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第六章
第二节 神经调节
科学思维
通过分析神经系统损伤病例、反射现象，培养逻辑推理与归纳总结能力，理解神经系统结构与功能的关系，以及反射和反射弧的联系。
探究实践
开展膝跳反射实验和测定反应速度探究活动，提升实验设计、操作、观察记录和数据分析能力，掌握科学探究方法。
态度责任
激发对人体生理奥秘的探索兴趣，增强健康意识和自我保护意识，认识到科学研究对健康生活的指导意义。
难点
重点
如果手指不小心被刺扎了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢
手指被刺扎到，你在感觉到疼之前就把手缩回来，可以让你避免受到进一步伤害。
神经系统
患者1:
一位患者脑内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，导致这位患者失明。
推测：视觉的形成与 有关。
大脑
分析·讨论 神经系统的功能
神经系统的组成
一
任务一
患者2:
一位运动员在比赛中不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是该运动员还是发生了截瘫:下肢丧失运动能力，大小便失禁。
推测：肢体的运动、内脏活动与 有关。
脊髓
患者3:
一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
推测：身体的感觉与 有关。
神经
脑
脊髓
神经
感觉
肢体运动
人体视觉
神经系统
脑
视觉
脊髓
内脏、下肢
神经
传导
信息
大脑
小脑
脑干
脑
脊髓
神经系统的组成
神经（脑神经、脊神经）
1.脑
大脑
小脑
脑干
A
B
C
大脑下方，是连接大脑和脊髓的桥梁
脑干背部，大脑后下方
大脑分为左右两个半球
1.脑——大脑
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
味觉中枢
语言中枢
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
1.脑——小脑
小脑
功能
协调运动、维持身体平衡
为什么酒后走路不稳？
学以致用
就是因为酒精容易麻痹小脑，使其协调能力下降所致！
1.脑——脑干
脑干
生命中枢
有调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢
功能
2.脊髓
灰质
白质
脊神经
椎骨
能对外界或体内刺激产生有规律的反应
能将对刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
3.神经
灰质
白质
脊神经
椎骨
脑神经
具有传导神经冲动的功能
神经元
树突
细胞体
神经末梢
轴突
任务二
神经元
细胞体
突起
树突（呈树枝状，数量较多）
末端的细小分支
轴突（较长，往往只有一条）
多条集结成束
膜
神经末梢
神经
神经纤维
髓鞘
神经元
轴突或长的树突
神经纤维
神经末梢
神经
区别
轴突
神经纤维
神经末梢
集结成束
神经
功能：
接受刺激，产生并传导兴奋
树突
细胞体
轴突
（接受信息）
（传导信息）
下个神经元的树突…
神经调节的基本方式是反射。
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
膝跳反射
实验
方法步骤
神经调节的基本方式
任务三
膝跳反射
1.叩击韧带时，小腿有什么反应 想一想:这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的
讨论
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2.要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢
①要注意安全
②受试者在实验中要放松、自然
③要快速准确叩击一下膝盖下面的韧带
2.要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢
①要注意安全
②受试者在实验中要放松、自然
③要快速准确叩击一下膝盖下面的韧带
机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。反射是神经调节的基本方式。
婴儿排尿
吃西瓜分泌唾液
你还能列举出类似的例子吗？
婴儿为什么不能像成年人一样控制排尿呢？
这个需要研究反射的结构基础——反射弧。
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
这是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就松手的反射过程。
感受器（皮肤有感觉神经末梢，感受刺激，产生神经冲动）
传出神经将来自神经中枢的神经冲动传到手指肌肉的神经末梢
神经中枢：脊髓中的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经
传入神经（神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢
效应器：传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成效应器作出反应
缩手反射的反射弧
反射与反射弧有什么关系？
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
感受器
反射活动靠反射弧来完成，反射弧必须保持结构完整。
缩手的反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的、不需要先经过大脑的分析和判断，是非条件反射。人通过学习和训练，还能形成条件反射。
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
说到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
吃到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
看到酸梅分泌唾液，其他动物会吗？
反射的类型
1.吃梅止渴
2.看梅止渴
3.谈梅止渴
味觉感受器
刺激
酸味
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
语言刺激
听觉感受器
听觉中枢
脑
神经中枢
唾液腺
唾液
分析:
像1中，这一类是人和动物生来就有的反射，是非条件反射。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的反射，是条件反射。
其中，第3类反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。
分析:
“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”这属于什么反射？
你能说出类似的成语（词语）并判断属于什么反射类型吗？
条件反射
复杂反射：
谈虎色变
惊弓之鸟
老马识途
杯弓蛇影
鹦鹉学舌
简单反射：
雄鸡报晓
北雁南飞
飞蛾扑火
测定反应速度
提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？
作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。
测定反应速度
观察和测定是科学研究的重要手段，但观察和测定的结果受到很多因素的影响。例如，研究人员用某种方法进行观察和测定时，如果采用不同的标准，那么获得的结果将很难进行比较。因此，需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等。
科学方法 统一观测标准
神经系统的组成
神经系统
中枢部分
脑
大脑
小脑
周围部分
脑干
脊神经
脑神经
脊髓
神经元
细胞体
突起
神经纤维
神经末梢
神经
长的突起+鞘
集结成束+膜
末端分支
基本单位
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应
结构基础——反射弧
概念
神经调节的基本方式
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
类型
简单反射
复杂反射
1.“红灯停，绿灯行”，这是人们熟知的一种复杂的反射。下列哪项不属于复杂的反射（　　）
A．望梅止渴 B．谈虎色变 C．吮吸反射 D．杯弓蛇影
2. 下列不属于反射活动的是（　　）
A．草履虫对外界刺激作出趋利避害的反应
B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．惊弓之鸟
D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
C
A
3. 科研人员用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）为材料进行如下实验：①刺激脊蛙左后肢的趾部，出现屈腿反射；②用针破坏脊髓，刺激脊蛙左后肢的趾部，未出现屈腿反射。下列叙述错误的是（　 　）
A．去除脑是为了排除脑对实验的干扰
B．综合①②可知，反射弧结构受损，反射无法完成
C．该实验说明屈腿反射不需大脑参与，属于简单反射
D．屈腿反射的反射弧可用图中“⑤→④→③→②→①”表示
D
①→②→③→④→⑤
模型与建模是培养科学思维的重要途径，某兴趣小组同学制作了听觉的形成过程模型（图甲）及神经元模型（图乙），请分析回答有关问题：
(1)人耳结构中，具有收集声波作用的是[①] 。(2)外界声波经外耳道传到③，该结构产生振动传至内耳，刺激[⑤] 内相应的感觉细胞，产生与听觉有关的信息，并通过听觉神经传至 中的听觉中枢，形成听觉。(3)经检查，某人耳的结构完整无损伤，但近半年他逐渐听不见声音了。根据图甲分析，可能
是 或听觉中枢受到了损害。(4)神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由[⑥] 和⑦组成。(5)与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面最明显的特点是 ，这与其接受刺激、产生并传导兴奋的功能相适应。
耳郭
耳蜗
大脑皮层
听觉神经
细胞体
有很多突起
实践性作业
身边有哪些材料可以制作“神经元”模型，课后动手做一做吧。

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