资源简介

枣阳市2025年中考适应性考试
语文试题
(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码
粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
亲爱的同学，古文字学家认为：“和”字，堪称最具中华文化意蓝的汉字。它始于望箫
协奏的雅乐，发于五谷相宜的鼎羹，显于天人合一的境界，融于和而不同的智慧。今天，让
我们循着“和”的脉络，观自然之和美，探人文之和韵，悟生命之和声。
一、积累与运用（寻根·探“和”之源）(20分)
班级开展“和·中华民族的文化基因”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.(2分)请结合下面同学们收集到的“和”字字体的演变过程图，把“和”字演变过程补
充完整。
舒和
甲骨文
金文
小篆
楷书
一一摘自《安阳融媒体·每日一汉字·和》(2024年11月12日)
“和”字甲骨文由三个部分组成：左上部是“禾”的初文，表音：左下部是“口”的形
状；右部像
①
的形状。金文左部为“口”，右部为“禾”，意
为乐器一起吹奏，显得很②。篆文整齐化，秦汉后结构逐渐统一，作左禾右口之
“和”。楷书（汉末定型）笔画方直化，整体结构严整平衡。
2.(2分)同学们在读报过程中收集到下面语段，但对文段中几处加点词语的字音、字形、
标点使用有疑问，请你选出判断完全正确的一项()
“和”字对中国人有着深远的彩响【甲】从“调和鼎鼐”的饮食艺术，到“相互应和”
的治家格言：从“和而不同”的自我修身，到“和心(）相处”的共同体理念：从“和
气生财”的经商之道，到“以和为贵”的处世哲学【乙】“和”的观念早已渗透到中国人内
心世界与现实生活的各个角落，成为中国人一直怀抱的人生态度与努力追求的理想境界。
摘自《人民日报（海外版）·中国人中国字·和》(2025年1月30日)
中考适应性考试语文试卷第1页共8页
A.“相互应和”一词中“和”的读音是hé。
B.“和mù()相处”，括号中应填入的字为“慕”。
C.【甲】处应填逗号。
D,【乙】处应填省略号。
3.(6分)在探究材料过程中，小组同学需要结合下面语段材料完成相关任务。
中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。“和”是中华民族的文
化基因之一，其①着中华民族的价值取向，②着中华民族的生活方式，③着中
华民族自我认同的凝聚力。如儒家强调要通过正心、诚意、修身来规范人的行为。孔子认为，
人之所以为人，是因为人有精神生活，特别是在于人有道德，所以儒家以“仁爱”为中心，
推演出温良恭俭让、口口礼智信，把培养有道德的人作为学问的根本，认为这是社会稳定和
谐的根基。历代中国人对“和”的现实应用与推广，取得了修身齐家、兴国安邦的良好。
一一摘自《光明日报·和：中华文化的民族基因》(2023年10月14日)
(1)有同学认为两个字的动词在表达上更有表现力。下列选项中，依次填入语段横线处的
两字动词，最恰当的一项是()
A.影响承载强化
B.承载强化影响
C.承载影响强化
D.强化影响承载
(2)请根据你的积累，写出儒家提倡的做人的起码道德准则（五个方面中的两个）。
温良恭俭让 口礼智信
(3)语段末尾划线句子有语病，请你修改：
4.(2分)专题探究活动中，有同学用DeepSeek生成了一首题目为“檐角”的现代诗，但
不小心把诗句顺序弄乱了，请选出语序排列最恰当的一项()
①悬在屋檐下
②一枚“和”字在生根
③最后一缕夕阳嵌入齿轮时
④母亲掐断的针脚里
⑤群山正修剪彼此的棱角
⑥炊烟长出绒毛
A.⑥②⑤④③①B.③⑤⑥①④②C.⑥⑤③④②①D.③⑥④⑤①②
5.(6分)在诗朗诵环节，同学们要声情并茂诵古诗，请把诗句补全。
一个“和”字博大精深、意蕴丰富。
如《诗经》中“窈窕淑女， 口口口”般流淌着人与人的情意相和，似“ 口口口口，
江春入旧年”般展现时序轮转的天地协和。
当“忽如一夜春风来，口口口口口口口”的自然造化与“人有悲欢离合，口口口口口口，
此事古难全”的达观智慧相遇，便知“和”是万物共生的法则。
中考适应性考试语文试卷第2页共8页2025 年枣阳市中考适应性考试
语文试题参考答案
一、积累与运用 （20分）
1．（2分）连接在一起的竹管（管状乐器等）；和谐（调和、整齐）。 2．（2分） D
3．（6分）（1）C （2） 仁义 （3） 历代中国人对“和”的现实应用与推广，取得了
修身齐家、兴国安邦的良好效果。 4．（2分） B
5．（6 分）君子好逑；海日生残夜；千树万树梨花开；月有阴晴圆缺；虽不能察；箫鼓追
随春社近。（共 6分。每错、多、漏一字均扣 1分，扣完为止）
6．（2分）示例：人类如何将智慧的火种传播。（结构一致，表意明确即可）
二、阅读与鉴赏（45分）
7．（2分）C
8．（2分） 这两个词语前后呼应，不仅让诗句在节奏上更加明快，也生动地展现了诗人听
闻收复失地后的喜悦心情以及归乡的急切与畅快。
9.（3分）（1）或者。 （2）报复。 （3）改变志向。10．（2分）国有道／不变塞焉／强
哉矫！ 11．（2分）所以品德高尚的人性情平和又不随波逐流，这才是真正的坚强啊！
12．（2分） 强哉矫 13．（2分）天下为公（1 分）；和而不流（1 分）。
14．（3分）①形成对照（对比），突出君子之强的特殊性。通过南北地域特征的对比，为
后文提出更高层次的“君子之强”做铺垫。②体现论证层次：先否定地域局限性的“强”，
再提出具有普世价值的真正强者标准。 （只要答出第一个要点，就给 2 分）
15．（2分）说明方法：列数字、作比较（1 分）。作用：①“五个半八度”用具体数据说
明编钟音域的宽广（列数字）；②通过与现代钢琴对比，突出编钟音域接近现代乐器的先进
性（作比较）（1分）。
16．（3分）含义：敲击钟的正鼓部和侧鼓部分别可发出两个音高不同的乐音（一般为大小
三度音程）（1分）。科技智慧：①合瓦形钟体结构设计，体现声学原理的应用；②将音乐
与青铜铸造技术结合，展示古代多学科融合的创新能力。（2分）
17．（2分）联系：①编钟通过音律的协调（如五声音阶、和声）体现音乐和谐，呼应“礼
乐文明”；②编钟的工艺融合数学、物理与艺术，象征科技与人文的和谐统一。
18．（3分）比喻（1分）。用“同心圆”比喻战士围坐的队形和团结精神；“铁拳”喻指
集体凝聚的强大战斗力；“利剑”喻指战士都是保家卫国的精锐力量（1分）。通过递进比
喻展现军队的凝聚力和战斗力，又强调团结与纪律对于军队的重要性（1 分）。
19．（3分）情感变化：从好奇想家到责任觉醒（1 分）。原因：①篝火晚会中领悟军人使
命；②站岗时意识到守护万家的价值；③指导员革命故事的感召（答出任意 2点得 2分）。
20．（3分）①现实节日之火；②象征军人保家卫国的理想使命；③支撑作者在人生不同阶
段坚守初心。
21．（3分）①都通过具体事件展现集体凝聚力；②都运用环境描写烘托人物精神。
1
22．（2分）这两处细节描写均凸显人物在极端环境下的顽强意志，呼应了“特殊材料制成”
的比喻。（意对即可）
23．（2分）和平淬铁锹铺成万里春。
24．（2分）舒婷诗中“纤绳勒进肩膊”的苦难意象，可与《红星照耀中国》中红军长征时
“脚踩草鞋穿越沼泽”的集体奉献精神关联；或与《钢铁是怎样炼成的》中保尔“用铁锹对
抗严寒”的个人牺牲相呼应，均体现个体负重前行推动祖国新生的主题。
25．（2分）在苦难和困境面前该如何做出正确选择（意对即可）。
三、表达与交流（55分）
26．（5分）示例 1：甲骨文的“和”字由三部分组成：左上方为“禾”，表音；左下方为
“口”，象征发声；右部形似口吹排箫，表示乐音调和。整体寓意通过音乐与言语的协调，
体现和谐之意。这一构形生动展现了先民对“和”的理解——不同元素相融共生，奠定了“和”
作为中华文化基因的雏形。 示例 2：金文“和”字由左“口”与右“禾”构成。“口”象
征言语或乐器发声，“禾”表音兼表意，寓意农耕社会的丰饶与协调。金文简化甲骨文中吹
奏乐器的复杂部件，以“禾”“口”组合，体现众人发声应和、音律调和的理念，彰显古代
对和谐共处的追求。示例 3：“和”字的小篆字体结构方正，线条圆润流畅。左部为“禾”，
象征谷物生长，寓意丰饶与自然规律；右部为“口”，既可表示言语交流，亦暗含吹奏乐器
之声，体现通过沟通或音乐实现和谐。
27．（50分）作文评分标准：
类
型
一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
项
（45~50 分） （40~44 分） （35~39 分） （30~34 分） （29 分以下）
目
思想健康 思想健康
思想健康
富有创意 立意正确
立意正确 思想健康
真挚感人 感情真挚 立意不正确
内容 融入情感 立意基本正确
内容丰富 材料具体 选材不恰当
材料具体 材料较具体
构思巧妙 构思新颖
有详有略
详略得当 详略得当
通顺
生动 基本连贯 不够通顺
语言 富有文采 连贯
流畅 有一些语病 语病较多
较生动
结构基本完整 结构不完整
结构 严谨 严谨 完整有条理
条理基本清楚 条理不清楚
卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 写字、标点 写字、标点
文面
标点正确 标点正确 标点正确 错误较少 错误较多
2

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