实验小学三(1)班的欣欣同学上午参加庆“六一”文艺演出活动时，把妈妈给她新买的一个粉色的水杯遗落在了会场。
五、口语交际。
班级将组织一次“趣味故事会”，请你精心挑选有趣的故事，做好准备，并把下面的表格填充完整。
故事题目
作者
主要人物
主要内容
三下语文园地+口语交际答案
语文园地一
一、C
二、1.偶尔 2.挨挨挤挤 3.姿势 4.灵敏
三、波光 光彩 起舞 挤挤 合缝 无比波光粼粼 翩翩起舞
四、1.羽毛、翅膀和尾巴 活泼可爱 2.乌黑发亮 小巧玲珑 一根细细 机灵
五、1.忆江南 [唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火 ,春来江水绿如蓝。能不忆江南
2. B
3.江南的美丽风景。
六、示例：我打算和朋友们去离家不远的公园玩。公园中有假山、人工湖、百花园，这些地方都是好玩的地方，我们可以开展赏花、捉迷藏、踏青等活动。
语文园地二
一、示例：1.津津乐道 滔滔不绝 亭亭玉立 2.自由自在 自言自语 若有若无
二、步 数 耳 相 舟 蛇 忧 井 杯1.寓言 2.自相矛盾 3.井底之蛙
三、略
四、1.兴奋 2.手舞足蹈 3.骄傲 五、
通 知 本周四下午，在操场上举行低年级组“传承优良家风，培育时代新人”主题中队会，请低年级组同学做好准备。 少先队大队部 ×月×日
六、提示：说明自己的意见及理由即可。
示例：我认为应该实行班干部轮流制，因为这样可以锻炼每一位同学的能力，让他们体会到当班干部的艰辛，更好地进行班级管理。
语文园地三
C
二、
税务(suì shuì ) 档案(dàng dāng) 咖啡(jiā kā )
废品(fèi fā) 阅览(yüè yuè ) 商贸(mào máo)三、1.(1)剪 切 浸 捣 捞 晒
(2)浸入水里 捣烂成浆 捞出来晒干
2.示例：同学们有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
四、1. B 2. C 3. A
五、文房四宝——笔墨纸砚 雅人四好——琴棋书画
花中君子——梅兰竹菊 中医四诊——望闻问切
六、示例：折纸船。将一张长方形的白纸横竖对折各一次，先折长边，展开后第二次折叠，会有一个折痕。将两边的纸沿着折痕折成三角尖，将底部多余的翻折上去，两边都要，再从中间打开，从两边按下去，变成一个菱形。然后将能打开的那一边折上去，两边都如此操作后继续重复操作往上折叠的步骤。多进行几次，到了差不多的时候，沿箭头方向展开，这时候小船就折好了。用手将小船边缘撑起来，使之更美观。
语文园地四
一、D
二、1.新旧两个社会真是鲜明对比。
2.博物馆展出了新出土的两千年前的文物。
3.兰州来的八个大学生在我校开展社会实践活动。
三、示例：1.这块巨石是从哪儿来的呢
2.到底是什么原因呢
四、1.唐 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
2.独爱 树荫深处 指随意漂浮 3喜爱 独怜 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 4.悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸的超然情怀
语文园地六
一、难懂的词语 生活经验 联系上下文
二、xù yǔ liào xún lǎn máo
三、1. C 2. B 3. A BADC
四、示例：1.操场上可真热闹。小明和小刚在踢足球，他们时而来个低球，时而来个高球，时而又来个凌空射门，踢得可起劲了！小龙、小红、小亮在跳长绳。小亮和小龙在甩绳，随着“叭叭”宏亮又有力的声音，小红在中间一上一下地跳了起来。
2.公园的花真美呀！这些花，有黄的、红的、紫的、粉红的 真像过年时放的烟花一样光彩夺目。
五、1.见善则迁 2.过而不改3.过而能改 4.改过不吝5.见善思迁，有过则改。
6.过而不改，是为过矣。7.人谁无过？过而不改，善莫大焉。
六、1.清翠葱茏
2.冰心 天地很大，眼界要开阔，不能以自我为中心
3.剃头发
语文园地七
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 没精打采
清晨来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
三、1.A.兵 将 水 土 B.入 虎子C.眼 为 耳 虚 D.朱 赤 墨 黑1. D 2. A 3. B 4. C
四、示例：选择第二个。 首先，鸭子的脚是蹼状的，能像桨一样划水。最重要的是鸭子尾部有可以分泌油脂的腺体，鸭子常用头和嘴巴来蹭这些油脂，下水后，油脂起到与水隔离的作用，而且鸭子饱满的羽毛充满空气，这样就浮起来了。而且鸭子的肺连接有气囊，加上蹼，就能游泳了。
五、 寻物启事
昨天中午，我将《皮皮鲁和鲁西西》落在了乒乓球台上。如果有拾到的同学，请与我联系，非常感谢！
三年级(1)班 李明
6月20日
语文园地八
背诵课文 用自己的话把古诗内容讲出来 表格 示意图
口 言字旁 三、C
四、1.咕咕 2.扑通扑通 3.汪汪
五、1.瘦 2.小头 3.小气 4.急性子
六、1.老虎心想，“漏”又来了，这下它可活不成了。
2.顾客说，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
七、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.才、刚刚 寻找 岂料、想不到 2.始盛开 3.对春天无限眷恋和热爱
六、略
口语交际
一、我想去郊外的田野玩 哪儿有花、有亭子，还有碧绿的草坪，非常漂亮。
明天早上七点半准时出发。我们在学校大门口集合。
二 通知
各班班长请于4月14日下午2点，到学校后领部领新校服。
学校后勤部
4月13日
三、1. C
2妈妈，你这样闯红灯太危险了。安全第一，我们不急于这一刻，请您以后千万别闯红灯了，好吗？
四、 寻物启事
今天上午我参加庆“六一”文艺演出活动时，将一个粉色的水杯遗落在了会场了，如有拾到者，请与我联系，不胜感激 ！
实验小学三（1）班欣欣
6月1日
五、
故事题目 大富翁和鞋匠
作者 克雷洛夫
主要人物 大富翁和鞋匠
主要内容 大富翁送给快乐的鞋匠五十个金币，鞋匠为此睡不着觉，最后将金币还给了富翁。

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