资源简介

(共25张PPT)
POWERPOINT DESIGN
青纱帐——甘蔗林
郭小川
目录
01
一、情景导入
02
二、知人论世
03
三、初读感知
04
四、研读课文，理解意象
05
五、研读诗歌，体会情感
06
六、写法分析
07
七、主旨探究
08
八、布置作业
01
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一、情景导入
PART.
情景营造与主题引入
02
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二、知人论世
PART.
1
2
3
时代背景
郭小川生平
文体特点
《青纱帐——甘蔗林》写于1962年，当时国家面临三年自然灾害和工作失误的严峻考验，人们急需精神鼓舞。
郭小川在这样的背景下创作此诗，旨在赞美战斗的青春和坚强的革命意志，激励人们面对困难，具有深刻的现实意义。
郭小川，1937年参加八路军，1941年到延安，1948年任《群众日报》副总编辑，1955年后担任中国作家协会书记处书记等职。
他的诗作富于政治激情，风格豪放清新，著有《将军三部曲白雪的赞歌郭小川文集》，其作品在文学史上具有重要地位。
政治抒情诗用于歌咏重大政治题材，通过插曲触及时事，展示社会生活，抒情性和政治性融为一体。
它格调高昂，气势奔放，音节响亮，常使用长句、错落的短句或阶梯式句子，郭小川是“十七年”文学时期重要的政治抒情诗人之一。
作者介绍
03
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三、初读感知
PART.
青纱（shā）帐 甘蔗（zhè）林 衷（zhōng）肠 凛（lǐn）冽
充溢（yì） 苍（cāng）茫 吟（yín）唱 高亢（kàng） 炽（chì）烈 琼（qióng）浆 挑衅（xìn） 秸（jiē）秆
健步如飞：形容身体矫健，行走速度极快。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
凛冽：刺骨的寒冷。
积累字词
积累字词
第一部分（第1节）总的抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的深厚感情，并表明了青纱帐和甘蔗林有着密切的关系。
第二部分（第2至第11节）尽情铺陈青纱帐与甘蔗林的异与同，指出革命战争年代和社会主义时代的必然联系，说明自己之所以如此激动的原因。这部分可分为四个层次。
第一层次（第2至第3节）赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩。
第二层次（第4至第6节）赞颂新时代的美好生活，追忆老一代革命者创业的艰苦，高歌革命传统的可贵，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。
第三层次（第7至第9节）抒发了作者热爱祖国的深情和干革命以四海为家的战士胸怀。
第四层次（第10至第11节），诗人歌颂新老战士的新的战斗风貌。
第三部分（第12节）总结全诗，点明“青纱帐”与“甘蔗林”的象征意义。
04
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四、研读课文，理解意象
PART.
找出描写语句
让学生找出诗歌中描写青纱帐的语句，如“看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐！北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往。”
通过朗读这些语句，感受诗人对青纱帐的深厚情感，为理解其象征意义做准备。
青纱帐象征着革命战争年代艰苦卓绝的斗争岁月，是战士们的隐蔽场所，见证了他们的英勇无畏和顽强斗志，承载着对理想和信念的追求。
引导学生从历史角度理解青纱帐的象征意义，体会诗人对革命先辈的崇敬之情。
象征意义总结
青纱帐意象分析
“想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。”
找出描写语句
甘蔗林象征着和平建设时期甜蜜、美好的生活，是人们辛勤劳动的成果，代表着繁荣与幸福。
引导学生从现实角度理解甘蔗林的象征意义，体会诗人对新时代的赞美之情。
象征意义总结
甘蔗林意象分析
组织学生讨论
青纱帐和甘蔗林之间的内在联系
教师明确联系
青纱帐里的革命斗争为甘蔗林边的和平生活奠定基础，甘蔗林边的生活让人们珍惜青纱帐里的付出，激励传承革命精神。
内在联系讨论
05
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五、研读诗歌，体会情感
PART.
找出体现对革命岁月怀念之情的诗句，如“可记得？我们曾经有过一个伟大的发现：在青纱帐里，我们不怕艰险，把生命换成了无上光荣的传统。”
找出相关诗句
怀念革命岁月
对革命岁月的怀念，革命精神的可贵。
体会情感
“可记得？我们曾经有过一点渺小的心愿：到了社会主义时代，每人每天都能够吃到甘蔗。”
通过对比过去的心愿和现在的现实，感受诗人对当下生活的满足和热爱。
找出相关诗句
诗人对当下幸福生活的热爱，幸福生活来之不易，珍惜现在的美好生活。
体会情感
热爱幸福生活
06
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六、写法分析
PART.
象征手法特点
这首诗运用象征手法，借助丰富而合乎情理的想象，把时空距离遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，作为两个革命时代的象征。
象征意义表达
勾画出生死战斗和社会主义建设画面，抒发对革命传统的怀念和对社会主义建设者的喜悦，突出诗歌主题。
象征手法运用
01.
02.
一韵到底
全诗一韵到底，朗朗上口，富有节奏感和音乐美，增强了诗歌的感染力。
对偶与排比句式
采用大量对偶和排比句式，使诗歌结构整齐，气势磅礴，增强了语言的表现力。
诗句结构特点
07
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七、主旨探究
PART.
怀念与喜悦
这首诗抒发了老一代革命者对光荣革命传统的深深怀念，对新一代革命者健康成长的由衷喜悦。
呼吁与展望
号召人们永葆革命青春，坚定不移地进行人民革命事业，指出革命事业不可战胜。
主旨内涵
通过今与昔、战争与建设的叠映，诗人告诉我们，甘蔗林的芬芳来自青纱帐的炮火，今天的建设是昨日战斗的继续。
今昔对比与时代联系
甘蔗林虽甜美，但同样是光荣壮丽的革命事业，两个时代革命激情与英雄人民同样火热，强调革命精神的传承。
革命精神传承
哲理性思辨
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八、布置作业
PART.
让学生完成课后习题，巩固本课所学知识，加深对诗歌的理解和感悟。
阅读《将军三部曲白雪的赞歌》，进一步了解郭小川的诗歌创作，感受其独特的艺术风格和思想内涵。
01
02
完成课后习题
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谢 谢 大 家

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