资源简介

2025年贵州省遵义市中考三模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）
A．明清科举制度规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的为举人。
B．《左传》，即《左氏春秋》，法家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
C．杨绛，作家、翻译家，代表作有诗集《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
D．阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《三体》《新疆域》等。
2．下列情节最能体现扶危济困，展现侠义之情的一项是（ ）
A．鲁提辖救济金氏父女俩 B．尼摩船长解救鹦鹉螺号
C．保尔自救重拾生活希望 D．唐僧曾多次拯救白骨精
二、基础知识综合
红色遵义，山水灵秀，美不胜收。旖旎的自然风光美得纯cuì ① ，让人陶醉。
俯kàn ② 黔北大地，巍峨屹立的大娄山如倔强刚毅的男子，蜿蜒流淌的赤水河似妩媚多情的女子，他们互相凝望，彼此依托，相得yì zhāng ③ 孕育了情感炽热，品格坚韧的遵义人。
遵义人在红色文化的熏陶下，涵养出了不拘泥，不流俗，哗众取宠，锲而不舍的精神品质。面对困难阻碍，他们逢山开路，遇水架桥，无所畏惧。面对新的挑战，他们孜孜不倦地学习，矢志不渝地奋斗，用智慧与汗水在这片红色的土地上谱写新的华章。
3．根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
4．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 B．孕育 C．熏陶 D．哗众取宠
三、名句名篇默写
5．根据所给信息默写相应内容。
①万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
② ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
③ ，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
④俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
⑤至于夏水襄陵， 。（郦道元《三峡》）
⑥满窑里围得不透风， 上还响着脚步声。（贺敬之《回延安》）
⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故抒发被贬归来感触的诗句是“ ， ”。
⑧《钱塘湖春行》中，展现花草欣欣向荣趋势的诗句是“ ， ”。
四、名著阅读
6．有人评价《简·爱》：“简·爱不仅是一个精神上的英雄，而且是一个情感上的英雄。”请你结合名著内容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选其一，谈谈对简·爱的认识。
五、现代文阅读
鱼骨勋章①
田叙
①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。
②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。
③中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。
④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。
⑤说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。
⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞便追着问。
⑦应该是有任务了。
⑧是不是“圪倒院”又进水了？妈妈插话道。
⑨是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。
⑩“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。
就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“圪倒院”。
祝我漂亮的妞妞生日快乐，妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。
不，我要等小舅舅。
小舅舅要送你什么礼物？
不告诉你。
是那枚弹壳做的勋章吧？
你怎么知道？
妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。
午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。
为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然赌气地说。
妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。
我要听讲故事。
那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。一天，他接受了一项重要任务，将一封粘有鸡毛的紧急信件送达给八路军……海娃冒着生命危险，经历艰难险阻，最终将信安全送达。八路军根据信中的情报取得了胜利……
雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚，她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。
她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。
小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。
这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚回来不久，累坏了。
你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。
她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？
她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。
这时，“吱呀”一声，是开门的声音。
妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。
小舅舅睡糊涂了，明天才开学。
又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踩上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。
妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。
【注释】①选自《小小说月刊》，有改动。
7．选文中的“鱼骨勋章”是指（ ）
A．小舅舅立功受奖获得的勋章 B．小舅舅小腿上二十多公分的疤痕
C．小舅舅送给妞妞的弹壳勋章 D．小舅舅后腰骨头上留着的一条缝
8．请推测妈妈给妞妞讲《鸡毛信》故事最深层的用意是（ ）
A．为了安抚妞妞的对小舅舅的不满情绪。 B．为了让妞妞心情平静下来，尽快午睡。
C．希望妞妞能喜欢这个情节精彩的故事。 D．希望妞妞能理解像海娃一样的小舅舅。
9．选文中多次描写下雨的情景有何作用？
10．在妞妞眼里，小舅舅是一个怎样的人？请结合内容分析。
天地①
董婧宸
天甲骨 天金文 天楚简 地金文 地籀文 地楚简
①南朝梁时，梁武帝命周兴嗣编写童蒙读物，遂成《千字文》。在《千字文》诞生以前，类似的童蒙读物，尚有相传为周宣王时太史籀编写的《史籀篇》、秦朝李斯编写的《苍颉篇》、赵高编写的《爰吏篇》和胡毋敬编写的《博学篇》，以及西汉史游编写的《急就篇》等。在历史的长河中，四字一句的《史籀篇》和《苍颉篇》逐渐亡佚，三七杂言的《急就篇》则作为章草典范，历代传习。
②近百年来，出土简牍大量涌现，使今人得以从零篇碎简中一窥《苍颉篇》的旧貌：《苍颉篇》多取《史籀篇》之古字古语，文词古奥，语汇堆叠，索解不易。这和隽永凝练、对仗工整的《千字文》形成了鲜明的对比。
③《千字文》不仅作为童蒙课本，也作为编号使用，走进日常生活。此前童蒙读物取字多不避重复，《千字文》则没有重复之字，因此可用作编号。书画古籍的排架目录、书版版心的次序编号、释道二教的经藏帙号、科举考试的场屋号舍，都有采用千文编号的实例。
④《千字文》以“天地”为始，许慎《说文解字叙》在记述造字之初取象之时，写道：“古者庖牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物。”在汉字之中，“天”“地”是如何创制的呢？
⑤甲骨文和金文的“天”，像正面站立的人形，用方块或者圆点突出人的头部。随着文字的发展，“天”字的头部逐渐从肥厚的圆点演变为平直的横画，战国文字更在“天”的头部上增加饰笔。王国维作《释天》一文讨论天字的形体演变和六书变化，指出甲骨文和金文的天字“本谓人颠顶，故象人形”，是象形字；战国文字的天字“别以一画记其所象之处”，是指事字；小篆的天字，《说文》训“天，颠也”，“从一、大”，是会意字。王氏总结，“文字因其作法之不同，而所属之六书亦异，知此可与言小学矣”，可谓精彩而又透辟。天字何以取象于人头？其实，天和颠、巅等字，虽造字方法不同，但音义来源相同，都具有事物顶端、高高在上的词义特点，是一组同源词。“颠”字以“页”为旁，表示人体的顶点；“巅”字以“山”为旁，表示山峰的顶点；至于“天”字，造字取象于人，本义是位于万物之上、高远渺茫的苍天。在“天”字的早期形体、语音和意义中，蕴含着古人对高高在上的“天”的观察和理解。
⑥金文的“地”字作“墬”，与《说文》籀文一脉相承，下从土，左从阜，或释为豕声，或释为彖声，是形声字，本义是土地。“土”本像土块之形，作为义符，常常表示和大地土壤有关的意义，其例不胜枚举。“阜”本像山陵之形，作为义符，后来多演变作“阝”，即通常所说的左耳旁。从“阜”之字，陵、陆、阪、陂等字和山地有关，险、阻、隔、障等字和地势有关。战国时期，“地”字声符发生变化，产生了从土、从阜、也声的字形。小篆和隶书的“地”，省去阜旁，从土、也声，沿用至今。从早期“地”字从土从阜来看，古人认为大地与土壤、山陵有着紧密的关联。
⑦“天地玄黄”，《千字文》的开篇，典出《周易·坤卦·文言》：“夫玄黄者，天地之杂也，天玄而地黄。”在黝黑与土黄交织的瑰丽画面中，拉开了《千字文》的徐徐长卷，也道出了天地在古人心目中无与伦比的地位。
⑧《周易·系辞》言：“《易》之为书，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。”天、地、人被称为三才之道。天地，是君子取法的对象。《周易·象辞》云：“天行健，君子以自强不息。”“地势坤，君子以厚德载物。”《礼记·中庸》云：“天地之道，博也厚也，高也明也，悠也久也。今夫天，斯昭昭之多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉。今夫地，一撮土之多，及其广大，载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉。”在古人眼中，苍天覆盖万物而又运行不息，大地承载山川而又广大宽厚，君子更当与天地合德，刚健奋发，宽容沉稳。天地，也是诗意栖居的所在。杜甫有一首《送孔巢父谢病归游江东兼呈李白》，用“诗卷长留天地间”和友人共勉。在诗人心中，虽然人生短暂，但天地长存，真正打动人心的诗卷，其魅力并不会因为时间的流逝而有所消减。天地，更是安身立命之居处。孟子云：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”对每一个人而言，头顶的苍茫天空，脚下的辽阔大地，都是最切身也最真实的生活空间——《千字文》以“天地”开端，既关乎宏大的历史叙事，又关乎具体的生命体验。其中深意，或在于此。
【注释】①选自《光明日报》，有改动。
11．下面关于“天”“地”创制的理解，正确的一项是（ ）
A．王国维认为甲骨文和金文的“天”字是象形字，战国文字的“天”字是会意字。
B．“天”和“巅”造字方法和音义来源皆不相同，“天”字取象于人，是苍天之义。
C．金文的“地”字作“墬”，是象形字，古人认为大地与土壤、山陵有紧密的关联。
D．“阜”像山陵之形，后多演变作“阝”，“陵”与山地有关，“阻”字与地势有关。
12．“天地”在古人心中的地位不包括（ ）
A．天地是君子取法的对象 B．天地是诗意栖居的所在
C．天地是安身立命之居处 D．天地是法度建立的依据
13．选文前三段列举了大量在《千字文》诞生以前出现的童蒙读物，有何作用？
14．选文④—⑧自然段采用了怎样的说明顺序？请简要分析。
六、文言文阅读
西山十记·记七①
[明]袁中道
既栖止崖，晏坐之余，时复散步。循涧西行，攀磴数百武②，得曰中峰。门有石楼，可眺，有亭高出半山，可穷原隰③。墙围可十里，悉以白石垒砌，高薄云汉，修整中杂之纡曲。阶磴墀④径，石光可鉴，不受一尘，处处可不旋簟席而卧，于诸山中鲜洁第一。刹中仅见一僧，甚静寂。予少憩石楼下，清风入户，不觉成寐。既寤，复循故涧，涧涸，而怪石经于活流冲击之后，堕者，偃者，横直卧者，泐⑤者，背相负者，欲止未止，欲转不获转者，犹有余怒。其岸根水洗石出，亦复皱瘦，碐磳崎嵚⑥，陷坎罅中，松鼠出没，净滑可人。舍涧而上碧峰，得寺曰弘教，亦有亭可眺也。有松盘曲夭矫⑦，肤皱枝拗，有远韵。间有怪石、佛像清古，亦为山中第一。降复过翠崖，循涧左行山口中，为曹家楼。有桥可憩，竹柏骈罗，石路宛转，可三里许，青苔紫驳，缀乱石中，墙畔亦多斧劈，石骨理甚劲。意山中多怪石，去其土肤，石当自出。无奈修者意在整齐，即有奇石，且将去天巧以就人工，况肯为疏通，显其突兀奋之势者乎？绝顶有亭，眺较远，以在山口也。此处门径弘博，不如香山，而有山家清奥之趣，亦当为山中第一也。
【注释】①选自《西山十记》。②武：古以六尺为步，半步为武。③隰xí：新开垦的土地。④墀chí：台阶。⑤泐lè：石头依纹路裂开。⑥碐磳léng zēng，突兀不平的样子；崎嵚qīn，山路险阻不平。⑦夭矫：屈曲环绕。
15．选文中作者看到的景象是（ ）
A．大河奔涌 B．红花绿柳 C．石楼高亭 D．幽林碑刻
16．作者多次在文中称赞此山为“山中第一”，请结合文本内容分析其原因。
17．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）
A．欲止未止 止有剩骨（蒲松龄《狼》）
B．可三里许 潭中鱼可百许头（柳宗元《小石潭记》）
C．墙畔亦多斧劈 亲戚畔之（《孟子·得道多助，失道寡助》）
D．石当自出 自三峡七百里中（郦道元《三峡》）
七、诗歌鉴赏
【甲】
________①
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【乙】
________②
[元]朱庭玉
庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯③霜叶，飞来就我题红④。
【注释】①②选自《全元散曲》。③辞柯：离开枝干。④题红：在红叶上题诗。
18．两首元曲标题相同，请根据格律和内容推测最适合作为标题的一项是（ ）
A．天净沙·春 B．天净沙·秋 C．朝天子·春 D．朝天子·秋
19．两首元曲都出现了“树”的意象，请结合内容分析其作用。
八、综合性学习
某学校开展“展开科普之翼，飞向创新之巅”科普主题活动。
20．下面内容全部适合放入科普活动主题展板的一项是（ ）
①鸟类的飞行原理 ②古典园林之美 ③蛋白质“折叠”之谜
④明清的诗话浪漫 ⑤神秘的地球之肺
A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21．在“科普实验秀”活动现场，同学将介绍有趣的科学实验，请结合实验操作单的内容将他的发言稿（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。
实验操作单
实验主题 自制电池
工具/原料 柠檬（最好是皮薄的） 铜钉、锌钉 带5厘米引线的小型LED节日灯 实验原理 柠檬中酸性物质与铜和锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯泡。
方法/步骤 1.将水果放在桌子上，轻轻滚动使其变软。果汁在水果内部流动而不破坏果皮。 2.将锌钉和铜钉插入水果中，使它们相距约5厘米。不要让它们互相接触，避免刺穿水果。 3.将灯的引线绝缘层剥掉约2.5厘米，以便将一根引线缠绕在锌钉上，另一根引线缠绕在铜钉上，可以使用电工胶带或鳄鱼夹来防止电线从钉子上脱落。 4.当你连接好第二个钉子时，稍等一会，灯就会亮起。
实验示意图
注意事项 1.戴橡胶手套，防腐蚀； 2.可能会失败，需多次实验。
自制电池实验发言稿（片段）
同学们，今天给大家分享超有趣的自制电池实验。
实验的主角是① ，它最好是皮薄的。还得准备② ，以及带5厘米引线的小型LED节日灯。
操作起来不难：先把柠檬在桌上滚动或者用手挤压，让果汁在里面流动但别弄破果皮。接着把锌钉和铜钉相隔约5厘米插进柠檬，③ 。然后把灯的引线绝缘层剥掉2.5厘米左右，分别缠在锌钉和铜钉上，可以用电工胶带或鳄鱼夹固定，防止脱落。连接好第二个钉子后，稍等片刻，灯就亮起来啦！不过做实验得小心，要④ 。本次实验原理就是柠檬里的酸性物质和铜、锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯。大家不妨课后也动手试试，如果失败，没有关系，我们可以多次实验。一起来感受科学的奇妙吧！
22．下面文段①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①科普主题活动能激发中学生的好奇心与求知欲，②让科学知识对他们产生浓厚兴趣。③丰富的科普知识拓宽了中学生的视野，使学生跳出课本局限，帮助他们了解前沿的科学动态。④科普活动中的实践操作，锻炼了学生的动手能力，⑤培养了学生的思维能力，提升了学生解决问题的能力。⑥学校开展科普活动——是为了提升学生科学素养，⑦助力其全面成长，为未来发展筑牢根基。
九、作文
23．特长能激发我们的创造力和想象力，能够增强我们的专注力和自信心……发挥自己的小特长，从中获得大快乐。请以“小特长，大快乐”为标题，写一篇600～700字的作文。
写作提示及要求：
（1）明确“小特长”的内容。
（2）详略得当，充分表现获得“大快乐”的原因及过程。
（3）有自己的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
《2025年贵州省遵义市中考三模语文试题》参考答案
1．A
2．A
3．①粹 ②瞰 ③益彰 4．D
5． 关山度若飞 商女不知亡国恨 峰峦如聚 英雄末路当磨折 沿溯阻绝 脑畔 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
6．示例一：精神上的英雄。坚韧不拔：她在童年时期遭受了舅妈的虐待和表哥的欺凌，但从未放弃对知识的追求和对尊严的坚守。/她忍饥挨饿，坚持读书学艺，展现了顽强的生命力。追求平等：简·爱坚信人人生而平等，无论贫穷还是富有，都不应被视为卑微对象。独立自主：她在逆境中成长，学会了独立思考和自我依靠。
示例二：情感上的英雄。对爱情的执着：简·爱对爱情有着独立、真诚和纯洁的追求。当得知罗切斯特已有疯妻时，她选择离开，体现了对爱情的忠贞和道德的坚守。对亲情的宽恕：尽管在童年时期遭受了许多不幸，但当她得知舅妈快要离世时，毫不犹豫回去陪伴舅妈。对友情的无私奉献：当海伦病危时，她不离不弃，守护在海伦身边。
7．B 8．D 9．①小舅舅在倾盆大雨中抢险救灾。雨是故事发生的背景，推动了故事情节的发展，渲染了抢险救灾的紧张氛围。②妞妞及家人在雨中等待小舅舅回家，烘托出担心小舅舅的安危、等待小舅舅平安归来的焦急心情。 10．①小舅舅是一个战功赫赫、伤痕累累的英雄人物。照片上小舅舅立功受奖，佩戴勋章，执行过很多任务，受过很多伤。
②一个不顾生命危险、抢险救灾、舍己为人的人。抢险时雨水没过小腿，没过腰，却仍然奋力救灾，不顾自我安危。
③对妞妞十分疼爱、言而有信又十分可爱的人。百忙中不忘妞妞生日，送妞妞勋章，睡糊涂了却还担心妞妞上学升旗迟到。
11．D 12．D 13．运用作比较的说明方法，将类似童蒙读物与《千字文》作比较，突出强调《千字文》隽永凝练、对仗工整、没有重复之字的特征，并以此引出说明对象——《千字文》开篇的“天地”二字。 14．逻辑顺序。①由许慎的《说文解字》引出“天”“地”的创制；②说明“天”的造字方法及演变过程；③阐释“地”的造字方法及演变过程；④由《千字文》开篇引出“天地”在古人心中地位及意义。选文从以上四个方面条理清晰，层层深入地说明“天”“地”的创制。
15．C 16．①台阶石头鲜洁为第一 ②间有怪石，佛像清古，为第一 ③有山家清奥之趣为第一 17．B
18．B 19．①甲曲“老树”立于孤村、残霞之中，轻烟缭绕，寒鸦栖息，营造凄凉萧条的氛围，表现出起初孤寂，反衬后因绚烂秋景而起的喜悦，构成情感的转折。②乙曲“梧桐”树叶落尽，营造出衰败悲凉的氛围，表现出悲秋凄凉之情。
20．C 21． 柠檬 铜钉、锌钉 别让它们碰到一起，也别刺穿柠檬 戴橡胶手套防腐蚀 22．第②句，让他们对科学知识产生浓厚兴趣。
第⑥句，学校开展科普活动是为了提升学生科学素养。
23．例文：
小特长，大快乐
我的小特长是绘画，它就像一把神奇的钥匙，为我打开了一个充满欢乐与惊喜的世界。
我与绘画的缘分，始于儿时看到的一幅美丽风景画。那绚丽的色彩、细腻的笔触，瞬间吸引了我，从此我便踏上了绘画之旅。
刚开始学绘画时，我满心好奇与兴奋。可真正拿起画笔，才发现一切并不容易。线条总是画不直，比例也把握不好，色彩搭配更是毫无头绪。看着自己歪歪扭扭的画作，我心里满是沮丧。但我没有放弃，因为内心对绘画的热爱让我坚持了下来。
为了提升绘画水平，我付出了很多努力。我报名参加了绘画兴趣班，认真听老师讲解绘画技巧，课后还反复练习。我会花上几个小时去观察物体的光影变化，研究不同颜色的调和效果。每一次小小的进步，都让我欣喜若狂。
有一次，学校举办绘画比赛，主题是“未来的城市”。我构思了很久，决定用丰富的色彩和独特的构图来展现未来城市的科技感与活力。我精心描绘着每一栋建筑，为它们添上奇幻的色彩；仔细勾勒出天空中飞行的汽车和街道上忙碌的机器人，让画面充满未来感。在绘画的过程中，我完全沉浸其中，仿佛自己就置身于那个未来的城市里。当这幅画最终完成时，我心中充满了成就感。
比赛结果公布，我的画获得了一等奖。那一刻，我激动得热泪盈眶。同学们的称赞和老师的表扬，让我更加自信。绘画不仅让我在比赛中取得了荣誉，更让我在生活中找到了乐趣。每当我心情低落时，只要拿起画笔，所有的烦恼都会烟消云散。
绘画这个小特长，激发了我的创造力和想象力，让我能够用画笔表达内心的想法和情感。在这个过程中，我收获了专注带来的宁静，也收获了成功带来的自信。它让我明白，只要坚持追求自己的小特长，就能从中获得大大的快乐。

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